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plcled数码显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC与LED数码显示的基本原理，掌握相关术语和概念；2. 使学生掌握PLC编程中与数码显示相关的指令和操作方法；3. 帮助学生了解数码显示在实际工程中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行数码显示程序设计和调试的能力；2. 提高学生动手实践和团队协作的能力；3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化技术的兴趣，培养其探究精神和创新意识；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，提高其自主学习能力；3. 增强学生的环保意识，使其关注数码显示技术在节能减排方面的应用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实践操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子、电气基础知识和PLC编程基础，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：教师需结合学生特点和课程性质，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识：- 数码显示原理：介绍数码管、LED点阵等显示器件的工作原理；- PLC基础知识：回顾PLC的组成、工作原理及编程方法；- 数码显示相关指令：学习PLC中与数码显示相关的指令及其使用方法。
2. 实践操作：- 数码显示电路设计：学习如何搭建数码显示电路，包括LED数码管、驱动电路等；- PLC编程与调试：运用所学知识进行数码显示程序的编写与调试；- 实际案例分析与制作：分析实际工程中数码显示的应用案例，并进行制作。
3. 教学大纲与进度安排：- 教学大纲：根据课程目标，制定详细的教学大纲，明确教学内容、教学要求和课时安排；- 进度安排：将教学内容分为若干阶段，每个阶段完成相应知识点和实践操作，确保教学进度与课程目标相符合。
PLC LED数码显示控制
在LED 数码显示控制单元完成本实验
一、实验目的
熟练掌握移位寄存器位SHRB ，能够灵活的运用。
二、实验说明
1）、SHRB指令简介
移位寄存器位（SHRB）指令将DATA数值移入移位寄存器。
S_BIT指定移位寄存器的最低位。
N指定移位寄存器的长度和移位方向（移位加 = N，移位减 = -N）。
SHRB指令移出的每个位被放置在溢出内存位（SM1.1）中。
该指令由最低位（S_BIT）和由长度（N）指定的位数定义。
2）、参考程序描述
按下启动按钮后，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示：先是一段段显示，显示次序是A、B、C、D、E、F、G、H,随后显示数字及字符，显示次序是0、1、2、3、4、5、
6、7、8、9、A、b、C、d、E、F，断开启动按钮程序停止运行。
三、实验面板图：
四、实验步骤
1、输入输出接线
输入SD
I0.0
输出 A B C D E F G H Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7
2、打开主机电源将程序下载到主机中。
3、启动并运行程序观察实验现象。
五、梯形图参考程序。
毕业论文（设计）题目：基于PLC的LED数码显示控制设计姓名：学号：系部：班级:指导教师：基于PLC的LED数码显示控制设计摘要本文首先介绍了可编程控制器（PLC）的历史和发展，以及对PLC的执行过程进行了研究讨论。
接着对可编程控制器的各种配置进行了物理描述、对各组成部分的功能进行了概述。
然后又介绍了LED的种类、工作原理以及优点。
关键词：PLC LED 可编程控制器目录引言第一章可编程控制器的概况 (5)1.1认识可编程控制器 (5)1.2 PLC的产生和国内外现状 (5)1.3 PLC的用途 (6)第二章硬件 (7)2.1 PLC (7)2.1.1 PLC各组成部件及作用 (7)2.1.2分类 (7)2.2 LED数码管 (8)2.2.1结构及工作原理 (8)2.2.2产品特点 (9)2.2.3LED数码管分类 (9)第三章软件 (10)3.1 三菱编程软件GX Developer (10)3.1.1界面介绍 (10)3.1.2使用 (10)3.2 课题设计 (12)谢辞 (21)参考文献................................................. 错误!未定义书签。
引言可编程控制器（PLC）是以微处理器为基础的，综合了计算机技术，自动控制技术和通信技术而发展起来的一种通用工业自动控制装置。
