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育婴师 职业道德 ppt课件

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育婴师职业道德与职业守则课件

育婴师职业道德与职业守则课件
尊重婴儿的隐私权
育婴师应尊重婴儿的个人隐私，不得随意泄露婴儿的私人信息，包 括家庭背景、健康状况等。
尊重婴儿的人格尊严
育婴师应尊重婴儿的人格尊严，不得歧视、虐待或体罚婴儿，要给 予他们关爱和温暖。
爱婴儿
1 2
细心照顾婴儿
育婴师应具备高度的责任心和爱心，关注婴儿的 饮食、睡眠、卫生等日常生活，提供细心周到的 照顾。
育婴师职业道德与职业守则 课件
目录
• 引言 • 育婴师职业道德 • 育婴师职业守则 • 实际操作与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
社会需求
随着家庭对婴幼儿照护的需求增加， 育婴师成为热门职业。为了规范行业 行为和提高服务质量，职业道德与职 业守则的培训至关重要。
行业现状
当前育婴师行业存在一些问题，如服 务水平参差不齐、缺乏统一标准等， 亟需通过培训加强职业道德和职业守 则的认知。
展望
加强行业监管和自律
为了提高育婴师行业的整体水平，政 府和行业协会应加强监管和自律，制 定更加严格的行业标准和规范，并加 强对育婴师培训和资质认证的管理。 同时，应建立完善的投诉处理机制， 及时处理公众对育婴师的投诉和举报 。
推广科学育儿理念和 方法
随着社会的进步和人们生活水平的提 高，越来越多的家长开始重视科学育 儿。育婴师应积极推广科学育儿理念 和方法，帮助家长更好地理解和实践 科学育儿，促进婴幼儿的健康成长。
卫生守则
保持个人卫生
育婴师应保持手部卫生，定期清 洁身体，避免交叉感染。
清洁婴儿用品
定期清洗和消毒婴儿的奶瓶、餐具、 玩具等物品，确保卫生安全。
维持环境卫生
保持婴儿居住环境的清洁卫生，定 期打扫和消毒。
沟通守则

育婴师培训第一章职业介绍及职业道德PPT课件

育婴师培训第一章职业介绍及职业道德PPT课件

家庭教育与亲子关系
职业道德与法律法规
介绍家庭教育和亲子关系的重要性，帮助 学员了解如何与婴儿建立良好的亲子关系 ，促进婴儿的身心发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使学员了解育婴师职业道德规范和相关法 律法规，培养良好的职业素养和服务意识 。
培训方式与时间安排
培训方式
采用理论授课、实际操作、案例 分析等多种形式相结合的方式进 行培训，注重实践性和互动性。
育婴师培训第一章职业介绍及职业 道德ppt课件
目录
• 职业介绍 • 职业道德 • 育婴师培训内容 • 如何成为一名育婴师
01
职业介绍
职业概述
职业定义
职业要求
育婴师是专门从事婴幼儿早期教育和 护理的专业人员，主要负责婴幼儿的 日常生活照料、教育引导和心理发展。
育婴师需要具备良好的沟通能力、亲 和力、耐心和责任心，同时需要不断 学习和更新育儿知识，以适应不断变 化的育儿需求。
见问题。
品质素质
育婴师需要具备高度的责任心、 耐心、细心和爱心，能够全身心 地投入到婴幼儿教育和护理工作
中。
02
职业道德
职业道德概述
01
02
03
定义
职业道德是指从事一定职 业的人在工作或服务中应 遵循的道德规范和行为准 则。
特点
职业道德具有专业性、规 范性和普遍性等特点，是 职业人在职业活动中必须 遵循的准则。
培训时间安排
根据实际情况和学员需求，合理 安排培训时间和课程进度，确保 学员能够充分掌握所学知识。
04
如何成为一名育婴师
报名条件与流程
报名条件
通常要求年龄在18-55岁之间，具备 初中及以上学历，具备良好的沟通能 力和亲和力，以及热爱婴幼儿教育事 业。

