人教版小学语文一年级知识树教学文稿

一年级知识树嘿，小朋友们和家长们呀！今天咱就来聊聊一年级的知识树，那可真是像一棵长满了各种奇妙果子的大树呢！一年级呀，就像是小娃娃学走路，得一步步来。

语文呢，就是那粗壮的树干，拼音就是树根，得扎得牢牢的。

你想想，要是拼音没学好，那以后读书、认字不就费劲啦？就像盖房子没打好地基，摇摇晃晃的可不行！还有那一个个汉字，不就像树上结的果子嘛，得一个一个去认识，去记住它们的模样和味道。

数学呢，就像是树枝，各种各样的数字和算式就像是树枝上的叶子和花朵。

加法减法就像是树枝的生长方向，得搞清楚呀，不然这树枝不就长歪啦？数数就更简单啦，就像数树上有几个果子一样，可有意思啦！英语呀，就像是给这棵树增添了一些别样的色彩。

那些字母就像给树做的装饰，单词就是漂亮的小挂件。

小朋友们可以通过唱儿歌、做游戏的方式，把这些小挂件一个一个挂到树上，让这棵树变得更漂亮更有趣。

还有品德呀，就像是给树注入了善良和友爱的养分，让这棵树能茁壮成长，成为一棵充满正能量的大树。

科学呢，就像是带着小朋友们去探索这棵树周围的奇妙世界，发现好多好玩的东西。

那怎么才能让这棵知识树长得又高又壮呢？这可得小朋友们自己努力啦！每天按时浇水施肥，也就是认真听讲、做作业。

还要多和小伙伴们一起玩耍交流，就像树枝之间相互扶持一样。

家长们也要多多鼓励，就像给树晒太阳一样，让小朋友们充满信心和活力。

小朋友们，你们想想，如果不好好学习，这棵知识树会长成啥样呀？肯定是歪歪扭扭，果子也不甜呀！所以呀，要加油哦！让我们的知识树长得漂漂亮亮的，结出又大又甜的果子来。

哎呀，一年级的知识树真的好重要呀，它可是为以后的学习打下坚实基础呢！小朋友们可别小瞧了它，要用心去浇灌，去爱护。

这样，等你们长大以后，就会拥有一棵无比茂盛的知识大树，为你们遮风挡雨，带你们走向更广阔的世界！这多棒呀，对吧？。

一年级语文下册第一单元说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说的内容是《义务教育课程标准实验教科书》人教版小学语文一年级下册第一单元。

我将从课标、教材、单元建议这三个方面来说。

首先我要说的是语文课程标准对一年级下的基本要求，我主要从“识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习”这五个方面来解读。

（一）识字与写字语文课程标准对第一学段（1—2年级）的识字与写字提出了总的目标要求，从总课标对一至二年级的要求来看，我认为一年级语文下册在识字与写字方面主要落实以下几个目标：1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字550个，会写250个字。

3.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4..养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6.能借助汉语拼音认读汉字。

能用音序法查字典，学习独立识字。

（二）阅读要求，从总课标对一至二年级的要求来看，我认为一年级语文下册在阅读方面主要落实以下几个目标：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.借助读物中的图画阅读，看图学文相结合。

4.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

5.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，利用自习乐于与人交流。

6.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7认识课文中出现的常用的标点符号。

在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

8.积累成语和格言警句、谚语，背诵优秀诗文。

课外阅读不少于1万字。

9.喜爱图书，爱护图书。

（三）写话语文课程标准对第一学段（1—2年级）的写话提出了总的目标要求，从总课标对一至二年级的要求来看，我认为一年级语文下册在写话方面应该只说话，不要求写下来。

（四）口语交际目标要求，从总课标对一至二年级的要求来看，我认为一年级语文下册在口语交际方面主要落实以下几个目标：1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

小学语文一年级上册知识树及其说明小学语文第一册教材主要包含汉语拼音、识字写字、课文部分、语文园地、口语交际五个方面的内容。

一、汉语拼音。

包括声母、韵母和整体认读音节，要求学生能够读准声母、韵母，准确地拼读音节；能说出声调符号的名称，读准四声，学会轻声；认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。

①声母23个：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c sｙｗ②韵母24个：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong③整体认读音节16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yuan yin、yun、ying④声调：阴平、阳平、上声、去声、轻声二、识字写字。

认识字400个，会写字100个，偏旁43个，笔画20个。

能够说出偏旁和基本笔画的名称；养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

要求认识的字，分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音要求认70个字；二是在识字课中要求认105个字；三是随课文识字，20课共要求认225字。

要求会写的字，分布在识字课和课文的练习中，每课3—4个，共100个。

识字形式多样，主要采用以下几种形式：1．体现汉字构字规律。

教材安排了一课象形字《口耳目》，一课会意字《日月明》，帮助学生了解汉字的特点，粗浅地了解汉字造字的一些规律。

2．韵语识字。

安排了意境优美的古诗《一去二三里》，学习最简单的十个汉字，安排了《比一比》，通过比较事物的大小和多少，认识汉字，同时认识一些量词。

3．事物归类识字。

识字与儿童的生活密切结合，安排了反映家庭生活的有《在家里》，通过认识家中物品学习汉字。

反映学校生活的有《操场上》，通过认识各种运动项目学习汉字。

反映时代生活的有《自选商场》。