由于其具有抗干扰能力强，可靠性高，灵活性好，系统安装简单，维修方便等特点，随着工业自动化的发展，可编程控制器在工业中的应用越来越广泛。
三菱PLC作为占国内市场份额较高的PLC之一，在工业自动化控制中起着重要的作用。
第一章可编程控制器的概况1.1认识可编程控制器可编程控制器是一种专为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子系统．它采用一种可编程序的存储器，在其内部存储执行逻辑运算，顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，通过数字式或模拟式的输入输出来控制各种类型的机械设备或生产过程． 2产品主要厂家和产品德国的西门子S7系列、日本三菱的FX系列、欧姆龙的C系列，美国AB公司的PLC-5系列。
led数码显示控制plc课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握LED数码显示控制PLC的基本原理和应用技能。
具体目标如下：1.知识目标：–了解PLC的基本组成和工作原理。
–掌握PLC编程软件的使用。
–熟悉LED数码显示控制系统的结构和编程。
2.技能目标：–能够熟练使用PLC编程软件进行编程。
–能够设计和实现LED数码显示控制系统的PLC程序。
–能够进行LED数码显示控制系统的调试和维护。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队合作精神。
–增强学生对自动化技术的兴趣和认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本组成和工作原理。
2.PLC编程软件的使用和编程方法。
3.LED数码显示控制系统的结构和编程。
4.LED数码显示控制系统的调试和维护。
–引言：介绍PLC和LED数码显示控制系统的概念和发展。
–章节1：PLC的基本组成和工作原理。
–章节2：PLC编程软件的使用和编程方法。
–章节3：LED数码显示控制系统的结构和编程。
–章节4：LED数码显示控制系统的调试和维护。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握PLC和LED数码显示控制系统的理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解PLC和LED数码显示控制系统的应用场景和编程方法。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉PLC编程软件的使用和LED数码显示控制系统的调试和维护。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《LED数码显示控制PLC》教材，为学生提供系统的理论知识学习。
2.参考书：推荐《PLC编程与应用》等参考书，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：制作PPT和视频等多媒体资料，为学生提供直观的学习体验。
4.实验设备：准备PLC编程器和LED数码显示控制系统实验设备，为学生提供实践操作的机会。
实验三 LED数码显示控制一、实验要求拨上开关后，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示：字母A、b、C、d、E、F、G、H、I、J，时间间隔1s，并循环不止。
拨下启动开关后停止显示。
二、实验软元件X000—启动开关 Y000~Y007---数码管的a段~h段三、实验梯形图四、实验程序及注释0.启动2.字段显示间隔1秒6.产生秒冲8.启动后延时1.5秒显示13.脉冲移位输入14.循环显示设置，F接A17.左移位指令31.输出数码管a段36.输出数码管b段43.输出数码管c段50.输出数码管d段61.输出数码管e段70.输出数码管f段77.输出数码管g段82.打下开关得到一个下降沿激活复位84.复位计时器89.复位M10~M20五、实验结果1）仿真结果程序设置了M11到M20分别控制显示字母A、b、C、d、E、F、G、H、I、J，则跟着左移位指令就可以按顺序显示这十个字母。
再设置一个M20在移位输入M10前面即可在左移位到M20显示字母J后即再次激活M10，然后继续左循环脉冲，自此实现循环显示的效果。
LDF X000指令可以在打下开关后得到一个下降沿从而触发复位指令，清除M10~M20，使得所有相关输出的段位灯熄灭。
字母A 字母b 字母C 字母d字母E 字母F 字母G 字母H左：字母I右：字母J2）实验结果在实验室得到的实验结果与仿真结果一致。
打上开关循环显示字母A~J，打下开关后所有灯熄灭。
六、实验总结1）实验台上的输出Y4个一组要接一个地，所以在实验过程中如果输出需要用到7个输出Y000~Y006，则除了COM1要接地外，COM2也要接地。
2）通过这次实验，我们了解了用PLC模拟数码管显示的原理。