2024年度-育婴师(初级)ppt课件

2024年度-育婴师(初级)ppt课件

14
03
婴儿心理发展及教育
15
婴儿心理发展特点
01
02
03
04
感知觉快速发展
婴儿通过视觉、听觉、触觉等 感知觉来认识世界，对颜色、 形状、声音等刺激反应敏感。
记忆能力初步形成
婴儿开始形成短期记忆，能够 记住简单的刺激和事件。
情绪表达丰富
婴儿通过哭、笑、叫等方式表 达情绪，情绪变化快且多样。
社会性发展初显
进行婴幼儿早期教育，促进智力、情感 、社会性等方面的发展。
负责婴幼儿健康护理，如生长监测、疾 病预防等。
职责
照料婴幼儿日常生活，包括饮食、睡眠 、卫生等。
4
育婴师职业道德与素养
职业道德 热爱儿童，尊重儿童权利。
认真负责，勤奋好学。
5
育婴师职业道德与素养
团结协作，善于沟通。 职业素养
具备专业的婴幼儿照护知识和技能。
婴儿开始对人产生兴趣，喜欢 与人互动，模仿人的表情和动
作。
16
婴儿早期教育方法与技巧
亲子游戏
通过简单的亲子游戏，如躲猫 猫、拍手歌等，促进婴儿感知 觉、运动能力和社交能力的发
展。
音乐启蒙
播放轻柔的音乐或儿歌，让婴 儿感受音乐的节奏和旋律，有 助于培养音乐素养和语言能力 。
阅读启蒙
为婴儿选择适合其年龄段的图 书或绘本，通过亲子共读的方 式，培养阅读兴趣和习惯。
保暖
注意新生儿保暖，避 免过冷或过热环境对 新生儿造成不良影响 。
清洁
定期为新生儿洗澡、 清洁皮肤、更换尿布 等，保持皮肤干爽、 清洁。
睡眠
为新生儿提供安静、 舒适的睡眠环境，保 证充足的睡眠时间。
抚触
适当进行新生儿抚触 ，有助于促进宝宝神 经发育和身体健康。

育婴员培训 第一章 职业道德

育婴员培训 第一章 职业道德
育婴员培训基础知识部分
《育婴员》培训课件
第一章 职业道德
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识 第二节 育婴员职业守则 本章小结
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
1、道德的定义 道德是调整人与人之间 以及个人与社会之间关 系的一种特殊行为规范的总和。
2、道德的构成：道德观念和行为规范 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明发展具有重要的作用。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念
1.热爱儿童、满足需要：0--3岁婴幼儿是对周围人建立信任感 的关键期，是一种直接的情绪交往活动。建立信任感有利于形 成积极的个性特征。
2.以养为主、教养融合：在养护过程中融合教育，如多和婴幼 儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要及时提供学习机 会和条件。
《育婴员》培训课件
第一章、小 结
本章小结
1：育婴员：专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育，指导 家长科学育儿的人员。
2：职业道德具有：职业性、强制性、稳定性、实践性、具体性。 3：育婴员的教养理念：热爱儿童、满足需要，以养为主、教养 融合，因人而异、开启潜能。 4：育婴员职业守则包含：热爱儿童、爱岗敬业、诚信服务、善 于沟通、勤奋好学、专研业务。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识
一、职业道德的含义及意义
1、含义：职业道德是指从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联 系的道德规范的总和。
2、意义：（1）、职业道德具有纪律的规范性 （2）、职业道德具有行为约束性 （3）、职业道德可以提高行业的信誉度

育婴师职业道德 ppt课件

育婴师职业道德 ppt课件

PPT课件
19
职业道德的职能与特点：
1、职业性
2、从属性和强制性
3、稳定性和继承性
4、实践性和实用性
5、多样性和具体性
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20
社会主义职业道德的基本原则：
1、要体现为人民服务这个核心。 为人民服务是社会主义职业道德 的集中体现，是职业道德的核心。
2、要体现集体主义原则。
2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁意 识。
3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的 生活方式。
4.自觉加强个人修养，做一个品德高尚的 人。
PPT课件
18
第二节 育婴员的职业道德
职业道德：是从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活 动紧密联系的道德规范的总和。
职业集中体现着社会关系中的“责、权、 利”三大要素，每种职业都要承担一定的 社会责任。
PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ33
谢谢观看！
PPT课件
34
育婴师培训教程
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
PPT课件
1
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段
来实现。
PPT课件
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育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德

