东师团体心理辅导20秋在线作业2答案_17192

团体心理辅导练习题答案（优秀范文五篇）第一篇：团体心理辅导练习题答案团体心理辅导练习题一参考答案1.试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同。

（1）互动程度团体心理辅导的情境可以提供尝试各种方式与他人交往的机会，体验亲密的感受，能够满足成员的社会性需求，得到多方面的回馈，使求助者获得他人对于行为交互作用的反应和启示；个别心理辅导的情境中，人际互动为一对一的形式，深度够但广度不足。

（2）助人氛围团体心理辅导的条件下，“我助人人，人人助我”，求助者不仅可以得到接纳、援助，并且也给予别人以援助，团体越有凝聚力，成员之间就越能互相扶持，这种合作的、参与的关系有利于成员增进亲近感成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发，从而影响成员行为改变。

个别心理辅导条件下比较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。

（3）问题类型团体心理辅导在处理人际关系、社会交往问题时，通常优于个别心理辅导；个别心理辅导在面对个人深度情绪困扰问题时更加合适。

（4）咨询技术团体心理辅导情境中，人际互动多样且多变，领导者面临的问题非常复杂，领导者必须了解求助者的感情，并且在辅导过程中帮助他认识自己的感情，而且要观察辅导的内容对其他成员带来什么影响，引导各个成员参与讨论。

在团体心理辅导过程中，领导者不仅要了解讨论的内容，同时还要关心成员的相互作用及关系。

仅有的个别咨询技巧是不够的，领导者必须敏锐觉察团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧，以使团体的潜力得到发挥，团体的目标得到实现。

（5）工作场所团体心理辅导需要较大的活动空间，并且需要按照活动内容特别布置和安排活动空间；个别心理辅导需要较小的空间，不用特别布置，能够使辅导者和求助者舒服的坐着交谈即可。

2.试分析团体心理辅导的优点和局限性。

（1）优点 A.效率高B.团体中“和别人一样”的体验本身具有辅导的性质C.资源和观点的多样化D.满足归属的感觉E.反馈和间接学习F.类似于真实生活（2）局限性A.在团体情境中不适合团体的个人特质B.团体心理辅导对领导者要求高C.在团体情境中个体差异难以照顾周全D.在团体情境中有的成员可能会受到伤害3.简述团体心理辅导的发展趋势（1）针对不同需要的学生群体开展团体心理辅导工作（2）发展性团体心理辅导将成为人格培养和塑造的重点（3）发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点（4）重视团体心理辅导后的信息反馈（5）更加注重团体辅导师专业培训（6）将团体心理辅导溶入思想政治教育和班级活动中（7）终身发展观的生涯团体心理辅导得到重视（8）多元文化背景下的团体心理辅导受到重视4.试阐述团体心理辅导的短期目标、长期目标和终极目标。

东北师范大学团体心理辅导网考参考试题汇总标准答案（1）大声说出“我最棒”活动的目的主要是：A让成员体验自我的力量，通过积极暗示肯定自己B分组C增强团体成员凝聚力D放松正确答案:A（2）在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：A升学B厌学症C就业D学习方法正确答案:B（3）香港大学校心理辅导中心成立于：A1969年B1970年C1971年D1972年正确答案:A（4）保持沉默者可能具有的特质是：A自我形象偏低B理智C感觉迟钝D偏执正确答案:A（5）团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：A知情原则B保密原则C互信原则D诚实原则正确答案:B（6）为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：A讨论式的团体活动B理解自我和理解他人的团体心理辅导C班级内的团体心理辅导D家长、学生、老师三结合的团体心理辅导正确答案:C（7）埃利斯和费希尔（1994）提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：A输入因素B输出因素C中介因素D过程因素正确答案:C（8）被称为心理学第三势力的是：A人本主义B精神分析C行为疗法D完形主义正确答案:A（9）首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：A弗洛伊德B埃里克森C沃尔夫D华生正确答案:C（10）学校中团体心理辅导的领导者是：A学生B教师C班主任D班干部正确答案:B（11）对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：A系统脱敏B厌恶疗法C阳性强化法D合理情绪疗法正确答案:B（12）个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：A1940年B1941年C1942年D1943年正确答案:A（13）关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：A团体持续时间太短，效果受影响B持续时间过长，成员易产生依赖C持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”东北师大-教育心理学20春离线作业2参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。