如果需要使数码管显示一个字符，则先观察该字符需要数码管的哪个段位同时亮，然后可以用一个辅助继电器M来控制这个字符，在这个字符需要发光的几个段对应的输出Y的前面都添加一个常开的触点M，则当这个M得到一个脉冲后即会闭合使得输出Y得电，继而得到想要显示的字符。
plcled数码管显示课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握PLC编程和LED数码管显示的原理和应用，通过学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：了解PLC的基本原理和结构，掌握PLC编程语言，了解LED数码管的工作原理和显示方式。
2.技能目标：能够使用PLC编程软件进行简单的程序设计，能够对LED数码管进行简单的显示控制。
3.情感态度价值观目标：培养学生对自动化技术的兴趣和认识，提高学生解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理和结构：PLC的工作原理，PLC的硬件组成和功能，PLC的编程语言。
2.PLC编程：PLC编程软件的使用，PLC程序的设计和调试。
3.LED数码管的基本原理和控制：LED数码管的工作原理，LED数码管的控制电路和编程。
4.实践操作：PLC和LED数码管的连接和调试，PLC编程实践。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理和结构，PLC编程的基本概念和方法。
2.讨论法：用于探讨PLC编程的技巧和问题解决方法。
3.实验法：用于PLC编程实践和LED数码管的控制操作。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的教材，提供全面系统的理论知识。
2.多媒体资料：提供相关的视频和动画，帮助学生更好地理解PLC和LED数码管的工作原理。
3.实验设备：准备PLC和LED数码管的实验设备，供学生进行实践操作。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的编程练习和实验报告，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对知识的掌握和运用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的时间进行讲解和实践。
PLC的LED数码显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基础知识，掌握LED数码管的显示原理。
2. 学生能运用所学知识，设计出符合要求的PLC控制的LED数码显示程序。
3. 学生了解并掌握相关编程软件的使用，对PLC程序进行编写、下载和调试。
技能目标：1. 学生能独立完成LED数码显示电路的搭建，并进行故障排查。
2. 学生通过实践操作，提高解决问题的能力，培养创新意识和动手能力。
3. 学生能够运用团队合作的方式，共同完成PLC的LED数码显示项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化控制技术的兴趣，增强学习PLC相关知识的积极性。
2. 学生在项目实践中，体验团队合作的重要性，培养沟通协作能力。
3. 学生通过学习，认识到自动化技术在现实生活中的应用，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目为导向，注重学生动手操作能力的培养。
学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，对编程和电子技术有一定的了解，但对实际应用尚缺乏经验。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励学生提问和讨论，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有所收获。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC基础知识：PLC的结构、工作原理、编程语言等。
- LED数码管工作原理：数码管的构造、显示原理、驱动方式等。
- 编程软件操作：介绍编程软件的使用方法，包括程序的编写、下载和调试等。
2. 实践操作：- 电路搭建：学生根据设计要求，搭建PLC控制的LED数码显示电路。
- 程序编写：运用编程软件，编写符合要求的PLC控制程序。
- 调试与优化：对编写的程序进行下载、调试，找出并解决存在的问题。
3. 教学大纲：- 第一课时：回顾PLC基础知识，介绍LED数码管工作原理。
- 第二课时：讲解编程软件的使用方法，示范程序编写过程。
广州大学学生实验报告开课学院及实验室：工程北529 2015年 5 月28 日学院机械与电气工程年级、专业、班姓名学号实验课程名称电气控制与可编程控制器成绩实验项目名称实验三 LED数码显示控制指导老师一、实验目的熟练掌握移位寄存器位SHRB ，能够灵活的运用二、实验说明移位寄存器位（SHRB）指令将DATA数值移入移位寄存器。
