图像获取的途径

图像处理与分析图像处理与分析图像处理和分析是数字图像处理领域中非常重要的一个分支，它涵盖了数学、计算机科学和工程学等多个学科，其主要目标是将人类所观察的物理场景转化为数字信号和图像。

这些数字信号和图像可以被计算机算法和人类视觉系统进一步加工和理解。

图像处理和分析的应用十分广泛，包括医学，安防，机器视觉，计算机图形学等领域。

图像处理与分析的方式图像处理和分析的方式有很多，其中一些主要的方式包括：1.数字滤波器：数字滤波器是一种常用的图像处理技术。

其可以对图像进行平滑、边缘检测等各种滤波处理，从而提取图像中不同的特征。

2.图像分割：图像分割是将图像分割成不同区域的过程。

图像分割技术可以使得图像处理变得更加简单，例如可以将背景和目标分开，从而对目标进行更加有效的处理。

3.特征提取：特征提取是从原始图像中提取出特定的信息或特征。

这些特征在后续的处理中起着非常重要的作用，例如可以用于图像分类和识别。

4.匹配和跟踪：匹配和跟踪是基于已知数据中的模型来自动识别和跟踪现实世界中的对象，例如在自动驾驶中，车辆可以通过匹配和跟踪特征来辨认出前方的行人和车辆。

图像处理与分析技术的优势相对于传统的图像分析方法，图像处理和分析技术具有许多优势：1.自动化：技术的自动化可有效减少人工干预的误差和延迟，提高识别和测量的精度和效率。

2.客观性：相比于手动分析，技术的客观性以及对大数据的可处理性显而易见，这有助于从大规模数据中发现潜在的隐含规律和内在依赖性。

3.标准化：各种分析技术提供了更好的方法和标准化流程，这可以帮助采集更优质的数据、更可靠的结果以及更加可控的过程。

应用领域图像处理和分析技术被广泛应用于各个领域。

以下是一些典型的应用：1.医学影像：图像处理和分析技术可以通过提取不同区域的特征来辅助医生做出精准的诊断，例如将X射线图像中的器官标记出来，从而帮助医生进行手术规划。

2.安防：视频监控技术使用了图像处理和分析技术，可以检测出异常事件和外来威胁，例如闯入者和火灾。

获取图像一般有以下途径：1．从素材光盘中寻找；2．从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；3．在网上查找；4．从电子书籍中获取；6．从画报、画册中后期扫描；7．从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片；8．直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。

下面重点对使用截图、扫描仪和相机等获取图像的方法进行详细介绍。

1．截图（1）键盘截屏最简单的截图方法是使用键盘右上方的“Print Screen ”键进行屏幕抓图。

步骤一：截图●按“Print Screen SysRq”一下，对当前屏幕进行抓图，就是整个显示屏的内容。

●先按住“Alt”键，再按“Print Screen ”键，则是对当前窗口进行抓图。

如打开了“我的电脑”窗口后，用此法就抓取“我的电脑”窗口的内容。

步骤二：打开、编辑打开【程序】－【附件】－【画图】，选择【编辑】下的【粘贴】，就把抓取的图片贴出来了，还可以进行简单的编辑。

步骤三：保存选择要保存的类型和路径，输入图片名称，点击【保存】按钮即可。

默认保存为bmp 格式。

（2）Windows Media Player10Media Player10是常用的视频播放器，也可以视频截图。

我们在播放电影的过程中，遇到想截取的图片，只需按下【“Ctrl＋I”组合键】，就会弹出保存图片的窗口。

但是一定注意视频格式，对于ASF、WMV格式是无法截图的。

（3）豪杰超级解霸系列豪杰超级解霸也有视频截图功能，【版本V8、V9、3000，都可以】。

步骤一：首先打开豪杰超级解霸；步骤二：点击【文件】按钮，打开要播放的影片；步骤三：影片开始，使用【播放/暂停】按钮，暂停要截的图片，就像照相机按快门一样；步骤四：使用【单张抓图】按钮，或【连续抓图】按钮，截取图片，然后点击【保存】按钮。

