图片的获取

图片的获取南京市第二十七中毛琳■教材分析图片是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递和表达信息的重要形式。

在创造文字以前，人们通过绘画来记录事物和表达思想。

在漫长的历史进程中，随着文化的积累和技术的进步，图片成为信息的巨大资源。

因此，本节在培养学生信息获取能力方面有重要的作用。

本节有两个主题内容：(1)走进图片世界(2)获取图片。

教材从学生的兴趣入手，引导学生对图片从感性认识走向理性认识。

“获取图片”是本节重点与难点。

本节是本章的起点，只有了解图片的基础知识，掌握获取图片的各种方法，学会根据主题需求获取图片，才能为图片的加工和创作提供必要的条件。

■学情分析学生掌握从网上下载图片的方式方法，接触过ACDSEE软件。

但是没有对图片的获取形成系统方法。

不同情况下图片的获取方式不同，这里的重点放在如何运用信息手段解决实际问题。

■教学目标1.知识与技能(1)了解图片在信息传递中的功能与作用(2)掌握获取图片的途径与方法(3)能够针对具体任务的需求收集图片并进行筛选和评价2.过程与方法通过老师讲解+学生自主探究+任务驱动学习，引导学生积极主动地完成学习任务；通过使用瑞博学习平台，培养他们收集信息处理信息发布信息的能力；3.情感态度与价值观(1)能够按照要求收集所需要的图片，培养鉴别信息的能力(2)能够展示自己的成果，欣赏和评价他人的作品，培养发布信息和交流信息的能力4.行为与创新活动课为主要形式■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1.教学重点获取途径的方式方法ACDSEE软件的使用2.教学难点网络下载图片的方法掌握扫描仪的使用方法掌握数码相机的使用方法■教学方法与手段任务驱动分组活动■课前准备扫描仪数码相机ACDSEE软件MOODLE教学平台机房■教学过程■教学反思活动课为该堂课的主要教学形式，辅之以教师讲解形式。

设计活动“顾小小同学开网店，帮助他获取所需图片”。

以此创设情境，根据获取图片的方式不同，设计了三种活动形式且分为5个小组：网络组、扫描仪组一组、扫描仪二组、数码相机一组、数码相机二组。

列举获取图像的方法有哪些
获取图像的方法有以下几种：
1. 拍照：使用相机或者手机摄像头进行拍照，然后将照片保存到电脑或者存储设备中。

2. 扫描：使用扫描仪将纸质图像转换为数字图像，然后保存到电脑或者存储设备中。

3. 下载：从互联网上下载图像，可以通过搜索引擎、图片分享网站或者专业的图像库进行下载。

4. 屏幕截图：使用截屏工具将电脑或者手机屏幕上的图像捕捉下来，然后保存到电脑或者存储设备中。

5. 图像传感器：使用专业的图像传感器设备，例如数字相机、摄像机等进行采集和保存图像。

6. 数字生成：使用图像处理软件或者编程语言生成图像，可以通过算法、数学模型等方式生成图像。

请注意，获取图像的方法可能根据具体的场景和需求有所不同。

获取图像的方法
当我们需要获取图像时，有很多方法可以实现。

下面介绍几种主要的获取图像方法。

首先，摄像头是常用的一种获取图像的方法。

这种方式通过摄像头采集周围的真实场景，将实时的影像传送到电脑上，并存储起来。

目前，摄像头已经普及到家庭中、企业中以及学校等，已经成为一种很常用的图像采集手段。

其次，扫描仪也是常用的获取图像的方法之一。

它是将在纸面上的任何印刷图片、文字或者照片都能导入到计算机中，并存储在电脑硬盘中。

它可以快速扫描大量的信息，而不会损失太多的图像数据。

此外，照片贴图也可以用来获取图像，这种方法使用的是冲洗技术，通过使用照片贴图机，将照片或其他平面图像转化为电子文件，然后再存储到电脑中。

它可以快速有效地转换图像数据，而且生成的数据也非常精确。

最后，网络图片也是一种获取图像的方法。

我们可以直接从网上直接获取图片，比如从Google、Baidu等搜索引擎获取图片，也可以从社交网站上获取图片，或者从网上图库中获取图片。

这样可以节省大量的时间和精力，但需要注意的是网络图片的版权问题。

总而言之，摄像头、扫描仪、照片贴图和网络图片等方法都可以用来获取图像，只不过作用不同而已。

只要根据实际情况，仔细研究各种方法，就可以选择最合适的获取图像方法来实现目标。

信息技术师生共用讲学案年级八年级主备审核编号课题图片的获取课型新授课课时 1 备课时间教材分析:图片是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递与表达信息的重要形式。

本节是本单元起点，只有了解图片的基础知识，掌握获取图片的各种方法，学会根据主题需求获取图片，才能为图片的加工与创作提供必要条件，进而为多媒体创作提供更多的素材。

因此，本节在培养学生信息获取能力方面有着重要的作用。

教学目标;知识与技能：了解图片的特点，掌握获取图片的几种方法。

过程与方法：能够掌握获取图片的一般方法，选择合理的方法获取图片。

情感、态度与价值观：学生交流合作，养成正确的审美观，通过完成操作体验成功的喜悦。

教学重点:掌握获取图片的常用方法。

教学难点：能够在实际的学习生活中采用恰当的方法获取图片，为以后学习打下基础。

教学方法:运用课件辅助教学，丰富感知；利用数码相机、扫描仪等设备现场演示，激发学习兴趣；采用任务驱动法，提高教学效率。

教学准备:联网电脑教室、两台数码相机、一台扫描仪以及其它。

教学过程:一、创设情境，导入新课展示世博会开幕式文字、图片，感知图片的特点想一想：图片具有等特点。

二、自主探究，合作交流1、小组交流讨论，获取图片常用方法①②③④⑤2、分组活动，完成任务第一小组扫描仪学生没有使用过，有一定难度，结合课本说明，完成照片、课本封面的扫描、存储。

总结操作步骤：①②③④⑤第二、三小组：数码相机拍照较容易，学生自主完成，将照片传入计算机，教师给与指导，完成拍照传输工作。

总结操作步骤：：①②第四小组：教师提供视频文件，学生结合自主学习PrintScreen键使用方法，屏幕上截取图片。

总结操作步骤：①②③第五小组：因特网上下载图片，学生自主探究，组内合作交流。

总结操作步骤：①②③④⑤三、成果展示，共同促进小组代表上台讲解获取的过程，将步骤写在黑板上。

要求其他同学认真听讲，完成讲学案上操作步骤。

四、组组交流，学习其它获取方法每组小组长留下，交换组员，组长指导，根据黑板上步骤掌握自己喜欢的第二种方法。