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绿色学校申报表xxx绿色学校申报表申报单位：xxx填报日期：2021年5月28日申报单位名称学校地址：xxx学校自评情况（总分：90分）XXX位于xxx社区xxx小区旁，学校东靠xxx，西临xxx 大道，南临xxx小区。
学校功能馆室齐全，设施完备，校园环境优美，林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是一所花园式的标准化建设的学校。
自从创建市级“绿色学校”以来，学校始终按照绿色学校的标准，努力做好各项工作。
根据《XXX关于创建绿色学校的通知》要求和《xxx绿色学校创建测评标准》，现将我校绿色学校创建自评情况报告如下：一、精神文化方面（一）积极开展生态文明教育渗透式教学。
1.学校一直以来都认真落实教育部《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，并把生态环境保护融入学生综合素质评价中。
2.每学年提前做好生态文明教育渗透计划，并将生态文明教育与日常教学深度融合，做到有计划、有教案。
3.利用每周的主题班队课进行生态文明教育，通过形式多样的活动认真践行生态文明建设。
（二）创建绿色学校有规划有总结。
1.成立XXX创建绿色学校工作领导小组，科学制定十四五发展规划，结合自身实际，学年初召开绿色学校工作专题会，拟定近期和中远期发展规划，形成长效机制，并将责任分解到各科室，进一步明确责任，抓好XXX实施工作。
2.学校每学年都将生态文明教育内容纳入校历，做出详细的年度工作计划，绿色学校创建工作领导小组办公室按要求做到平时有检查，年末有总结，对存在问题进行完善和整改。
（三）利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识。
1.校园内外有生态文明教育宣传栏，教学楼电子屏有宣传生态文明标语，充分运用黑板报、校园广播向广大师生和社会开展生态文明教育宣传。
2.德育处、XXX提前计划部署，利用植树节、爱鸟周、地球日、环境日、生物多样性日、节水日等时间节点开展全校性主题教育宣传活动，开展国旗下讲话和班级主题班会活动。
（四）组织师生参与节约能源、情况保护等绿色实践活动。
广东省绿色学校推荐表
地区
学校名称
填报时间：年月日
填表说明：
1、创建绿色学校自评报告应包括以下几方面内容：
（1）学校简介
（2）学校目前开展环境教育的现状
（3）学校目前环境现状
（4）评选为市级绿色学校以来的主要工作情况
2、推荐表一式5份，其中上报省创建绿色学校活动领导小组办公室3份，市级负责机构留2份作为档案。
3、推荐表格一律要求打印稿，纸张不够可以另附页，字号小四号字，一倍行距，页边距上下2.5cm，左右3cm，自评报告正文不要超过5页。
文字简练准确。
1.南郊中学创建《陕西省绿色文明示范学校》申报材料南郊中学2012．9．62.目录•申请•自评报告•校园环境•能力建设•教育过程•教育效果3.申请•陕西省环保局：•经过长期筹备，创建绿色文明校园活动使我校成为文明校园、绿色校园。
校园环境基本实现可持续发展，教学环境得到进一步改善，学生学习、生活环境得到进一步美化，创绿活动在理论与实践中得到进一步发展，为使我校创绿工作更上新台阶，现特申报“创建省绿色文明校园”先进单位，敬请贵局莅临我校验收。
•南郊中学4.申请•咸阳市环保局：•经过长期筹备，创建绿色文明校园活动使我校成为文明校园、绿色校园。
校园环境基本实现可持续发展，教学环境得到进一步改善，学生学习、生活环境得到进一步美化，创绿活动在理论与实践中得到进一步发展，为使我校创绿工作更上新台阶，现特申报“创建绿色文明校园”先进单位，敬请贵局莅临我校验收。
•南郊中学5.《绿色创建领导组织》机构示意图6.7.创建绿色文明校园规划•根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》及《陕西省中小学创建绿色文明校园评比指标体系的通知》精神，现结合有关文件要求及我校的实际，特制定我校2011——2012学年度创建绿色文明校园规划。
•意义：创建文明校园活动对于全面贯彻党的教育方针，落实《中华人民共和国教育法》的各项任务，提高师生的思想道德素质和科学文化素质，推进学校改革和发展，维护学校的稳定具有十分重要的作用。
•近期目标：以文明校园创建活动为契机，使学校形成文明的举止，文明的行为，恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，争创咸阳市绿色文明校园。
