高一【美术(人教版)】如何鉴赏美术作品课件

格式：pptx
大小：39.81 MB
文档页数：4

下载文档原格式

高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)

不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。 ——高纯度的色彩与低纯度的色彩
马蒂斯的《生活的欢乐》，高纯度红色、黄色与绿色填满了画面，加之舒缓流动的线条，表现了一个田园牧歌式的场景，欢快惬意的氛围跃然纸上。莫兰迪的这幅《静物》，大面积的黄色与灰色纯度都很低，中部的砖红瓶子与右側橙色纸盒纯度稍高，成为视觉的重点。整个场景不温不火，却达成了精致的平衡。
(二)主题
主题是美术作品所要表达的中心思想，作品的一切元素与细节均为主题服务。
18世纪法国画家大卫的《荷拉斯兄弟之誓》取材于古罗马的历史故事，宣扬在国家大义面前牺牲家庭的爱国情怀。
(三)情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、教化世人，或是营造意境、调剂精神，或是开拓新的视觉经验。
对比色的色彩与邻近色的色彩
张萱《捣练图》
梵高《星空》
（三）材质美术是基于材料的创造，绘画需利用水墨、油彩，雕塑需利用金铜、泥石，正是材料的物质形态确保了作品的存在。艺术家在创作中会通过雕琢、打磨、编织、铸造等多种手段，来追求某种材质效果。
布朗库西《空中的鸟》
用打磨得极为光亮的青铜制造出一个流线型的形状，虽没有鸟的翅膀，却表现出了飞翔的速度感。（三维空间中的材质）
曲线直线点面特殊线条给人什么感受?
郑板桥的《荆棘丛兰图卷》
画兰画竹均是一笔下去，用笔锋、轻重、浓淡的变化来表现叶面的方向及转折。
全图31.5厘米×508厘米 [清代]郑板桥
南京博物院藏
线条也能起到引导视线、组织人物关系的作用，尽管有些线条并不显著，却能辅助我理解画面，营造出丰富的意趣。
(二)色彩色彩来源于自然光的分解。在美术作品中，色彩善于吸引注意唤起情感，是最生动、最具感染力的元素。

美术鉴赏(高一美术鉴赏课件)

——米芾《画史》
余自弱年鸠集遗失，鉴玩装理，昼夜精勤，每获一卷，遇一幅，必孜孜辑缀，竟日宝玩，可致者必货敝衣、减粝食，妻子僮仆，切切嗤笑。或曰：终日为无益之事，竟何补哉？既而叹曰：若复不为无益之事，则安能悦有涯之生？是以爱好越笃，近于成癖。每日清晨闲景，竹窗松轩，以千乘为轻，以一瓢为倦，身外之累，且无长物，唯书与画尤为忘情。”
——周密《齐东野语》
《埃斯塔克的房子》1908 乔治·布拉克《下楼梯的裸女》杜尚
生日（油画布面 1915）（俄罗斯）夏加尔
巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso，1881～1973）
蓝色时期
玫瑰时期
超现实主义
画家描绘的是什么内容？为什么这么处理画面？
《格尔尼卡》毕加索 1937 349.3*776.6cm 马德里国家索菲亚王妃美术馆
美术鉴赏
第一单元美术与眼睛第二单元辉煌的美术历程第三单元灿烂的美术世界
辉煌的美术历程
<威伦道夫的维纳斯> 出土于奥地利（旧石器时代）
《
米
洛
斯
的
维
《创造亚当》西斯廷礼拜堂天顶壁画 16世纪
2
,பைடு நூலகம்
纳斯》希腊时期公元前
《爵士伊卡洛斯》马蒂
世
斯
纪
20
1980
——唐·张彦远《历代名画记》
“异时，萧千岩之侄滚，得白石旧藏五字不损本《禊叙》，后归之俞寿翁家。子固复从寿翁善价得之，喜甚，乘舟夜泛而归。至霅之卞山，风作舟覆，幸值支港，行李衣衾，皆淹溺无余。子固方被湿衣立浅水中，手持《禊叙》示人曰：《兰亭》在此，余不足介意也。因题八言于卷首云：性命可轻，至宝是宝。”

