2013-2014学年第二学期

红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。

工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。

二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。

2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。

3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。

4．强化教师培训，促进教师专业发展。

树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。

13—14学年第二学期《数理金融学》期末考试试题（A ）注意事项：1。

适用班级：11数学与应用数学本1。

本2，2013数学（升本)2。

本试卷共1页。

满分100分。

3.考试时间120分钟。

4.考试方式:闭卷一、选择题（每小题3分,共15分）1．某证券组合由X 、Y 、Z 三种证券组成,它们的预期收益率分别为10％、16%、20％ 它们在组合中的比例分别为30%、30％、40％，则该证券组合的预期收益率为______ A 15。

3％ B 15。

8％ C 14。

7％ D 15.0%2．无风险收益率和市场期望收益率分别是0。

06和0。

12。

根据CAPM 模型，贝塔值为1。

2的证券X 的期望收益率为A 0。

06B 0。

144C 0.12D 0。

1323．无风险收益率为0。

07,市场期望收益率为 0.15。

证券X 的预期收益率为 0。

12，贝塔值为1.3.那么你应该A 买入X ，因为它被高估了；B 卖空X ，因为它被高估了C 卖空X ，因为它被低估了;D 买入X ，因为它被低估了 4.一个看跌期权在下面哪种情况下不会被执行? A 执行价格比股票价格高；B 执行价格比股票价格低C 执行价格与股票价格相等；D 看跌期权的价格高于看涨期权的价格5。

假定IBM 公司的股价是每股95美元。

一张IBM 公司4月份看涨期权的执行价格为100美元，期权价格为5美元.忽略委托佣金,看涨期权的持有者将获得一笔利润，如果股价 A 涨到104美元B 跌到90美元C 涨到107美元D 跌到 96美元 二、填空题（每小题3分，共15分） 1。

风险厌恶型投资者的效用函数为2。

设一投资者的效用函数为,则其绝对风险厌恶函数 3.均值-方差投资组合选择模型是由提出的.4。

可以在到期日前任何一天行使的期权称之为5。

考察下列两项投资选择：(1）风险资产组合40%的概率获得 15%的收益,60％的概率获得5％的收益;(2)银行存款收益率为6%；则风险投资的风险溢价是 三、分析题（每小题15分，共30分）1。

2013—2014学年度第二学期期末考试八年级数学试题（90分钟完成）一、选择题(每小题给出四个选项中只有一个是正确的,请把你认为正确的选项选出来,并将该选项的字母代号填入答题纸的相应表格中．) 1x 的取值范围是A.3x 2≥B. 3x 2＞C. 2x 3≥ D. 2x 3＞2．下列二次根式中，最简二次根式是3．下列命题的逆命题成立的是A ．对顶角相等B ．如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等C ．全等三角形的对应角相等D ．两条直线平行，内错角相等4．如图，矩形ABCD 中，AB=3，AD=1，AB 在数轴上，若以点A 为圆心，对角线AC 的长为半径作弧交数轴的正半轴于M ，则点M 表示的实数为A ． 2.5B ．C.D.15．如果一个四边形的两条对角线互相垂直平分且相等，那么这个四边形是 A.平行四边形 B. 菱形 C.正方形 D. 矩形6．在平面直角坐标系中，将正比例函数y=kx （k ＞0）的图象向上平移一个单位，那么平移后的图象不经过A.第一象限B. 第二象限C.第三象限D. 第四象限 7．下列描述一次函数y=－2x+5图象性质错误的是A. y 随x 的增大而减小B. 直线经过第一、二、四象限C.直线从左到右是下降的D. 直线与x 轴交点坐标是（0，5）8．商场经理要了解哪种型号的洗衣机最畅销，在相关数据的统计量中，对商场经理来说最有意义的是A.平均数B.众数C.中位数D.方差9. 小华所在的九年级一班共有50名学生，一次体检测量了全班学生的身高，由此求得该班学生的平均身高是1.65米，而小华的身高是1.66米，下列说法错误的是 A ．1.65米是该班学生身高的平均水平 B ．班上比小华高的学生人数不会超过25人 C ．这组身高数据的中位数不一定是1.65米D ．这组身高数据的众数不一定是1.65米10．如图，已知ABCD的面积为48，E 为AB连接DE ，则△ODE 的面积为 A.8 B.6 C.4 D.3第4题图第10题图 B D二、填空题：11．在一次学校的演讲比赛中，从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面按照5：3：2计算选手的最终演讲成绩。