A、智力测验B、能力测验C、标准化成就测验D、教师自编测验2.联结主义的学习观是由()提出来的。

A、桑代克B、华生C、斯金纳D、巴浦洛夫3.品德和道德是两个不同的概念。

()A、错误B、正确4.心理学实验证明，()的过度学习是最适宜的。

A、120%B、150%C、180%D、200%5.掌握了知识就等于形成了技能。

()A、错误B、正确6.“游动错觉”是指在黑暗中的一个小光点，即使是完全静止的，但看起来也似乎是在运动，因为缺乏参照物。

()A、错误B、正确7.学生在课堂中的注意特点：()A、每课或每段的第一句话B、看起来与众不同的内容C、以多种方式呈现的内容D、有趣的内容8.学习的最佳时期的研究发现，()对人的一生发展至关重要。

A、提前入学B、早期学习C、跳级D、课外辅导9.遗忘的进程是()。

A、均衡的B、不均衡的C、先快后慢D、先慢快后10.维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：()A、能力B、努力C、任务难度D、运气第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：A,B,C,D8.参考答案：B9.参考答案：B,C10.参考答案：A,B,C,D。

1.()是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德答案：C2.美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A.发现学习B.有意义学习C.掌握学习D.程序学习答案：C3.把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是()A.资源管理策略B.目标导向策略C.组织策略D.精加工策略答案：C4.()是构成知识的基本单位。

A.命题B.组块C.产生式D.概念答案：D5.班杜拉极力提倡()的学习方法。

A.接受学习B.观察学习C.指导学习D.发现学习答案：B6.()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。

A.常模参照评价B.标准参照评价C.准备性评价D.形成性评价答案：A7.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指()。

A.命题和命题网络B.产生式和产生式系统C.策略性知识D.知识的表征答案：D8.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案：A9.在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段答案：C10.教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响答案：D11.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化答案：A12.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是()A.运用B.分析C.综合D.评价答案：D13.教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是()A.综合法B.演示法C.讲授法D.提问法答案：D14.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略答案：A15.()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”东北师大-教育心理学20春离线作业2参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.马路上东奔西走的一群人就是一个群体。

()A、错误B、正确2.()是指学生根据自己的速度和能力进行学习，自己确定学习的进度，以适应学习者的个别差异。

A、小步子原则B、积极反应原则C、及时反馈原则D、自定步调原则3.常用的启发法有以下几种()。

A、爬山法B、试误法C、逆推法D、类推法4.维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：()A、能力B、努力C、任务难度D、运气5.资源管理策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。

()A、错误B、正确6.班杜拉做的有关道德行为形成的实验研究有()。

A、攻击反应的学习实验B、抗拒诱惑实验C、言行一致实验D、能倾与教法相互作用实验7.维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下三个原因：能力、努力、任务难度。

()A、错误B、正确8.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。

”即()。

A、新知识的获得B、知识的转化C、机能的形成D、评价9.()是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。

A、智力测验B、能力测验C、标准化成就测验D、教师自编测验10.一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。

A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：D3.参考答案：A,B,C,D4.参考答案：A,B,C,D5.参考答案：A6.参考答案：A,B,C7.参考答案：A8.参考答案：A,B,D9.参考答案：C10.参考答案：A。

心理学20秋在线作业2【东北师范大学】1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)1.下列哪个观点认为“对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动”？[A.]詹姆斯兰格理论、[B.]坎农-巴德学说、[C.]沙赫特和辛格的情绪三因素理论[D.]情绪的认知 --- 评估理论[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.“感觉剥夺”实验说明：[A.]感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。