S_BIT指定移位寄存器的最低位。
N指定移位寄存器的长度和移位方向（移位加 = N，移位减 = -N）。
SHRB指令移出的每个位被放置在溢出内存位（SM1.1）中。
该指令由最低位（S_BIT）和由长度（N）指定的位数定义。
三、实验面板图四、实验内容1、设计一个照明灯的控制程序。
当按下接在I0.0上的照明灯按钮，可发光30s。
如果在这段时间内又有人按下按钮，则时间间隔从头开始。
这样可确保在最后一次按下按钮后，灯光可维持30s的照明。
2、设计程序，用SEG指令，循环显示0～F字符。
3、设计程序，用一个按钮控制两盏灯：按一次，第一盏亮，按二次，第二盏亮，按三次，两盏全亮，按四次，两盏全灭，按五次，两盏全亮，按六次，只有第二盏亮，按七次，只有第一盏亮，按八次，两盏全灭，完成一次工作循环。
五、实验过程原始记录（程序、数据、图表、计算等）思考题梯形图1：思考题2梯形图：思考题3梯形图：六、实验结果及分析1、思考题1中当每按下一次按钮，Q0.0接通并自锁。
同时T37定时器复位，经过30S后T37置位，其常闭触点断开，Q0.0断开，灯熄灭。
2、思考题2中输入I0.0，I0.1分别控制开关和手动清零计数器。
本题通过在SEG指令的输入端输入数字0~15，将输出端接到数码管中实现循环显示0~F。
由于SEG指令的输入端只能是字节类型，而计数器的输出是字类型，需要用I_B转换指令，将C0（字类型）转化为MB0（字节类型）。
当C0当前为16时，计数器复位，当前值清零。
从而实现循环显示。
计数器的预设值应为16而不是15，因16的时候计数器当前值C0马上变为0，而如果设15则在15的时候C0当前值变为0，就会导致显示不出F字符。
plcled数码管显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC与LED数码管的基础知识，掌握数码管显示原理；2. 学会使用PLC进行LED数码管的控制程序编写；3. 了解并掌握PLC与LED数码管接口电路的连接方法。
技能目标：1. 能够独立完成PLC与LED数码管的连接与调试；2. 能够运用所学知识编写程序，实现数码管的基本显示功能；3. 能够对数码管显示程序进行故障排查和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力；3. 培养学生勇于尝试、积极探究的学习态度，增强解决问题的自信心。
课程性质：本课程为实践性课程，侧重于学生动手能力和实际操作能力的培养。
学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，对实践操作具有较强的兴趣。
教学要求：教师需引导学生主动参与实践，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，给予个性化指导，确保每位学生能够达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例中，提高综合运用能力。
二、教学内容1. 数码管基础知识：介绍数码管的结构、工作原理及分类，重点讲解共阴和共阳数码管的区别与选用。
教材章节：第二章第三节2. PLC与LED数码管接口电路：讲解PLC与LED数码管连接的电路原理，示范电路图的绘制和元件选型。
教材章节：第三章第一节3. PLC控制程序编写：教授如何使用PLC编程软件，编写控制数码管显示的程序，包括基本指令的使用和程序逻辑设计。
教材章节：第四章4. 数码管显示程序调试：介绍程序调试的方法和技巧，指导学生进行现场操作，实现数码管的基本显示功能。
教材章节：第五章第三节5. 故障排查与优化：分析常见故障原因，教授排查和解决问题的方法，提高程序的稳定性和可靠性。
教材章节：第六章6. 实践操作：安排学生进行小组合作，完成PLC控制LED数码管显示的实践项目，巩固所学知识。
物理与电子工程学院课程设计任务书专业：班级：摘要随着科学技术的飞速发展,在现代生活中,PLC在交通灯、电梯、抢答器等系统日益得到广泛应用的现状,文章介绍了PLC在数码管显示控制中的应用,并给出其PLC控制系统的接线图和梯形图程序设计。
该设计具有可编程性、线路简单、可靠性高等特点,提高了系统的灵活性及可扩展性,实验结果验证了该设计的实用性。
关键词：PLC；数码管；梯形图目录1 绪论 (1)1.1 概述 (1)1.2 设计过程及工艺要求 (1)1.3 设计的重点与难点 (1)2 模块简介 (2)2.1系统总体概述 (2)2.2 S7-200 CPU介绍 (2)2.3 LED数码管介绍 (4)3 系统调试 (6)3.1 PLC的外部接线与I/O分配 (6)3.2功能的介绍 (6)3.3梯形图 (8)3.4调试与仿真实物 (8)4 心得体会 (10)参考文献 (11)附录 (12)1 绪论1.1 概述随着社会的进步与发展，人们的生活节奏越来越快，时间观念也越来越强，并逐步开始运用新的科技手段改善自己的生活条件和质量，享受高科技给人们带来的及时、舒适的生活环境。
