小班棉签画：《迎春花儿开了》

小班美术教案棉签画【篇一：小班棉签画】?分享到：??活动目标：第一幼儿教育网站1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。

2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：1.知识准备：带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。

2.物质准备：范例—迎春花。

褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。

树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。

油画棒、16张白纸若干张。

活动过程：一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。

1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吗？。

“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。

?2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。

二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。

1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。

方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。

2、老师示范画迎春花1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。

2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。

棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。

小班《迎春花》教案（精选15篇）小班《迎春花》教案（精选15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编整理的小班《迎春花》教案，欢迎大家分享。

小班《迎春花》教案篇1活动目标：1、鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。

2、提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。

3、养成宝宝良好的卫生习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动过程：1、出示课件，欣赏并观察美丽的迎春花。

这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？2、讲解示范黏贴迎春花的方法。

方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。

再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。

注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。

不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。

同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。

3、巡视和指导宝宝进行操作。

鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。

提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。

4、展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。

活动反思：原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。

宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。

小班《迎春花》教案篇2目标：l、喜欢观赏春天的花——迎春花。

2、学习有感情地朗诵儿歌。

准备：1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。

2、开放的迎春花枝。

3、课件。

过程：1、观察迎春花枝。

播放课件，教师提问：这是什么花?你在哪儿看见过迎春花?迎春花像什么?2、理解迎春花的花名。

教学资料参考范本幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》(四篇)目录：幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》一幼儿园小班棉签画教案：菠萝的花衣服二幼儿园小班美术教案《瓶花》三幼儿园小班美术教案《彩色花瓣》四幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》一【活动过程】一、猜谜引入，引发兴趣。

教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。

启发幼儿猜谜底。

（迎春花）二、出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。

迎春花是先开花再长叶的植物。

三、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。

幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。

提出活动要求：（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。

教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。

六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。

引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。

【教学反思】通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。

小班美工棉签画花教案及反思教案标题：小班美工棉签画花教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对美工的兴趣，提高他们的创造力和动手能力。

2. 通过制作棉签画花，培养幼儿的观察力和细致性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 棉签2. 彩色水彩笔3. A4纸4. 花卉图片或实物样本5. 水杯和纸巾6. 教学板和彩色粉笔教学过程：引入活动：1. 教师展示一些花卉图片或实物样本，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述花卉的颜色、形状和细节。

步骤一：介绍棉签画花的方法1. 教师向幼儿展示一朵用棉签画成的花朵，并简单介绍制作方法。

2. 教师解释如何使用棉签蘸取彩色水彩笔，然后在纸上画出花瓣和花蕊的形状。

步骤二：实践操作1. 将幼儿分成小组，每组提供一些棉签、彩色水彩笔和A4纸。

2. 教师示范如何使用棉签画出花瓣和花蕊的形状，鼓励幼儿跟随示范进行练习。

3. 教师在需要的时候提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。

步骤三：展示和分享1. 每个小组完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享。

2. 教师引导幼儿讨论彩色水彩笔的使用技巧和棉签画花的难点。

反思：1. 教师可以观察幼儿的参与度和专注度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。

2. 教师可以提供更多的样本和参考资料，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 教师可以鼓励幼儿在画花的过程中进行思考和表达，促进他们的语言发展和思维能力。

4. 教师可以组织一些团队合作的活动，让幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。

通过这个教案，幼儿将有机会锻炼他们的绘画技巧，培养他们的创造力和观察力。

同时，通过小组合作和分享，他们还能提高团队合作和交流能力。

小朋友园小班教案《迎春花》含反思小班教案《迎春花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让小朋友大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观，在熟悉春天的花的基础上，让小朋友学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，培育小朋友对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦，快来看看小朋友园小班《迎春花》含反思教案吧。

活动目标：1、在熟悉春天的花的基础上，让小朋友学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。

2、鼓舞小朋友大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观。

3、培育小朋友对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

4、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

5、感受作品的美感。

活动预备：1.学问预备：带小朋友到户外查找迎春花，并观看它的主要特征。

2.物质预备：范例迎春花。

褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个小朋友16开的白纸1张，棉签若干支。

树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。

油画棒、16张白纸若干张。

活动过程：一、激发小朋友画迎春花的爱好，让小朋友自由拘束地观看叙述迎春花，并有剧烈绘画、制作的爱好。

1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告知老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多漂亮的花开放了，老师告知你们一个隐秘哦，知道春天最早开放的花吗？。