《育婴师》ppt课件(2024)

《育婴师》ppt课件(2024)

睡眠护理
保证婴儿充足的睡眠时间，创造良好的 睡眠环境。睡前可进行适当的安抚活动 。
疫苗接种
按照国家规定接种相关疫苗，预防传染 病。
9
婴儿常见疾病预防与处理
感冒
注意保暖，避免受凉。如出现发热 、鼻塞等症状，可采取物理降温、 保持鼻腔通畅等措施。如症状持续
加重，需及时就医。
腹泻
注意饮食卫生，避免食用过期或变 质食物。轻度腹泻可口服补液盐，
熟悉常见急救药品的作用和使用方法 ，如退烧药、抗过敏药、创可贴等， 以便在需要时给宝宝正确使用。
创伤止血与包扎
了解不同部位创伤的止血方法，如指 压止血、加压包扎止血等，并掌握基 本的包扎技能，如使用三角巾、绷带 等进行包扎。
2024/1/29
26
07
总结回顾与展望未来
2024/1/29
27
课程重点内容回顾
多元化发展路径
育婴师可向儿童教育、心 理咨询、健康管理等领域 拓展，实现多元化发展。
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对未来学习和工作的建议
持续学习
关注行业动态和最新研究成果，不断学习和更新 自己的知识和技能。
提升综合素质
注重培养自己的沟通能力、团队协作能力、创新 能力和解决问题的能力等综合素质。
ABCD
2024/1/29
实践锻炼
2024/1/29
学员需要掌握婴幼儿生理、心理发展特点，了解婴幼儿照护服务的相 关政策和法规，能够独立完成婴幼儿的日常照料和护理工作。
5
课程内容与结构
2024/1/29
课程内容
包括婴幼儿生理、心理发展特点，婴幼儿营养与喂养，婴幼 儿日常照料与护理，婴幼儿健康与安全防护，婴幼儿早期教 育与训练等。
课程结构

《育婴师职业道德》课件

《育婴师职业道德》课件
。
案例对职业道德的启示
启示一
优秀的育婴师应该具备高度的责任心和 爱心，关注婴儿的身心健康，及时满足 婴儿的需求。同时，育婴师还应该与家 长建立良好的沟通关系，提供专业的育 儿建议，共同促进婴儿的成长和发展。
VS
启示二
违反职业道德的育婴师不仅会影响婴儿的 健康成长，还会损害整个行业的形象和信 誉。因此，育婴师应该时刻牢记职业道德 规范，遵守行业准则，不断提升自己的专 业素养和服务质量。
行业规范
为了提高育婴师的服务质量和职 业素养，国家出台了一系列相关 政策和标准，强调职业道德在育 婴师工作中的重要性。
课程目标
了解育婴师职业道德的基本概念和内涵
01
通过本课程的学习Hale Waihona Puke 使学员了解育婴师职业道德的概念、内涵
及其在职业发展中的重要性。
掌握育婴师职业道德规范
02
让学员掌握国家相关政策和标准中规定的育婴师职业道德规范
与其他育婴师建立合作关系，共同为客户提供更优质的服务 ，实现互利共赢。
06
案例分析
优秀育婴师案例分享
案例一
小王是一位经验丰富的育婴师，她对待婴儿充满爱心和耐心，善于观察婴儿的需求，能够及时满足婴 儿的生理和心理需求。她还经常与婴儿的家长沟通，提供专业的育儿建议，深受家长和婴儿的喜爱。
案例二
小李是一位年轻的育婴师，她通过不断学习和实践，掌握了丰富的育儿知识和技能。她对待婴儿认真 负责，注重细节，能够为婴儿提供全方位的照顾。她还经常参加各种育儿培训和交流活动，不断提升 自己的专业水平。
接受监督与评估
接受监督
育婴师应接受相关部门和客户的监督，确保自己的服务质量和职业道德符合要求 。
评估与反馈

