【绘本故事】小猪变干净了

——文章来源网，仅供分享学习参考 1 童话故事-小猪变干净了
有一只小猪，它长着，圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子。

它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆。

它想：“哼！我就不洗澡！”
一天，小猪想去找朋友，它走着走着看到了一只小白兔。

小白兔长的样子：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，白白的身子。

小猪看着小白兔很可爱，就想和它交朋友。

小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友。

”小兔一看这么脏就说：“小猪呀，你太脏了，你洗了澡，我就和你玩。

”小猪不想洗澡，只好伤心的走掉了。

它走着走着看见了小白鹅，小白鹅长的样子：头上戴着红红的帽子，白白的身子。

小猪看见了，就想和它交朋友，小猪它说：“小白鹅小白鹅我想和你交朋友。

”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了你洗完澡我就和你玩。

”
小猪看了看自己的身子很脏它很像交朋友，小白鹅说：“走我带你去洗澡。

”小白鹅带小猪来到了池塘。

把水扑腾扑腾扑在了小猪的身上，小猪终于变干净了。

小白鹅和小兔都跟它玩了！。

故事小猪变干净了标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
故事：小猪变干净了
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真有趣！可就是不爱清洁。

常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。

小猪想去找朋友。

它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。

小猪走着走着，看见前面有只小白兔，我和你一块儿玩好吗？“小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。

”小猪不愿意洗澡，只好走开了。

它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。

小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。

小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。

”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。

小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。

小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。

小猪跟朋友们玩得可高兴啦！
（现阶段将开设表演游戏《小猪变干净了》，请爸爸、妈妈帮助幼儿复述故事，尤其记住故事中小动物之间的对话。

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儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事一、小猪变干净了的故事背景在一个阳光明媚的早晨，小猪醒来后发现自己变得非常脏。