今日，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？。

2、小朋友谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花3、老师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。

二、老师讲解让小朋友正确熟悉用棉签画迎春花的方法以及留意点。

1、今日，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？老师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。

方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，留意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。

小班主题迎春花开教案反思1、小班主题迎春花开教案反思活动目标：1.鼓舞宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。

2.提高宝宝的手眼协调力气，培育宝宝的合作意识。

3.养成宝宝良好的卫生习惯。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力气。

活动过程：1.出示课件，赏识并观看秀丽的迎春花。

这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方?2.讲解示范黏贴迎春花的方法。

方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。

再取一片，依据以上的方法进展黏贴的活动。

留意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，相互谦让。

不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。

同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。

3.巡察和指导宝宝进展操作。

鼓舞宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。

提示宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。

4.呈现作品在主题墙上，鼓舞宝宝赏识并表达。

活动反思：原本以为这样的操作方法很简洁把握，也是比较简洁进展练习的，但是在实践中，觉察皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。

宝宝在合作的时候，还会争吵，都想手里握着那根树枝，需要教师的准时调解。

2、小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思)活动目标：1、在生疏春天的花的根底上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。

2、鼓舞幼儿大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观。

3、培育幼儿对美的赏识力气，体验成功带来的喜悦。

4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。

活动预备：1.学问预备：带幼儿到户外查找迎春花，并观看它的主要特征。

2.物质预备：范例—迎春花。

褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签假设干支。

教学资料参考范本幼儿园小班美术迎春花开(三篇)目录：幼儿园小班美术迎春花开一幼儿园小班美术雨屋探秘二幼儿园小班美术颜色躲猫猫三幼儿园小班美术迎春花开一活动目标：1.鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。

2.提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。

3.养成宝宝良好的卫生习惯。

活动过程：1.出示，欣赏并观察美丽的迎春花。

这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？2.讲解示范黏贴迎春花的方法。

方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。

再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。

注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。

不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。

同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。

3.巡视和指导宝宝进行操作。

鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。

提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。

4.展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。

活动反思：原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。

宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。

幼儿园小班美术雨屋探秘二活动目标：1、在游戏“雨屋探秘”中能根据大雨小雨图谱有轻响的拍奏相应的节奏，并遵守游戏规则。

2、体验在游戏中闯关成功的喜悦之情。

活动准备：已有经验：会看图谱节奏ppt 音乐糖果篮活动过程：一、音乐进场，进入情境，激发兴趣导语：我们学过一首关于大雨小雨的歌曲，把好听的歌曲唱给客人老师听吧。

——歌表演《大雨小雨》 2遍（钢琴伴奏）——唱完歌曲播放ppt 下雨了导语：呀，下雨了，让我们来躲躲雨吧——坐在小椅子上，把铃鼓放于椅子下（师示范提醒）——播放ppt 雨屋过渡：下这么大的雨，我们去找个屋子躲躲雨吧。

幼儿园小班优秀美术教案《迎春花儿开了》教案名称：迎春花儿开了教学目标：1. 培养幼儿对春天生活的感知能力。

2. 培养幼儿对花朵色彩的观察与表现能力。

3. 培养幼儿喜爱美术创作的兴趣，并培养他们的创意思维能力。

教学准备：1. 《迎春花儿开了》的图片、视频或实物。

2. 多种颜色的彩色纸张。

3. 彩色铅笔、颜料、刷子等绘画工具。

4. 执教教师准备活动引导语。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示《迎春花儿开了》的图片、视频或实物，引起幼儿的兴趣。

2. 教师提问：“你们知道迎春花儿长什么样吗？它们的颜色是什么？”鼓励幼儿回答。

活动过程：1. 教师向幼儿展示几种不同颜色的彩色纸张，并询问：“迎春花儿的颜色有哪些？今天我们一起用彩色纸张来画一朵迎春花儿，你们喜欢哪一种颜色的花？”2. 教师帮助幼儿选取自己喜欢的颜色的彩色纸张，并提供绘画工具给幼儿。