人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件

人教版高中选修美术
全册优质课件
《高中美术鉴赏》第一课
《父亲》罗中立
列宾《伏尔加河上的纤夫》
扬州漆画
相信大家在看了以上几幅图片后，一定体会到了一种美感。你也一定佩服艺术家的灵感。这里我们就用到了美术鉴赏。那么，什么又是美术鉴赏呢，我们又如何提高我们的鉴赏能力呢？下面就让我们进入第一课——美门-------认知、回忆和想象
象征--------历史--------审美符号
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先
来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言讲讲有什么不同。
首先，两幅作品内容主题相同，但绘画手法不同，一幅是中国画，一幅是油画。
第二，作者所画的历史背景不同，要了解时代背景就涉及到历史知识和中西方文化。
第三，如果要更好的欣赏还要了解艺术家本人的创作思想及他们和我们进行怎样交流。我们要问自己，画家要告诉我们什么？什么是让我最感动的内容？我受到了什么启发呢？
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2.雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、
（篆刻）、摄影等六大类。

高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)

• B.工具材料---绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画版画
水彩水粉
年画宣传画
漫画插画
雕塑：指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。但是美术不等于艺术。（艺术包括文学、音乐、舞蹈、戏剧、影视、杂技、美术等）我们要把这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。
宫殿建筑纪念性建筑
宗教建筑园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维自由想象而不受限制 -----适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。

高一【美术(人教版)】美术作品的创作PPT课件

探究与发现
画稿
完成稿
拓展学习
爱普色的赛马（油画）1821年籍里柯
奔马（纸本设色） 1941年徐悲鸿
相关链接
眼中之竹 ——艺术体验胸中之竹 ——艺术构思手中之竹 ——艺术表达
课堂小结
本节课我们着重探讨了美术作品的创作过程，比较深入地分析了美术作品源于生活又高于生活的辩证关系，了解了两位杰出画家对待生活和艺术创作严谨认真的态度，这些都有助于我们更好地鉴赏美术作品。
画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。
为什么用健壮的裸体男子？
强健清晰的肌肉、紧张劳作的人体，充满了力量感，凸显了开山壮士们坚定的决心、必胜信念和众志成城的气势。
画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。
画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。
创作意图
惨案发生后，路易十八政府企图掩盖真相，激起了公愤。
高近 5米，宽约 7 米。多数人物都是真人尺寸，前景中的形象甚至有真人两倍大。
问题探究
画家是如何在现实生活中寻找灵感、搜集素材的呢？
梅杜萨之
艺术与生活的关系
深入探究
徐悲鸿和籍里柯对所搜集的素材进行了怎样的艺术处理，使作品更能传达出动人心魄的精神力量？
背景分析
1940年正是中国抗日战争最危急的时刻。
国际战场：法西斯势力猖獗，反法同盟尚未形成。
内忧外患国内主战场：大片国土沦陷，汪伪政权卖国投降。
人民情绪低落，对抗战失去了信心。
创作意图
借古喻今，传递精神，鼓舞国人，团结一心，艰苦奋斗，以取得抗战的最终胜利。
问题探究
画家是如何在现实生活中寻找灵感、搜集素材的?

1.3我们怎样鉴赏美术作品课件-高一美术美术鉴赏

我们怎样鉴赏美术作品
美术与眼睛
鉴赏方式
1 感悟式鉴赏 2 形式鉴赏 3 比较式鉴赏 4 社会学式鉴赏
感悟式鉴赏
注重个体感受
《蛙声十里出山泉》齐白石【现代】
形式鉴赏
偏重于对艺术作品形式的感知
马远
莫奈
《水图卷》马远【南宋】
《水图卷》马远【南宋】
达·芬奇的研究和发明还涉及到军事和机械方面，他发现了飞行机械、直升飞机、降落伞、机关枪、手榴弹、坦克车、潜水艇、双层船壳战舰、起重机的原理等等。还在数学领域和水利工程等方面作出了重大的贡献。可以说，达·芬奇的研究涉及到自然科学的每一部门，他的思想和才能深入到人类知识的各个领域。他是世界上少有的全面发展的学者。
信息
内容
作者达芬奇（意大利）
题材肖像画
画种油画
作画时间 1503——1506（文艺复兴）
保存地巴黎卢浮宫
画幅 77CM×53CM木板
画风写实
价值无价之宝
作品印象
作品内涵
创新部分
1 感悟式鉴赏
对作品的第一印象？
2 形式鉴赏
2 深入地看：形式鉴赏
人物为何显得端庄？
2 深入的看：形式鉴赏
《鲁昂大教堂》莫奈【法国】
比较式鉴赏
比较。横向、纵向
黄
宾
虹
【近代
潘天寿《小龙湫下一角》
【现代】
】
社会学式鉴赏
偏重对作品内容、意义、时代背景、和作品生平、创作意图等方面的认识、理解。
《写生珍禽图》（五代）黄筌
感形社比
悟式会较