育婴员、家政员职业道德和相关的法律、法规知识课件

育婴员、家政员职业道德和相关的法律、法规知识课件
在特殊情况下，如生育、疾病等，育婴员、家政员应 享有相应的假期和福利待遇，以确保其得到充分的休 息和照顾。
育婴员、家政员应享有法定的假期和福利保障，包括 法定节假日、带薪休假、社保等。
雇主应为育婴员、家政员提供必要的劳动保护和职业 安全保障，确保其工作过程中的安全和健康。
维护自身安全和健康
1
育婴员、家政员在工作过程中应注意自身安全和 健康，采取必要的防护措施，如佩戴防护用品、 遵守安全操作规程等。
在服务过程中，应主动与雇主沟通，了解其需求和期望，以便更好地提供服务。 在遇到问题时，应及时、透明地进行沟通，共同解决问题，避免产生误解或矛盾。
应积极与雇主建立良好的工作关系，通过优质的服务赢得其信任和满意。
细心照料婴儿和家庭成员
应具备专业的育婴知 识和技能，能够细心 照料婴儿的日常生活 和健康。
随着社会和家庭需求的变化，育婴 员和家政员应不断更新专业知识， 提高服务质量和效率。
掌握相关技能，提升服务质量
掌握沟通技巧
与雇主和客户建立良好的沟通关系，了解他们的需求和期望，提 供有针对性的服务。
掌握观察和应对能力
能够敏锐地观察婴幼儿和家庭成员的情绪变化，及时采取应对措施， 提高服务效果。
掌握安全和急救技能
了解家庭安全知识和急救技能，确保婴幼儿和家庭成员的安全。
参加培训和交流活动，拓展人脉课程
参加育婴员、家政员培训 课程，提高自身素质和职 业技能。
参加交流活动
参加行业交流活动，与其 他育婴员、家政员分享经 验，拓展人脉资源。
建立良好的口碑
通过优质的服务和良好的 口碑，吸引更多的客户和 业务机会。
火灾、地震等自然灾害的应对措施
用湿布捂住口鼻，防止吸入烟 雾。

五级育婴员-ppt课件

五级育婴员-ppt课件
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（二）、婴幼儿大小便的照料
2.婴幼儿大小便的照料方法
（3）培养婴幼儿大小便习惯：
2）控制大小便：6个月内—使用尿布
6个月至1岁—注意排便信号
2岁及以上—建立规律大小便
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意外大小便的处理
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第二章、生活照料
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
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第一章、职业道德
一、职业性质和定位
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4.育婴师要做些什么？
生活照料 日常生活保健与护理 教育 指导与培训 业务管理
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第一章、职业道德
二、职业道德规范和工作常规
1.职业道德的含义及其意义 2.职业道德的内容 3.工作常规
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第一章、职业道德
一、职业性质和定位
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3.怎样成为育婴师？
年龄：18~55岁 学历：初中及以上人员
素质：爱心、耐心、责任心
身体健康
口齿清楚、会讲普通话
观察敏锐
良好的教养理念
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教养理念
亲爱儿童，满足需求 以养为主，教养融合 关注发育，顺应发展 因人而异，开发潜能
伏肩、轻拍
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第二章、生活照料
一、饮食与营养
（三）、混合喂养
1.混合喂养方法 每次哺乳后，不足
的量由代乳品补充 （1）补授法
（2）代授法
一次或者隔次代乳品 喂养
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【精品】育婴师职业道德22页PPT

【精品】育婴师职业道德22页PPT
的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
【精品】育婴师职业道德
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