3. 教师让幼儿在彩色纸张上画出一朵迎春花儿的形状，并涂上自己喜欢的颜色。

4. 教师鼓励幼儿表达自己的创意，可以给花朵画上笑脸、添加其他装饰等。

5. 教师适时提供指导和帮助，引导幼儿绘画出美丽的迎春花儿。

总结活动：1. 教师让幼儿展示自己绘画的迎春花儿作品，并邀请幼儿互相欣赏、交流。

2. 教师总结今天的学习内容，强调迎春花儿的形状与颜色，并对幼儿的努力和创意给予肯定和赞扬。

拓展活动：1. 可以邀请幼儿合作，用多种颜色的纸张画出一幅春天的大型壁画。

2. 可以带幼儿到校园或附近的公园欣赏迎春花儿，并开展户外写生活动。

教学评价：教师通过观察幼儿的绘画过程和作品，以及幼儿之间的交流互动，评价幼儿是否达到教学目标和个人发展目标。

小班美术活动：花儿开了（棉签点画）[教材简解][目标预设]1.感受棉签作画的色彩美，体验操作的乐趣。

2.学习用棉签点画的方法装饰小花。

3.能准确使用抹布擦手，有良好的卫生习惯。

[重点、难点]学习用棉签在一定范围内装饰小花。

[设计理念与思路]《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴。

”为此，我们结合季节及幼儿的兴趣所在设计了此活动。

活动前我实行了充分地环境创设，教室里投放了幼儿带来的盆花，带孩子们欣赏各种花，抓住几种形状特殊的花对幼儿实行教育，加深幼儿的理解。

活动中，老师示范棉签点画——请个别幼儿示范——幼儿自由作画——展示评价作品。

[活动准备]1.春天花园的课件2.花园背景图、展示牌、背景音乐3.颜料盆、棉签若干、抹布4.幼儿第一课时画好的作品[教学过程]一、欣赏教室里的盆花。

师：小朋友看看，我们的小花园里面都有什么颜色的花呀？（红、黄、蓝……）你知道这些都是什么花吗？（带孩子们说说）二、教师示范作画。

1. 出示示范画，教师演示给小花穿衣服。

师：小朋友们，看，这朵小花好看吗？上面都有哪些颜色啊？这朵小花是用不同的工具画出来的哦。

介绍绘画工具——棉签、颜料。

要求：轻轻地蘸一蘸颜料，舔一舔，点到花心的周围，一瓣、一瓣、再一瓣……，颜料不够了，再蘸一蘸，不小心弄到手上了，在准备的毛巾上擦一擦。

2.请个别幼儿上前示范。

三、幼儿自由作画。

1.交代要求。

花园里还有很多花儿也要穿漂亮的衣服呢，我们一起来帮帮它们吧！2.幼儿操作，教师巡回指导。

四、教师评价。

师：孩子们画得都不错哦，有的画的是红色的，有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。

五、作品展示。

教师协助幼儿将作品展示在“小花园中”（大的背景图上）。

小班美术活动——《迎春花儿开了》宁县早胜镇中心幼儿园徐小艳活动目标：1、通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

2、通过创作，锻炼孩子的耐心，能够大胆的创作。

3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动重点：练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动难点：通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

活动准备：迎春花的图片，美术材料（大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸）活动过程：一、儿歌引入，引发兴趣。

教师引导幼儿朗诵儿歌《四季歌》春天草出头，夏天树盖头，秋天麦浪随风摆，冬天大雪压地头。

启发幼儿认识春天，了解迎春花。

二、白板出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们来看一看迎春花是什么样子的？”问：“你知道迎春花在什么季节开放？”（春天）教师：“对，因为过了冬天，它在所有的花中开花最早，一开花就迎来所有花都开放的春天，所以我们叫它迎春花。

）”2、小结：“现在我们知道了迎春花通常在春天开放，它的花朵是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很漂亮。

今天我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？”三、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。

幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

1、出示范画，教师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜欢吗？”“那我们快来看看怎么画把！”2、讲解绘画步骤（1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。

（2）（取棉签蘸一点颜料）用它蘸一点颜料，点画在迎春花枝的两边，注意不可以点在其他地方。

（3）花枝两边点完就可以了。

3、幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题及时纠正提出活动要求：（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

