最新人教版一年级下册数学第1课十几减7、6课件

四、布置作业
作业：第14页“做一做”第3题。 第15页练习三，第4题。
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算。 11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？
三、运用新知，自主练习
2. 算一算。
问题：边算边思考，你有什么发现？
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你想怎样解答？ （4）你是怎么算的？ （5）比较这两道题，有什么相同点？
三、运用新知，自主练习
4. 每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，暴露资源
反馈：2. 13－7＝6
7＋6＝13 13－7＝6
13－7＝6 3 10
3
13－7＝6 34
10
问题：说说你是怎么算的。
三、运用新知，自主练习
1. 摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。
ovember 1, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月1日星期一8时10分5秒08:10: 051 November 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时10分5秒上午8时10分08:10:0521.11.1

三、运用新知，自主练习
4. 每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
四、布置作业
作业：第14页“做一做”第3题。 第15页练习三，第4题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

？个
18-6-7=5（个） 口答：他们之间有5个同学。
板书设计 思维导图
十几减7、6
13 - 7 = 6 (条)
13 - 6 = 7 (条)
13 - 7 = 6 13 - 6 = 7
7 + 6 = 13
3 10
-
3 +
33 -
13 - 7 = 6
10 -
13 - 6 = 7
口答：红的有6条，黑的有7条。
15－ ＝ 15－ ＝Fra bibliotek做一做
2. 8＋9＝ 17－8＝ 17－9＝
9＋6＝ 15－9＝ 15－6＝
7＋9＝ 16－7＝ 16－9＝
做一做
3. 7＋ ＝11 11－7＝
8＋ ＝13 13－8＝
＋6＝ 12－6＝
创设情境 引入新课
引入1：小猫吃鱼。
14-8
17-9
11-8
13-9
8
4
6
3
引入2：水池中有许多鱼游来游去，数一数，有多少条呀？
13条鱼，黑的有7条， 红的有■条。 ·····
13条鱼，红的有6条， 黑的有■条。 ·····
说一说，要解决什么数学问题？
合作交流 探索新知
例3. 用减法计算
鱼的总数-黑鱼条数=红鱼条数 鱼的总数-红鱼条数=黑鱼条数
7＋9＝ 16－7＝ 16－9＝
还能写出几组像这样的算式吗？
8＋9＝ 17 17－8＝ 9 17－9＝ 8
9＋6＝ 15 15－9＝ 6 15－6＝ 9
7＋9＝ 16 16－7＝ 9 16－9＝ 7
每组只要算出第一个加法算式，就可以直接写出下面两个 减法算式的结果。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样计算十几减7、6？ 你还有什么问题？

一共有15只鸭子， 左边7只，右边几只？
15 – 7 = 8（只） 白鸭子6只，灰鸭子几只？
15 – 6 = 9（只）
拓展练习
8+9= 17 17-8= 9 17-9= 8
9+6= 15 15-9= 6 15-6= 17
7+9= 16 16-7= 9 16-9= 17
问题：边算边思考，你有什么发现？
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
方法：破十法。
十
几
减
7
的
退 位
13 - 7 = 6
减
3 10
法
3
方法一：想加法，算减法。 十
几
减
6
的
退
13
位 减
6 +（7 ）= 13
法
13 - 6 = （7 ）
方法二：破十法。
十
几
减
6
的
退
13 - 6 = 7
位
减
3 10
法
4
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时41分44秒19:41:
人教版数学一年级下册第二单元
十几减7、6的退位减法
情境设置
15 – 8 = 18 – 9 = 说一说，你是怎样算的？

13 - 7 = 6
13 - 6 = 7
1.想加算减法可以一步解决问题。 2.一个加法算式可以对应两道减法。
2.4 （名师示范课）一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
小学数学一年级下册
14 - 6 = 8 14 - 8 = 6
（名师示范课）一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
7+6=13 13-6=7 13-7=6
（名师示范课）一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
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十几减7、6
（名师示范课）一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
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2.4 （名师示范课）一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
小学数学一年级下册
小美一共得到15朵小红花，但是粗心的小美弄丢 了6朵，她现在还有多少朵小红花？
2.4 十几减7、6
小学数学一年级下册
13 - 6 = 7
破十法：
想加算减法：
10 - 6 = 4 4+3=7
6 + 7 = 13 13 - 6 = 7
说一说：你更喜欢哪种方法，为什么？
2.4 十几减7、6
小学数学一年级下册
想加算减法：
6 + 7 = 13 6 + 7 = 13 6 + 7 = 13