保存图片就OK了。

豪杰截图的优点在于可以连续抓图，对制作GIF 动态图片有帮助，但截取图片不可随意调节大小，只能截取影片原大小。

多媒体课件制作中图像素材的获取路径摘要：图像素材是多媒体课件中重要的知识载体，也是当前多媒体课件中最广泛用到的素材，图像素材的获取途径广，内容丰富，教学效果好。

对此，文章将研究多媒体课件制作中图像素材的主要获取途径，以期为相关工作提供参考借鉴。

关键词：多媒体课件；制作；图像素材；获取路径图像作为多媒体课件中出现频率仅次于文字的核心要素，深受青年学生的欢迎。

图像比文字更加直观、形象、生动、内涵丰富，比动画和视频占用更少的内存和硬盘空间，也备受广大教师的青睐。

那么，掌握获取量多质优的图像素材的路径，就成为一名优秀教师的必备技能。

一、互联网中下载获取互联网中蕴藏着海量种类庞杂、内容丰富的图像资源，并且每天都在不停地充实、更新中。

绝大多数网上图像资源都是向所有网民免费开放和共享的，这也为教师制作多媒体课件提供了更多素材选择。

教师从互联网上下载图像素材，除了要遵守相关法律和尊重作者的版权外，还要把好三关：一要把好政治关。

网上图像素材虽然丰富多样，但是往往鱼龙混杂，其中不乏低级、庸俗甚至暴力、反动的内容，作为人类灵魂工程师的教育工作者，必须严格把关、认真筛选，确保“三尺讲台”无杂音，更无靡靡之音。

二要把好内容关。

网上图像素材良莠不齐，既有优秀、原创的上乘作品，又有蹭热度、刷流量的泛泛之作，甚至还有内容有明显错误的图像，广大教师一定要仔细辨别。

三要把好质量关。

这里的“质量”指的是图像素材本身的技术指标，包括分辨率高低、尺寸大小、色彩搭配、画面构图、艺术审美等多个方面。

二、个人电脑截屏获取在电脑键盘最上面一排功能键的右边部分有一个名为“PrtSc” （是英文Print Screen的缩写）的功能键，直译就是“打印屏幕”，其具体功能就是以图像形式截取电脑屏幕上所显示的即时信息，并暂存于电脑内存中待用。

具体操作步骤如下：第一步，打开需要作为图像格式保存的文件内容；第二步，按一次电脑键盘上的“PrtSc”键；第三步，打开电脑Windows操作系统自带的“画图”工具软件，选择“编辑”→“粘贴”，再选择“文件”→“存储”，就可完成截屏内容存图。

图形图像素材的获取与处理1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。

要获取和教学主题相关的数字图形、图像素材，能够采用多种途径，如从网络上下载，利用数码相机拍摄，或者利用图像处理软件加工制作，或者利用扫描仪将现有的普通图片转化为数字图像。

如何快速完成一幅图像的采集和编辑操作，能够采用三个简单的方法。

一是利用Windows操作系统提供的屏幕拷贝快捷键PrintScreen，缩写形式为PrtSc。

二是利用HyperSnap抓图软件截取计算机屏幕上的画面。

三是利用QQ聊天中的抓图到对话框中，然后使用右键点击图片，选择另存为即可。

2.用画图软件实行图像处理获取的数字图像，绝大部分并不理想，比如图像的尺寸、格式或色彩并不符合要求，或许还希望给这幅图像添加文字注释，这时就需要图像编辑软件一显身手了。

常用的图像编辑软件除Photoshop外，还有几款实用的小软件，这些软件简单易用，能够对图像实行简单、方便的编辑处理。

①图片无损放大软件BenVista PhotoZoom Pro：BenVista PhotoZoom Pro是一款新颖的、使用革命性技术对数码图片无损放大的工具。

通常的软件在放大图片时，总会降低图片的品质，而PhotoZoom Pro使用了S-Spline Max 技术，这是一种拥有自动调节、高级插值算法的专利技术，能够尽可能地提升放大图片的品质。

PhotoZoom Pro的最大特色是能够对图片实行放大而没有锯齿、较少失真。

②智能全自动图像去水印软件Teorex Inpaint：Inpaint 是一款能够从图像上去除不必要的物体,让您轻松摆脱照片上的水印,划痕,污渍,标识等瑕疵的工具,同时npaint 会根据附近图像区域重建擦除的区域, 智能生成的纹理,使图像看起来完美无暇,没有痕迹。

③方便强大的全能图像软件ACDSee（奥视迪）：ACDSee是世界上排名第一的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化！使用ACDSee最享盛名的图片浏览器，您可以从数码相机和扫描仪高效获取图片，并进行便捷的查找、组织和预览。