幼儿园《棉签画：春天的花朵》公开课教案一、教学目标1.引导幼儿观察春天花朵的特征，感受春天的美好。

2.让幼儿掌握棉签画的基本技巧，能用棉签画出春天的花朵。

3.培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。

4.激发幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。

二、教学重难点1.重点：观察春天花朵的特征，了解不同花朵的形状、颜色。

掌握棉签画的技巧，用棉签画出花朵的形状和细节。

2.难点：用棉签表现出花朵的立体感和层次感。

发挥想象力，为花朵添加背景和装饰。

三、教学方法1.观察法：通过图片、实物等让幼儿观察春天的花朵。

2.示范法：教师示范棉签画的步骤和方法。

3.实践操作法：让幼儿动手用棉签画花朵。

4.讨论法：组织幼儿讨论春天花朵的特点和自己喜欢的花朵。

5.展示评价法：展示幼儿的作品，进行评价和分享。

四、教学准备1.教材准备：春天花朵的图片、棉签画作品。

2.教具准备：棉签、颜料、调色盘、画纸、水桶等。

五、教学过程1.导入（3分钟）播放春天的音乐，展示春天花朵的图片，引导幼儿感受春天的氛围。

提问：“小朋友们，春天来了，你们看到了哪些漂亮的花朵呢？”2.观察花朵（5分钟）展示各种春天花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的特点。

让幼儿说一说自己最喜欢的花朵是什么，为什么喜欢。

3.教师示范（10分钟）教师介绍棉签画的工具和材料，如棉签、颜料等。

示范用棉签画花朵的步骤：先用棉签蘸取颜料画出花朵的中心，然后用不同颜色的颜料画出花瓣，可以用点、线等方式表现花瓣的纹理。

接着用绿色颜料画出花茎和叶子。

提醒幼儿注意颜料的使用量和颜色的搭配。

4.幼儿创作（15分钟）分发画纸、棉签、颜料等工具，让幼儿选择自己喜欢的颜色和花朵进行创作。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，注意画面的整洁和卫生。

5.作品展示与分享（10分钟）请幼儿将自己的作品展示在展示区，互相欣赏。

让幼儿轮流介绍自己的作品，说一说自己画的是什么花朵，用了哪些颜色。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，提出改进的建议。

精彩绝伦的美术教案：小班迎春花儿开了。

一、教学目标通过本次美术活动的开展，让小班幼儿了解春天的花儿开始绽放，引导幼儿用手中的画笔表现出生机勃勃的春天景象，锻炼他们的想象力和创造力，培养他们的审美能力，进一步发展幼儿园美术课的教学质量。

二、教学准备1.教具准备：颜料、画笔、纸张、橡皮、清洁布2.活动准备：布置教室，打印教案，准备儿歌《春天的花儿》3.教材准备：幼儿启蒙美术教材、幼儿美术书籍三、教学过程1.导入环节让幼儿们一起唱一首《春天的花儿》，为美术活动揭开序幕。

教师可以借助音响设备，给幼儿们放一些与春天相关的音乐，营造出温馨、愉悦的氛围。

2.学习相关画技以及色彩搭配对于小班幼儿来说，启发他们的想象力和创造力是非常重要的。

在学习画技和色彩上，我们要将一切疑问都化解，让幼儿们更加顺畅地表现出自己的想法。

3.自由创作在学习了基本的画技和色彩搭配后，让幼儿自由发挥，根据自己的想象和创意，在作品中表达对春天的喜爱以及对花朵的热爱。

四、教学评价1.对幼儿的评价在教学活动中，教师应当注意对幼儿的评价。

在评价时，教师应当突出幼儿的优点，给予他们鼓励和支持，同时也要指出不足，帮助幼儿更好地提高自己的美术水平。

2.对活动的评价活动结束后，教师应当对本次活动进行评价，总结优缺点，分析原因，为日后的美术教学活动提供参考。

五、教学策略1.营造轻松、愉悦、创造性的氛围在美术教学活动中，教师应当注重营造轻松、愉悦、创造性的氛围。

教学内容要引发幼儿的兴趣和积极性，让他们在愉快的氛围下学习，从而使教学效果达到最佳状态。

2.注重幼儿的个性和特点在教学活动中，教师应当注重幼儿的个性和特点。

每个幼儿都有自己的特点和优点，教师应当根据不同幼儿的个性和特点，灵活调整教学策略，以最佳方式帮助幼儿学习美术知识。

六、教学效果通过本次美术活动的开展，幼儿们的创意能力得到了充分的发挥，他们的画作各具特色、形式各异，充满了生命力和创造力。

此外，他们也得到了审美体验，让他们在绘画中体验生活，学习自然，充分感受到了春天的美好。

迎春花开小班美术教案小班迎春花开美术教案一活动目标：1.鼓舞宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。