神木五中2013---2014学年度第二学期教务处工作要点一、指导思想以《2014年神木县教育行政工作会议》精神为指导，根据《神木五中2013—2014学年度教务处工作计划》中的要求，结合上学期教学工作中的得失，制定本工作计划。

二、工作目标1、继续深化高效课堂教学改革。

2、逐步提高精细化管理水平。

3、保障日常教学工作的顺利进行。

4、努力完成年度工作目标任务。

三、本学期工作要点1、备课。

教研组活动在单周组活动时间第一节课进行，其余时间为集体备课时间。

坚持集体备课，并将严格落实集体备课的每一环节。

各备课组开学第一周对本学期的备课任务作出具体划分，做到四定，定时间、定地点、定内容、定主备。

还要做到“四统一”，授课进度统一，教学要求统一、校本作业统一、检测训练统一。

备课坚持个人自备、集体复备，个人二次备的三步骤原则，力争一课三磨。

备课组长按单元提前分配导学案编写任务，编写人要在开课前2周印发给组员进行初备，然后在组会上集体备。

在导学案的编写上，坚持“学、展、点、练、评”五环的基础上，各科要根据学科特色自行设计环节，学法指导，题型题量，以实用、高效为准则。

导学案的编写必须要突出学法指导，且学法指导要灵活多样，易于学生操作使用，选题注意梯度，要面向不同层次的学生，要求做一题会一类，坚决抵制“习题集”式的导学案。

2、上课。

继续实行候课制，杜绝上课迟到早退，中途离开教室，严禁上课接打手机。

强化“五环教学”的日常管理，教务处随时推门对“五环教学”进行突击抽查，查看范围包括：1、导学案课前自学是否到位，学展点练评环节是否完整；2、学生参于课堂活动范围。

3、是否有及时有效的课堂评价。

4、是否有有效的课堂检测反馈。

5、是否存在仍然以教师为中心的传统的一言堂教学。

6、师生配合是否黩契，课堂是否充满活力。

7、教师的课堂组织引导是否有序，总结点评是否合理到位。

8、是否突出了学生的主体地位、教师的主导服务地位。

把各项评估细则赋分量化，并计入到期末考核结果。

铁门二中2013—2014学年第二学期七八年级期中考试安排意见一、初一、初二考试科目与时间说明：每晌考试前30分钟开考务会，每场考试提前10分钟进场，提前5分钟发试卷，最后15分钟预告。

二、试场设置与座号1.初一初二两级插花，每场60人，由三楼二一班到一楼一五班依次设置1—10试场，各班主任负责整理试场。

要求：4月23日下午组织学生打扫卫生，让学生将书等物品带走，反斗（背向讲台）并配齐桌凳，均匀摆放，按双或单7788贴好考号。

学校政教处组织检查、验收，结果纳入班级考核。

会议室为考务办公室。

2. 考号设置为九位：第一位为年级代码，二三位代表学校，铁门二中为07；第四、五位为班级代码，第六、七位为试场代码；第8、9位为考生座号。

（如二中七年级一班第一试场一号考生的考号为：707010101。

）3、试场布置要做到环境优雅整洁，桌凳摆放整齐有序，考号张贴（竖“S”形）准确无误，政教处负责学校教学楼前摆放考务版面，左边写考试科目，右边写考生须知，各考场前面黑板上有鼓励性祝贺语，考生名单一式两份，考场门上贴一份，考务办公室存一份，以备检查。