育婴员职业道德与礼仪培训课件

育婴员职业道德与礼仪培训课件

育婴师的职业介绍
育婴师是通过对0~3岁婴幼儿照料、护理和教 育的服务, 辅助家庭完成科学育儿工作的人员, 是适应社会发展需要而产生的一种新职业。将 保健、教育两种工作结合起来日常生活 活动与 游戏 开发潜能 全面发展
从业场所:入住家庭、社区、早教所
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3
育婴师分级:
共设三个等级（国家职业资格三、四、五级） 其中三级以上以进入家庭为主, 直接或辅助家 长对0~3岁的婴幼儿进行教养。三级可以进入 社区, 还可以进入集体性的早期教养机构, 通过 集体性的教养实践, 对低级别的育婴师进行业 务指导与培训, 部分资深人员也可以从事育婴 行业的管理工作
职业道德与礼仪培训
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1
育婴师职业的基本情况
育婴师职业产生的背景
是一种新职业, 是社会发展的结果。
育婴师既不同于家庭保姆, 又不同于托幼机构 的保育员, 而是在家庭、社区和早期教育机构中 为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的 专业人员, 承担着一种社会责任。
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2
否吃饱，并调整睡眠规律; 知道奶粉品牌及正确冲调奶粉，奶具消毒;
掌握溢奶及吐奶的区别 了解钙和鱼肝油添加情况; 知道各种疾病护理: 湿疹、红屁股、鹅口疮、新生儿便 秘调整等;
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20
四、早期教育 训练新生儿反射: 抬头、爬行、迈步、抓
握等; 分别从视觉、听觉、触觉不同的感官训练
宝宝，如听音乐、给宝宝唱儿歌、讲故事等
可编辑课件PPT
6
育婴师职业与家长教养的关系
• 不能代替父母 • 扶持、协助父母的教养 • 加强与家长的联系→良好关系→良好合作→促
进家庭中父母与婴幼儿良好亲子关系的建立与 发展

育婴师培训课件课件

育婴师培训课件课件
学习认识自身器官和有关性别的行为 学习与人交往和控制情绪
学习判断是非
完成生理机能的稳定 形成社会与个体的简单概念
第19页，幻灯片共114页
婴儿发展的主要特点：
年龄越小，生长速度越快 生长发育有一定的顺序和方向 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
第20页，幻灯片共114页
有一定的顺序与方向，不会越级发展
神经系统
4、小脑发育晚：出生时脑干、脊髓已发育成熟，但小脑 发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。
1~3岁左右平衡能力差，走路不稳，动作协调性差，容
易摔倒。
第43页，幻灯片共114页
感觉系统—人体与外界沟通的途径
皮肤的特点：
1、皮肤保护功能差：皮肤细嫩，角质层薄；真皮层的胶原纤
维和弹性纤维少，细菌容易入侵，易感染。
6岁大脑重量虽然接近成人，但功能不完善，需要大量的信
息刺激，来帮助婴儿建立各种感觉通道。
第41页，幻灯片共114页
神经系统
3、大脑容易兴奋、易疲劳：大脑皮层发育不完善，兴奋 占优势，抑制过程形成缓慢，大脑对外界刺激非常敏 感，容易兴奋。因此婴儿容易激动，注意力不集中， 容易疲劳。
第42页，幻灯片共114页
育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强
的特点，是一项全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性 的社会事业、是一项蓬勃发展的朝阳事业。
第12页，幻灯片共114页
选择育婴师职业的10个理由
1、收入高 2、发展空间大
3、越老越有资本
4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重
6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10、改变我们的未来社会
第7页，幻灯片共114页

育婴师职业道德(PPT34页)

育婴师职业道德(PPT34页)
育婴师培训教程
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
父母和教师的教育观念及综 合素质将直接影响婴儿的生 理健康、行为模式、智力发 展、人格结构和未来成就。
“人ห้องสมุดไป่ตู้头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭利
“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫
育婴师的使命：
让每个儿童都享有一 个最佳的人生开端；接受良 好教育；充分发掘自身潜力， 成为一名有益于社会的人。
2、调节职能 是一种内在的强制力即社会舆论、传统 习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。 社会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相 联系。
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段 来实现。
育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本 职工作，亦称热爱本职。爱岗是对人们工 作态度的一种普遍要求。
(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的 工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、 尽职尽责。敬业包含两层含义：一是谋生 敬业。二是真正认识到自己工的意义敬业 ，这是高一层次的敬业，
育婴员职业道德规范
职业特点
在国外，育婴师不仅是作为 “聪明和忠诚的母亲”在工作, 而且是作为“儿童教育专家 、心理学专家”在工作 。

