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人教版物理八年级第六章第一节,质量(共20张PPT)

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人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》教学PPT课件正稿

人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》教学PPT课件正稿
3.质量的性质：不随物体的形状、状态、位置的改变 而改变。
4.下面是关于天平使用的部分内容，请补充完整 ⑴天平应 水平 放置 ⑵游码应移到标尺 左端零刻度线处 。 ⑶平衡螺母的作用是 调整横梁平衡 。 ⑷被测物体应放在 左 盘，砝码应放在 右 盘 。 ⑸被测物体的质量应等于 物体 质量加上游码示数 。 ⑹向盘中加减砝码应用 镊子 ，不能直接用手接触砝码 ⑺游码相当于一个大小可变的砝码 。 ⑻天平横梁平衡时指针应指在分度盘的 中央刻度线 。 5.物体的质量不随它的 形状 、 物态 和 位置 而改变
拓展提高
1.在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平 在
称物体质量时D ，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点， 这时应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 2.某同学用天A平BD测C金E属GF块H的质量,合理的操作是
达标测试
1．下列事物，质量发生变化的是（B ）
A.一块冰全部变成了水；
B. 氧气瓶中的氧气用去了1/3
C.将一块岩石从月球带会地球； D. 将铜条拉成铜丝。
2．某人测量了一些物体的质量，但忘了写单位，请给他补上合适 的单位：
（1）一头大象的质量约4__t__ （2）一只鸡的质量约2 __k_g___
m物 ＝ m码 + m游
（三）托盘天平使用后 整理仪器： 游码归零、砝码必须放入砝码盒内。
合作探究1平衡螺母的调节
甲图
指针偏左， 左边重， 右边高， 往右调。
右高右调
乙图
指针偏右， 右边重， 左边高， 往左调。
左高左调
天平平衡的标志：1、指针指在分度盘的中刻线处； 2、指针左右摆动的角度相等。

人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 PPT优秀课件(共19张)

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6.这 就 要 求 我 们从 经学思 维和体 系的禁 锢中真 正解脱 出来， 以开放 的姿态 传承历 史文化 ，维护 学术开 放多元 的本性 ，积极 构建具 有时代 特征、 富于活 力的“ 新国学 ”。“ 新子学 ”正是 适应这 样的“ 国学” 发展要 求，将 应运承 载“新 国学” 的真脉 。
7“ 新 子 学 ” 的内 涵，单 以浅层 次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是 是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办 法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称 量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出 一个大头针的质量？
完成基训
1.琴 江 边 上 的 水寨 镇，是 一个风 光秀美 的客家 古镇。 镇上有 一条老 街，斑 驳的青 石板沿 着街道 铺开， 被时光 和步履 打磨得 干净而 潮润。 不过现 在很少 有人知 道这条 老街了 ，更不 用说老 街深处 这么一 户锁匠 铺了。
2.自 从 低 焊 钩 锁、弹 子锁普 及后， 老锁铺 变得越 来越冷 清了。 虽然没 有客人 ，老锁 匠每天 早上还 是会准 时打开 铺子， 在门口 泡上一 壶茶， 握着那 把祖辈 传下的 壶，安 静地品 着祖辈 传下来 的味道 。
3.三 月 的 一 个 早晨 ，老锁 匠照例 在门口 喝茶。 这时， 巷口来 了个年 轻人， 路过锁 匠铺时 停了下 来。看 着锁匠 铺头上 里挂着 的老招 牌，上 门写着 “制锁 ”两个 苍劲有 力的大 字，年 轻人马 上兴奋 了起来 。

人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)

人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)

为 39 mm )，现保存在法国巴黎 国际计量局内，各国都有副件。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
一、质量 人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教版课件
小资料二
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A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
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某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后， 估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确 地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧， 那么他应该（ B ）
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二、质量的测量
4、测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
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左偏右调，右偏左调）
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向 右盘里加减砝码,调节游码在横梁上的
位置，直到横梁恢复平衡。（左物右 码）
注意：加砝码时要“先大后小”，加 减最小码仍不能平衡时，就移动游码。
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（1）游码位置没调“0” （2） 用手取放砝码 （3） 物体和砝码的位置放反了