•组织机构：组长：张明松副组长：赵光平李勇成员：葛衍其刘劲光晁永胜赵新峰田永明武智云赵静郭斌程力•8.实施方案：–以邓小平理论为指导，以教书育人为宗旨，以思想道德建设为核心，以爱国主义、集体主义、社会主义、职业道德、社会公德五项教育为中心，以美化校园环境，搞好校园氛围建设为切入点，积极开展创建绿色文明校园活动；–抓住“三基”，突出“三法”，落实“六会”，强化德育工作思路，即以“爱”为基础，以“情”为基线，以提高学生心理素质为基点；突出自主教育法、引导教育法、激励教育法；使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会交往、学会审美、学会健体；–充分发挥团组织、学生会的作用，强化学生自主管理，依托重大节日进行相关主题教育；–运用南郊中学《秋兰》文学报、橱窗、宣传栏、广播站、主题班会、征文、演讲比赛等形式，开展生动活泼的活动；–以学科教改为契机，要求教师挖掘教材中的德育内涵，于潜移默化中教育学生；–认真搞好教学管理，强化制度建设，建立健全激励机制，努力提高教学质量；–构建新的评价标准，形成多重评价体系，全方位的培养各类人才；–加强基础设施建设，创造一流的教学环境，使环境育人落到实处；–加强校园综合治理工作，杜绝安全隐患，继续开展法制教育、国防教育、禁毒教育，加强对高中学生的网络安全教育；•9.严格财经纪律，加强校产管理，树立服务意识、勤俭办学思想；–健全值周班制度，重视学生养成教育，做到“三无”、“两有”，即地面无纸屑、痰迹、烟蒂和瓜果壳、食品袋、墙上无污迹、课桌上无刀痕字迹；卫生有专人管理，专人打扫；检查有记录，评比有结果；–继续做好“文明教师”、“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评选活动，给学生以充分展示自我的机会；–充分发挥团组织、团员在创建活动中的模范带头作用；–进一步办好足球、篮球训练队，搞好美术、物理、化学等兴趣小组；–加强校园文化建设，坚持“真抓实干、创新管理、提升质量”，推进学校整体工作的发展；–继续办好校园艺术节和运动会，给学生以充分展示和发展的机会，推进素质教育的发展。
丹阳市全州学校创建省级“绿色学校”申报资料江苏省“绿色学校”申报表填表日期：2018年1月18日制表：江苏省创建绿色学校协调领导小组办公室二、A至G各项指标完成情况及数据、图文等支撑性资料A基础条件及长效管理承诺（完成）A1：学校教师代表须参加创建工作专项培训学习（完成）A2：近三年，申报学校未发生重大环境污染、人身伤害等事故，无重大负面舆情事件（完成）A3：长效管理承诺：学校将生态文明理念融入教育教学和校园管理全过程。
深入开展渗透教育，每年围绕生态文明和环境保护主题，坚持开展适合学生年龄特点的环境科学调查体验活动和“五个一”等环保公益活动，积极参与全省“绿色学校”环保公益宣传，持续发挥江苏省“绿色学校”的示范引领作用（完成）B组织机构（完成）B1：成立“绿色学校”建设委员会，在校园宣传橱窗或网站公示委员会人员构成：各年级学生代表（中小学及职业学校学生代表比例不低于委员会总人数30%；幼儿园学生代表不作要求）、各年级家长代表（人数由各校根据实际情况约定）、学校管理者不低于1名（校长或分管教育的副校长）、相关学科教师代表不低于3名、当地社区、环保、教育部门代表各1名（完成）丹阳市全州学校“绿色学校”建设委员会成员组成一、学生（共13人，占43.3%）王烨彬王冬冬毛雨晴张志云杨进伟冷红梅夏婧唐烨赵倩倩毛凌晖秦宇毛蕊毛豪烨二、家长（共3人，占10%）戴寒冰戴新军毛金夫三、教师（共11人，占36.7%）步扬健（学校校长）戴冠桢（校团委书记）曹雪琴（大队辅导员）孙天文（学校办公室主任、物理老师）许金霞（七1班班主任、语文老师）唐秀珍（七2班班主任、语文老师）徐振源（八1班班主任、地理老师）巫伟艳（八2班班主任）陈伟宏（生物教师）张波（九1班班主任、物理老师）朱鸿祥（化学老师）四、其他人员（共3人，占10%）1.社区代表：张慧（丹阳市司徒镇副镇长）2.环保部门代表：徐卫斌（丹阳市环保局环保科科长）3.教育部门代表：叶应松（丹阳市教育局德育科科长）丹阳市全州学校2017年9月B2“绿色学校”建设委员会每年召开工作会议不低于2次（会议形式不限，可采用微信、QQ等新媒体形式）（完成）C校园管理（完成）C1学校因地制宜，充分发挥校园环境的育人作用，校园无卫生死角，无污染；校园和班级自助绿化，学生自制植物标牌；生态环境优美。
附件1：
郑州市
“绿色学校（幼儿园）”创建（复审）申报表
申报单位名称
所在县（市）、区
申报类型（新创、复审）
郑州市建我绿色家园创建环保模范城市活动指导委员会办公室
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申报表
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说明：
1、本表由申报单位及县（市）、区教（文）体局、市教育局、考评组、市创绿办分别填写，一式三份。
2、各单位要按实际情况如实填写，如表格不够填写，可另加副页。
附件2：
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表一：郑州市“绿色学校”（中学）考评细则（试行）
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表二：