[B.]感觉为适应生存提供了重要线索和依据。

[C.]感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。

[D.]感受器不同，接受适宜刺激不同。

[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A3.双加工理论是：[A.]自动化加工和意识控制加工[B.]自上而下的加工和自下而上的加工[C.]自动化加工和自上而下的加工[D.]意识加工和自下而上的加工[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A4.一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小，但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有()[A.]整体性[B.]理解性[C.]恒常性[D.]选择性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C5.与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是()[A.]感觉记忆[B.]短时记忆[C.]工作记忆[D.]长时记忆[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C6.最大的感觉器官是()[A.]视觉器官[B.]听觉器官[C.]味觉器官[D.]皮肤[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D7.离差智商是：[A.]对个体在其同龄人中的相对位置的度量[B.]实际年龄/智力年龄[C.]智力年龄/实际年龄[D.]对个体在其同龄人中的绝对位置的度量[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D8.在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做：[A.]似动现象[B.]动景运动[C.]自主运动[D.]心灵致动[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C9.下列哪项不属于习得性动机？[A.]权利动机[B.]进食动机[C.]成就动机[D.]尊重的需要[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B10.感受性提高的感觉适应现象是：[A.]明适应[B.]暗适应[C.]嗅觉适应[D.]味觉适应[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B11.“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()[A.]气质[B.]能力[C.]性格[D.]人格[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D12.视觉刺激的整体情境线索叫作：[A.]参考框架[B.]良好图形[C.]知觉组织[D.]知觉诱导[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A13.“感觉剥夺”实验说明：[A.]感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础[B.]感觉为适应生存提供了重要线索和依据[C.]感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化[D.]感受器不同，接受适宜刺激不同[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A14.能够区别意义的最小语音单位是：[A.]音码[B.]音位[C.]语素[D.]单词[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B15.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫()[A.]情景记忆[B.]语义记忆[C.]内隐记忆[D.]外显记忆[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:C二、多选题 (共 5 道试题,共 15 分)1.关于视锥细胞，下面说法正确的有：[A.]神经节细胞只与较少视锥细胞相连[B.]视锥细胞有对物体细节的精细辨别能力[C.]视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质[D.]视锥细胞能分辨颜色[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD2.当代心理学的观点主要包括：[A.]生物学的观点[B.]心理动力学观点[C.]行为主义观点[D.]人本主义观点[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD3.关于视锥细胞，下面说法正确的有：[A.]视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质[B.]视锥细胞不能分辨颜色[C.]视锥细胞是明视觉的器官[D.]视锥细胞是颜色视觉的器官[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ACD4.语言的特征主要包括：[A.]结构性[B.]意义性[C.]指代性[D.]社会性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD5.吉尔伏特的智力三维结构模型认为人的智力主要分为哪三个维度( )[A.]内容[B.]操作[C.]产品[D.]过程[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABC三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.相关可以得出因果关系。

东师认知心理学秋在线作业2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：认知心理学17秋在线作业2试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）1. “对外部刺激进行编码，形成刺激映像”属于“鬼域”理论的哪一层？A. 映像鬼B. 特征鬼C. 认知鬼D. 决策鬼满分：2 分2. 以下选项中哪个因素不会影响记忆中各项目的阈限？A. 个性倾向性B. 实验环境C. 材料熟悉度D. 上下文语境满分：2 分3. Donders的ABC反应时属于哪种反应时方法？A. 因素相乘法B. 因素相减法C. 因素相加法D. 开窗法满分：2 分4. 下列选项中，哪一项不属于心理旋转的特性？A. 渐进性B. 连续性C. 跳跃性D. 可控性E.满分：2 分5. 以下哪一项平行分布处理模型还不能成功模拟？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 动作技能满分：2 分6. 外部信息在长时记忆中的表征属于什么？A. 模板B. 特征C. 原型D. 模式满分：2 分7. 哪一理论“把模式识别的过程看作是外部模式与头脑中已储存的表征形式进行比较的过程”？A. 模版匹配说B. 特征分析说C. 原型匹配说D. 部件识别理论满分：2 分8. 以下哪一项不属于模式识别按结果划分的类型？A. 觉察B. 判断满分：2 分9. 工作记忆的核心关键成分是什么？A. 中枢执行系统B. 周围执行系统C. 视空初步加工系统D. 语音回路满分：2 分10. 计算机模拟是认知心理学的一个研究领域，又称为什么？A. 人机互动B. 人工智能C. 计算机仿造D. 计算机摸索满分：2 分11. 哪位心理学家研究记忆的保持，并制作出“遗忘曲线”？A. 冯特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 艾宾浩斯满分：2 分12. 字母转换实验应用了哪种反应时方法？A. 因素相乘法B. 因素相减法C. 因素相加法D. 开窗法满分：2 分13. 哪一项属于警戒作业从认知加工的深度划分的范式？A. 同时警戒范式B. 感觉范式C. 连续警戒范式D. 注意范式满分：2 分14. 以下哪一项不属于结构优势效应的现象表现？A. 字词优势B. 客体优势C. 符号优势D. 字母优势满分：2 分15. 下列选项中，哪一个不是单一资源理论指出控制分配方式的因素？A. 持久性倾向B. 持久性意向C. 对容量要求的评价D. 唤起的作用满分：2 分多选题1. 关于结构优势效应的理论解释有哪几种？A. 整体优先论B. 自动加工论C. 推论说D. 编码说满分：2 分2. 表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？C. 特征D. 信息满分：2 分3. 言语理解的内容有哪些？A. 字词识别B. 句子分析C. 语篇理解D. 语音理解满分：2 分4. 影响记忆中各个项目阈限的因素有哪些？A. 个性倾向性B. 项目意义C. 材料熟悉度D. 上下文语境满分：2 分5. 计算理论认为，为确定和调整表象大小比例而进行的变换过程包括哪些方式？A. 静态变换B. 动态变换C. 移动性变换D. 闪烁性变换满分：2 分6. 关于语义记忆提取的预存理论，主要包括哪些模型？A. 层次网络模型B. 激活扩展模型C. 集理论模型D. 特征比较模型满分：2 分7. 知觉具有哪些特性？A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性满分：2 分8. 反应选择模型认为信息重要性依赖于哪些因素？A. 长期倾向B. 上下文C. 指导语D. 未来知识经验满分：2 分9. 影响单词识别的因素有哪些？A. 词形B. 读音C. 意义D. 词频满分：2 分10. 根据个体的意识参与情况，记忆可以分为哪几类？A. 情景记忆B. 语义记忆C. 内隐记忆D. 外显记忆满分：2 分A. 听觉模式识别B. 视觉模式识别C. 嗅觉模式识别D. 平衡觉模式识别满分：2 分12. 在推理中，常见的启发法有哪些？A. 代表性启发法B. 可用性启发法C. 调整性启发法D. 事前偏见满分：2 分13. 下列选项，哪项属于认知能量分配理论提出的加工方式？A. 资源限制加工B. 材料限制加工C. 控制性加工D. 自动加工满分：2 分14. 信号检测论的由来是什么？A. 电子侦察系统B. 人类感知过程C. 人工智能D. 人机互动满分：2 分15. “鬼域”理论分为哪几层？A. 映像鬼B. 特征鬼C. 认知鬼D. 决策鬼满分：2 分判断题1. 信号检测论虽然有四种结果，但只要知道击中和虚报的条件概率，就可以推知其他。

