鉴赏经典美术作品 说课稿总汇(9-20)

初中美术欣赏作品说课稿初中美术欣赏作品说课稿初中美术欣赏作品说课稿1教学目标：1、认知目标：通过欣赏，使为学生对外国风景画、静物画产生和发展概况有初步认识。

了解印象派及后期的风景画、静物画的绘画风格和艺术特色.2、技能目标：通过欣赏和评述等教学活动，增强学生参与意识，培养学生合作、互动解决问题的能力，提高分析评述美术作品的能力。

3情感目标：外国风景画、静物画作品欣赏活动中感受艺术家敏锐的观察力和高超的表现手法，培养学生领悟与感悟外国风景画、静物画的所表现美的能力，激发学生热爱大自然的情感。

4、创造目标、：通过教师引导，学生能够形成提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高欣赏评述美术作品的能力，自主建构分析作品的系统认识。

教学重点：①让学生了解如何表现日常生活中存在的美，自然风光与艺术的关系以及与情感世界的关系。

②认识17世界荷兰风景画、静物画技艺的娴熟已达到可以乱真地步，在西文艺术有着重要的地地位是欧洲近代风景画、静物画的重要阶段。

教学难点：①如何让学生领会常态的自然风光和日常静物与画家们的风景画、静物画之间的区别，提高对风景画、静物画所表现的自然和生活之美的感受能力。

②如何引导学生对分析美术作品有初步的认识。

教学准备：教师准备：准备图片、制作课件、艺术家生平学生准备：在网上搜集相关图片和资料教学时间：一课时教学过程设计：一、分组讨论：1、上学期的第一课学习内容是什么?2、赏析了哪些美术作品?作者是谁?3、这些美术作品的美在哪里?4、当初看了美术作品给你留下最深的印象的什么?二、小组汇报(略)三、教师小结引入新课：上学期赏析的外国风景画、静物画属现实主义绘画，所描绘的是我们身边的自然风光，是在现真实，有整齐、整洁之美，看了以后有身临其境的之感，画法细腻，形象逼真，有照片的效果。

面本学期的第一课我们继续赏析外国风景画、静物画(二)，另一种选择……四、学习新课：另一种选择1、播放课件2、赏析印象派作品(讨论)①画家选择了什么?②这时画家追求什么?③他们所画的作品是真实的吗?④我们如何理解《日出酚∠蟆返恼媸担?/P>⑤画家为何选择在船上画睡莲?⑥小结：印象画派所选择是表现真实，追求的是某一时刻的光色效果，强调室外写生，讲究笔触。

高中美术鉴赏的说课稿7篇高中美术鉴赏的说课稿7篇说课稿是教师备课的必备文稿，它是教师与学生之间进行有效沟通和交流的重要工具。

下面是小编为大家整理的高中美术鉴赏的说课稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

高中美术鉴赏的说课稿（篇1）一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。

作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。

（1）通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质，美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。

（2）帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。

重在理解、贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。

（3）学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系第一课主要是让学生概略地了解美术是什么，包括哪些主要的门类，懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。

二、学生分析：大部分同学初中根本没上过美术课，对美术课早已麻木，失去兴趣。

不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。

三、知识目标：使学生了解美术范畴，建立大美术观念。

能力目标：使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

情感目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，培养学习美术的兴趣。

四、教学重点：培养学习兴趣，掌握鉴赏方法五、教学难点：应用该方法进行练习。

六、教学方法：激趣法、多媒体教学法、讲解法、讨论法七．教学过程与内容一)、导入提问：1．鉴赏=欣赏？(引导学生看书)2．美术=艺术？讲解：1．假设有这么两个人评价同一幅作品：甲说：这幅作品我不懂得欣赏。