2.3 十几减7、6
12 42 10
15 35 10
知识点 十几减 7、6 的计算方法
一共有13条鱼。
13条鱼，红的有6条，
黑的有几条？
13－6＝□
13条鱼，黑的有7条，
红的有几条？ 13－7＝□
问题：根据图意，你能提出数学问题吗？先独立
思考，再同桌交流。
（二）解决问题 13－6＝7
想加算减 破十法
6＋7＝13 13 － 6 ＝7 13－6＝7 3 10
4 问题：说说你是怎么算的。
平十法 13 － 6 ＝ 7
33 10
想加算减
13－7＝6 7＋6＝13 13－7＝6
破十法 13－7＝6
3 10 3
平十法 13－7＝6
34 10
知识提炼 计算十几减 7、6 时，可以运用计算十几
减 9、8 的方法进行计算，即“破十法”“平 十法” “想加算减法”等。
小试牛刀 1. （选自教材P14 做一做T1）
86 68
87 78Biblioteka . （选自教材P14 做一做 T2）
8＋9＝17 17－8＝9 17－9＝8
9＋6＝15 15－9＝ 6 15－6＝ 9
7＋9＝16 16－7＝ 9 16－9＝ 7
3.（选自教材P14 做一做T3）
7＋ 4 =11
8＋ 5 =13
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
11－7= 4
13－8= 5
6 ＋6=12 12－6= 6
1.算一算，填一填。 6
2
4
10 - 6 4 2 +4 6
2.照样子在 里填一填。（选自教材P15 T3）
7
57

• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1807:55:5307:55:53June 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时55分53秒上午7时55分07:55:5320.6.18
谢谢观看
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算。 11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:55:5307:55:5307:556/18/2020 7:55:53 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:55:5307:55Jun-2018-Jun-20
ห้องสมุดไป่ตู้
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:55:5307:55:5307:55Thursday, June 18, 2020

13条金鱼，黑的有7
条，红的有 条。
13-6=
13条金鱼，红的有6 条，黑的有 条。
13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？
？条
13 － 7 ﹦6
13条
3 10 3
6
破十法
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？
？条
13 － 6 ﹦ 7
13条
3 10 4
7
破十法
平十法
13 － 7 ﹦ 6
13 － 6 ﹦ 7
4.先说得数，再写算式。
5 11
7 13
15 9
－6
11－6=5 15－6=9 14－6=8 16－6=10 13－6=7
16
14
10
8
kàn tú tián yi tián
1.看图填一填。
13－ 6 = 7 13－ 7 = 6
14－ 8 = 6 14－ 6 = 8
duó hónɡ qí
2.夺红旗。
12-6= 6 14-7= 7
17-7=10 15-6= 9
16-7= 9 13-7= 6
14-6= 8 16-6=10
huánɡ táo hé yóu táo yí ɡònɡ yǒu ɡè
3.黄桃和油桃一共有13个。
（1）黄桃有6个，油桃有多少个？ 13 － 6 = 7 （个）
（2）油桃有7个，黄桃有多少个？
13 － 7 = 6 （个）
课堂小结
通过本节课的学习,
你有什么收获?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？

20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算。 11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？
三、运用新知，自主练习
4. 每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
四、布置作业
作业：第14页“做一做”第3题。 第15页练习三，第4题。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 1:17:44 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021

