冀教版英语五年级上册版英语Unit3ATravelPlanLesson14

Lesson15 May I Invite Danny and Jenny?

一、 教材分析：

本课是冀教版小学英语三年级起始五年级上册第三单元第15课，本单元话题为“A Travel Plan”,贴近学生生活。本节课主要学习打电话交谈的基本句型结构及如何用英语邀请别人做某事。更是与学生的生活息息相关。

二、 学情分析：

五年级的学生对新鲜事物充满了好奇心，表现欲望较强。学生已有一些语言知识积累，具有一定的语言基础和知识运用能力，这个阶段的学生通过吸收新知识获得成就感，这是他们学习的主要动力。学生们希望得到老师和同学们的鼓励和表扬。

三、 教学目标：

知识技能目标： 1. 在图片与肢体动作的帮助下，学生能听读、会说、认读并书写词汇，call. 2. 学生能认读、理解、运用下列基本的句型结构，Hello, this is… May I speak…to 进行简单的电话交流。

情感态度目标： 在make a call活动中，学生能与其他同学积极配合和合作，乐于感知病尝试使用英语。 学习策略目标： 学生在课堂交流中注意倾听，积极思考，积极与他人合作。共同完成用英语打电话邀请别人做事情的学习任务。

四、 教学重难点：

教学重点： 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构，Hello, this

is..May I speak to进行简单的电话交流。能够用英语打电话邀请别人

一起做某事。

教学难点： 学生能够灵活运用下列基本句型结构，Hello, this is..May

I speak to进行简单的电话交流。能够用英语打电话邀请别人一起做某事。

五、 教学过程：

Step1: Class Opening and Reveal:

1, Greeting: T: Good moring boys and girls, S;.. T; This class I will

divide you into two teams, orange team and apple team. You should

Unit 3 Families celebrate together

Lesson 14 Happy memories

本课的教学内容是第三单元的第二课时,课文内容主要涉及介绍家庭聚会。可以让学生通过演讲的形式介绍自己的家庭聚会情况,在此基础上,通过小组活动相互交流。课文体裁是说明文,指导学生准确理解文章意思。此外,本课中的词汇、词组和句式的用法较多,教师总结讲解,学生应当做好笔记。

【知识与能力目标】

记忆单词

past, choose, record, lively, birth, attend, touch

短语such as, get together, too…to…, add…to…, face to face, stay in touch with。

【过程与方法目标】

Reading and speaking

【情感态度价值观目标】

学生要关心家人,感恩父母,与他人友好相处。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 【教学重点】

让学生了解如何介绍自己的家庭聚会,学习一些用于介绍家庭聚会的句式。

【教学难点】

进一步掌握when引导的时间状语从句的用法。

图片，PPT

Step Ⅰ. Lead in

Leading in 【情景1】

Show the class a photo of your family. Describe what was happening in the photo. Then ask some

Ss to talk about stories of their photos. Use the following questions.

Where were you? Why were you there? Who were you with? What were you doing? Was it a good

memory? Why or why not?

景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案

课题： Lesson17 The Travel Plan 授课教师：

主备人 罗崇琴 组长审核 课 时

成 员 上课时间

教

学

目

标 1、能读懂李明等人的旅行计划。

2、能用简单的英语描述自己的旅行计划。

3、能听说认读一周七天的名称

4、能辨别出igh,y和i在单词中的发音。

教学

重点 能听说认读并运用重点词汇。

教学

难点 1、能用简单的英语准确表达自己的旅行计划。

2、能辨别出igh,y和i在单词中的发音。

教具

应用 磁带、录音机、词汇卡片

教学过程 二次备课

Step1:Class Opening and Rreview

1. Sing the song “Days of the week” 2.

做“Sharp eyes”游戏 :教师快速呈现短语 get

ready to,go to Beijiang,go to Tian’anmen

Square,go to the Palace Museun,go to the

Great Wall,go shopping,go home.让学生复习和回顾这一单元所学内容。

Step2:New Concepts＿

1、学习单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。

（1）教师出示表示星期一至星期天的图片，让学生 观察这七个单词有什么相同之处。

（2）教师出示卡片Sunday，Monday，让学生试读这两个单词，再听音跟读，教师指导发音，学生拼写这两个单词。 （3）教师出示卡片Tuesday，教师在板书时故意放慢速度，进行音节的拆分:Tu-es-day,让学生试读后听音跟读，教师指导发音，然后让学生边拼边写在练习本上。 （4）教师出示Wednesday，Thursday，Friday，Saturday的单词卡片，让学生以小组为单位用拆分的办法自学这四个单词，再让小组代表读这些单词的发音，教师指导发音，全体学生齐读并在练习本上拼写这些单词。 （5）在学完这七个单词后，教师把Friday板书在黑板上，并标出i的读音。让学生读单词并发现i的发音。 (6)学完i发音后，教师问学生：我们还学过哪几种和i发音相同的字母或字母组合？如学生能够说出一种或两种，教师顺势进行讲解。如学生说不出，就让学生打开课本，找到第47页“Letters and

新冀教版五年级英语知识点汇总

一、家庭成员：

family 家庭 father 父亲 mother 母亲 grandfather 爷爷

grandmother奶奶 sister姐妹brother兄弟 parents 父母uncle叔叔aunt阿姨cousin表兄妹

一、 职业：

teacher 老师doctor医生 nurse护士 worker工人 famer农民student学生 bus driver公交车司机

二、 交通工具：

car轿车 bike自行车 train火车 plane飞机 bus公交车

三、 十二生肖：

rat鼠ox 牛tiger虎rabbit兔dragon龙snake蛇horse马sheep羊monkey猴rooster鸡dog狗pig 猪

四、 序数词

first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 sixth 第六 seventh 第七 eighth 第八ninth 第九 tenth 第十 eleventh第十一 twelfth 第十二

五、 反义词：

fast---slow 快-慢 this---that这个--那个 these---those这些-那些 old---young老---年轻 tall---short 高-矮 thin-fat瘦-胖

go-come去-来 near-far 近-远 big-small 大-小 black- white 黑-白 cold-

warm 冷-暖

七、节日: the SpringFestival春节 theMid-Autumn Festival中秋节 the Dragon Boat

Festival 端午节Natival Day国庆节 NewYear’s Day新年 Children’s Day儿童节