六年级上册美术说课稿-9《生命的甘露》湘美版一、背景介绍本节课是六年级上册美术第九课《生命的甘露》。

课程旨在通过学生观察和理解花卉的生命过程，以及运用艺术表现手法，让学生加深对生命本质和生命美感的认识与理解。

二、教学目标1.了解花卉的生命过程和特点。

2.体会生命的珍贵与美好。

3.进一步掌握描绘花卉和植物的技法和方法。

4.发挥想象力和创造力，创作具有美感和生命力的作品。

三、教学内容1.了解花卉的生命过程和特点–分析花卉的生长环境和受到影响的因素。

–了解花卉的繁殖方式和花期特点。

2.运用艺术表现手法，体会生命的珍贵和美好–观察和分析花卉的颜色、形状、质地等特征，体会生命的美感和多样性。

–运用画线和涂色的技法，表现花卉的生命力和美丽。

3.描绘花卉和植物的技法和方法–学习画花的造型和结构的基本方法，了解构图设计的原则。

–掌握表现花叶、花蕊、花瓣的艺术技法和方法。

4.创作具有美感和生命力的作品–发挥想象力，创造丰富多彩的花卉图案。

–综合运用所学的知识和技法，创作一个生动的花卉作品。

四、教学重点与难点重点1.观察和理解花卉的生命过程和特点。

2.运用艺术表现手法，体会生命的珍贵和美好。

3.掌握表现花卉和植物的技法和方法。

4.创作具有美感和生命力的作品。

难点1.如何在画面中表达花卉的生命力和美感。

2.如何综合运用所学知识和技法，创作出符合主题要求的作品。

五、教学方法与手段1.观察法：通过观察花卉的外形、颜色、构造等特征，理解花卉的生命特点。

2.示范法：通过教师的示范和演示，让学生掌握描绘花卉和植物的技法和方法。

3.创作法：通过自主创作，培养学生的想象力和创造力，并加深对生命美感的认识和理解。

4.评析法：通过组织评析活动，让学生了解和欣赏各类花卉作品，提高审美能力和评价水平。

六、教学流程1.了解花卉的生命过程和特点（10分钟）–分析花卉的生长环境和受到影响的因素。

–了解花卉的繁殖方式和花期特点。

2.运用艺术表现手法，体会生命的珍贵和美好（20分钟）–观察和分析花卉的颜色、形状、质地等特征，体会生命的美感和多样性。

人教版美术鉴赏说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课的是人教版美术教材中的鉴赏单元。

美术鉴赏是培养学生审美情感、提升艺术素养的重要途径。

通过本单元的学习，学生不仅能够了解不同时期、不同文化背景下的艺术作品，还能学会如何欣赏和评价艺术，进而丰富自己的精神世界。

首先，让我们来看一下本单元的教学目标。

根据新课标的要求，我们的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够掌握基本的美术鉴赏知识和技能，了解艺术作品的历史背景、艺术风格及其艺术价值。

2. 过程与方法：培养学生独立思考和批判性思维的能力，引导学生通过观察、分析、比较和评价等方法，提高艺术鉴赏水平。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对艺术的热爱，培养学生尊重多元文化的态度，以及积极向上的审美情趣。

接下来，我将从教学内容、教学方法和教学过程三个方面进行详细的说课。

教学内容方面，本单元主要包括以下几个部分：1. 艺术作品的分类与特点：通过对不同类型艺术作品的学习，让学生了解绘画、雕塑、建筑等艺术形式的基本特征。

2. 艺术流派与大师：介绍各个时期的艺术流派及其代表人物，如文艺复兴时期的达芬奇、印象派的莫奈等，让学生对艺术史有基本的认识。

3. 艺术作品的鉴赏方法：教授学生如何从色彩、构图、线条等角度去欣赏和分析艺术作品，提高他们的鉴赏能力。

4. 艺术与生活：探讨艺术与日常生活的联系，让学生认识到艺术并不是高高在上的存在，而是与我们的生活息息相关。

教学方法方面，我将采用以下几种教学策略：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，鼓励他们主动探索和发现艺术的奥秘。

2. 互动式教学：利用小组讨论、角色扮演等互动形式，增加学生的参与感，提高他们的学习兴趣。

3. 案例分析：选取具有代表性的艺术作品进行案例分析，让学生在实践中学习和掌握鉴赏技巧。

4. 多媒体辅助：运用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

教学过程方面，我设计了以下几个教学环节：1. 导入新课：通过展示一幅艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。

《美术鉴赏》说课稿《美术鉴赏》说课稿各位评委老师，大家好。

我是来自黑龙江大学的徐志刚，我今天抽取的题目是美在明间永不朽——中国明间美术。

本节课授课的内容是人美版普通高中教材——《美术鉴赏》课时为一课时，课型为欣赏课。

教具是幻灯片教学多媒体课件。

本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分内容构成。

根据新课程标准的要求，及教材的特点结合本年学生年龄特征。

教学目标是设计教学过程的依据，我从以下三个方面制定教学目标：一是知识目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。

二是能力目标：通过小组合作、讨论、动手展示自己的作品，提高学生的动手能力和实践能力，三是情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

根据新课程标准，要引导学生勤于思考，善于动手，培养学生分析问题解决问题的能力，因此我把本节课的重点和难点确定为：1、重点内容是：讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解并使学生喜爱民间美术。

