高中语文 第3单元 7 杜十娘怒沉百宝箱教师用书 鲁人版选修《中国古代小说选读》

《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿山东省沾化县第二中学范燕玲尊敬的各位评委、老师：大家好！我是来自高二语文组的范燕玲。

很高兴能有这个机会与大家一起交流。

今天我说课的课题是《杜十娘怒沉百宝箱》。

我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、教学资源的开发七个方面来进行说课。

一、教材分析（一）教材的地位和作用中国古代小说源远流长，在漫长的历史中走过了曲折的发展道路，不同时期的小说有着不同的特点，《中国古代小说选读》编选了不同时期的具有代表性的作品，分作四个单元，第一单元“精悍隽永的笔记小说”，第二单元“诡谲绮丽的传奇小说”，第三单元“曲折生动的话本小说”，第四单元“宏富壮阔的章回小说”。

《杜十娘怒沉百宝箱》是第三单元“曲折生动的话本小说”中的讲读、精读课文，另外一篇《施润泽滩阙遇友》被设定为自读，略读课文。

话本小说单元目标是：1、鉴赏话本小说中的主要人物形象；2、学习话本小说中塑造人物的方法；3、领悟话本小说主要人物形象的现实意义和价值。

《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》第32卷，是其中最优秀的一篇，也是明代拟话本中成就较高的作品。

(二) 教学目标：新课标要求：小说的阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界。

结合小说教学的特点和本单元教学目标，设置本节课教学目标是：1、通过精读文本，分析杜十娘这一人物形象的过程，学习塑造人物的方法。

2、通过合作探究杜十娘这一悲剧形象，提高鉴赏文学作品中人物形象的能力。

3、通过深入探讨造成杜十娘悲剧的真正原因，体会杜十娘悲剧形象的价值和现实意义，树立正确的爱情观。

（三）教学重难点本节课的教学重难点。

教学重点：鉴赏分析杜十娘人物形象，探讨造成杜十娘悲剧的真正原因。

教学难点：指导学生通过抓住“杜十娘自杀的原因”更深入理解杜十娘这一悲剧形象。

二、学情分析1、知识基础：学生在初中已经学过相关小说知识：概念、三要素和鉴赏方法；2、鉴赏经验：学生高中已经学过小说必修三《最后的常春藤叶》、《祝福》、必修四《林黛玉进贾府》，积累了其中人物形象分析的方法。