团体心理辅导练习题一答案练习题第一套答案1.试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同。

（1）互动程度团体心理辅导的情境可以提供尝试各种方式与他人交往的机会，体验亲密的感受，能够满足成员的社会性需求，得到多方面的回馈，使求助者获得他人对于行为交互作用的反应和启示；个别心理辅导的情境中，人际互动为一对一的形式，深度够但广度不足。

（2）助人氛围团体心理辅导的条件下，“我助人人，人人助我”，求助者不仅可以得到接纳、援助，并且也给予别人以援助，团体越有凝聚力，成员之间就越能互相扶持，这种合作的、参与的关系有利于成员增进亲近感成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发，从而影响成员行为改变。

个别心理辅导条件下比较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。

（3）问题类型团体心理辅导在处理人际关系、社会交往问题时，通常优于个别心理辅导；个别心理辅导在面对个人深度情绪困扰问题时更加合适。

（4）咨询技术团体心理辅导情境中，人际互动多样且多变，领导者面临的问题非常复杂，领导者必须了解求助者的感情，并且在辅导过程中帮助他认识自己的感情，而且要观察辅导的内容对其他成员带来什么影响，引导各个成员参与讨论。

在团体心理辅导过程中，领导者不仅要了解讨论的内容，同时还要关心成员的相互作用及关系。

仅有的个别咨询技巧是不够的，领导者必须敏锐觉察团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧，以使团体的潜力得到发挥，团体的目标得到实现。

（5）工作场所团体心理辅导需要较大的活动空间，并且需要按照活动内容特别布置和安排活动空间；个别心理辅导需要较小的空间，不用特别布置，能够使辅导者和求助者舒服的坐着交谈即可。

2.试阐述会心团体的作用。

（1）提供自我探究的机会。

在会心团体中成员拜托了日常生活中角色的束缚，提供了触及自己内心深处真实自我的条件和气氛，有助于自我探究、加深对自我的认识。

（2）提供在变化激烈的时代里生存的再学习机会。

现代社会中传统的价值观受到冲击，在家庭、人际关系、教育、婚姻等领域正在发生一场悄悄的革命，人们探索着在价值观多样化的条件下新的生活方式。

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团体心理辅导20秋在线作业2
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东北师范大学-团体心理辅导20秋在线作业2
1. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括：
【选项】：
A 老兵团体
B 教师团体
C 妇女团体
D 成瘾者团体
【答案】：B 教师团体 |
2. 下列关于团体规模的说法正确的是：
【选项】：
A 团体规模对团体心理辅导效果影响不大
B 团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关
C 不同目的的团体，团体规模可以一致
D 团体规模可以随机确定。

教育心理学19春在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A.内在动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.外来动机
答案:A
2.（）是指对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。

A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因
答案:B
3.（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术。

A.学习策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.认知策略
答案:D
4.（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

A.认知；
B.学习；
C.习惯；
D.教学
答案:B
5.（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。

A.马杰
B.格伦兰
C.安吉尔
D.布卢姆
答案:B
6.（）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。

A.发现学习。