学习鉴赏美术作品PPT课件

学第
习鉴赏
二课
美
术
作
品
鉴赏美术作品的方法：
一、了解美术作品的历史社会背景二、了解美术家的艺术观点和生活经历三、体会作品的形式美感四、学习“比较”的方法
伦勃朗张瑀
《夜巡》《文姬归汉图》
➢历史社会背景 ➢美术家的艺术观点和生活经历 ➢形式美感
一、了解作品的历史社会背景
.doc
梵高
· · 1890 1990 8250
价在作文格的森售《特出年加
以谢凡医生高
万的美肖元像年的》创
，
• 毕加索（1881年10月25日-1973年 4月8日）是位多产画家，据统计，他的作品总计近37000件，包括：油画1885幅，素描7089幅，版画20000幅，平版画6121幅。
•
毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一
个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画
家。在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意
调查中，他以40％的高票当选为20世纪最伟大的
十位画家之首。对于作品，毕加索说：“我的每
一幅画中都装有我的血，这就是我的画的含义。”
全世界前10名最高拍卖价的画作里面，毕加索的
强烈的黑白对比
• 梵高 Vincent Van Gogh，1853年3月
30日－1890年7月29日荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛备尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今饮誉世界。

高中美术鉴赏《作品赏析》 (共74张)ppt课件

绘画
雕塑
美术
工艺
建筑
设计
等
.
艺术”则成为涵盖
音乐
美术、音乐、文学、
舞蹈、戏曲、表演美术
文学
等一切艺术门类的总称，是用不同的
艺术
艺术语言体系来认表演等
舞蹈
识世界、表达社会
意识的一门大学科.
戏曲
.
第一节美术的形态和特性
按物质材料和制作方法区分，美术种类大体上可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑、艺术设计等几大门类。
.
▪胡永凯、胡明哲、徐恒瑜、马晓娟、袁振闲、卢辅圣等。
.
第二节美术与其他社会范畴的关系美术的产生是人类生存过程中物质
需求和精神需求的具体体现，是人类生产实践活动的重要组成部分。
.
美术与政治。政治在这里包括两层含义，一是指国家政权的形式和意识形态，一是指人们的政治立场和观点。艺术在这两方面都与政治发生联系。从国家政权的角度出发，无论是民主社会还是专制社会，都会对艺术进行某种形式的干预，以使美术形态符合这个政权管理上的需要。
染织
.
漆工
编织等
刺绣
设计的门类有书籍装帧、广告、商品包装、服装、家具、工业产品设计、室内装璜、环境美术（园林及建筑群体美术）等。设计也包括图案、字体及利用摄影、计算机进行设计的科技性美术。
.
艺术设计
平面设计
服装设计
工业产品设计
室内装潢
环境艺术等
.
就美术创造的形象化手段来说，造型性是主要的形态特征，所以美术又称造型艺术。
.
绘画的品种又可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、粉笔画、丙烯画以及多种塑料和化学颜料的画种。

高一【美术(人教版)】如何鉴赏美术作品课件

合集下载

高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)

美术鉴赏(高一美术鉴赏课件)

人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件

高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)

高一【美术(人教版)】美术作品的创作PPT课件

最新人教版高一美术必修美术鉴赏(2020版)全册完整课件

1.3我们怎样鉴赏美术作品课件-高一美术美术鉴赏

学习鉴赏美术作品PPT课件

高中美术鉴赏《作品赏析》 (共74张)ppt课件

最新人教版高一美术必修美术鉴赏(2020版)电子课本课件【全册】

文档推荐

最新文档