育婴师职业道德与职业守则【共53张PPT】

育婴师职业道德与职业守则【共53张PPT】

第三节 育婴员工作守则
• 认真履行工作职责，具有服务意识和奉献 精神。
• 平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有 安全感、自信心和自尊心。
• 掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学 的方法进行喂养和教育。
• 坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个 性、品德和行为习惯。
第三节 育婴员工作守则
• 尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。
3、在商业活动中，不符合待人热情要求的是（ ） A.严肃待客，不卑不亢 B.主动服务，细致周到 C.微笑大方，不厌其烦 D.亲切友好，宾至如归
4、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（ ） A.互利互惠，加强协作 B.加强交流，细致周到 C.只要合作，不要竞争 D.人心叵测，谨慎行事
育婴员专业修养
职业道德的基本原则
• 1、职业道德要体现“为人民服务”这个核 心
• 2、职业道德要体现集体主义原则 • 3、职业道德要体现社会责任感
职业道德的职能与特点：
• 1、职业性
• 2、强制性 • 3、稳定性
• 4、实践性 • 5、具体性
育婴员的职业守则
1、爱岗敬业、热爱儿童 2、诚信服务、善于沟通 3、勤奋好学，钻研业务
选择育婴师职业的10个理由
• 1、收入高 • 2、发展空间大 • 3、越老越有资本 • 4、和最可爱的孩子们在一起 • 5、受到尊重 • 6、社交范围广 • 7、培养你有好的情感特征 • 8、接触的都是有爱心的人 • 9、工作稳定 • 10、改变我们的未来社会
• 0-3岁时人体生长发育最快速度时 期，对人一生的生长发育、身体 素质、智力和人格发展将产生重 要的影响。
2、未成年人享有的财产利益 财产所有权 指未成年所有人依法对自己的财产享有占有、
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
育婴师 职业道德
• 呼吸学习过程： • 自然分娩的孩子呼吸道不易受到感染 • 触觉学习过程： • 动作灵敏，情绪稳定 • 本体觉学习过程： • 肌肉力量强，自信
育婴师 职业道德
一、育婴师的职业性质和定位
（一）育婴师的基本情况
1.育婴师产生的背景： 适应我国社会发展需要而产生的一种新职业， 是社会发展的结果。
（1）2000万/年，3岁以下90%在家养育 （2）母亲缺经验，老人和协助抚养人生活习惯
不同，缺少科学喂养和正确教育的方法。 （3）一些家长虽然有早教意识，但是却不懂得
育婴师 职业道德
社会属性 （教育）
精神属性 （主观）
生物属性 （先天） 育婴师 职业道德
• 教育要克服掉：
•
贪性
•
惰性
•
任性
• 教育要培养：
•
自控能力
•
意志力
•
理性精神
育婴师 职业道德
• 人之所以高级与其他动物，人之所以 是万物之灵，就是因为人即具有生物 属性又具有社会属性和精神属性。
• 人有自控学习的能力，懂得延迟满足 • 人才能主宰整个世界
育婴师 职业道德
（四）育婴师的工作职责 工作职责由于等级的不同，被分为五大部分： 生活照料、日常生活保健与护理、教育、指 导与培训和业务管理。
育婴师 职业道德
人
• 讨论：人与其他动物的区别
育婴师 职业道德
• 1.生物属性：贪性、惰性、任性 • （是每个人所固有的人类最原始的自私特
性，是每个人生存于这个世界所具有的自 我生存、自我保护、自我发展的内在动因） • 2.社会属性：不自由、受他人、社会制约 • 3.精神属性：科学、艺术、人文 • （科学追求的是真，艺术追求的是美，人 文追求的是善，融理性、感性、悟性于一 体）
（1）正常的大脑发育，在3岁以前最快。出生 时脑重量为370克，6个月时为出生时的2倍，占 成人脑重的50%，第一年内脑重增长速度最快， 到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后 发育速度变慢。而孩子体重要到10岁才达到成人 的50%。 • 0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速 度。
（2）从神经系统机能发展上说，3岁前也是人 智力发展的高峰阶段。人的大脑由大约1000亿个 神经细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞 就像一棵裸体的小树,在出生后2年内，神经细胞 迅速发育。
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• 子宫的环境，会对胎儿的健康产生永久的影响
• 原来认为子宫是胎儿的避风港，它为胎儿的成长 提供了必要的营养。
• 胎源学说认为，子宫还是一个教室，在这个小小 的天地，胎儿会学习如何去适应环境，存活下来。 胎儿发育的过程，就是不断收集、侦测子宫的环 境信息并随之调整自身生长方式的过程。