人教版八年级物理(上)第六章第一节 质量 精品课件(共31张ppt) (共31张PPT)

人教版八年级物理(上)第六章第一节 质量 精品课件(共31张ppt) (共31张PPT)

按由大到小的顺序加减砝 码，最后移动游码。
④移动游码相当于向右 盘加小砝码。
4）记：右盘中砝码的质量加上游码的示数等于被称 量物体的质量。
平衡时，左边 = 右边 m物 = m砝 +m游
5）回：实验完毕，砝码立即放回砝码盒，游码移 回零刻线处。
本课小结
这节课你学到了什么？
⒈质量的定义和性质 ⒉质量的单位及其换算 ⒊质量的测量
质量的测量
生活中常用台秤、杆秤、磅秤和电 子秤来测量质量．
电子台秤
质量的测量工具
在实验室中，通常使用托盘天平来 测量质量．
质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
使用天平时的注意事项
⑴被测物体的质量不能超过天平的称量． ⑵向盘中加减砝码时要用镊子夹取，不能
你能行
完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5×105kg=______t。 2.一个苹果的质量约为 1.5×10-1 kg=____g。
你知道吗？
看课本P109“小资料”，哪个 物体的质量最大？哪个物体的质量 最小？
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 kg
大约6 t
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹 果的质量有没有变化？
质量
质量的单位
⒈国际单位：千克(kg) ⒉常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) ⒊单位换算：1 t＝1 000 kg
1 kg＝1 000 g 1 g＝1 000 mg
质量
⒋市制单位及其与公制单位的换算 常用的市制单位有斤、两． 1千克＝1公斤＝2斤 1斤＝0.5千克＝500克 1两＝50克

人教版八年级物理上册《第六章第1节 质量》教学课件PPT初二优秀公开课

人教版八年级物理上册《第六章第1节 质量》教学课件PPT初二优秀公开课

千克原器
g
g
生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1枚大头针：约80 mg
知识点 3 天平的使用 托盘天平的结构 托盘
分度盘 指针
横梁标尺
平衡螺母 游码 底座 镊子
砝码
托盘天平的使用注意事项
天平使用前要牢记下面的几条要求： 11..天天平平的的称称量量：：天天平平称称量量的的最最大大质质量量，，被被测测量量的的质质量量不不能能 超超 过称量； 过称量； 2.用镊子加减砝码，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿
基础巩固 题
3. 小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平
衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质
量是（ A ） A．82.4 g C．82.6 g
B．82.2 g D．82.8
基础巩固 题
4.在使用托盘天平测量物体质量的实验中： 1调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现 天 平指针如图甲所示；则接下来的操作应是将平衡螺母向_右调，直 到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。 2用托盘天平测量物体质量时，发现天平指针如图所示；则接 下 来的操作应是_加砝码或向右移动游码 ，使天平平衡。测量中， 当右盘所加砝码和游码位置如图乙 所示时天平平衡，则该物体的质量 为_7_8_.4 g。
结论：物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态 、 形状、位置、温度的改变而改变。
连 接 中考

人教版物理八年级第六章第一节,质量(20页PPT)

人教版物理八年级第六章第一节,质量(20页PPT)

•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
质量m：物体所含物质的多少。
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水， 物体的状态发生了变化， 但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
上图天平所示物体的质量是 14.0 g
人教版物理八年级第六章第一节，质 量（共2 0张PPT ）
人教版物理八年级第六章第一节，质 量（共2 0张PPT ）
读出图中天平所示物体的质量
人教版物理八年级第六章第一节，质 量（共2 0张PPT ）

人教版 物理 八年级 第六章 第一节 质量 (共19页PPT)