郑州市“绿色学校”（小学）考评细则（试行）
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表三：
郑州市“绿色学校”（幼儿园）考评细则（试行）—8—
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借助电子白板信息技术实现育人方式的变革寿光市建桥学校寿光市建桥学校始建于1986年，1995年创建为山东省规范化学校。
2010年搬迁新校，是一所九年一贯制学校。
近年来，学校不断加大教育信息化建设力度，努力打造数字化创新平台，取得了理想的育人效果。
一、加大投入，信息化建设创一流1.微机室建设：投入129多万元建了6处微机室，其中初中部4所，小学部2所。
新上电脑387台。
2.班班通工程：投入69万多元，实现了“班班通”，我校班班通网络，班班有投影，班班有电子白板，电子白板教室共计105间，30多间教室报告厅采用了投影加硬质幕。
3.校园网建设：校园网综合布线工程投入了65万多元，实现了校园网络全覆盖；网络设备共计投入98万元，实现了我校千兆骨干百兆到桌面，无线信号覆盖校园的网络模式。
4.校园广播系统：我校采用了目前最先进个网络IP广播形式，以校园网络为载体，教室内广播和校园公共广播实现了Ip端全覆盖，实现了任意一台上网的计算机都能利用校园网络广播系统对指定终端进行广播，校园广播系统投入总计65万元。
5.校园安防监控系统：到目前为止我校校园安防监控系统共投入125万元，实现了我校校园监控全覆盖，信息化硬件设施的配备达到了省内一流水平，为我校的教育信息化提供了装备优良的硬件设施。
6.各班教室配备了多媒体设施，实现了班班通，采用的形式为投影加电子白板和硬质幕形式，师生共有电脑500多台，网络信号全覆盖，班班有广播终端，能满足教学需要。
同时，学校先后投资50万余元，配备了开展信息化教育相应的教学光盘、软盘、录像带等电教音像器材100000余件。
每年投入5万元，为广大教师订阅《中国电化教育》、《电脑报》、《人民教育》等报刊杂志，夯实了教育现代化的物质基础。
学校建成开通了数字图书馆。
图书馆分为小学、中学两个馆，中学馆内有5000多册电子图书，6000多分钟视频；小学馆有3000多册电子图书，2000多分钟视频。
数字数字图书馆的开通，为学校教育教学提供了优质的资源支撑，为师生阅读提供了方便快捷的平台。
绿色学校创建评价标准一、创建内容要求（一）开展生态文明教育中小学结合课堂教学、社团活动、专题教育、综合实践、校本课程等活动开展生态文明教育，大学设立生态文明相关专业课程和通识课程，探索编制生态文明教材读本。
根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。
（二）施行绿色规划管理在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。
建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。
（三）建设绿色环保校园积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。
着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理。
（四）培育绿色校园文化支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（五）推进绿色创新研究有条件的高校要发挥自身学科专业优势，加强生态学科专业建设，大力培养相关领域高素质人才，开展适合当地经济、社会与环境发展的绿色创新项目，通过多学科交叉，大力推进绿色创新项目的研发，推动产学研紧密结合，加强绿色科技创新和成果转化。
绿色学校申报表附件1:申报日期(盖章)由申报单位扬州“绿色学校(幼儿园)”申报表:7月XXXX 7月XXXX 7月XXXX年度工作计划，进一步完善绿色培训体系——在创建“绿色学校”的过程中，我们从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境和德育环境五个方面入手，全方位、多渠道实施素质教育，初步形成了“关爱生命、改善环境、促进可持续发展”的绿色教育理念。
把建设“和谐校园”和加强环境教育作为实施全面素质教育和促进可持续发展的出发点，已经应用到学校工作的许多方面。
为了使全体教师更深入地理解绿色的广义含义和绿色学校的本质特征，提高全体师生的绿色文化素养，我校定期组织教师通过政治学习和班会晨会学习《中小学环境教育指南》、《绿色教育与人文教育的交融》、《新课程背景下的绿色学校》等理论文章。
通过学习和讨论，师生进一步明确了创建“绿色学校”的意义。
他们的绿色素养得到提高，绿色价值观得到确立。
(2)建立保障体系，强化创建机制。
学校成立了以校长为首的“绿色学校”创建领导小组。
领导小组具体负责绿色创造计划的制定、绿色创造活动的组织、绿色创造理念的确定、绿色教育的指导以及绿色创造工作的监督和考核。
