第六章触发器
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有教师表 (教师号,教师名,职称,基本工资 ) ,其中基本工资的取值与教师职称 有关。
实现这个约束的可行方案是 ( ) 。
A 在教师表上定义一个视图B 在教师表上定义一个存储过程C 在教师表上定义插入和修改操作的触发器D 在教师表上定义一个标量函数参考答案C在SQL SERVE 中,执行带参数的过程,正确的方法为()A 过程名 参数B 过程名(参数)C 过程名 =参数D ABC 匀可参考答案A在SQL SERVE 服务器上,存储过程是一组预先定义并( Transact-SQL 语句。
A 保存B 解释C 编译D 编写 参考答案 C在 SQL Server 中,触发器不具有(A INSERT 触发器B UPDATE* 发器C DELETE 发器D SELECT 触发器 参考答案 D)的 )类型( )允许用户定义一组操作,这些操作通过对指定的表进行删除、插入和更新命令来执行或触发。
A存储过程B规则C触发器D索引参考答案C为了使用输出参数,需要在CREATPROCEDU语句中指定关键字( )A OPTIONB OUTPUTC CHECKD DEFAULT 参考答案B)语句用于创建触发器A CREATE PROCEDUREB CREATE TRIGGERC ALTER TRIGGERD DROP TRIGGER参考答案B下列()语句用于删除触发器。
A CREATE PROCEDUREB CREATE TRIGGERC ALTER TRIGGERD DROP TRIGGER 参考答案D)语句用于删除存储过程A CREATE PROCEDUREB CREATE TABLEC DROP PROCEDURED其他参考答案C下列()语句用于创建存储过程A CREATE PROCEDUREB CREATE TABLEC DROP PROCEDURED其他参考答案Asp_help属于哪一种存储过程()?A系统存储过程B用户定义存储过程C扩展存储过程D其他参考答案A以下语句创建的触发器是当对表A进行()操作时触发CREATE TRIGGER ABC ON 表AFOR INSERT, UPDATE, DELETEASA只是修改B只是插入C只是删除D修改,插入,删除参考答案D()允许用户定义一组操作,这些操作通过对指定的表进行删除、或触发。
触发器•1.概述•2.SR锁存器•3.电平触发的触发器•4.边沿触发的触发器•5.触发器的逻辑功能及其描述方法一、概述1.触发器的特点(1)有两个稳定状态(简称稳态),用来表示逻辑0和1。
一个触发器可存储 1 位二进制数码(2)在输入信号作用下,触发器的两个稳定状态可相互转换(称为状态的翻转)。
(3)输入信号消失后,新状态可长期保持下来,具有记忆功能。
2.触发器的分类(1)按电路结构分(不同的电路结构在状态变化过程中有不同的动作特点)基本触发器:输入信号电平直接控制同步触发器:时钟电平直接控制;CP=1或0时有效主从触发器:主从控制脉冲触发;CP下降沿或上升沿到来时有效边沿触发器:时钟边沿控制;CP下降沿或上升沿时刻有效(2)按逻辑功能分RS 触发器JK触发器D触发器T触发器3.触发器的逻辑功能指触发器输出次态Q n+1与输出的现态Q n及输入信号之间的逻辑关系。
触发器逻辑功能的描述方法主要有特性表、特性方程、驱动表(激励表)、状态转换图(状态图)和波形图(时序图)等。
SR(Set-Reset)锁存器(又叫基本RS触发器)是各种触发器构成的基本部件,也是最简单的一种触发器。
锁存器---不需要触发信号,由输入信号直接完成置0或置1操作。
触发器---需要一个触发信号(称为时钟信号CLOCK),只有触发信号有效时,才按输入信号完成置0或置1操作。
1.电路结构与工作原理(1)用或非门组成的锁存器•电路组成信号输入端互补输出端Q和Q′为互补输出端,正常工作时,它们的输出状态相反。
通常用Q的状态表示触发器的状态,即:Q = 0,Q'= 1时,称为触发器的“0”态。
Q = 1,Q'= 0时,称为触发器的“1”态。
•工作原理0①R D =0,S D =1时1001锁存器为“1”态Q'=0Q =1②R D =1,S D =0时101锁存器为“0”态Q'=1Q =0•工作原理③RD =0,SD=0时11锁存器为“0”态Q'=1Q=0锁存器为“1”态Q'=0Q=1•若Q = 00•若Q = 11锁存器的状态保持不变01 0•工作原理1④R D =1,S D =1时1“禁止”态Q'=0Q =0•Q 和Q'违背互补输出的条件。
PowerPoint的触发器教案教学目标:1. 了解PowerPoint触发器的概念和作用;2. 学会使用PowerPoint触发器实现交互效果;3. 掌握触发器的设置和编辑方法;4. 能够运用触发器提高演示文稿的趣味性和互动性。
教学内容:第一章:触发器概述1.1 触发器的定义1.2 触发器的作用1.3 触发器与动画的关系第二章:添加和设置触发器2.1 添加触发器的方法2.2 设置触发器的属性2.3 触发器的编辑和修改第三章:触发器在动画中的应用3.1 基本动画触发器3.2 组合动画触发器3.3 动画序列触发器第四章:触发器在交互中的应用4.1 按钮触发器4.2 条件触发器4.3 事件触发器第五章:触发器的实战应用5.1 触发器在教学演示中的应用5.2 触发器在企业培训中的应用5.3 触发器在商业演示中的应用教学方法:1. 讲授法:讲解触发器的概念、作用和设置方法;2. 演示法:展示触发器在实际中的应用案例;3. 实践法:让学生动手操作,实际设置和应用触发器;4. 讨论法:分组讨论,分享触发器的使用心得和创意。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对触发器概念的理解;2. 操作练习:评估学生设置和应用触发器的熟练程度;3. 创意展示:评价学生触发器的创新使用和趣味性;4. 课后作业:收集学生对触发器的实践体会和心得。
教学资源:1. PowerPoint软件;2. 教学PPT;3. 触发器应用案例素材;4. 学生分组讨论材料。
第六章:触发器的的高级应用6.1 触发器的嵌套使用6.2 触发器与条件动作的结合6.3 触发器在复杂动画中的综合应用第七章:触发器在多媒体教学中的应用7.1 多媒体教学概述7.2 触发器在多媒体教学中的优势7.3 触发器在多媒体教学案例分析第八章:触发器在企业培训中的应用8.1 企业培训概述8.2 触发器在企业培训中的优势8.3 触发器在企业培训案例分析第九章:触发器在商业演示中的应用9.1 商业演示概述9.2 触发器在商业演示中的优势9.3 触发器在商业演示案例分析第十章:触发器的创新应用与实践10.1 触发器创新应用的理念10.2 触发器创新应用的方法10.3 触发器创新应用的实践案例教学方法:1. 讲授法:讲解触发器的高级应用、多媒体教学、企业培训和商业演示的相关概念;2. 演示法:展示触发器在实际中的应用案例;3. 实践法:让学生动手操作,实际设置和应用触发器;4. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解触发器在不同场景中的应用;5. 讨论法:分组讨论,分享触发器的使用心得和创意。