三、考务人员主考：董玉波考务：邓志强考纪：裴丽翔司钟：邵丰产外出保密员：韩广周校内后勤供应：刘保仓职责：1、调配课桌。

2、分试卷、演草纸等。

四、监考安排外出监考安排：（一监两天）18人：秋丽、苏斐、李英哲、孔金凤、常雪琴、王丽平、陈晓红、大鹏、邓娥、郭金平、宋端端、莫凡、刘艳、赵聪、尤晓红、游常国、武满玲、姬冬梅校内配考每天两人： 24日王利红、樊素梅 25日邵雪、杨晓红说明：1、中一中二班主任除去配考外，负责调安排各班考试期间空余时间的复习；2、王玉红、樊素贤、赵松丽协助班主任搞好生物实验，因初三任课教师外出监考，三年级理化、微机、体育教师负责好各自的试验和训练。

3、派出的监考人员务必提前30分钟到岗签到、培训，严格履行监考职责。

4、试卷装订：每个试场每级试卷用白线绳装订一本(试卷从小号到大号依次收取)，正面中间下针, 见孔就扎,沿虚线走针，正面打结，正面贴封条。

2013-2014学年度第二学期个别化教育工作总结素质教育是面向全体学生，而不是少数学生。

面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。

学困生在每个班集体属于需要特别关心的人群，虽然为数不多但他们关系到一个班集体的班风、学风等问题 .下面我将本学期个别化教育工作总结如下：一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，教师们有一个共识：就是一提到个别化，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。

其实，金无足赤，人无完人。

如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现个别化学生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了解他们的心态，对他们学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制不良心态的滋生，用教师美好的心灵、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田。

二、与学困生建立融洽的关系。

爱学生，是个别化学生教育的基础和首要条件。

个别化学生会受到周围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。

做英语教师，对他们在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。

从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度。

帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。

三、多给他们创造表现自我的机会，增强他们的自信心。

2013-2014学年度第二学期八年级数学教学计划钢城现代学校于雪梅一、教材分析第6章平行四边形，特殊的四边形学习平行四边形及其性质，平行四边形的判定，特殊的平行四边形，图形的中心对称，三角形中位线的有关知识。

本章中矩形、菱形性质的引入，借助于学生已了解的轴对称性；平行四边形、矩形、菱形判定定理的引入，借助于他们与性质定理的互逆关系，探索其逆命题。

在这个过程中，对于一些条件不足的命题，要求学生举出反例判断它是假命题，并尝试增加命题的条件，使其成为真命题；对于一些条件过强的真命题，则尝试去掉一些条件，使其成为定理。

有助于反映数学的本质，理解所学的知识内涵，通过揭示相关数学知识之间的内在联系，有助于学生从整体上理解数学，构建数学认知结构，提高他们的数学素养；第7章实数实数本章对概念的处理上，抓住主要概念，注重概念的形成过程，让学生在具体的活动中获得认识，增强理解；对内容的安排上，联系实际情境，导入新知识，注意前后知识间的对比，同时让学生在运用中促进对知识的理解和掌握，实数学习的重点是让学生真正理解无理数的引入的意义，了解实数的概念，掌握开方运算，解决与实数有关的实际问题；第8章一元一次不等式教材注意通过学生所熟悉的实问题，引人不等式和不等式的解集等基本概念，淡化了严格的形式化定义，让学生结合实际，于理解和运用；同时又体现了数学的价值观，激发学生的学习兴趣；第9章二次根式，学习二次根式的和它的性质，二次根式的加法与减法，乘除运算；第10章一次函数，一次函数的图像和它的图像，一次函数的性质，一次函数与二元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数的应用；第11章图形的平移与旋转，图形的平移，图形的旋转，图形的中心对称。

二、学生情况分析初二共有94名同学，一班48人，二班46人。

一班学生上课气氛不活跃，不愿主动回答问题，但大部分同学能够认真听讲，认真完成作业。

二班学生学习气氛活跃，学生学习热情较高，但部分学困生不能认真完成作业，本级学生学困生较多，进入初二下学期后，不少同学的学习成绩很难提高，还有的同学会因为课程的增多、信息量的增大而产生不适应感，也就出现了厌学现象。

