小学四年级上册语文知识树1

四年级语文上册知识树1、认识生字200个易混字、易错字2、会写生字200个一、识字与写字近义词、反义词认识生字2400个3、累计会写生字1800个1、自然景观2、观察与发现3、中外童话二、课文内容划分4、作家笔下的动物（备注：附）5、我国的世界文化遗产6、人间真情7、成长的故事8、科技成就口语交际习作1、自然景观1、自然景观2、“我看到了…”2、观察日记三、口语交际与习作3、写、讲、演童话3、写、讲、演童话4、自己喜欢的动物4、自己喜欢的动物5、保护文物5、写导游词6、感谢和安慰6、看图写话7、成长的故事7、成长的故事（书信格式）8、奇思妙想8、想象作文《题西林壁》古诗朗读《游山西村》与背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》1、课内阅读《观潮》《鸟的天堂》四、课内外阅读《火烧云﹡》《爬山虎的脚》课文背诵《白鹅》《猫》《颐和园》《那片绿绿的爬山虎》《飞向蓝天的恐龙》《格林童话》2、课外阅读《爱的教育》趣味语文（1、4）1、语文园地成语故事（2、6）展示台（3、7）宽带网（5、8）趣味对联花名歌谣五、综合学习现代诗2、日积月累动物成语风景名胜区对联古诗《过故人庄》古代名句探索科学的名人名言写童话（11课）3、小练笔浏览活动（18课）写平凡事物中的“美”（21课）写科技发展带来的变化（29课）五、综合学习4、课后 读、讲、演童话（9课）综合性学习 讲、写、编、画别人的“成长故事”（25课）。

四年级上册语文第一单元的知识树可能包括以下内容：
单元主题：本单元主题为“自然奇观”，旨在引导学生了解大自然的神奇和美丽，培养学生对大自然的热爱和探索精神。

课文解析：本单元包括《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》四篇课文，这些课文分别介绍了钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡谷、鸟的天堂和火烧云等自然景观。

学生需要理解课文内容，掌握相关的生字词和表达方式。

语文百花园：本单元的语文百花园包括“语海畅游”、“语林采英”、“口语交际”和“习作”四个栏目。

“语海畅游”主要测试学生对本单元生字词的掌握情况；“语林采英”让学生积累好词佳句；“口语交际”要求学生介绍一处自己熟悉的景点，锻炼学生的口头表达能力；“习作”要求学生写一写自己的观察所得。

单元目标：本单元的单元目标是培养学生的观察能力和语言表达能力，通过本单元的学习，学生应该能够掌握相关的生字词，能够流畅地朗读课文，理解课文内容，并且能够运用所学知识进行口头和书面表达。

