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邹平双语学校2018—2019高二历史课时学习目标流程 编号：2 使用时间： 编制人：吴永利 审核人：第 1 页 共 1 页第2课 战国时期的百家争鸣【学习目标】1′1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。
2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【自主学习】15′ 【巩固目标】25′要点一：战国时期各学派代表人物主张思想 （1）儒家→孟子：“仁政”、“性善论”、民贵君轻、 荀子：“以礼为主，礼法并施”、“性恶论”、君舟民水 （2）墨家→墨子：“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节用”、“节葬” （3）道家→庄子：万物齐一、“逍遥，无所恃”天与人不相胜 （4）法家→韩非子：“法、术、势”相结合、变法革新 （5）兵家→孙膑：强调战争规律要点二：百家争鸣局面出现的原因及影响一、百家争鸣局面（思想异常活跃）出现的社会原因1.概念阐释：“百家争鸣”的含义：指战国时期，许多学术流派或学者（诸子百家）针对当时社会上和学术上的各种问题，从各自派别的利益出发，争相发表不同见解，展开争论，彼此融合的局面。
2.历史背景3.最根本的原因：社会大变革和社会生产力的迅速发展4.物质基础：铁器和牛耕推动生产力的迅速发展，5.政治前提：诸侯争霸、奴隶制的崩溃、封建制的建立等一系列社会变革，为思想文化的繁荣提供了政治前提。
6.宽松的环境：各国统治者基于争霸战争的需要和政治要求，纷纷网罗人才，优待知识分子，让其为争霸战争和社会变革出谋划策。
这种宽松的环境和优裕的地位，有利于文化繁荣。
7.阶级和文化条件：私学的兴起和讲学之风的出现，造就了一批有知识、有才干和敢于表达自己政治观点的思想家。
8.民族关系：争霸战争使不同民族的文化传播、冲突、交织与渗透，提供了文化重组的机会。
9.学术环境：竞相争霸和诸侯列国尚未建立一统的观念体系，学术环境宽松活泼 二、百家争鸣局面产生的影响：在政治、经济、法律、哲学、军事、外交、文学艺术和自然科学等众多领域所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响；儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则 ；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器；共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
第2课战国时期的百家争鸣[课标要求] 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。
一、孟子、荀子与儒家1．孟子(1)历史地位：战国时期著名思想家，儒家学派的重要奠基人。
(2)思想主张①政治思想：孟子政治思想的核心是“仁政”学说。
要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心；主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。
②伦理思想：孟子主张人性本善说；倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
(3)影响：唐代以后，《孟子》一书被当做经典。
南宋朱熹将其列为“四书”之一，孟子被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子。
[温馨提示] 孟子继承和发展了孔子“仁”的学说，但不是简单地继承，而是提出了“仁政”思想，将孔子“仁”的学说扩展到政治、经济、思想等领域的施政思想。
2．荀子(1)历史地位：战国时期儒家的另一位重要代表。
(2)思想主张①哲学思想：提出“天行有常”和“制天命而用之”的唯物论观点。
②伦理思想：主张“性恶论”。
③政治思想：基本上继承了儒家思想，认为治国应以礼教为主。
同时他对法家的思想也有所吸收，主张礼法并施。
(3)思想特点及影响：荀子的思想杂取百家，与孔孟的思想并不完全一致。
作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。
二、墨子与墨家1．历史地位：墨家学派创始人。
2．思想主张(1)主张“兼爱”“非攻”，而“兼爱”是不分等级贵贱的。
“非攻”是主张各国和平共处，反对不义的兼并战争。
(2)提倡“尚力”，主张“节用”“节葬”，强调生产劳动在社会生活中的地位，反对统治者铺张浪费。
3．影响：其思想代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学。
但战国之后就不受人们重视了。
[易错警示] 孔子的“仁”和墨子的“仁”不同：孔子所说的仁是以血缘关系为基础的，是有等级差别的爱；墨子的仁是指没有等级差别的爱。
三、庄子与道家1．历史地位：战国时期道家学派的主要代表。
