2013-2014学年高二人教版历史必修三同步课件 第6课 文艺复兴和宗教改革

垂覆额际的发丝也已褪色， 从金光灿灿变成银光闪闪， 而现在装饰它的花冠， 经过漫长的岁月也早已失落。
彼特拉克
神的学问 人的学问 人文主义之父
那时我才敢在你耳边低语，
吐露长久以前囚禁的情谊，
说明爱的生命超越坍塌的年月。
……
人间的爱情
突破禁欲主义
达芬奇与蒙娜丽莎
83%开心 +9%厌恶 +6%恐惧 +2%愤怒
复 现世享乐。
兴 的
社会背景：中世纪的欧洲,天主教会垄断了欧洲的教育
背 和思想文化, 压抑了人和人性。
景 人才和文化基础：意大利是古罗马的故乡,具有古代希
腊罗马文化的遗存和文化典籍。
文艺复兴的概况
广义来看，我们通常所说的文艺复兴时期是指的欧洲的 _十__四__至__十_七___世纪，而__意__大_利____是欧洲文艺复兴的发源地。
布鲁诺（意大利）——发展哥白尼学说
“宇宙是无限的”
为科学献身的布鲁诺
1600年2月17日，布鲁诺被绑在 罗马鲜花广场上活活地烧死。他 的舌头被事先钉住，以防他临死 前喊出什么异端的口号来。尽管 这样，布鲁诺的名言还是流传了 四百年而依旧震撼人心：你们在 宣判的时候，比我听到判决时还 要恐惧。
伽利略（1564－1642）
(达芬奇自画像)
专家对《蒙娜丽莎》的解读
“对象的表情和含义，完全跟了你的 情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感 伤的，和你一起悲哀了。你快乐了吗？她 的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前 的世界好像与你的同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
《最后的晚餐》：耶稣从神坛上走下，坐在门徒们 中间，讨论着共同的话题。自由平等
下面哪些词汇可以反映中世纪人们的精神状态?

出生于 佛罗伦萨。被称为 “人文主义之父”。 他最重要的作品抒情 诗集《歌集》。
我
只 要 凡 人 的 幸
我 只 是 凡 人
福
达·芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像 美术三杰
达芬奇 的《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含 义，完全跟了你的情绪 而转移。你悲哀吗？这 微笑就变成感伤的，和 你一起悲哀了。你快乐 了吗？她的口角似乎在 牵动，笑容在扩大，她 面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。” —— 傅雷《世界美术名
• 而马丁·路德倡导的宗教改革，矛头直指罗 马教廷，是一次资产阶级与人民大众反对天 主教会与封建制度的社会革命。
• 两者遥相呼应，协同攻坚，展开了向旧世界 的宣战，揭开了资产阶级革命的序幕。
【学思之窗】
请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？
在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、 罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一 种人性化的理想。人文主义者乐于接受教 皇和教会的豢养，对教会势力抱和解的态 度，不愿走上宗教改革的道路。
②“美术三杰” 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔
薄伽丘
但丁
文学三杰
彼特拉克
《十日谈》通 过故事，作者揭 露教会的黑暗和 腐败，讽刺教士 的奸诈和伪善， 赞赏手工业者、 商人的智慧和才 干，歌颂真挚的 爱情和高尚的情 操。
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。
—恩格斯
但丁从小得到了良好的教 育，曾积极投身于佛罗伦萨的 政治活动，担任过公职。后来， 他因为反对教皇及其在佛罗伦 萨的追随者，被判没收全部家 产，终生放逐，最后客死他乡。 《神曲》是一部比较特殊的史 诗，因为诗中叙述的是诗人自 己想像中的经历。全诗分《地 狱》《炼狱》和《天堂》三部。

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.608:03:5208:03Sep-216-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:03:5208:03:5208:03Monday, September 06, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.621.9.608:03:5208:03:52September 6, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一上午8时3分52秒08:03:5221.9.6 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午8时3分21.9.608:03September 6, 2021
时 间
领域
代表人物
代表作
艺术特点
14
日谈》 《神曲》
抨击；宣传；主张 率先憎恶教会
彼特拉克
15 世
纪 美术
达∙芬奇 米开朗琪罗
“三杰”
拉斐尔
《歌集》
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
《大卫》 《摩西》
《西斯廷圣母》
以“人的学问”代 替“神的学问”
展现人性的 美；抒发作 者的感情
（5）、评价： ⑴性质: 是一场资产阶级的思想文化运动
⑵积极方面：
①思想:解放人的思想，促进意识的觉醒。 ②经济：促进了资本主义的发展。 ③文学艺术:产生了文化巨人和不朽名著。 ④自然科学:促进了近代自然科学的产生。 ⑤对当时及后世影响：为新航路的开辟提供了强大的 精神动力，推动宗教改革、启蒙运动兴起。

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本课探究：
探究一：为什么“文艺复兴”首先兴起于意大利？ 探究二：感受文艺复兴： 1、文艺复兴的核心思想？这一思想的内涵？文艺复兴
运动实质？ 2、文艺复兴的成就有哪些？（文学、艺术） 3、文艺复兴运动的影响（积极、局限） 探究三：宗教改革 宗教改革的背景？马丁·路德的主张？宗教改革的影响？
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二、感受文艺复兴
【疑难剖析】文艺复兴的核心思想是什么？这一思想的
内涵有哪些？
核心思想：人文主义 内涵：
资产阶级的世界 观
（1）主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严；
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二、感受文艺复兴
文艺复兴的主要成就有 哪些？
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