他的妈妈告诉他，他需要变得干净整洁才能迎接朋友们的到来。

于是，小猪决定开始自己的清洁之旅。

二、小猪的清洁过程1.1 洗澡小猪首先去了浴室，准备给自己洗个澡。

他打开了水龙头，让热水流淌在身上。

温水滑过皮肤，让小猪感到非常舒适。

他用肥皂涂抹在身上，然后用手揉搓，一点一点地去除污垢。

他用清水冲洗干净，感觉到一股清新的气息充满了整个浴室。

1.2 梳理毛发小猪的毛发也非常脏乱，他决定先给它梳理一下。

他拿出了一把梳子，小心翼翼地梳理着每一根毛发。

毛发变得越来越顺滑，小猪感觉自己焕然一新。

2.1 清洁房间接下来，小猪开始打扫房间。

他拿起扫把和拖把，一点一点地清理着地面上的灰尘和垃圾。

房间里的物品也被他擦得干干净净。

看着整洁的房间，小猪感到非常满足。

2.2 换衣服除了身体和房间，小猪的衣服也需要清洗。

他找出了自己的衣物，一件件地放入洗衣机里。

然后，他设置好洗衣程序，等待着衣物变得干净。

当衣物洗好后，小猪将它们晾晒在阳光下，让它们变得更加柔软舒适。

2.3 整理玩具小猪的房间里还有很多玩具，它们也需要被整理一下。

小猪将它们分类摆放，确保每个角落都干净整洁。

看着整齐划一的玩具，小猪觉得自己的房间变得更加温馨了。

三、小猪变得干净的好处经过一番努力，小猪终于变得干净整洁了。

他的身体感觉非常舒适，精神也焕发出来。

他的房间变得更加美观，吸引了许多朋友前来拜访。

最重要的是，小猪学会了如何保持自己的卫生习惯，这对他的健康成长非常重要。

四、结论通过这个故事，我们可以看到保持个人卫生对于健康成长的重要性。

这个故事也告诉我们要勇于面对问题并积极解决它们。

只有这样，我们才能变得更加美好和完善。

故事小猪变干净了从前，有三只小猪住在森林里。

它们都很懒惰，喜欢在泥巴中玩耍，从来不愿意洗澡。

它们的房子都是用稻草、木头和砖头搭建的，最小的那只小猪住在稻草屋里，中等的那只小猪住在木屋里，最大的那只小猪住在砖屋里。

一天，一位好心的老奶奶经过它们的房子，看到它们的房子又脏又臭，就对它们说，“小朋友们，你们的房子太脏了，该好好清洁一下了。

”可是，小猪们却不以为然，它们觉得脏不脏无所谓，反正它们很快乐就好。

老奶奶见状，决定帮助小猪们改变这种状况。

她先从最小的那只小猪开始，带它去了一个干净的地方，教它洗澡、换衣服，然后还教它打扫房子，最后教它做饭。

小猪学得很快，不久就变得干干净净，整洁可爱了。

接着，老奶奶又去找了中等的那只小猪，一样的教它洗澡、换衣服，打扫房子，做饭。

这只小猪也学得很快，很快就变得干净整洁了。

最后，老奶奶又去找了最大的那只小猪。

这只小猪开始并不愿意学习，觉得自己的房子已经够结实了，也不需要洗澡换衣服。

但老奶奶耐心地教导着它，最终，这只小猪也变得干净整洁了。

小猪们的变化引起了其他动物们的注意，它们都对小猪们的变化赞叹不已。

小猪们也发现自己变得更受欢迎了，它们的生活也变得更加幸福美满了。

通过老奶奶的帮助，小猪们明白了一个道理，干净整洁是一种美德，它不仅可以让自己更加健康快乐，还可以赢得别人的尊重和喜爱。

从此以后，小猪们每天都会保持自己的房子干净整洁，也会定期洗澡换衣服，过上了幸福美满的生活。

故事告诉我们，干净整洁是一种美德，是我们每个人都应该具备的品质。

无论是家庭、学校还是社会，干净整洁都是最基本的要求。

希望每个人都能像小猪们一样，保持干净整洁，让自己的生活更加美好。

小猪变干净了小猪变干净了——邵园芸森林里有一只小猪，它长着一对耳朵，圆圆的小眼睛，翘翘的鼻子，身子又白又胖，很是可爱，但是它不爱洗澡，喜欢在泥地里玩，身上都是泥巴。

一天，小猪觉得无聊想外出找朋友玩。

它走着走着，看见一只小白兔。

小猪走过去说：“小白兔，你真干净,能不能和我交朋友呀？”小白兔转身一看，发现是一只浑身都是泥的小猪，嫌弃地说：“你太脏了。

我才不和你交朋友呢。

你去洗干净了再和我交朋友吧。

”“求你了，和我交朋友吧。

”小猪委屈地恳求道。

“不要，你这么脏绝对不行！”小猪听后，伤心地离开了。

小猪又继续往前走，它看见了一只山羊,它的毛比天上的白云还要白，就羡慕地问：“小山羊,你能不能和我交朋友阿？”小山羊转身一看，发现是一只很脏的小猪，就皱着眉说:“我才不和你交朋友,你先把自己洗干净了再说，不然你会把我这么白的毛弄脏的。

”小猪听完又继续央求道：“求你了,就让我和你交朋友吧。

”“哼，休想！”说完，小山羊就离开了，留下小猪一人在原地徘徊。

小猪仍然不放弃，又接着找朋友。

这时，它看见一只小白鸽,就热情地问道：“小白鸽,你能不能和我交朋友呀？”小白鸽摇摇头说:“不要不要,你太脏了！”说完它扑腾着翅膀就飞走了。

小猪很伤心，低着头向前走着。

不知不觉，小猪来到了河边，看见一只天鹅，就走过去说:“小天鹅,你能不能和我交朋友阿?”小天鹅点点头说:”我可以和你交朋友,但是你要把身子洗干净再说。

”“真的嘛，真是太感谢你了。

”于是，小猪跳入河中洗了个澡，身上又变得白白净净的。

后来,那些动物们见到变干净后的小猪,都和它成为了好朋友。

小猪也因此养成了爱干净的好习惯！。

小猪变干净了的儿童童话故事小猪每天不爱干净，就常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，全身都是泥浆，其他的小动物都不喜欢和小猪一起玩，那么最后小猪能改变自己吗?下面就跟小编一起来看看小猪变干净了的儿童童话故事吧!小猪变干净了有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真有趣!可就是不爱清洁。