目前众多电子类产品用于显示功能常用到数码管LED。
数码管LED的结构简单显示方便。
它可以实时显示或循环播放数字、图形和图像信息，具有显示方式丰富、观赏性强、显示内容修改方便、响应速度快、亮度高、显示稳定、功耗低且寿命长等多种优点，被广泛应用于工业控制、商业广告、体育比赛、交通等诸多领域，是信息传播的有力工具之一。
数码管是一类显示屏，通过对其不同的管脚输入相对的电流会使其发亮。
从而显示出数字能够显示时间，日期，温度等所有可用数字表示的参数。
由于它的价格便宜、使用简单。
七段数码管在家电及工业控制中有着很广泛的应用。
特别是家电领域应用如空调、热水器、冰箱等等。
在实际生活中,数码管显示在交通灯、电梯、抢答器等处都可以见到。
由此可见,数码管的显示控制在实际生活中的应用十分广泛。
plc数码显示控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握数码显示控制的基本概念；2. 学习并掌握PLC编程软件的使用，能进行基础的编程操作；3. 掌握数码显示控制的相关理论知识，如编码方式、显示原理等。
技能目标：1. 能够运用PLC编程软件进行数码显示控制的程序编写，实现数字的显示与控制；2. 能够通过实际操作，连接并调试PLC与数码显示设备，解决实际问题；3. 培养学生的实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术及PLC控制的兴趣，激发学生的探究欲望；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高学生的自主学习能力；3. 增强学生的环保意识，认识到科技在节能环保方面的重要作用。
课程性质：本课程属于实践性较强的课程，注重理论联系实际，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子、电气基础知识，对新技术和新设备充满好奇，具备一定的自学能力和团队协作能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，教师应采用讲解、示范、指导相结合的教学方法，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的发展历程、基本组成、工作原理及性能指标，结合教材相关章节，让学生对PLC有全面的认识。
2. 数码显示技术：讲解数码显示设备的工作原理、编码方式、显示原理等，重点分析数码显示与PLC控制的关系。
3. PLC编程软件的使用：学习PLC编程软件的基本操作，包括程序编写、调试、下载等，结合教材实例，使学生掌握编程技巧。
4. 数码显示控制编程实践：制定详细的编程实践大纲，安排学生分组进行编程练习，实现数码管的显示与控制功能。
5. PLC与数码显示设备连接与调试：讲解连接方法、调试步骤和注意事项，指导学生进行实际操作，培养学生的动手能力。
可编程控制器课程设计设计题目：带有显示的十字路口交通灯控制器设计学院：机电学院班级：09电气本（1）姓名：邹世明学号：90614015引言……………………………………………………………………………………………３第一章PLC电气控制原理设计………………………………………………４设计要求…………………………………………………………………………………４可编程控制器选择……………………………………………………………………４第二章程序设计……………………………………………………………５十字路口交通灯模拟控制时序图…………………………………………………５I/O表……………………………………………………………………………………５第一台ＰＬＣ程序…………………………………………………………………６第二台ｐｌｃ程序…………………………………………………………………７第三章总结…………………………………………………………………………８1 难点分析……………………………………………………………………………８2 调试错误与修改方法……………………………………………………………８3 PLC智能化控制交通灯的方法……………………………………………９第四章收获与体会…………………………………………………………………１０第五章参考文献……………………………………………………………………１１交通信号灯的出现，使交通得以有效管制，对于疏导交通流量、提高道路通行能力，减少交通事故有明显效果。
为了实现交通道路的管理，力求交通管理先进性、科学化。
用可编程控制器实现交通灯管制的控制系统，以及该系统软、硬件设计方法，实验证明该系统实现简单、经济，能够有效地疏导交通，提高交通路口的通行能力。
分析了现代城市交通控制与管理问题的现状，结合交通的实际情况阐述了交通灯控制系统的工作原理，给出了一种简单实用的城市交通灯控制系统的PLC设计方案。
可编程序控制器在工业自动化中的地位极为重要，广泛的应用于各个行业。
基于PLC的霓虹灯广告屏控制系统设计PLC（可编程逻辑控制器）是一种常用于工业自动化控制系统的计算机控制器。
