《一个婴儿的拥抱》阅读附答案

（部编语文）四年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。

记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。

回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。

院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。

结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬成“稀世珍宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。

你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

”（1）请写出本文的六要素。

时间：________地点：________人物：________起因：________经过：________结果：________（2）第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？（3）第5自然段中的“竟”能否去掉？为什么？（4）读了这个故事，你受到了什么启发？【答案】（1）有一天；孤儿院；男孩儿、院长；男孩儿总是悲观地问院长他的生命的价值；院长叫男孩儿把一块石头拿到不同的市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高；男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜（2）“总”与“常常”相照应。

男孩儿不|止一次地问，说明他对人生没有信心！（3）不能。

“竞”字突出了石头被传扬成“稀世珍宝”是出人意料的。

（4）就算是再卑微的生命，也有存在的价值。

一个婴儿的拥抱阅读答案【篇一：2016-2017学年高一语文上册期中考试试题+答案5】ass=txt>语文试卷时间：150分钟满分：150分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分注意事项：答题前考生务必将考场、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。

选择题每题答案涂在答题卡上，非选择题每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。

考试结束，将答题卡和答题纸交回。

一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

“喜羊羊”能否永远喜洋洋《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》不仅全国票房达到6800万元，成为目前最卖座的国产动画电影之一，而且还成为一种大众流行现象。

不少影迷和业内人士认为，“喜羊羊”票房大热，更多得益于运营手段上的成功，就此欢呼中国动画电影已经崛起，恐怕还为时尚早。

小观众的卖力捧场是造成“喜羊羊”高票房的主要原因。

美中不足的是，虽然“老朋友”的一颦一笑的确让孩子们倍感亲切，乐不可支，但不少孩子走出电影院时仍不懂片中那些关于“山寨”、三聚氰胺和黑屏的台词。

上海昆仑影业公司副总经理严伟表示，电影版“喜羊羊”为了吸引成年人，增加了不少成人化的台词，影响了部分孩子对影片的理解和接受。

“现在白牛和黑牛的奶都不能喝了，只有我们黄牛的最安全。

”对诸如此类的台词，小朋友一时反应不过来是什么意思，却让电影院里的大人会心而笑。

这些台词突破了国产动画电影以往在观众定位上的低龄化瓶颈，让人看到了国产动画电影老少咸宜的希望。

不过，“喜羊羊”离真正实现这个目标还很远。

一些陪着孩子走进电影院的成年人表示：低幼的剧情加上宛如加长版flash的画面，除了偶尔因为搞笑台词而“嚯嚯”两声外，大部分时间让他们几乎不能入戏。

看来，动画电影要想吸引成人观众，最终要靠丰富曲折的故事取胜。

“喜羊羊”最大的价值在于，它重新唤起了人们对国产动画电影的关注和信心。

有消息说，鉴于该片的成功，制片方准备今后每年推出一部内容精彩的《喜羊羊与灰太狼》动画电影系列片，虎年的电影剧本已经开始撰写。

阅读下面的文字,完成下面小题陌生人的拥抱网上真是一个是非之地啊!有朋友给明人发来两则关于覃老弟的图片:一张是覃老弟在街头与头小伙子相拥相抱,另一张是覃老弟与一位妙龄女孩轻轻接抱着的画面。

不过,这张照片似乎又不像被PS过的,这倒有点蹊跷。

明人决定约覃老弟喝茶一聊。

一笑之后,覃老弟便竹筒子倒豆,把事情的由来说得清清楚楚。

那天,他上街,走到大拇指广场的入口,有一个大学生模样的男孩站在那儿,眼光迎着他,对他谦地介绍道:“先生,我是在校大学生,正在做一项社会实验,您能和我握个手吗?”章老弟略显迟疑了下,但他迅速咀嚼着小伙子所说的话,又见他稚气未脱,书生卷气,便伸出手去。