2.提高宝宝的手眼协调力量，培育宝宝的合作意识。

3.养成宝宝良好的卫生习惯。

活动过程：1.出示课件，观赏并观看漂亮的迎春花。

这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方?2.讲解示范黏贴迎春花的方法。

方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。

再取一片，根据以上的方法进行黏贴的活动。

留意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，相互谦让。

不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。

同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。

3.巡察和指导宝宝进行操作。

鼓舞宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。

提示宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。

4.展现作品在主题墙上，鼓舞宝宝观赏并叙述。

活动反思：原本以为这样的操作方法很简单把握，也是比较简单进行练习的，但是在实践中，发觉皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特殊是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。

宝宝在合作的时候，还会争吵，都想手里握着那根树枝，需要老师的准时调解。

【小班迎春花开美术教案二】设计思路：《指南》中指出："3-4岁幼儿喜爱看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

'春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的`花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜爱欣赏迎春花了。

孩子们对迎春花的宠爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画漂亮的迎春花。

活动目标：1、通过观赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的宠爱。

2、通过创作，熬炼孩子的急躁，能够大胆的创作。

3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动重点：练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

小班美术教案《迎春花儿开了》1200字
小班美术教案《迎春花儿开了》
一、教学目标：
1、了解春天的标志——迎春花。

2、掌握迎春花的外貌特征，学习淡墨画法。

3、增强幼儿观察能力和绘画技能，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：
1、迎春花介绍。

2、绘制迎春花。

三、教学过程：
1、引入（5分钟）
教师带着幼儿欣赏一组迎春花照片，教师说：“大家看，这些花叫迎春花，看看他们是不是红色的，让我们现在来一起画迎春花吧。

”
2、呈现（10分钟）
老师用大纸板画出一朵迎春花，说明每个部位的形状和特征，再请幼儿一起观察照片，然后自由发挥，用红色的彩笔画一幅迎春花。

3、发散（10分钟）
教师引导幼儿体验淡墨画法，让幼儿自由发挥，用红色和黑色的彩笔画自己的迎春花。

4、总结（5分钟）
教师让幼儿交流自己的作品并称赞他们的成果，并说：“大家都画的很好呀！迎春花
是春天的标志之一，我们下午可以一起唱迎春花的歌曲，一起欣赏迎春花的美丽。

”
四、教学重点：
1、掌握迎春花的外貌特征。

2、了解淡墨画法的基本方法。

五、教学方法：
1、情境教学
2、讲解画法
3、示范教学
4、自由发挥
六、教学资源：
纸、笔、彩笔
迎春花图片
七、教学反思：
此次活动主要在于幼儿向自然界认识的拓增，通过教师呈现和引导，让幼儿初步了解到了迎春花的外貌特征，有助于以后的花卉学习。

同时，通过画画让幼儿锻炼了观察能力和绘画技能，对培养幼儿的创造力和想象力具有很好的促进作用，增强了幼儿的自信心。

1.鼓舞宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。

2.提高宝宝的手眼和谐能力，培育宝宝的合作意识。

3.养成宝宝良好的卫生适应。

4.探讨、发觉生活中的多样性及特点。

5.培育幼儿灵敏的观看能力。

活动进程：
1.出示课件，欣赏并观看漂亮的迎春花。

这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地址?
2.讲解示范黏贴迎春花的方式。

方式：掏出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。

再取一片，依照以上的方式进行黏贴的活动。

注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大伙儿不要争抢，相互谦让。

不要蘸太多的浆糊，以避免皱纹纸会损坏。

同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，维持卫生清洁。

3.巡视和指导宝宝进行操作。

鼓舞宝宝斗胆尝试，和伙伴合作，不争抢。

提示宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。

4.展现作品在主题墙上，鼓舞宝宝欣赏并讲述。

本来以为如此的操作方式很容易把握，也是比较容易进行练习的，可是在实践中，发觉皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，专门是宝宝对浆糊的多少把握不行，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。