• （3）关注发育，顺应发展（尊重发展规律）
• （4）因人而异，开发潜能
•
（以自然差异为基础）
育婴师 职业道德
3.育婴师职业与家长教养的关系 （1）协助父母教养 （2）高级育婴师可以在社区，早教机构，进行指
导和咨询育婴师 职业道德来自（三）育婴师的基本条件
育婴师的培训年龄在18~55周岁之间， 具有初中及以上学历的人员都可以参加各等级的职业培训。 1.爱心、耐心和责任心 2.身体健康 3.口齿清楚、会讲普通话 4.观察敏锐、操作熟练、善于学以致用
育婴师
育婴师 职业道德
• 育婴师
• 专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理和 教育的人员。辅助家庭完成科学育儿 工作的人员。
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• 意大利的教育学家蒙特梭利说：：“人生 的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3 岁直到死亡的总和。”
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• 为什么说0-3岁是孩子成长的黄金阶段？ •
婴幼儿成长规律。
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• 2.选择育婴师职业的理由
• （1）收入高 • （2）发展空间大 • （3）越老越有资本 • （4）和最可爱的孩子们在一起 • （5）接触的都是有爱心的人 • （6）改变我们的未来社会 •
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3.育婴师职业的介绍： 劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布 的《第五批国家职业标准目录》中第一次 明确提出这一职业名称。
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影响人发展的因素：
• 1.先天
• 婚前：遗传、年龄
• 孕前：时机
• 孕期：药物、感染、辐射、
•
胎教、胎源疾病
• 分娩：自然分娩、剖腹产。
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• 药物致残 • n 反应停——海豹畸形 • n 避孕药——先天性心脏病 • n 激素 ——异性化、股骨头坏死 • n 安定药——多重畸形 • n 四环素——视力残疾、牙黄
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（二）育婴师的职业性质
1.职业标准的依据：育婴师职业具有独立的职业标准。
•
职业功能
工作内容 技能要求
专业知识要求
比重
一、生活照 料
(一) 饮食 与营 养：
1、能够进行母乳喂养指 导
2、能够正确冲调奶粉 3、能够正确准备用具和
喂哺婴幼儿 4、能够制作补充食品并
正确喂食 5、能够正确选择、搭配
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• （3）学习能力是有关键期的。 • 关键期是指某种知识或行为经验,在某一特
定时期或阶段中最易获得和形成的时期,错 过这个时期,就不能获得或达不到最好的水 平。人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新 生儿期开始教育。动作、行走关键期、语 言关键期（2-3岁）、咀嚼（6个月）、视 觉。
、制作固体食物 6、能够培养良好的饮食
习惯
1、母乳喂养的重要 性及喂养方法
2、奶具使用和消毒 方法
3、喂哺的方法 4、制作补充食物的
知识
5、营养素的基本知 识
14%
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• 2.育婴师的教养理念：
• （1）亲爱儿童，满足需求
•
（以亲为先，以情为主）
• （2）以养为主，教养融合（以健康安全为主）
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• 胎教：汉朝 • 含义是孕妇必须遵守的道德、行为规范。
古人认为，胎儿在母体中能够容易被孕妇 情绪、言行同化，所以孕妇必需谨守礼仪， 给胎儿以良好的影响，名为胎教。
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• 5个月的胎儿就有能力接受教育了，但这里所说的 “教育”不同于出生后的教育，它主要是指“六 感”的训练，即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉、耳的 听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动。如光 照、音乐、对话、拍打、扶摸等，使胎儿大脑神 经细胞不断增殖，神经系统和各个器官的功能得 到合理的开发和训练，以最大限度地发掘胎儿的 智力潜能，达到提高人类素质的目的。