杜十娘怒沉百宝箱一、作品简介《杜十娘怒沉百宝箱》是中国明代小说《水浒传》中的一则故事，由传统民间故事改编而成。

故事讲述了杜十娘因忍受不了夫家人的欺凌和家产被霸占，最终怒而将自己家中的百宝箱沉入了河底的情节。

二、故事情节故事的背景设定在宋代，杜十娘是一个出身贫寒但聪明机智的女子。

她与丈夫宁道奇结婚后，过上了相夫教子的平淡生活。

然而，宁道奇的家人却对杜十娘百般刁难和瞧不起。

尤其是丈夫的妹妹宁腾蛟和表妹黄金枝，经常欺负杜十娘，苛待她并霸占她的家产。

杜十娘受尽了虐待和侮辱，她忍辱负重地守着自己的家产百宝箱。

百宝箱是她婚前的继母留给她的，箱子里装满了她一生的积蓄，是她的唯一财产。

杜十娘忍无可忍之下决心带着自己的财产离开。

她在汴京的一个夜晚，将百宝箱偷偷拖到了黄河附近。

她想通过沉箱来摆脱丈夫家人的压迫，并寄托着对幸福生活的渴望。

当杜十娘准备将百宝箱投入黄河时，被好心人阻止了。

这个人劝告杜十娘要有勇气面对人生的困难和挫折，并劝她回到丈夫身边解决问题。

杜十娘最终被这个陌生人的话所打动，她重新燃起了希望和斗志。

她决定回到丈夫家中，与丈夫一起面对他们的家人，解决他们之间的问题。

三、故事主题1.反抗压迫：杜十娘受到丈夫家人的压迫和虐待，但她并没有选择被动地忍受，而是采取了行动来反抗。

这体现了个人应当有勇气和力量去反抗不公平待遇，争取自己应有的尊严和权益。

2.勇敢面对困难：杜十娘在准备沉箱之时，被一个陌生人的劝告所打动，重新审视了自己的处境。

她意识到逃避并不解决问题，而是需要勇敢面对困难，并采取实际行动去解决。

这表达了面对困难和磨难时，我们应该保持勇敢、积极的态度，寻找解决问题的办法。

3.家庭团结：故事最后，杜十娘决定回到丈夫身边，与丈夫一起面对家人，解决家庭纠纷。

这体现了家庭团结的重要性。

面对家庭问题时，双方应共同努力、相互支持，解决问题并恢复家庭和睦。

四、启示与意义《杜十娘怒沉百宝箱》这个故事给我们带来了一些启示与意义：1.勇敢面对困难：在人生的道路上，我们难免会遇到各种困难和压力。

8杜十娘怒沉百宝箱..－教学教案湖南娄底蓝圃●教学目标1．在阅读中感受朴实自然的口语颜色。

2．分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象，体会情感。

3．鉴赏对人物形象的成功塑造。

4．感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。

●课时支配2课时●教学步骤第一课时一、导入新课：1、冯梦龙?金玉奴棒打薄情郎?的入话开宗明义地指出：“妇人之随夫，如花之附于枝，枝假设无花，逢春再发；花假设离枝，不行复合。

〞封建社会的女性就处于这种可怜的地位上，传统的道德观念把女性对幸福的追求压制到了最低限度，这要求中没有爱情，没有敬重，而只有被社会所成认的婚约。

2、冯梦龙，在评述当时的说书艺术时说：“试今说话人当场描写，可喜可愕，可悲可涕，可歌可舞；再欲捉刀，再欲下拜，再欲决盄，再欲捐金；怯者勇，淫者贞，薄者敦，顽钝者汗下。

虽小诵?孝经??论语?，其感人未必如是之捷且深也。

〞其实他的小说也追求这种效果，?杜十娘怒沉百宝箱?打动了很多读者的心。

二、介绍作家作品：冯梦龙〔1574~1646〕，字犹龙，又字耳犹，别名墨憨子，龙子犹，长洲人〔今江苏吴县〕。

他少有才气，曾玩耍烟花里，是个放纵不羁的人物。

他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。

冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败缘由；清兵入关时，进行抗清宣扬，最终忧愤而死。

在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大奉献的作家，被称为“全能通俗文学家〞。

在小说方面，他除编选“三言〞〔?喻世明言??警世通言??醒世恒言?〕外，还增补了长篇小说?平妖传?，改作了?新列国志?，鉴定了?盘古至唐虞传??有夏志传??有商志传?等。

民歌方面，刊行了民间歌曲?桂枝儿??山歌?等。

此外他还改编了?精忠旗??酒家佣?等戏曲，创作了?双雄记?和?万事足?两部剧本。

“三言〞是宋、元、明“话本〞和“拟话本〞的总集。

“话本〞原指“说话人〞所用的底本。

《杜十娘怒沉百宝箱》教案东郊中学管键教学目标：1．分析杜十娘等人物的形象。

2．培养学生鉴赏人物形象的能力。

3．学习用辨证的观点看问题。

教学重难点：1．分析杜十娘的人物形象。

2．如何用辨证的方法看问题。

教学方法：讨论法讲＋练教学用具：电影《杜十娘》DVD光盘播放《杜十娘》歌曲。

教学课时：3课时教学过程：第二课时一．导入新课有一首歌，悲怆、凄凉；有一种爱，超越世俗，至纯至真；有一种情，穿越时空，古今传唱！请听歌曲……《杜十娘》歌声声声入心田, 忧愁凄苦诉不完。

只为薄情沉江底，留得青名万古传。

今天，就让我们伴着歌曲一同走进……（课题）二．复习回顾学生复述故事情节。

1．（学生思考、讨论）学生甲：这个故事发生在明朝万历年间，有个国子监的学生叫李甲和京城名妓杜十娘两人一见钟情，杜十娘本来就有从良之意，遇到李甲后，便想办法赎了身，跟着李甲回家，在回家途中懦弱的李甲不敢把十娘带回家去见父母，听信了孙富的挑拨，把十娘卖给了孙富。