小伙子握着他的手,连着说了几声:“谢谢,谢谢您,谢谢您支持我的实验。

”他走了不过百步,又有一位长发披肩的女孩出现在他面前。

他以为那女孩也是想与他握手的,所以,当她伸出手臂,他也不自觉地抬起了右手臂。

不料,这位还蛮清秀的女孩竟然说:“先生,我能拥抱您一下吗?我们,这是一项实验。

”章老弟看着与自己的女儿差不多的小姑娘,心生一缕怜悯,微微点了点头,姑娘就双臂仲展,轻轻拥抱了他一下。

只一会儿,女孩松开手,退后两步,向覃老弟欠了欠身:谢谢您,谢谢您的支持。

”章老弟彬彬有礼地回道:“不客气,不客气。

”“先生,您就不怕与陌生人拥抱吗?”姑娘又跟了一句。

覃老弟仍是微微一笑:“冒险的事,总是会付出代价的,不过,这不会有太大风险。

我相信这一点,也相信你!”姑娘双脸嫣红,朝他又深深鞠了一躬:“谢谢您,先生!”刚与姑娘告别不久,又有一位小伙子在路旁候着他:“先生,我能问您要个手机号码吗?”这回,覃老弟有些警觉了:“你,要我手机号码干吗?”“先生,我们是在做社会实验,看您会给陌生人手机号码吗?我想,我也可以与您交换号码,算是交一回朋友。

”小伙子说得语句有点结巴,但说得还是入情入理的,覃老弟于是也爽快地把手机号告诉了他,还问了他的姓名:他叫李让。

他还自我介绍是H大的位在校学生。

部编版四年级下册语文阅读理解及答案最新部编版四年级下册语文阅读理解及答案（完整版）一、课外阅读。

母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。

”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，XXX说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”男人抬开端，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真实的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，悄然地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。

”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的眼光投向那位充满爱心的护士，护士的脸轻轻红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

”1．给文中标有①②③的地方挑选最恰当的词。

①恳求哀求要求（_______）②希望期望渴望（_______）③抓住攥紧牵着（_______）2．这位女护士做了一件什么事呢？__________________________________________________ __________________3．“女孩苏醒是个奇观”，请问是什么创造了这个奇观__________________________________________________ __________________4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

一个拥抱的距离阅读答案阅读下文，完成小题一个拥抱的距离①父亲一心想要个儿子，我的到来让他在朋友面前抬不起头。

小时候，我不记得他曾抱过我，印象深刻的是他常把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪。

②我以为只要我像个男孩子，父亲就会喜欢我。

于是我把头发剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把自己扮成个假小子；像男孩一般撒着脚丫走路，爬树掏鸟窝。

上学后，我事事争第一，要让他看到我把邻家小男孩远远地甩在后面。

所有的努力，无非是想引起他对我的重视，以我为荣。

整个小学阶段，我一直是老师眼中最乖的学生。

但他从来没有关心过我，更不曾到学校接过我，这些事都是妈妈做的。

③步入初中后，我很（xiàn mù）班上那些被父亲宠爱的女同学，多么希望，父亲也能带我去游乐园，坐过山车，坐摩天轮；多么希望，父亲也能像当初抱邻家的小男孩一样抱抱我——那拥抱一定很温暖。

然而，我渴望了很多年，却从来没有得到过。

④初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲。

我要让他后悔，后悔自己不该漠视我的存在。

我认识了一个大男孩，他给了我父亲般的关心和呵护……我开始逃课，成绩也越来越差。

老师打电话请来父亲——那是父亲第一次来学校。

一进办公室，他就急急地说：“我女儿不是一向都挺好的吗？她应该是最让人放心的孩子呀。

”老师没说话，只是把我那些几乎空白的卷子递给他。

⑤“你是不会做，还是故意不做？”父亲抬头问我。

我淡淡地瞟了他一眼，扭转头，把下巴抬得高高的，一脸不在乎。

转头的瞬间，我注意到了他脸上的愠色和眼中的怒火。

⑥“你是故意的！为什么？”他终是被我激怒了。

我也不管不顾：“是！我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗？！就因为我是女孩，你从来都漠视我……你宁愿抱别人家的男孩，也不愿意给我一个拥抱。