2013---2014学年度第一学期三好生名单高二(1)金榕冰李梦娜林 萍许奕东黄树鸿林玉莲乔丽明高二(2)林维焬许 腾余舜霞黄洁樱林新捷陈金芸李梓林王秀琴陈沛儿王渤高二(3)卢悦瑶叶英潘晓映林淳琛林杰曾晓红陈丽玉李盛琼李柳涛陈铿高二(4)郭佳欢曾妍青郑栋珂吴欣鹏王雪敏麦泽从周涵博黄婕张秀颖肖汾陈楸妍蔡梦煌高怡媛高二(5)洪雪儿许斯迪陈英茹陈堉新金毓瀚李育礼王丹虹陈晓萍蔡植桂王伊佳高二(6)林清如金泽佳林深培曾晓洁杨慕媛吕钰婷陈淑妍肖枫黄斯链高二(7)陈奕璇温泳航陈晓璞黄育佳王晓真潘晓晓陈秀文林泽曼林明君许柳铭彭贤霖高二(8)洪舜婷余思潜余佳琪王蔚琳蔡澄彬蔡浣琳詹倩瑜黄锦珊高二(9)郭晓娜黄敏莹蔡慕如许柏伟蔡晓桐陈庭妮朱俊琪王绒陈望王桂琴姚晓帆高二(10)陈文霞姚明惠林柔洁许美娜林锐创许佩桦余璇斌杜金苑陈仰佳曾沛如高二(11)郑妍陈雯钰吴建红蔡煜錞林曼金少苑陈映瑜蔡嘉惠陈少娜欧思奇许晓琳高二(12)程韵桦陈佳琳唐杨滨郑蓉洪思烁蔡思琳李盈黄漩蔡钰琳高二(13)陈卓杰陈润青余冰梅林伟卢少丽王晓娜王丽捷黄文燕蓝芝涵高二(14)张雯欣陈奕斌林晴园陈桂旭黄曼霞陈玉珍李冬媛王壮杰肖雅丹高二(15)杨素芸张仰李安琪谭世倩余君辉王晓惠陈泽敏纪文圳陈菊红高三（1）张雪虹陈烁蔡晓帆王定枫余梓佳陈丽钗谢跃烽赵培深魏兆奎陈沛曾健宇林桂冰高三（2）林焕盛林楷勤陈景史林泽鹏王雪银蔡蔚王灿欢黄琳洁李佩儿黄佳炜林东萍曾金武高三（3）王蔓烁王键锋曾晓萍金振澄陈梓涵翁飞忆陈秀端黄煜婉李冰航王少莹陈雁儿高三（4）陈琼林汉森王鉴澄陈燕珊李媛林沛惠李瑾陈软芸蔡锦浩邵泽颖高三（5）王桂莹陈晓晗王沛珊余纯丹邵润熙王志毫李媛林欢王淼霞姚铎李之曼陈昀高三（6）张敏坷陈健杜嘉伟余灿林陈晓曼姚敏蓉林丽平沈汉杰陈思韬蔡炳彧王晓倩王纯金梓超姚嘉炫林聪高三（7）林佳妮朱锦云陈晓敏蔡颖王培虹蔡秋纯蔡育晗林静娜王银金余钰云王凯珊温爽高三（8）杨洁旋李佳伟余倩苗郑依纯孙铭玲夏爽黄金金黄湃纯陈悦丹陈瑛陈曼娜高三（9）陈媛林壵高旭纯黄晓洁翁镇豪林佳子潘若蓉余超红陈洁煌吴文英林梓王转娜林晓珍陈泽纯高三（10）陈婕陈舒佳陈奕颖吴佳妮王薇陈秋贤董晓冰潘晓曼蔡曼翰黄晓粤高三（11）林梅许灿峰林尉许丽娜杜育莹卢静璇王梓琳许佳哲蔡秀芝蔡一丹陈雪柔蔡培培郑倩榆王燕纯沈仰莹高三（12）蔡玲玉吴灿霞郑晓芸蔡丽芸余晓珠许淑芝孔维肯余灵洁黄素曼王