12－6= 6
4.照样子在
里填一填。[教材P15 练习三 第3题]
5
7
13 15
2 10
16 8
－8
9 17
12 4
14 11
63
15－8=7 16－8=8 12－8=4 11－8=3 14－8=6 17－8=9 10－8=2 13－8=5
4.照样子在 里填一填。[教材P15 练习三 第3题]
7
R·一年级下册
20以内的退位减法
十几减7、6
一、复习旧知识，激活经验
1.口算。 11-8= 3 16-8= 8 13-8= 5 17-9= 8
12-9= 3 12-8= 4 15-9= 6 18-9= 9
15-8= 7 17-8= 9 14-8= 6 19-8= 11
2.看图填一填。
8＋ 5 =13
5
14 12
8 15 －7 16 9
11 13
4
6
12－7=5 16－7=9 13－7=6 11－7=4 15－7=8 14－7=7
4.照样子在
里填一填。[教材P15 练习三 第3题]
5
11
7 13
15 9
－6
16 14
10
8
11－6=5 15－6=9 14－6=8 16－6=10 13－6=7
五、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪 些收获呢？
▶备选练习
kàn tú tián yi tián
1.看图填一填。
13－ 6 = 7 13－ 7 = 6
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
14－ 8 = 6 14－ 6 = 8
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！

课后和家人玩对口令游戏：家人说出一道加法算式，你说出对 应的两道减法算式。
通过这节课的学习，你学会了什么？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
破十法
13 － 7＝ 6
3 10 3
6 10－7＝3
3＋3＝6
连减法 13 － 7＝ 6 3减7不3 够4减
10
13－3＝10 10－4＝6
想加算减法
7＋6＝13 13－7＝ 6
13条鱼，红的有6条，黑的有几条？ 从13条鱼中去掉6条红的 减法 13－6＝
学习任务二
13－6＝
（1）根据计算13－7的经验，尝试计算13－6，同样将思考过程用算式表 示出来。
（2）把自己的算式给同桌看看，让同桌猜猜你是怎样想的，并相互补充。
破十法
13 － 6＝ 7
3 10
4 7 10－6＝4 4＋3＝7
连减法 13 － 6＝ 7 3减6不3 够3减
10
13－3＝10 10－3＝7
想加算减法
6＋7＝13 13－6＝ 7
每种方法各有什么特点？你最喜欢哪种方法？
破十法
连减法
想加算减法 方便、快捷
13－7＝ 6 10－7＝3
3＋3＝6
13－7＝ 6 13－3＝10 10－4＝6
7＋6＝13 13－7＝ 6
13－6＝ 7 10－6＝4
4＋3＝7
13－6＝ 7 13－3＝10 10－3＝7
6＋7＝13 13－6＝ 7
学习任务三
8＋9＝ 17－8＝ 17－9＝
9＋6＝ 15－9＝ 15－6＝

2 20以内的退位减法
第3课时 十几减7、6
RJ 一年级下册
第一步 旧知回顾
口算。
11－8= 3 13－9= 4 15－9=6 14－8= 6 17－8=9 18－9=9 15－8=7 11－9= 2 16－8= 8
算一算。
12－8= 4
说一说想的过 程。
14－9= 5
第二步 新知引入
3
根据图意，你能提出什么数学问题？
4. 一共有12根木头，大象运走了 6 根，还剩几根？ 12 － 6 ＝ 6 （根）
5. 一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 － 7 ＝ 8 （只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 － 6 ＝ 9 （只）
十几减7、6：
十几减7、6的计算方法与十几减9、8的计算 方法相同，都可以用“破十法”“想加算减 法”“平十法”。
想加算减法： 想：（7）＋6=13
13－6=7
6
7
根据一道加法算式可 以计算两道减法算式。
这样算你看懂了吗？
第四步 我的收获
十几减7、6：
十几减7、6的计算方法与十几减9、8的计算方 法相同，都可以用“破十法”“想加算减法”,而 且根据一道加法算式可以计算两道减法算式。
第五步 小试牛刀
1.
2．花儿朵朵开。
想加算减法： 想：7＋5=12
12－7=5
破十法： 12 － 7= 5 2 10 － ＋3
1. 摆摆，说说，算算。
86 68
67 76
2. 算一算。17来自151696
9
8
9
7
问题：边算边思考，你有什么发现？
3.
7＋ 4 =11
11－7= 4
8＋ 5 =13