常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。

小猪想去找朋友。

它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。

小猪走着走着，看见前面有只小白兔，我和你一块儿玩好吗?“小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。

”小猪不愿意洗澡，只好走开了。

它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。

小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。

小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说：“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。

”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往下滴呢!小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。

小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。

小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧!”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。

小猪跟朋友们玩得可高兴啦!小猪的开学第一天随着同学们重返校园，森林里的小动物们也开学了。

这不，连“森林第一慢”——小猪也勤快起来了，它开学的第一天会有怎样的故事发生呢?森林里新建了一所“尖子学校”，大家争着报名，就连动作慢吞吞的小猪——“森林第一慢”(小动物们给他起的绰号)也报了名。

尖子学校有规定，学生每天必须早上五点开始学习，这对“森林第一慢”小猪来说，简直就是个不能想象的噩梦。

开学第一天，小猪在一阵刺耳的闹钟声中神经质地跳下床，一边打着哈欠，一边伸着懒腰。

小猪变干净了(中班故事)小猪变干净了一、引言小猪变干净了，这是一个富有教育意义的中班故事。

故事通过讲述小猪从脏兮兮到干净整洁的过程，向孩子们传递了讲究卫生、养成良好生活习惯的重要性。

本文将从故事梗概、教育意义、教育方法和建议等方面进行阐述，以期帮助教师更好地利用这个故事进行教育教学。

二、故事梗概在一个美丽的农场里，住着一只可爱的小猪。

它活泼可爱，喜欢在泥巴里打滚，和小伙伴们玩耍。

可是，小猪有个坏习惯，就是不爱洗澡，总是把自己弄得脏兮兮的。

妈妈为此很苦恼，担心小猪会因为不讲卫生而生病。

有一天，小猪在玩耍时不小心摔了一跤，满身泥巴。

妈妈决定趁机教育小猪，让它认识到讲卫生的重要性。

妈妈带着小猪来到河边，耐心地给它洗澡，告诉它要养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

在妈妈的关爱和教导下，小猪终于明白了道理，答应以后要做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

三、教育意义1.培养幼儿良好的卫生习惯故事通过小猪的经历，引导孩子们认识到讲究卫生的重要性。

让孩子们了解，只有保持身体清洁，才能拥有健康的身体，远离疾病的困扰。

2.培养幼儿自我管理能力故事中，小猪在妈妈的引导下，学会了自觉洗澡、讲究卫生。

这有助于培养幼儿的自我管理能力，让他们学会独立完成生活中的基本事务。

3.传递家庭教育的理念故事中小猪妈妈的关爱和耐心教导，展示了家庭教育的重要性。

家长应以身作则，关注孩子的成长，引导他们养成良好的生活习惯。

4.培养幼儿团结协作精神故事中，小猪在妈妈的帮助下，学会了洗澡。

这有助于培养幼儿团结协作的精神，让他们学会在互相帮助中成长。

