人教版 新课标 初中语文 七年级上 第三单元 复习课件

（ ）→（ ）。 .树尖 山尖 山坡 山腰 城内 城外 山坡上
9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情， 谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
.“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪 的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了 “情”——热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。
10.用一句话概括第一段文字的主要内容。
3.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了 _________________________________。
4.“山”后雪面不加大“，们”有，的是地表方示根( 本没积) 住雪
A.表示复数
B.把山拟人化了
C.是北方口语的习惯
5A..“下带了水点纹小的雪花后衣的”山是上写的出景了色( 。A
①“毒”的意思是( )
A.毒辣 B.强烈B C.危害 D.凶狠
②“响亮”的意思是( )
A.十分明亮
A
C.有声响，有光亮
B.声音洪大 D.晴朗
4.选词填空。 备选答案：A.狭窄 B.狭隘
①这就是我们用以反对（ ）民族主义和（ ）爱
国主义的国际主义。 B
B
②这里山路（ ）崎岖，极难行走。
③他十分热爱自A己的集体，只是有时显得眼界比较
8.《天净沙·秋思》作者是_________代 著名________作家___________。
“天净沙”是__________名。
重点背诵语句
1.《观沧海》中体现了诗人博大胸怀的诗句： ________，_________；
__________，_________。 2.《次北固山下》中被后人赞为“形容景物，
一、积累与运用 济南的冬天
1.给下列加点的字注音把水澄清(ｄèｎ)ɡ ⑤着落( ｚｈｕó) ⑥睡着了(ｚｈáｏ) 2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认
为恰当的词。①坚强 ②崇高 ③着落 ④疏落 ⑤顶 ①他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固)。 ②青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想，不
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。
12.文段抓住了春雨多 、细密 、轻盈 的特点来 写。
13.“人家屋细顶雨上濛全濛 笼着一层薄烟”一句中，用“一
层薄烟”来比高喻度
的情状；一个意“境笼”字准确
地写出了这层薄烟的
；一个“全”字把
展现得非常开阔。
14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？
10.描写春雨细密轻盈的句子 是：像牛毛，像花针，像细丝 ；文章赞美春天“美” 的特点的句子是春：天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 。
11.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒 杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请 你再写出一、两句描写春天的诗句。
如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” “等闲识得东风面，万紫千红总是春”
_________，沛国谯郡（现在安徽毫州）人， _________末年的_________、_________、 _________。他的诗以__________________见称。
5.《次北固山下》的作者是_______代诗人 _________。“次”，这里是___________的意思。
6.《钱塘湖春行》选自 《_____________》。作者是______代 大诗人________，字________，晚年 又叫_____________。太原（现在属山 西）人。
7.《西江月》选自《_____________》。 作者是______代著名爱国词人 __________字_______，号 ___________，西江月是 ______________名。
旧时茅店社林边， ______________________。作者是 ________(朝)的__________________。
5.《天净沙》中__________ ___能体现 江南水乡的地理特点。
夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿ 作者是________(朝)的＿＿＿
春
一、积累与运用
1.为加点的字选择正确的读音。
①捉迷藏 A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ （ A）
②眨呀眨的 A.ｚǎ B.ｚｈǎ （ B ）
③披着蓑 A.ｓｕō B.ｓｈｕō（ A）
④水涨起来 A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ（B ）
⑤散在草丛里 A.ｓǎｎ B.ｓàｎ（B ）
⑥卖弄 A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ （A ）
2.根据拼音写出词语并加以解释。
表达了作者主观感受的诗句是 ___________________，___________________。 本诗作者是___(朝)的_________________。
4.《西江月》中表现诗人想象丰收喜悦 的诗句，____________________， __________________。
第三单元
复习
文学常识
1.《春》作者
。
2.《济南的冬天》作者
，原名________，
字__________，北京人，著名作家。
3.《秋天》的作者是______________，现代
_________、_________，选自《
》。
4.《观沧海》选自《
》，这是乐府诗
《步出夏门行》中的第一章。作者 ，字
鼓舞人们对光明的未来满怀向往 和希望，并决心为此而奋斗。
7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为 什么？
8.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（） ②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ） ③野花遍地是，……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
能虚度年华。 ③他们一看那些小山，心中便觉得有了(靠山、主意、
着落)，有了依靠。 ④天刚放亮，天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落)的
星星。 ⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上(戴、罩、
顶、镶)着一髻儿白花。
3.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光 永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
（） （2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 ＿艳＿丽＿ 的特点，描绘了花朵多，花色 艳 ，花味 甜 ，从数
量、色彩、味道、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁 花闹春图。 9分析下列加点词语的表达作用： （1）山朗润起来了，水涨起来了。 （2）小草偷偷地从土里钻出来。 （1）写出了春山的光泽。 （2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉 察中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发， 满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。
（三）_______
二、阅读
4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？
新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、 千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。
5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满 希望，想去创造更美好生活的思想感情。
6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。
妙绝千古”并引发思考生活真理的一联是 ________________, _____________________。 描写作者在船上所见景色的一联是 ________________,______________________。 作者是__________(朝)的_____________。 3.《钱塘湖春行》中体现春天生机勃勃的诗句 是__________________，__________________。
)
B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花 衣。
6.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：
“就是下小雪吧……”这里小雪的“妙”处是(
)
A.小雪可以给小山穿上“花衣”。
B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。
C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
D.小雪可以反射出小山的各种色彩。
7.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”， 这是因为 _________等__到_快__日__落_的__时__候__，_微__黄__的__阳_光__斜__射_在__山__腰__上____
（ ）B
A.雨是最寻常的
B.密密地斜织着
C.笼着一层薄烟
D.稀稀疏疏的
15.文段描写的景物给人的感觉是（.C）
A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼
C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪
16.文段描写雨中景物的正确顺序是从 静景到 动景，
从 物 到 人 ，从 近 到 远 。（每个方框填写一个字）
8.给这段话选出一个标题( )
A.雪后的景色
B.冬天群山美
C.雪后图
D.雪后山更秀
6.为加点的词语选择正确的注释。
整个的是块空灵的蓝水晶。（B ）
A.空白 灵巧
B.灵活而不可捉摸
C.空缺 灵活
D.雕空的 灵透的
7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的 作用是什么？
承上启下过渡句，总起全段。
8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。 山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）；（ ）→
①
（ｙùｎ ｎｉàｎɡ）：
②
(ｈｕáｎɡ ｙùｎ)：
③
(ｓｈū ｈｕｏ)：
④ ｎ)：
(ｈｕā ｚｈī ｚｈāｏ ｚｈǎ
3.阅读全文后将文章分为三部分（把第二部 分再分为5层），给各层次加一个小标题。
（一）盼春
（二）_______
①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤万家迎春图
D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里
2.对本段文字判断有错的两项是(
)
A.这段文字描写的是雪后山景的秀.B美D。