本文将介绍一个基于PLC的霓虹灯广告屏控制系统的设计。
一、系统介绍该控制系统主要用于控制霓虹灯广告屏的亮灭、颜色和显示内容等功能。
系统由PLC、触摸屏、霓虹灯广告屏以及其它辅助设备组成。
二、PLC选型选择适合的PLC型号是设计控制系统的第一步。
根据实际需求，选取具有足够的输入输出点数、高性能和稳定性的PLC。
在选型过程中，需要考虑输入输出点数、通信协议、编程软件等因素。
三、PLC与触摸屏的通信PLC与触摸屏之间的通信通过RS485通信协议实现。
在PLC编程中，需要采用相应的通信指令来实现PLC与触摸屏之间的数据交换。
触摸屏上的操作可以通过PLC获取，并根据操作指令来控制霓虹灯广告屏的状态。
四、PLC与霓虹灯广告屏的通信PLC与霓虹灯广告屏之间的通信一般采用串行通信方式，常用的通信协议有RS232、RS485等。
根据霓虹灯广告屏的通信协议，编写PLC的通信程序，实现与霓虹灯广告屏的数据交互。
五、PLC程序设计PLC程序设计是整个控制系统设计的核心部分。
在设计过程中，需要根据系统要求，确定输入输出的逻辑关系，设计相应的控制逻辑。
对于霓虹灯广告屏的亮灭、颜色和显示内容等功能，需要编写相应的程序代码实现。
六、测试和调试完成PLC程序的编写后，需要进行系统测试和调试。
测试PLC与触摸屏的通信是否正常，检查触摸屏上的操作指令是否可以正常发送给PLC。
接着，测试PLC与霓虹灯广告屏的通信是否正常，检查PLC发送给霓虹灯广告屏的控制指令是否可以正常执行。
七、系统应用经过测试和调试后，系统可以正常应用于实际生产中。
在实际应用中，可以通过触摸屏对霓虹灯广告屏进行控制，实现灯光的亮灭、颜色的变换以及显示内容的更新等功能。
基于PLC的霓虹灯广告屏控制系统的设计涉及PLC选型、PLC与触摸屏的通信、PLC与霓虹灯广告屏的通信、PLC程序设计以及系统测试和调试等方面。
成绩可编程逻辑控制器课程设计报告题目 LED灯数码显示控制系别专业名称班级学号姓名指导教师目录一、引言 (5)二、系统总体方案设计 (5)2.1系统硬件配制及组成原理 (5)2.1.1 PLC各组成部件及作用 (5)2.1.2 PLC的分类 (7)2.1.3 LED数码管的结构及工作原理 (7)2.2系统变量定义及分配表 (9)2.3系统接线图设计......................................... 错误!未定义书签。
三、控制系统设计 (9)3.1控制程序设计思想 (9)3.2控制程序时序图设计 (10)四、系统调试及结果分析 (10)4.1系统调试及解决的问题 (10)4.2结果分析 (10)五、结束语.................................................... 错误!未定义书签。
六、参考文献 (10)附录 (11)LED数码显示控制一、实验目的了解并掌握LED数码显示控制中的应用及其编程方法。
二、控制要求按下启动按钮后，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示：一一显示各段，之后一次显示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F再返回初始显示，并循环不止。
四、实验设备1、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台2、PC/PPI编程电缆一根3、锁紧导线苦干五、实验步骤1、根据上表进行输入输出接线；2、编写程序，并把程序输入STEP7中；3、检查输入程序无误以后，将程序下载到主机内，并且把PLC的工作模式达到RUN模式；4、拨动输入开关SD，观察输出LED的显示结果。
一、引言《可编程逻辑控制器》课程设计是该课程的一个重要教学环节，既有别于毕业设计，又不同于课堂教学。
它需要学生统筹运用所学基本理论、基本方法对现实生活中的实际系统进行设计和调试。
本课程设计是以LED数码管和PLC控制为基础，通过了解PLC的基本编程方法及LED数码管的原理，用顺序控制法实现：按下启动按钮，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示，显示次序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F再返回初始显示，并循环不止的控制要求。
毕业论文（设计）题目：基于PLC的LED数码显示控制设计姓名：学号：系部：班级:指导教师：基于PLC的LED数码显示控制设计摘要本文首先介绍了可编程控制器（PLC）的历史和发展，以及对PLC的执行过程进行了研究讨论。
接着对可编程控制器的各种配置进行了物理描述、对各组成部分的功能进行了概述。
然后又介绍了LED的种类、工作原理以及优点。