晓高三（13）黄淑贞许昊炜林超许丹妮王嘉王思媛姚梓仪陈妍卢婉屏余艾琳吴文莹王冰宜余煌红林黛珣高三（14）陈宜宜陈泽荣卢沛旭许乃聪陈旋杨舒欢叶映梅陈晓婷陈欣郑格厚林琳黄莹林光炎陈蕾高一（1）杜展鹏陈金纯许细细陈楷雁陈艾姿蔡淳林莹秦爱玲林曼杜晓冰江婕冰高一（2）李丹敏陈敏李玉冰吴玉婷张琦蔡苗林淑欢陈映银王仁杰黄晓珊林玉照高一（3）肖洁婷杜文婷陈桂青王伟花陈铠陈锦纯李娜方炜如李冬苗余婉萍高一（4）潘晓璇崔洵张玲玉周丹纯吴勋铎余舒婷林创佳王家豪郑慧琦刘梓曼杜燕佳高一（5）陈霓林捷铠陈键泽陈榕黄震雄陈冰娜江佳珣卢斯帆林湜超王淑贤高一（6）余晓瑾陈柔芸夏钰琼蔡建泽戴建东邓槐斌黄彦嘉郭汝琳杨泓生林品励蓝畅高一（7）林悦卿钟美纯林晓燕黄楚宜王漫琳王倩煌陈清湄陈柔子江佳莹陈佳敏陈蔚适高一（8）沈斯玲吴细珊曾可琪王奕冰郑捷驹吴梓宜陈洽林杜欣蔡梓仪王钰洵李秋媚陈漫高一（9）周逸珊许秋仪余曼如王燕玉薛悦莹郭玲玮王炜纯陈金梅许栋杰林沛锐李柔梓高一(10)曾晓丹王沛纯陈洁丽许鉴楠唐文端谢榕淳林贤亮高一(11)陈文鸿许晓婷陈思王艺琳潘木英王美奇郑雪贞林思仪黄冰莹高一(12)王艺贤陈锴陈锦銮余芝漫赵婉淳谢枫曙黄文搏高一(13)王志远朱桐王秋彤陈煌王伊媛蚁冬纯刘洁莹杨跃瀚林晓曼辜玉莹高一(14)陈佳丽林楷杰陈映铷李铠迪李烨陈钏栩戴锦霓高一（15）曾翠玲黄钟琳林洁楠张愈林绮欣林雨霓杜育爽陈彦阳2013--2014学年度第一学期优秀班干部名单高一（1）陈楷雁林曼蔡淳高一（2）李丹敏陈映银陈灿勇高一（3）陈桂青李俊涛林泳钰高一（4）林创佳黄黛雯郑慧琦高一（5）林捷铠陈键泽陈键泽陈海杰高一（6）蔡建泽余晓瑾张曼青高一（7）李佳得陈斯斯林晓燕唐金娜高一（8）周汝苗陈洽林李秋媚高一（9）许栋杰高梓涵吴润琼高一（10）蚁璇樱朱洁唐文端高一（11）朱少坛蔡瑾许晓婷高一（12）李志坤陈锴唐淑龄高一（13）刘洁莹蚁冬纯钟树婷高一（14）林楷杰李铠迪陈佳丽高一（15）王首栋林雨霓陈彦阳高二（1）蔡植楷黄知逸卓元浩高二（2）余舜霞王渤刘春生王桂玲高二（3）李盛琼郭晓思张佳韩高二（4）杜冰梓陈文权郑栋琦高二（5）洪雪儿蔡植桂李育礼高二（6）陈淑妍金泽佳肖枫高二（7）王丹孜章曼娜王哲媛高二（8）黄锦珊杨晓琪余雪琼高二（9）李佳莹蔡壮杰陈洁高二（10）余璇斌杨大歆林柏圳高二（11）吴建红蔡嘉惠许娴高二（12）林钰漫王培荣