整理图像小能手教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“图像的获取与整理”，详细内容包括：图像的基础知识，图像获取的途径，图像整理的基本技巧，以及图像的保存和应用。

二、教学目标1. 让学生掌握图像的基础知识，了解图像获取和整理的基本方法。

2. 培养学生运用信息技术手段整理图像的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团队协作意识，提升学生的信息素养。

三、教学难点与重点教学难点：图像整理的基本技巧。

教学重点：图像获取的途径，图像整理的方法。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板。

学具：学生自备电脑，安装有图像处理软件。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示一组整理前后的图像，让学生直观感受图像整理的重要性。

（2）提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要整理的图像吗？你们是如何整理的？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍图像的基础知识，引导学生了解图像的获取途径。

（2）讲解图像整理的基本技巧，如裁剪、调整亮度、对比度等。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何使用图像处理软件进行图像整理。

（2）学生跟随教师操作，练习图像整理。

4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放练习素材，要求学生在规定时间内完成图像整理。

（2）学生互相交流整理心得，教师进行点评。

5. 小组合作（10分钟）（1）学生分组，每组选取一幅图像，共同完成整理任务。

（2）各小组展示成果，全班进行评价。

（2）强调图像整理在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 图像获取途径2. 图像整理技巧3. 图像保存和应用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，整理一幅自己喜欢的图像。

2. 答案：学生完成作业后，将整理后的图像发送至教师邮箱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对图像整理技巧掌握程度不一，部分学生操作不够熟练。

在以后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，参与学校组织的图像整理比赛，提升学生的实际操作能力。

习题答案第1章多媒体技术基础知识一、填空题1．图像声音视频影像动画2．感觉媒体表示媒体显示媒体存储媒体传输媒体3．多媒体操作系统多媒体硬件系统媒体处理系统工具用户应用软件4．多媒体压缩和解压缩技术多媒体存储技术多媒体数据库技术多媒体网络通信技术多媒体同步技术多媒体虚拟现实技术5．感觉媒体表示媒体6．只读型一次写型重写型7．超链接（Hyperlink）8．人工智能领域9．集成化、智能化、嵌入化、网络化10 ．扩展二、选择题(可多选)1．D 2．A 3．A B 4．A 5．B三、简答题1．什么是多媒体技术？多媒体技术的特性有哪些？答案：多媒体计算机技术通过计算机对文字、图形、图像、音频信息、视频影像、动画等多种媒体信息进行数字化采集、编码、存储、加工、传输，将它们有机地集成组合，并建立起相互的逻辑关联，使之成为具有交互功能的集成系统。

所以，多媒体技术就是计算机综合处理多种媒体的技术。

多媒体技术的特性有：(1) 信息载体的多样性(2) 集成性(3) 交互性(4) 协同性(5) 实时性2．与单纯的下载方式相比，这种对多媒体文件边下载边播放的流式传输方式具有哪些优点：答案：(1) 启动延时速度都大幅度地缩短(2) 对系统缓存容量的需求大大降低(3) 流式传输的实现有特定的实时传输协议3．请从多媒体自身特征出发解释传统电视为何不属于多媒体？答案：传统电视却乏交互性，不能根据用户需要浏览电视节目，因此，传统电视不属于多媒体。

4．简述虚拟现实的关键技术。

答案：虚拟现实涉及到多学科、多领域的技术应用，其中比较关键的技术有：大规模数据场景建模技术、动态实时的立体听觉、视觉生成技术、三维定位、方向跟踪、触觉反馈等传感技术和设备，交互技术及系统集成技术等。

5．简述多媒体数据压缩的必要性和可能性。

答案：必要性：在多媒体系统中，为了达到令人满意的图像、视频画面质量和听觉效果，必须解决视频、音频信号数据的大容量存储和实时传输问题可能性：多媒体声、文、图、视频等信源数据有极强的相关性，也就是说有大量的冗余信息，数据压缩就是将庞大的数据中的冗余信息去掉，保留相互独立的分量。