关键词：PLC LED 可编程控制器目录引言第一章可编程控制器的概况 (5)1.1认识可编程控制器 (5)1.2 PLC的产生和国内外现状 (5)1.3 PLC的用途 (6)第二章硬件 (7)2.1 PLC (7)2.1.1 PLC各组成部件及作用 (7)2.1.2分类 (7)2.2 LED数码管 (8)2.2.1结构及工作原理 (8)2.2.2产品特点 (9)2.2.3LED数码管分类 (9)第三章软件 (10)3.1 三菱编程软件GX Developer (10)3.1.1界面介绍 (10)3.1.2使用 (10)3.2 课题设计 (12)谢辞 (21)参考文献................................................. 错误!未定义书签。
引言可编程控制器（PLC）是以微处理器为基础的，综合了计算机技术，自动控制技术和通信技术而发展起来的一种通用工业自动控制装置。
由于其具有抗干扰能力强，可靠性高，灵活性好，系统安装简单，维修方便等特点，随着工业自动化的发展，可编程控制器在工业中的应用越来越广泛。
三菱PLC作为占国内市场份额较高的PLC之一，在工业自动化控制中起着重要的作用。
第一章可编程控制器的概况1.1认识可编程控制器可编程控制器是一种专为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子系统．它采用一种可编程序的存储器，在其内部存储执行逻辑运算，顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，通过数字式或模拟式的输入输出来控制各种类型的机械设备或生产过程． 2产品主要厂家和产品德国的西门子S7系列、日本三菱的FX系列、欧姆龙的C系列，美国AB公司的PLC-5系列。
本门课主要介绍西门子S7系列中的低端产品S7-200的原理、使用方法和程序设计，简单介绍高端产品S7-300、S7-400。
S7-200 系列具有紧凑的设计、良好的扩展性、低廉的价格以及强大的指令，因此可以满足小规模的控制要求。
1.2 PLC的产生和国内外现状1、产生背景60年代末期，美国汽车制造工业竞争激烈，为了适应生产工艺不断更新的需要，在1968年美国通用汽车公司GM首先公开招标，对控制系统提出的具体要求基本为：a．它的继电控制系统设计周期短，更改容易，接线简单，成本低；b．它能把计算机的功能和继电控制系统结合起来，但编程又比计算机简单易学、操作方便；c．系统通用性强。
1969年美国数字设备公司DEC根据上述要求，研制出世界上第一台可编程序控制器，并在GM公司汽车生产线上首次应用成功，实现了生产的自动控制，但当时只能进行逻辑运算，故称为可编逻辑控制器，简称PLCProgrammablc logic Controller。
2、发展历程70年代后期，随着微电子技术和计算机技术的迅猛发展，可编程逻辑控制器更多地具有计算机功能，不仅用逻辑编程取代硬接线逻辑，还增加了运算、数据传送和处理等功能，真正成为一种电子计算机工业控制装置，而且做到了小型化和超小型化。
这种采用微电脑技术的工业控制装置的功能远远超出逻辑控制、顺序控制的范围，故称为可编程序控制器，简称PCProgrammableController。
但由于PC容易和个人计算机PersonalComputer混淆，故人们仍习惯地用PLC作为可编程序控制器的缩写。
70年代末和80年代初PLC已成为工业控制领域中占主导地位的基础自动化设备。
目前在世界先进工业国家PLC已成为工业控制的标准设备，它的应用几乎覆盖了所有工业企业，作为工业自动化的三大支柱PLC技术、机器人、计算机辅助设计和制造之一的PLC技术，将会跃居主导地位。
3未来发展趋势近年来，国外PLC发展的明显特征是产品的集成度越来越高，工作速度越来越快，功能越来越强，使用越来越方便，工作越来越可靠。
方向一微型化取代传统继电器方向二大型化作为主控制器方向三多功能化扩展使用领域方向四网络化实现远程监控1.3 PLC的用途目前，PLC在国内外已广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等各个行业，使用情况大致可归纳为如下几类。
1、开关量的逻辑控制2、模拟量控制3、运动控制4、过程控制5、数据处理6、通信及联网第二章硬件2.1 PLC2.1.1 PLC各组成部件及作用1.CPU——是PLC的核心部分。
与通用微机CPU一样，CPU在PC系统中的作用类似于人体的神经中枢。
其功能：（1）用扫描方式（后面介绍）接收现场输入装置的状态或数据，并存入输入映象寄存器或数据寄存器；（2）接收并存储从编程器输入的用户程序和数据；（3）诊断电源和PC内部电路的工作状态及编程过程中的语法错误；（4）在PC进入运行状态后：a）执行用户程序——产生相应的控制信号（从用户程序存储器中逐条读取指令，经命令解释后，按指令规定的任务产生相应的控制信号，去启闭有关的控制电路）b）进行数据处理——分时、分渠道地执行数据存取、传送、组合、比较、变换等动作，完成用户程序中规定的逻辑或算术运算任务c）更新输出状态——输出实施控制（根据运算结果，更新有关标志位的状态和输出映象寄存器的内容，再由输入映象寄存器或数据寄存器的内容，实现输出控制、制表、打印、数据通讯等）2.存储器系统程序存储器——存放系统工作程序（监控程序）、模块化应用功能子程序、命令解释、功能子程序的调用管理程序和系统参数*不能由用户直接存取3.I/O（输入/输出部件）（I/O模块：接口电路、I/O映像存储器）——CPU与现场I/O装置或其他外部设备之间的连接部件。