当十娘知道此事后，悲痛欲绝怒投长江。

2．学生乙：要了解本文的内容，就要了解故事情节，本文的情节由以下四部分组成：情投意合——用计赎身——中途被卖——怒投长江三．人物形象分析（一）主要人物形象分析1．杜十娘（肖像、语言、动作描写）（速读课文，然后找出最能体现杜十娘性格的描写语句，并概括其性格特征）明确：“浑身雅艳，遍体娇香”写出了杜十娘姿容的美丽；“杜十娘与李甲真情相好，见他手头愈短，心头愈热”可看出她的轻财好义，热情和善良；“用计赎身，不露富”可见其机智、聪明、颇有心计；“怒沉百宝箱，投江自尽”是杜十娘绝望之时的表现，用死进行反抗，可见她的刚强、坚定。

总之，作品主人公杜十娘是一个美丽、善良、聪明、坚强的女子。

杜十娘的美丽，课本的第2段有正面的描述：“浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。

脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。

”当李甲“囊售空虚”时，她不但不听从鸨母“打发李甲出院”的话，而且“见他手头愈短，心头愈热”。

杜十娘怒沉百宝箱[课前背诵]原文：枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

赏析点拨：枫桥原名封桥，自从张继写了这首诗，“封桥〞字样便不再出现，寒山寺和它的钟声也随之名声大振，可见诗歌名篇影响之大。

诗人是在夜半泊舟枫桥的。

时值深夜，霜华满天，加上乌啼声、钟鸣声，显得萧索悲凉，游子的情怀更加浓烈。

但江枫和渔火这些泛着暖色调的景物点缀其间，又觉别有情趣。

“江枫渔火对愁眠〞，实际表达的是“不眠〞。

不胜寒意中，唯觉愁意与钟声相和，萦绕江天而不去。

个中意趣，只可意会，难以言传。

这首诗的大意是：月儿西沉乌鸦啼叫寒霜满天，面对着江枫渔火更愁烦难眠。

姑苏城外著名的寒山寺院里，半夜里悠扬钟声传送到客船。

[识记基本知识精选]一、生字萼〔è〕：花萼。

庠〔xiáng〕：古时学校。

倏〔shū〕：很快地。

箧〔qiè〕：小箱子。

椟〔dú〕：盛玉的匣子。

愀〔qiǎo〕：神色严肃或不愉快。

诟〔gòu〕：辱骂。

渝〔yú〕：改变。

姝〔shū〕：美女。

罄〔qìng〕：尽。

赆〔jìn〕：赠送行人的礼物。

窭〔jù〕：穷。

牣〔rèn〕：满。

捱〔āi〕：靠近。

珥〔ěr〕：耳环。

二、词语曲意：委婉。

萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。

褴褛：〔衣服〕破烂。

国色天香：形容美丽出众。

亵渎：任意挥霍。

胁肩谄笑：耸着肩膀媚笑。

亵渎：轻慢，不尊敬。

毫厘不爽：丝毫不差。

玉成：好意地成全。

何足挂齿：怎么值得一提。

充牣：充满。

焕然一新：形容出现了崭新的面貌。

天伦：天定的亲属关系。

分毫不爽：一点也没有差错。

观者如堵：观看的人很多。

排得密密的像一堵墙。

顿开茅塞：比喻人心有所蔽塞，经人指引而豁然醒悟。

[基础知识必备]课文导读〔一〕学习目标1.通过学习本文,增加文化知识的积累，体味人物语言，了解古代白话的特点。

2.了解主要人物形象，提高鉴赏古代小说人物的能力。

最新整理高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案《杜十娘怒沉百宝箱》是明代通俗小说家冯梦龙纂辑白话小说集《警世通言》中的名篇。

那么大家知道高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案要怎么写呢?下面来看看!教学目标：1.理解小说主要情节内容。