以上是一般性的知识树内容，具体的知识点可能因教材版本、地区差异而有所不同。

在实际操作中，还需要结合具体的教学实际情况来构建知识树。

第一单元知识树四年级上册以下是关于四年级上册第一单元知识树的文档：一、字词方面“观潮”这个词，“观”就是看的意思，读音是guān。

你想啊，去看潮水，那是多么壮观的景象呢。

比如说“观海”也是用这个“观”字。

“潮”呢，就是海水因为受到日月引力而定时涨落的现象啦。

像“潮流”这个词，就是说流行的趋势，和潮水的流动有相似之处呢。

这一单元有好多和自然景象有关的字词哦。

“横贯”这个词特别酷，“横”就是横向的，“贯”有贯穿的意思。

可以这样造句：那座大桥横贯江面，就像一条巨龙卧在水上。

近义词是横穿，反义词可以是纵贯。

“浩浩荡荡”，读起来就很有气势，形容水势浩大或者队伍庞大。

你想象一下，很多很多的潮水汹涌地涌过来，那场面就是浩浩荡荡的。

比如说“游行的队伍浩浩荡荡地走过大街”。

“笼罩”，读音lǒng zhào。

就像有一层东西把某个东西盖住了一样。

造句“清晨，大雾笼罩着整个城市”。

它的近义词是覆盖，反义词可以是驱散。

“沸腾”，水烧开的时候就会沸腾，也可以形容人群很激动。

像“观众们看到精彩的表演时，全场沸腾了”。

“依旧”，就是仍然、还是的意思。

“虽然过去了很多年，这里的景色依旧美丽”。

“恢复”，表示变回原来的样子。

“经过一段时间的休息，他的体力逐渐恢复了”。

二、课文内容方面观潮这篇课文描写的钱塘江大潮可太震撼了。

作者把潮水来之前的平静都写得很细致呢，平静的江面就像一面镜子，然后突然就有了变化。

那潮水就像千军万马奔腾而来，声音如同山崩地裂。

读这篇课文就好像自己站在钱塘江畔亲眼看到潮水涌来一样。

走月亮这篇课文充满了诗意。

在月光下，和阿妈一起走在小路上，那种温馨的感觉。

月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了我们的心田。

这篇课文里的描写就像一幅幅美丽的画，让我们感受到了乡村夜晚的美好。

现代诗二首也很有意思。

里面描写的景物都很有特色。

就像诗里写的归巢的鸟儿，驮着斜阳回去，那画面多有想象力啊。

夕阳西下的时候，一切都变得很宁静，这些诗让我们看到了不一样的傍晚景色。

四年级上册语文一二单元手抄报知识树一、手抄报知识树的整体布局对于四年级上册语文一二单元的手抄报知识树呀，咱可以把它想象成一棵超级有趣的大树。

树干部分呢，就可以写上单元的主题，像第一单元可能是关于自然景观之类的，那咱就大大地写上“自然景观”四个字在树干中间。

二、第一单元知识分支1. 生字词读音方面，有好多容易读错的字呢。

比如说“鼎”这个字，它读“dǐng”，可不能读成“dǐn”哦。

解释上，像“横贯”的“贯”，就是穿过、贯通的意思。

咱可以造句“一条大河横贯东西”。

近义词是“横穿”，反义词是“纵贯”。

2. 课文内容像观潮这篇课文，描写的是钱塘江大潮的壮观景象。

那课本原文里写着“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

”咱在手抄报上可以画一些浪潮汹涌的画面，旁边写上这些精彩的原文片段。

雅鲁藏布大峡谷这篇呢，讲的是雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽。

它是世界最深最长的河流峡谷。

3. 写作手法在第一单元的课文里，有很多描写景物的手法。

比如按照一定的顺序描写，观潮就是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序写的。

咱可以把这个写作顺序写在手抄报上，旁边画个小箭头来表示。

三、第二单元知识分支1. 生字词像“罩”这个字，读音是“zhào”。

它的意思是覆盖、遮盖。

造句“大雾罩住了整个城市”。

近义词是“盖”，反义词是“揭”。

“凝”这个字读“níng”，有凝结、聚集的意思。

2. 课文内容爬山虎的脚这篇课文很有趣。

课文详细描写了爬山虎的脚的形状、位置和它是如何一步一步往上爬的。

原文里说“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

”我们可以画一幅爬山虎爬墙的画，然后把这些原文写在旁边。

蟋蟀的住宅讲的是蟋蟀的家的特点和它建造住宅的过程。

3. 修辞手法在这个单元里，有不少拟人的修辞手法。

比如把蟋蟀的住宅说成是它的家，赋予了蟋蟀人的居住概念。

我们可以在手抄报上专门划出一块区域，写一些有拟人手法的句子，然后画上可爱的小动物来表示。

五四制语文四年级上册第一单元知识树一、知识树的树干：基础知识1. 字词这一单元有好多生字词呢。

像“潮”字，读音是“cháo”，它可以组词“潮水”“潮湿”。

近义词是“湿”，反义词是“干”。

“笼”这个字，它有lóng和lǒng两个读音，当读lóng的时候可以组词“笼子”，读lǒng的时候可以组词“笼罩”。

这些生字词就像树的根基，很重要哦。

还有一些四字词语，比如“浩浩荡荡”，形容水势浩大的样子。

造句的话，“游行队伍浩浩荡荡地走过大街。

”2. 语句课文里有很多优美的句子。

有的描写景物，像“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

”这句子把潮水来之前的声音描写得很生动，就像我们真的听到了那低沉的像闷雷一样的声音。

还有描写人物心情的句子，这些句子能让我们更好地理解文章里人物的感受。

二、知识树的树枝：课文内容1. 重点课文分析以观潮为例，这篇课文写了钱塘江大潮的壮观景象。

作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写的。

潮来前，江面很平静，人们在等待大潮的到来。

潮来时，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那场面超级震撼。

潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来。

通过这篇课文，我们能感受到大自然的神奇力量。

再看其他课文，每篇都有它独特的地方。

有的课文是通过故事来告诉我们一些道理，有的课文是描写美丽的景色让我们感受大自然的美。

2. 课文主题这些课文的主题也很值得探讨。

有的是表达对大自然的热爱，像我们看了描写山水的课文，就会觉得大自然真的很美妙，想去探索更多的美景。

有的是关于人与人之间的情感，比如友情、亲情等，让我们懂得珍惜身边的人。

三、知识树的树叶：拓展知识1. 写作手法在这个单元里，我们能学到很多写作手法。

像比喻的手法，把浪潮比作白色战马，让描写更加生动形象。

还有拟人手法，赋予事物人的情感和动作，使文章更有趣味性。

学会这些写作手法后，我们自己写作文的时候也可以用，能让作文更加出彩呢。