获取图像素材的方法获取图像素材的方法有很多种，可以通过各种途径获取到自己所需的素材。

下面我将从互联网、专业网站、图库平台、自己拍摄等几个方面详细介绍一下获取图像素材的方法。

首先，互联网是最常见也是最方便的获取图像素材的途径。

我们可以通过搜索引擎在互联网上搜索到大量的图像素材。

例如，在百度、Google、Bing等搜索引擎上输入关键词，就能找到与关键词相关的图像素材。

在搜索结果中，我们可以选择合适的图片进行下载使用。

另外，一些图片分享网站，如Pinterest、Flickr、500px等，也提供了大量高质量的图像素材供用户下载。

通过互联网，我们能够轻松地找到各种类型的图像素材，满足不同需求。

其次，专业网站也是获取图像素材的重要途径之一。

很多摄影师、插画师、设计师都会在自己的个人网站或专业网站上展示自己的作品，并提供下载。

这些专业网站的图像素材质量较高，往往具有独特的视觉效果和艺术风格。

通过关注这些专业网站，我们可以发现一些有才华的艺术家，同时也可以利用他们的作品为我们的设计增添一些个性化的元素。

此外，图库平台也是获取图像素材的重要渠道之一。

图库平台是专门提供原创图像素材、插图、矢量图等资源的在线平台。

这些图库平台拥有丰富的图像素材库，用户可以通过购买或订阅等方式获取图像素材。

一些知名的图库平台有Shutterstock、iStock、Getty Images等，它们提供了海量的高质量图像资源，为用户提供了广泛的选择空间。

另外，自己拍摄也是获取图像素材的一种方法。

对于一些特定需求或个人创作，我们可以通过自己拍摄照片或录制视频来获取需要的图像素材。

这种方法的优势是可以自主控制拍摄环境、构图方式和拍摄主题，从而获得一些独特且符合自己需求的图像素材。

为了拍摄高质量的图像素材，我们需要掌握一些基本的摄影技术，并有一定的摄影设备，如相机、镜头、灯光等。

此外，还有一些其他的方法可以获取图像素材。

例如，购买CD/DVD光盘，一些摄影师或图形设计师会将自己的作品制作成光盘，并在市场上销售。

图像的采集图像的采集主要有以下几种途径：1. 利用抓图热键获取图像在Windows操作系统上，无论运行的是什么应用软件（甚至没有运行应用软件）都可以采用这种方法来获取当前屏幕图像。

具体操作方法是：●全屏抓图：如我们要抓下当前屏幕显示的、任意的全屏图像，可按下键盘上的PrScrn键，然后单击开始/程序/附件/画图（或者运行Adobe Photoshop等图像编辑软件），新建一个文件，按下CTRL+V键，将抓取的屏幕图形粘贴到新建文件中。

●抓当前工作窗口：按下ALT+PrScrn键，然后单击开始/程序/附件/画图（或者运行Adobe Photoshop等图像编辑软件），新建一个文件，按下CTRL+V键，将抓取的屏幕图形粘贴到新建文件中。

2. 运用外部设备获取图像目前获取图像的外部设备很多，最常用的有扫描仪、数码相机、快拍仪等，利用这些设备可以直接获取数字图像。

对于不满意的图片可通过专业的图像处理软件进行加工处理，然后使用。

3. 从素材光盘及和网络途径获取图像教学中，我们可以找到许多素材光盘，里面有关于平面的、三维的、动画的甚至是声音的素材。

在互联网高速发展的今天，许多图像素材可以从互联网上得到，网上有许多优秀的站点提供免费的图片下载。

常用的下载图片资源的网站有：站酷网利用抓图软件获取图像在教学中使用抓图软件可以很方便的获取屏幕及网站上的图片，下面为大家介绍一种非常好用的抓图工具——Snagit。

它是一款可将电脑屏幕、文本和视频捕获、编辑与转换的。

不仅可以捕获Windows屏幕、视频画面、游戏画面、菜单、窗口、还可以将显示在Windows 桌面上的文本块直接转换成文本，同时，Snagit还具有屏幕录制的功能，可以将电脑屏幕上选定区域内的屏幕变化录制成视频文件。

Snagit试用版下载地址：●软件安装：Snagit的安装非常简单，只要按照安装向导的提示，一步步完成即可。

●基本操作：打开Snagit即可看到如图1所示，Snagit的操作方法比较简单，首先确定需要捕获的图像类型：屏幕上任意区域、窗口、全屏、滚动屏幕、菜单、窗口文字、视频、网页上的图片、保持链接的网页、目标对象；然后选择上图上方与之对应的功能选项，单击右下角的Capture（图像捕获）按钮，完成图像捕获。