宝宝在合作的时候，还会争吵，都想手里握着那根树枝，需要教师的及时调解。

幼儿园小班教学计划《迎春花开》带反思小班教学计划《迎春花开》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识，鼓励宝宝将黄色的春天的花朵粘在树枝上，为宝宝养成良好的健康习惯。

过来看看幼儿园的小班《迎春花开》。

活动目标：1.鼓励宝宝将黄色的茉莉花粘在树枝上。

2.提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。

3.为宝宝养成良好的卫生习惯。

4.根据色彩做出大胆合理的想象。

5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。

活动程序：1.赠送课件，欣赏美丽的春天的花朵。

这是什么花像什么？它是什么颜色？有几片花瓣？春天的花朵在哪里盛开？2.说明粘贴茉莉花的方法。

方法：取出一朵黄色的春天茉莉花，轻轻地将糊状物铺开，在一侧涂上一层，然后粘贴在树枝上。

再拍一块，然后按照上述方法粘贴活动。

注意：两个合作伙伴共同合作，制作了春季茉莉花分支。

不要为此而战，让彼此谦虚。

不要摩擦太多的糊状物，以免损坏皱纹纸。

同时，请勿将糊状物放在您的手或伴侣的手，衣服，桌子等上，并保持其清洁卫生。

3.检查并引导宝宝进行操作。

鼓励宝宝大胆尝试，与伴侣合作并为此奋斗。

提醒您的宝宝糊状物不能太多，轻轻地粘贴它，不要破坏皱纹纸。

4.在主题墙上展示作品，鼓励婴儿欣赏和讲述。

活动反思：最初认为这种操作方法易于掌握，更易于实践，但是在实践中发现，用皱纹纸制成的小花很难粘在树枝上，尤其是婴儿对糊的掌握不大很好，有时皱纹被破坏了，有时太少了，无法贴出来。

当婴儿合作时，他会争论。

他想握住分支，需要老师的及时调解。

小百科全书：春茉莉花别名春，黄素馨，金带，落叶灌木。

植株高度为30-100厘米。

小枝纤细直立或拱形，披上。

3片复叶互生对生，卵形到长圆形。

去年的树枝上的花单生，在叶前开放，有芬芳，金黄色，红色染色，开花期2-4个月。

由于它最早在花中开花，因此以在春天开花的花朵的名字命名。

活动目标：1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。

2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

家庭教育和幼儿园教育好比一车两轮，只有两轮互动，才能使幼儿得到更好、更平稳的发展。

而亲子阅读对幼儿阅读习惯的养成、幼儿阅读兴趣的提高是很有帮助的。

3―6、7岁的孩子由于字词经验少、思维水平较低，阅读就会受到一定的限制，而家庭中亲子阅读就能解决这一问题。

在亲子阅读中，家长与幼儿一同看书，家长可通过不同形式与幼儿一起阅读，幼儿在父母的指导中不但丰富了阅读知识，还体验到了父母的疼爱，幼儿会渐渐喜欢阅读，进而爱上阅读，从而逐渐学会独立阅读，这样就为幼儿以后成为真正的终生学习者打下基础。

我们幼儿园通过组织家长问卷，了解家庭早期阅读的现状；通过家长讲座宣传早期阅读对幼儿语言能力发展的意义；通过宣传栏、幼儿园的指导早期阅读的方法，使家长认识到自己是孩子早期阅读的指导者、引导者、榜样和同伴；通过“流动小书包”活动，为亲子阅读和家长之间的经验交流提供平台；通过定期向家长推荐好书，指导家长为幼儿选购适合他们阅读的图书资料，为幼儿创造温馨的早期阅读家庭环境；通过家长开放日活动，使家长和幼儿园的心更齐了，形成一致的教育理念、目标和方法。

一、举办专家讲座，为家长解决疑问、指引方向。

我园会经常举办家长讲座，请名家进校园。

使家长直接聆听专家的介绍，与专家对话，共同探讨指导幼儿阅读的困惑与方法。

通过专家讲座，向家长介绍有效的指导幼儿阅读的方式和途径来指导孩子的阅读活动。

比如： 1提示接受式：孩子在聆听家长讲解图画内容的基础上，学习观察画面，指认对应内容，理解书面语言，从而产生阅读兴趣，积累阅读经验，养成良好的阅读习惯。

这一方式较多地偏重于“传递―接受”，适合年龄小的孩子。