领导小组不仅分工负责，而且相互沟通、密切配合，形成分工合作的工作网络，为创建“绿色学校”提供了必要的组织保障。
学校已将建立全市“绿色学校”纳入学校年度工作计划，进一步完善绿色培训体系:1.收益来自四个方面(1)。
人文环境的成功建设经过几年的努力，学校的绿化面积日益增加。
师生对绿色的向往和追求已经提升到人文关怀的境界。
近年来，通过各种环保活动和“绿色中队”的成立，形成了绿色校园文化。
(2)环境意识的显著提高通过创造绿色环境和实施环境教育，教师和学生在精神上受到环境教育的洗礼。
大多数老师和学生从课堂和实践中学到了很多关于环境保护的知识。
这些实践活动增强了学生的环保意识，扩大了社会影响，使学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个村庄，不仅净化了环境，也提高了每个人的文明素质。
荆门市2019年度“绿色文明校园”申报表学校名称学校通讯地址校园面积16008平方米学校班级数9建筑面积1245平方米绿化面积8000教职工数21 绿化率50%学生人数150 园林景点（处数） 4学校负责人电话（法人）艾店小学绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。
二、目标任务1、校园环境园林化。
通过植树、栽花、种草，充分运用园林艺术手法，把校园内拥有的空间全部绿化美化。
达到学校校园绿化覆盖率50%、绿地率35％的标准。
2、按照校园总体规划，道路旁边栽植乔木遮荫，采用“大、高、密”种植方式，在校园四周、道路两旁，有规则、高密度地移植树干高、树冠大的乔木。
教学楼出入口和走廊用盆栽的植物美化。
三、步骤措施1、规划因地制宜，与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文条件，选用适合当地自然条件的树木花草，突出教育主题，体现出本校特点。
2、规划与校园周边环境和谐一致，规划到校园的每一个部位、每一个角落，确保不留空白。
四、“绿色校园”建设基本原则1、共同参与原则要求学校领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。
2、循序渐进原则创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。
3、因地制宜原则学校根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学校悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的特色文化，发挥学校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。
尊敬的校领导：您好！随着我国经济的快速发展，环境保护已成为全社会关注的焦点。
作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，更应该以实际行动践行绿色环保理念，为构建美丽校园、和谐环境贡献力量。
在此，我谨代表全体师生，向校领导提交绿色校园申请报告，以期得到校领导的支持与指导。
一、申请背景近年来，我校在校园环境建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如校园绿化覆盖率有待提高、垃圾处理设施不完善、能源浪费现象严重等。
这些问题不仅影响了师生的身心健康，也制约了学校的可持续发展。
为响应国家关于绿色发展的号召，提升我校整体形象，特提出绿色校园申请。
二、申请目标1. 提高校园绿化覆盖率，打造绿色生态校园；2. 完善垃圾处理设施，实现垃圾分类、减量化、资源化；3. 加强能源管理，降低能源消耗，提高能源利用效率；4. 营造浓厚的绿色文化氛围，提高师生的环保意识。
三、实施措施1. 加大绿化投入，提高校园绿化覆盖率（1）合理规划校园绿化布局，充分利用校园空间，增加绿地面积；（2）引进适应当地气候条件的优良树种，提高绿化效果；（3）加强校园绿化维护，确保绿化成果。
2. 完善垃圾处理设施，实现垃圾分类（1）设置分类垃圾桶，明确分类标准，引导师生正确投放垃圾；（2）加强垃圾分类宣传，提高师生环保意识；（3）与专业垃圾处理公司合作，实现垃圾资源化利用。
3. 加强能源管理，降低能源消耗（1）开展节能减排宣传教育，提高师生节能意识；（2）对教学楼、宿舍楼等建筑进行节能改造，提高能源利用效率；（3）推广使用节能设备，降低能源消耗。
4. 营造浓厚的绿色文化氛围（1）开展绿色校园主题活动，如植树节、地球日等；（2）邀请环保专家进行讲座，提高师生环保知识水平；（3）组织师生参与环保志愿者活动，培养环保责任感。
四、预期效果通过实施绿色校园计划，预计可实现以下效果：1. 提升校园环境质量，为师生创造舒适、宜人的生活学习环境；2. 增强师生环保意识，培养绿色生活习惯；3. 提高学校整体形象，树立绿色教育品牌；4. 为我国绿色发展贡献力量。