1、难点是：民间美术的名族性、地域性的特点及其分布，民间美术的造型语言和现实意义。

学情分析：由于大部分学生对民间美术的了解程度不同，鉴赏能力，思维能力和动手能力参差不齐。

美国教育家布鲁洛指出，知识的获得是一个主动地过程，学习者不是被动的学习，而是知识获得的主动参与者。

学法指导：针对这种情况，在教学中注意面向全体学生，发挥学生的主体性，引导学上积极的观察问题，分析问题，提高学生的动手能力，激发学生的求知欲和学习积极性、引导学生积极思维，主动获取知识，养成良好的学习方法，调动学生的非智力因素来促进智力因素的发展，引导学生积极开动脑筋，思考问题和解决问题。

根据学生的基本规律，结合本班的实际情况，我设计了以下教学方法。

1、讲授法包括理论知识的讲解，欣赏过程的讲解。

2、电化教学法，通过现代教学媒体来展示中国民间美术的种类及其发展过程。

《美术鉴赏》说课稿范文今天我说课的内容是《美术鉴赏》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《美术鉴赏》是人教版小学美术五年级下册第三单元的内容。

它是在学生已经学习了基本的美术知识和技巧的基础上进行教学的，是小学美术领域中的重要知识点，而且美术鉴赏在培养学生审美能力和艺术修养方面有着重要的作用。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解美术鉴赏的基本概念，学会运用艺术语言表达自己的观点②能力目标：培养学生观察、分析和评价艺术作品的能力③情感目标：培养学生欣赏艺术、热爱美术的兴趣和情感。

二、说教法学法美术是一门注重实践和体验的学科，通过亲身体验和感受来培养学生的审美能力和创造力。

因此，这节课我采用的教法是情境教学法，引导学生通过实际观察和体验来进行艺术鉴赏；学法是自主学习法和合作交流法，让学生在自主思考和合作交流中获得艺术鉴赏的乐趣和启发。

三、说教学准备在教学过程中，我准备了多媒体教学辅助工具，以图像和视频的形式展示艺术作品，让学生更好地理解和感受艺术品的魅力。

另外，我还准备了一些艺术作品的图片和实物，让学生亲身触摸和观察，以加深他们的感知和理解。

四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。

环节一、谈话引入，导入新课。

课堂伊始，我将给学生展示一幅著名的艺术作品，如《蒙娜丽莎》，并提出以下问题：你对这幅画有什么感觉？你能从中看到什么？学生可以根据自己的感受和观察来回答问题，引导学生从感性的角度进入美术鉴赏的主题。

接着，我会引导学生思考艺术作品的意义和价值，以及艺术家的创作意图。

环节二、展示与讨论在这个环节中，我会以一些具体的艺术作品为例，让学生观察和分析作品的构图、色彩和表现手法等要素。

同时，我也会鼓励学生表达自己对作品的感受和意见，培养他们独立思考和表达的能力。

初中美术欣赏类说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《初中美术欣赏》。

本课程旨在通过欣赏不同时期、不同文化背景下的美术作品，培养学生的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力和跨文化理解能力。

下面我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式五个方面进行详细阐述。

一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解世界美术史上的重要时期和流派，掌握基本的美术欣赏方法和术语。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、评价美术作品的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 情感、态度与价值观：引导学生尊重多元文化，培养开放包容的心态，激发对美术的热爱和对美的追求。

二、教学内容1. 美术欣赏的基本概念：介绍美术欣赏的定义、重要性和基本方法。

2. 世界美术简史：概述从古代到现代的美术发展脉络，重点介绍文艺复兴、巴洛克、印象派等重要时期和流派。

3. 名家名作欣赏：精选各个时期的代表性作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等，进行深入剖析。

4. 中外美术作品比较：比较中西方美术作品在主题、形式、技法等方面的异同，增进学生对不同文化的理解和尊重。

三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授美术欣赏的基本知识和历史背景。

2. 观察法：引导学生仔细观察美术作品，发现作品的细节和特点。

3. 讨论法：组织学生围绕某个主题或作品进行小组讨论，分享各自的见解和感受。

4. 案例分析法：通过分析具体的美术作品案例，帮助学生理解作品的内涵和艺术价值。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅引人入胜的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：系统讲解美术欣赏的基本知识和历史背景，为学生提供理论支持。