人教版 物理 八年级 第六章 第一节 质量 (共19页PPT)

②调节时，若指针在分度盘 中线处左右偏转格数相同时， 也视为横梁平衡。 ③调好的天平左右盘不能互 换。
④调好的天平位置移动后，需重新调节平衡。 ⑤测量过程中，不得再调节平衡螺母。
（ 3）称：将被测量的物体放在左盘，用镊子向右 盘里加减适当的砝码，并移动游码，直到横梁重新平衡。
①左物右码 ②称量前应估计被测物体 的质量 ③砝码要用镊子夹取，不 能用手拿。
常见物体的质量
一枚1元硬币 g 质量约10__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___
一头象质量 t 约6__
一张邮票质 mg 量约50__
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 kg
约40—90kg
大约6 t
可达150 t
三、质量的测量
电子秤
台秤 案 秤
杆 秤
托平 的构造吗？
1、一根铜棒,在下列各种情况下,它的质量会发
生变化的是( D ) A.把铜棒加热到100 ℃ B.把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员把铜棒带上月球
D.用锉刀对铜棒进行加工
2.完成下列单位换算。 300 3×105kg= 2×104g= 20 kg=
3×108 t= 2×107 mg
g
3.一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度 盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措施中的 ( A ) A.将平衡螺母向右旋 B.将平衡螺母向左旋 C.将游码向左调 D.将游码向右调 4.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用 镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过 多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该( D ) A.调节天平的平衡螺母 B.把物体放在天平右盘内测量 C.把两个托盘对调 D.使用游码
冰
泥人
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测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
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读出图中天平所示物体的质量
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6.1 质 量
一、质量
想想议议 我们的讲桌、课桌是由什么构成的？ 讲桌和课桌哪个含有的木材多？ 铁锤、铁钉呢？
课桌
讲台
铁锤 铁钉
一、质量
讲桌、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体， 组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。
由上面的观察得出：讲桌、课桌含有木材的 多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多
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上图天平所示物体的质量是 62.2 g
问题3： 将质量为200g的苹果从地球
拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g
质量是物体本身的一种属性，不随物 体的形状、物态、位置、温度的变化而 变化。
bjxf
7
二、质量的单位
国际单位是千克(kg) 。
（1）质量单位符号:
吨(t) 千克(kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
常见值： 一个中学生50kg
1 kg = 1000 g = 103 g
一个鸡蛋50g
1 g = 1000 mg = 103 mg
1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
三、测量质量的工具： 电子秤
案秤 台秤
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
质量m：物体所含物质的多少。
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水， 物体的状态发生了变化， 但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
（3）调：调节横梁平衡
指针左偏，螺母右移。 指针右偏，螺母左移。
移位需重新调平衡
天平平衡标志：指针在分度盘上左右摆动幅度相 等或指针静止在分度盘的中央刻度线上。
质量的测量：
托盘天平的使用 （4）称：左物右码：被测物体放左盘，砝码放右盘
（砝码放置顺序：先大后小，再移游码） （用镊子夹取砝码）（称量过程不能再调节平衡螺母） 定物称量：先物后码 定量称量：先码后物 （5）读：
m左盘= m右盘+ m游码 即m物体= m砝码+ m游码
若物体砝码放反，测量值 （记录值）比真实值偏大。
测量值（记录值）比真实值偏大：
放
物码放反
拨
游码未归零
测量前指针偏左
调
砝码磨损
称
偏小：
读
测量前指针偏右
砝码生锈
收
质量的测量：
测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
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上图天平所示物体的质量是 14.0 g
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读出图中天平所示物体的质量
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托盘 平衡螺母
分度盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
质量的测量：
托盘天平的调节
游码归零，是将游码左边对齐 标尺的零刻度线，因此，游码 读数时，要看游码左边缘所对 齐的位置。
（1）放：将天平放在水平台面上
（2）拨：将游码归于标尺左端的零刻线处
量程：0-5g 分度值：0.2g