2.1.2分类现在比较习惯的PLC分类是按I/O点数分，一般分为三类：小型PLC ：小型PLC的I/O点数一般在128点以下，其特点是体积小、结构紧凑，整个硬件融为一体，除了开关量I/O以外，还可以连接模拟量I/O以及其他各种特殊功能模块。
中型PLC ：中型PLC采用模块化结构，其I/O点数一般在256~1024点之间。
大型PLC ：一般I/O点数在1024点以上的称为大型PLC。
大型PLC的软、硬件功能极强。
具有极强的自诊断功能2.2 LED数码管2.2.1结构及工作原理led数码管（LED Segment Displays）是由多个发光二极管封装在一起组成“8”字型的器件，引线已在内部连接完成，只需引出它们的各个笔划，公共电极。
led数码管常用段数一般为7段有的另加一个小数点，还有一种是类似于3位“+1”型。
位数有半位，1，2，3，4，5，6，8，10位等等....，led数码管根据LED的接法不同分为共阴和共阳两类，了解LED的这些特性，对编程是很重要的，因为不同类型的数码管，除了它们的硬件电路有差异外，编程方法也是不同的。
LED数码管要正常显示，就要用驱动电路来驱动数码管的各个段码，从而显示出我们要的数位，因此根据LED数码管的驱动方式的不同，可以分为静态式和动态式两类。
1、静态显示驱动：静态驱动也称直流驱动。
静态驱动是指每个数码管的每一个段码都由一个单片机的I/O埠进行驱动，或者使用如BCD码二-十进位*器*进行驱动。
静态驱动的优点是编程简单，显示亮度高，缺点是占用I/O埠多。
2、动态显示驱动：数码管动态显示介面是单片机中应用最为广泛的一种显示方式之一，动态驱动是将所有数码管的8个显示笔划"a,b,c,d,e,f,g,dp "的同名端连在一起，另外为每个数码管的公共极COM增加位元选通控制电路，位元选通由各自独立的I/O线控制，当单片机输出字形码时，所有数码管都接收到相同的字形码，但究竟是那个数码管会显示出字形，取决于单片机对位元选通COM端电路的控制，所以我们只要将需要显示的数码管的选通控制打开，该位元就显示出字形，没有选通的数码管就不会亮。
透过分时轮流控制各个LED数码管的COM端，就使各个数码管轮流受控显示，这就是动态驱动。
2.2.2产品特点1、LED数码管以发光二极管作为发光单元，颜色有单红，黄，蓝，绿，白，七彩效果。
单色，分段全彩管可用大楼，道路，河堤轮廓亮化，LED数码管可均匀排布形成大面积显示区域，可显示图案及文字，并可播放不同格式的视频文件。
通过电脑下flash、动画、文字等文件，或使用动画设计软件设计个性化动画，播放各种动感变色的图文效果；2、可放在PCB电路板上按红绿兰顺序呈直线排列，以专用驱动芯片控制，构成变化无穷的色彩和图形。
外壳采用阻燃PC塑料制作，强度高，抗冲击，抗老化，防紫外线，防尘，防潮。
2.2.3 LED数码管分类1、从控制方式上分：分为内控方式（内部有单片机，通电自动变色）和外控方式（需要外接控制器才能变色）。
2、从变化方式上分：分为固定色彩的和七彩、全彩的；固定色彩的是用来勾轮廓的，全彩的可以勾轮廓，也可以组成管屏显示文字、视频等；3、从尺寸上分：有D50的、D30的，这是直径；长度基本上1米的（可以定制）4、从内部可控性上分：有1米6段的，有1米8段的和1米12段、1米16段、1米32段的。
也就是1米的管子内有几段可以独立受控； 1米段数越多，做视频的效果越好。
如果密度低，或者做些追逐效果，做1米6段也就可以了。
5、从led数量上，有1米96颗灯的，有1米144颗灯的；灯越多效果越好。
一般做全彩的都是用1米144颗灯的。
6、从供电上分，分为高压供电(直接220V供电)和低压供电(12v供电，220v 电源需要加开关电源转换)；一般选择低压供电的，比较可靠稳定，高压供电的容易烧毁。
7、按像素点分一米16段灯管就是1米的灯管有16个像素点。
一般有6段数码管、8段数码管、12段数码管、16段数码管、32段数码管等，16段的比较多。
如6段数码管一般使用在轮廓项目上。
第三章软件3.1 三菱编程软件GX Developer 3.1.1界面介绍3.1.2使用（1）双击GX Developer图标，进入图1所示界面。
图1（2）单击“工程”，选择“创建新工程”，弹出图2所示对话框，在“PLC 系列”下拉选项中选择“FXCPU”，“PLC类型”中选择“FX1S”，“程序类型”选择“梯形图逻辑”。
在“设置工程名”一项前打勾，可以输入工程要保存到的路径（E:\stepper）和名称(stepper)。
图2（3）点击“确定”后，进入梯形图编辑界面，如图3所示，图3当梯形图内的光标为蓝边空心框时为写入模式，可以进行梯形图的编辑，当光标为蓝边实心框时为读出模式，只能进行读取、查找等操作，可以通过选择“编辑”中的“读出模式”或“写入模式”进行切换。