3. 作品欣赏：展示不同时期和流派的代表作品，引导学生进行观察和分析。

4. 小组讨论：学生分组讨论作品的艺术特点和文化内涵，教师巡回指导。

5. 汇报交流：每组选出代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

6. 总结提升：教师对本课内容进行总结，强调美术欣赏的重要性和方法。

第一课培养审美的眼睛教学设计参考第二课美术作品的艺术形象教学设计参考第三课如实的再现客观世界—-—走进具象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书--美术鉴赏第3课《走进具象艺术》。

我主要从教材分析、教法运用、和教学过程四个步骤加以阐述.一、教材分析：通过对具象艺术的特点、典型形象和典型环境及社会功能的学习,使学生更进一步的了解具象艺术的语言、形象特征，并能初步掌握辨识具象艺术的能力.教学目标：1:具象艺术的特点是什么？2、怎样鉴赏具象艺术3、主题性作品的塑造与典型形象和典型环境的关系？4、具象艺术的功能。

教学重点：因为本课的目的是使学生对具象艺术有进一步的了解，所以重点讲解具象艺术的特点及鉴赏方法，并让学生了解具象艺术的功能及意义。

教学难点:主要在于分辨具象艺术的能动性，即具象艺术以其对艺术形象的典型性处理—-对典型形象和典型环境的塑造而区别于摄影.正因为这样，具象艺术不是被动的模拟现实，而是对现实的能动反映。

二、教学方法：新课标倡导让学生成为学习的主体,那么在教学过程中结合提问教学法,采用分层次,分目标地选择学生来回答问题的方式来进行课堂教学，鼓励所有同学积极参与，教师给予启发和引导，形成互动探究的教学模式。

培养学生的主动参与意识。

学法：让学生主动参与，分组讨论,运用所学鉴赏方法来赏析，判断,作出正确的评价。

在学生主动参与的过程中增加学习的兴趣。

三、教学过程:(一)、导入课题：首先展示几幅具象艺术作品让学生品评，然后再以古希腊画家宙克斯和帕尔哈西奥斯之间的比赛为例，说明具象艺术在人类历史上具有悠久的历史，是人类艺术中最主要的一种艺术类型,并由此引出具象艺术的特点。

(二）、新授:第一环节:以五代时期黄荃的一幅中国画《写生珍禽图》为例鉴赏引出具象艺术的第一个特点：视觉的真实性或客观性。

重点以宋代张择端的中国画《清明上河图》分析,这幅画的内容结构大体分为三段，开首为郊野景象，中段以虹桥为中心的汴河及两岸船车运输、手工业生产和商业贸易等紧张忙碌的活动，后段为市区街道纵横交错、店铺鳞次栉比、人流、车水马龙的繁华场面。

人教版美术美术鉴赏说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课人教版美术教材中的“美术鉴赏”单元。

在这个单元中，我们不仅会引导学生欣赏不同时期、不同文化背景下的艺术作品，还会教授他们如何理解和评价艺术的价值。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细的说课。

教学目标在本单元的教学中，我们旨在达到以下几个目标：1. 知识与技能：使学生了解艺术鉴赏的基本方法和技巧，掌握如何从历史、文化、社会等多个角度来分析艺术作品。

2. 过程与方法：培养学生的观察力、思考力和批判性思维，引导他们在鉴赏过程中发现问题、提出问题并解决问题。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对艺术的热爱和兴趣，培养他们的审美情感和审美判断能力，同时引导他们尊重多元文化和不同艺术形式。

教学内容本单元的教学内容主要包括：1. 艺术鉴赏的基本概念：介绍艺术鉴赏的定义、特点和重要性。

2. 艺术作品的分类与风格：讲解不同艺术门类（如绘画、雕塑、建筑等）的特点和代表性作品。

3. 艺术鉴赏的方法与技巧：教授学生如何从形式、内容、背景等方面对艺术作品进行分析和评价。

4. 艺术鉴赏的实践：通过具体的艺术作品案例，引导学生进行实际的鉴赏活动。

教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授艺术鉴赏的基本知识和理论。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对艺术作品的理解和感受。

3. 案例分析法：选取具有代表性的艺术作品，引导学生进行深入的案例分析。

4. 互动式教学：利用多媒体教学资源，如幻灯片、视频等，增加课堂的互动性和趣味性。

教学过程本单元的教学过程分为以下几个步骤：1. 导入新课：通过展示不同时期的艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲授新知：详细讲解艺术鉴赏的基本概念、方法和技巧。

3. 分组讨论：学生分组讨论对艺术作品的理解和感受，教师巡回指导。

4. 案例分析：选取具体的艺术作品，引导学生进行案例分析和评价。

美术作品说课稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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