蔡思琳高二（13）卢少丽陈润青芮恩琳高二（14）张雯欣陈桂旭陈奕斌肖雅丹高二（15）杨素芸谭也倩王晓惠高三(1)陈梓榕王定枫陈铿赵培深高三(2)蔡蔚李斯昉陈景史高三(3)金振澄翁飞忆王锶婷邵瑞柳高三(4)陈钿李瑾林沛惠高三(5)吴胜李之曼邵润熙高三(6)林丽平陈志达王晓倩高三(7)余钰云赵雁冰朱锦云高三(8)朱丹素翁佳玲张钺高三(9)陈银纯林佳子余超红高三(10)王薇董晓冰陈若雯高三(11)林梅陈英苗林芸王杰高三(12)孔维肯蔡铭蔡丽芸高三(13)黄驰展陈妍陈子仰高三(14)林志远黄莹陈枫2013---2014学年度第一学期班务工作积极分子高三（1）陈烁陈霞林鹏浩林惠如高三（2）黄堉钰陈泽绵王雪银王灿欢高三（3）曾晓萍杨锦城杜乐杜佳明高三（4）陈培勤王蔚洁张炜彬高三（5）王纯婕余逸玲陈怡洁王志毫高三（6）蔡烁陈丹玉王纯余灿林高三（7）叶烨萍陈丹玲王培虹吴丹纯高三（8）李佳伟黄金金董秀娴杨林博高三（9）高旭纯林壵温少帆王泽锦高三（10）陈睦黄晓粤林晓芸高三（11）黄文艾林尉许丽娜林烁纯陈勇高三（12）蔡典航蔡婷林远高三（13）许昊炜佘浚陈树佳林钰玲高三（14）林裕郑格厚叶映梅高二（1）李梦娜乔丽明王秋莉谢煜佳高二（2）陈伟佳王伟良高二（3）程海彬王舒宜陈榕宇张梓琳高二（4）陈楸妍潘捷余梦倩高二（5）蔡佳颖夏锦映陈堉新刘璇高二（6）林清如陈奕智吴玉莲陈佳琳高二（7）蔡星宇陈奕璇王惠杏黄育佳高二（8）余佳琪洪舜婷曾伊玲王仪高二（9）张瑗高晓娜李静虹蔡曼宜高二（10）林锐创吴智跃蔡健娜杜金苑高二（11）陈万欢潘钊林曼吴玲燕高二（12）黄锦平林键夏杭张晓煜高二（13）陈伊佳陈沛淇沈海燕罗佩玲高二（14）王娜珠林佳浩林树颖林睛园高二（15）林斯枷李安琪陈梓纯陈琳高一(1)黄鹏飞余鸿盛陈宜淳杜晓冰佘丽莉王恩捷高一（2）吴玉婷周曼王子雄高一（3）曾锭邦杨碧涵许明浩蔡银高一（4）崔洵余舒婷许艾迪曾乐琳潘晓琳高一（5）王燕琛陈友清林楚洁陈尚欣高一（6）许冰纯陈文妍夏钰琼李雪儿高一（7）许嘉玲黄楚宜江佳莹高一（8）林舒颖曾薇蔡少丹林冬明高一（9）林沛锐刘青林嘉涛郭玲玮高一（10）李训锴许少蓉黄植婷陈森荣黄泽锋高一（11）金少坛蔡瑾许晓婷高一（12）许玺铎余芝漫陈锦銮陈梓菁王艺贤高一（13）王秋彤朱桐林晓曼杨跃瀚高一（14）王一凡潘妍煌温芒高一（15）曾翠玲张愈杜育爽王佳霓。