2.理清人物关系，分析主要人物形象。

3.理解作者将人物放在特定的环境中来加以刻画的方法。

4.体会杜十娘的真挚情感。

教学重点：分析主要人物形象及作者用以刻画的方法。

教学难点：深入挖掘杜十娘所追求的真挚情感。

教学方法：提问法，导读法教学准备：学生预习看课文，歌曲《无尽的爱》及《杜十娘》。

课时安排：1课时教学内容及步骤：一、导入同学们，在讲课之前，我们先一起听一首歌。

(放《无尽的爱》)或许有的同学对这首歌并不陌生。

这首歌是前不久在国内各大影院热播的成龙的影视作品《神话》的主题曲《无尽的爱》，它述说着一段飞跃千年的真挚的爱情故事。

今天我们要学习的这篇《杜十娘怒沉百宝箱》也是一则可歌可泣的爱情故事。

小说的主人公杜十娘用她真挚的情感，全身心地投入与李甲的恋情中，可是到最后只落得个怒携百宝箱纵身投江自尽的悲剧结局。

杜十娘究竟为何选择投江自尽呢?现在让我们一起学习这篇文章。

二、解概括课文的主要内容请同学们打开课本，上节课我已经叫同学们先预习这篇小说，现在再给你们2分钟时间快速浏览全篇文章，并用自己的语言复述这篇小说的主要内容。

(同学概括文章主要内容，不完整叫其他同学补充，教师适时引导补充：设疑提问补充内容)1.为什么杜十娘要积攒百宝箱?(因为杜久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们由于破加荡产，经常难以归见父母，便处心积虑地积攒了一个百宝箱，收藏在行院中的姐妹们那里，希望将来润色郎君行装，翁姑能体谅自己一片苦心，成就自己的姻缘。

)2.杜十娘自己有银两为什么不告诉李甲?(为了试探李甲的诚心。

)故事梗概：名妓杜十娘久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们由于破家荡产，经常难以归见父母，便处心积虑地积攒了一个百宝箱，收藏在行院中的姐妹们那里，希望将来润色郎君行装，翁姑能体谅自己一片苦心，成就自己的姻缘。

《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿(参考教案)_语文说课稿抓住高潮由果溯因重于探究激情激思--《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿宁乡十四中罗妞一、说教材1、该文所处的地位和作用本单元是学习我国古代小说，单元学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。

《杜十娘怒沉百宝箱》是本单元的最后一篇，且是自读课文，应让学生自主鉴赏十娘形象。

小说的三要素是人物、环境、情节，而欣赏人物形象，一般来说，应从环境描写、情节的发展和矛盾冲突入手。

2、教材简析《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》第32卷，是其中最优秀的一篇，也是明代拟话本中成就较高的作品。

本文通过写杜十娘相中李甲、设计赎身、转而被卖、抱匣投江的故事，刻画了美丽、善良、聪慧、忠贞而又刚烈的名妓杜十娘形象，以十娘生命的结束强烈谴责了纨绔子弟和市侩势力，向那个社会、那个时代提出强烈的抗议。

学习本文，可让学生更深刻地认识到封建社会的罪恶，培养学生健康的思想性格和是非观念。

3、教学设想①教学目标A 整体了解故事情节，初步感知人物形象（通过预习完成）；B、引导学生从环境、人物、情节三方面感受十娘悲剧的必然性。

C、通过杜十娘这一形象，认识封建社会对妇女的摧残。

②教学重点从人物、情节、环境多角度分析十娘悲剧的必然性。

③教学难点体会小说深刻的主题二、说教法1、由果溯因法：本文高潮部分是怒沉百宝箱，抓住这一高潮，启发学生思考：十娘为何要怒沉百宝箱呢？而后又为何投江自尽呢？她一定得死吗？从而引导学生为十娘重设结局，然后从环境、人物、情节等多个角度探讨得出十娘必须死的结论。

这种方法拓宽了学生的思路，培养了学生多角度考虑问题的习惯。

2、问导法：提问导读，激发学生的探讨兴趣，点亮智慧的火花。

三、说学法合作探究法：发挥集体智慧，分组讨论，自主质疑，在老师的引导下自主解惑。

四、说教学过程（一）导入新课：提出本节课的探讨中心：十娘必须选择死吗？在文学的殿堂里一路走来，我们目睹了中国女性太多的爱情悲剧，你能说出哪些例子呢？（学生回答）归纳：刘兰芝举身赴清池，祝英台泪洒黄泉路，林黛玉魂归离恨天，琵琶女独自守空船，就连容貌一般的祥林嫂也逃脱不了被卖改嫁的命运如今才貌双全，聪慧绝伦的一代名妓杜十娘苦心经营，追求真爱，没想却被最信任的人抛弃，转卖为区区千金，她愤怒了，绝望了，怀抱百宝之匣，奋身投入那滔滔江水中！我们赞叹她那惊世骇俗的壮举，我们惊诧于她那旷古绝今的坚毅，然而我们也不无疑惑：十娘一定要死吗？。