四、教育方法与建议1.教师可通过讲述故事、表演故事、讨论故事等方式，引导幼儿理解和感受故事内容。

2.教师可结合故事内容，开展相关的主题活动，如卫生习惯培养、自我管理能力提升等。

3.教师可邀请家长参与教育活动，共同关注孩子的成长，营造良好的家庭教育氛围。

4.教师可组织幼儿进行角色扮演，让他们在体验中学会讲究卫生、团结协作。

小猪变干净了故事从前，有一只小猪，它非常喜欢玩泥巴，每天都在泥坑里打滚。

它的身上总是沾满了泥巴，变得又黑又脏。

其他动物都嫌弃它，不愿意和它玩耍。

小猪非常伤心，它想变得干净一点，可是它不知道该怎么办。

它问妈妈，妈妈告诉它要勤洗澡，不要总是在泥坑里打滚。

小猪听了妈妈的话，决定要变得干净。

于是，小猪开始勤洗澡，每天都在清水里洗个不停。

它还学会了用肥皂擦身体，用梳子梳理毛发。

经过一段时间的努力，小猪的身上终于不再沾满泥巴，变得干净了许多。

其他动物看到小猪变得干净了，都对它改观了。

它们开始和小猪交朋友，一起玩耍。

小猪非常开心，它知道自己的努力没有白费。

有一天，小猪听说了一个关于自己的故事。

故事说，只要一个人肯努力，就一定能够改变自己的命运。

小猪深受启发，它决定要继续努力，不断提升自己，让自己变得更加优秀。

从此以后，小猪变得更加勤奋努力，它不仅保持自己的干净形象，还学会了很多技能，成为了森林中最受欢迎的动物之一。

它知道，只要自己肯努力，就一定能够改变命运，实现自己的梦想。

故事讲述到这里，我们可以从小猪的故事中得到很多启发。

无论在什么时候，只要我们肯努力，就一定能够改变自己的命运。

就像小猪一样，只要勤洗澡，就能变得干净。

只要努力学习，就能变得更加优秀。

让我们都向小猪学习，努力奋斗，让自己变得更加出色！通过小猪变干净了的故事，我们不仅可以看到一个小动物的成长历程，更能够从中获得启发和教训。

希望我们都能像小猪一样，不断努力，让自己变得更加优秀，实现自己的梦想。

愿我们都能成为自己心目中的“小猪”，勇敢地面对生活，努力奋斗，成为更好的自己！。

《小猪变干净了》绘本教案分享绘本教案分享引言绘本是孩子们接触读物的重要途径，也是发展阅读能力的重要手段。

本教案以《小猪变干净了》绘本为例，探究如何通过绘本教育实现幼儿的情感、认知、语言、操作等综合发展。

一、故事情节介绍小猪是个爱脏的孩子，每天玩得脏兮兮的，不喜欢洗澡。

他的好朋友、聪明的麻雀告诉他：“如果不洗澡，身体会变臭，人也会生病。

”小猪不以为意。

直到有一天，小猪和麻雀玩耍，却不小心掉进了池塘里，被一只鸭子救了上来。

小猪感受到了洗澡后的清爽和舒适，并意识到自己的皮肤变白变细致了。

自此，小猪养成了勤洗澡的好习惯。

二、绘本分析1.角色描绘小猪和麻雀是本故事的主人公，小猪爱脏的性格突出，麻雀则聪明善良。

通过两个角色的对比，形象地表现出洁净和脏乱的区别。

2.情节设计故事以小猪的身体卫生为线索，贯穿全文。

小猪对洗澡的抗拒和对麻雀的不屑揭示了他的坚持和自信，但也将他置于卫生和健康的危险之中。

通过小猪掉进池塘中的意外事件，表现出洁净的重要性和卫生习惯的养成。

结尾呈现小猪收获了洁净和健康带给他的美好体验。

3.音韵美感本书节奏明快、语言简洁。

适合儿童口感和理解水平，剧情易懂，形象鲜明，感染力强。

三、学习指导1.情感教育本书是通过角色形象和情节设计激发幼儿情感体验的途径。

孩子们可以与主人公情感共鸣，感受应该保持身体卫生、健康的重要性。

在老师的引导下，幼儿可以主动提出关于卫生和健康的问题，也可以分享自身在保持卫生习惯方面的实践和感悟。

幼儿会从情感的体验中，慢慢接受并形成良好的卫生习惯。

2.语言教育故事中的语言贴近幼儿生活，简单易懂，表达清晰。

老师可以引导幼儿学习生动详实的动词、形容词、名词等单词，在课堂上进行文字阅读、听、说、写等方面的练习。

例如，学习单词 "clean、dirty、smell、disease、grass"等，学会在表达中借助词汇丰富表现感情和事实。

3.认知教育本书诠释了卫生习惯和健康的知识，通过图画、场景、细节等形式激发幼儿的兴趣。