2013——2014学年第二学期七年级工作总结张明顺2014.6.222013——2014学年下学期工作总结张明顺教务方面一、常规检查本学期先后进行了四次常规检查，内容涵盖教师教案、学生作业等，并对常规检查发现的各项问题进行了及时反馈，常规检查中张彦敬、陈晓玉、马飞、芦姗姗、李莎莎、张玉伟、赵佩玲等人的教案较为优秀。

常规检查中，教师教案体现出了较高水平，但结合平时上课，存在教案与实际脱节现象。

教案中三维目标、超课时、反思等内容基本齐全，并且每次常规检查都能看出教师水平明显提高。

学生作业字体学期末较学期初有明显提高，可以看出我校抓字体成效显著。

教师批改细致，特别是语数英三科。

建议：教学工作是针对学生的工作，常规检查加大学生作业批改的细、严、实方面的要求，加大此方面的比例，将教师工作重心引导到学生上来。

二、教研教改先后进行了4轮听评课活动，同科目、不同科目、同年级、跨年级之间进行相互学习，交流提高，教研室领导对我校课改进行了高度评价。

进行了8轮（每周一次）常规性的教研组长会、教研组会，针对教育教学中的问题，研讨对策，历次会议记录明确，效果一次比一次好。

特别是语数历三科教师，由于素质抽测，三科人员积极教研，已经形成了一整套复习冲刺机制，三科教师水平明显飞跃。

建议：平时当考前来抓，语数历三科老师在本学期进步是最大的，假如所有学科组抓平时都像抓考前一样，教师水平和教学水平必然更上一层楼。

三、各种考试先后进行了一次月考、三次周考、期中考试、素质测试，即将迎来期末考试。

历次考试统一命题、流水批改、插花考试（周考除外），查漏补缺，及时发现问题解决问题。

先后进行了开学期末表彰、第一次月考表彰、期中考试表彰。

年级在每次正规考试后都进行质量分析，分析各班、各学科成绩变化以及发现的问题，教研组研讨解决方案；各班每次考后都进行了质量分析，制定目标，分层鼓劲。

进行了一次数学学科竞赛、一次英语学科竞赛；兼周举行了两轮汉字、单词书写比赛，强化了学生的基本功。

广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：课程与教学论方向：课程与教学论（数学）人数：6 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：学科教学·数学方向：学科教学·数学人数：12 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：组合数学人数：4 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：群论人数：7 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用数学方向：泛函分析人数：6 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用数学方向：应用概率与计算人数：3 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：概率论与数理统计方向：数理统计人数：2 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：概率论与数理统计方向：金融工程人数：3 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：统计学方向：金融统计人数：2 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：统计学方向：数理统计人数：2 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用统计方向：所有方向人数：12 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：课程与教学论、学科教学·数学方向：课程与教学论（数学）人数：6 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：统计学、概率论与数理统计、应用统计方向：人数：人注意：各位同学就只要上自己导师所开设的论文选读课即可广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：群论、代数人数：人注意：各位同学就只要上自己导师所开设的论文选读课即可广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：数理逻辑人数：2人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用数学方向：泛函分析人数：3人。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（一）试题考试方式：闭卷考试时间：120分钟卷面总分：100分考生注意事项准确填涂准考证号（学号），答题卡上准考证号为10位数，学号位数不够位的，请在前面补加0并涂卡，不能空缺。

选择题的答案必须用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题的答案必须写在答题考试结束后，将答题卡、答题纸和试题一并交给监考老师。

40小题，每小题1分，共40分。

下列每题给出的．“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继2002年5月31日，江泽民在中央党校讲话中指出，A. 保持党的先进性B. 坚持执政为民C. 坚持解放思想D. 坚持与时俱进新中国成立以来中共中央领导集体开展的一次广泛而深入的对经济工作的A．毛泽东《论十大关系》的形成 B．中共八大政治报告的形成C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的形成 D．“双百”方针的形成．科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义①进一步回答了实现什么样的发展和怎样发展的重大问题②体现了党对三个规律的认识与深化③为我国经济社会的发展指明了正确的发展方向④从中国特色社会主义事业总体布局出发，要求全面推进经济建设、政治A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4. 1956年中共八大提出我国国内的主要矛盾是：A. 人民大众同帝国主义、封建主义及其走狗国民党反动派残余势力的矛盾B. 无产阶级同资产阶级的矛盾C. 社会主义道路与资本主义道路的矛盾D. 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾5. 毛泽东提出的国民经济建设方针有：①发展社会主义商品生产②按照农、轻、重的次序安排国民经济计划③重视价值规律的作用④“农业为基础、工业为主导”A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④6. 旗帜问题至关重要。

毛泽东指出：“主义譬如一面旗子，旗子立起了。

大家才有所指望。

才知所趋附”。