15年来，我就是个有娘没爹的孩子……”⑦父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面。

突然，他一把把我揽进怀里，喃喃地说：“对不起……我以为女孩子……不用当父亲的操心……”迟到了15年的拥抱！我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出。

七年级语文期中试卷（含答案）一、文言文阅读（28分）（一）默写（10分）1. ，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）2. 谁家玉笛暗飞声，。

（李白《春夜洛城闻笛》）3. ，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）4. 草树知春不久归，。

（韩愈《晚春》）5.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是___________________________。

（二）课内文言文阅读（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6.本文选自，这是（朝代）的（人名）主持编纂的一部编年体通史。

（3分）7.解释下列文言字词的含义（2分）（1）但当涉猎，见往事耳见：（2）及鲁肃过寻阳及：8.用现代汉语翻译下面的句子（3分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。

B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。

C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。

D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。

（三）课外文言文阅读（8分）琴有杀心蔡中郎赴邻人酌①。

至门，有客鼓琴，中郎潜②听之，曰：“以乐召我，而有杀心，何也？”遂返。

主人知，自起追之。

中郎具以告。

客曰：“我适③鼓琴，见螳螂方捕蝉，惟恐失之，此岂杀心现于指下乎？”中郎笑曰：“此足以当之矣。

”【注】①酌：酒宴。

②潜：暗中。

③适：刚才。

10.解释下列句中加点词（2分）①中郎具以告（）②见螳螂方捕蝉（）11.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）A．（他）用琴音来招请我，而（琴音中）有杀机，这是什么人？B．（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是为什么？C．（他）用琴音来招请我，而（琴音中）有杀机，这是为什么？D．（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是什么人？12.宾客听到琴音中的“杀心”源自何处？（请用原文回答）（2分）13.从宾客的话中，我们发现音乐有时可以；同时，宾客的话也印证了蔡中郎是一个的人。

【寒假阅读提升】部编版四年级语文现代文阅读（五）（有答案解析）【考点回顾】分析人物形象【常考题型】1、阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。

2、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

【答题技巧】：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。

【例题精析】例、阅读下面文章,按要求回答问题。

勇敢的奥德赛“我马上就回来，亲爱的。

我不在你行吗？”脆弱的老太太问她丈夫。

她站在门口，喘着粗气。

“我会没事的。

”她丈夫坐在轮椅里回答。

他的声音听起来就跟他身体看起来一般虚弱。

他的身体消瘦，全身都是癌症。

“很抱歉，我不能和你在一起。

”老太太打开前门。

一阵冬季寒风将干枯的落叶吹到门廊里，让她感到心寒。

他们那小院子里的那单独的一棵树显得疲惫和骨瘦如柴。

她被寒风吹得直咳嗽，但她仍然往前走。

走下楼然后穿过门前行车道让她已经让她筋疲力尽。

她使劲拧开车门，“扑通”坐到凹背座椅上。

她呼吸急促，她想打电话叫救护车，不准备自行驾车去看医生。

但经过几分钟的休息，她感觉好多了。

她丈夫自己推着轮椅来到了窗前，关切地望着她。

一根鼻管给他那顽童面孔增光不少，老太太想，要是能够深深地吸上一口他的氧气，那该是多么奇妙。

她觉得好多了，能够继续前行了，所以就向她丈夫挥挥手。

他用手按在他那干枯的嘴唇上，给了她一个小小的飞吻，她就驾车离开了。

到医院的行程花了30分钟。

靠近入口处的停车位全都停满了坚固的SUV车和明亮的小轿车。

她能够找到的最近的停车位已经是在很远的位置了，她担心她的肺是否能够承受得了。

她像一位潜水员那样深深地吸了几口气，然后才穿过碎石路面。

她终于走到接诊处，气喘吁吁地挂号登记。

拥抱的阅读答案参考①那天，我和一个朋友去北京开会。

②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。

但是他说，他有一个不听..①那天，我和一个朋友去北京开会。

②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。

但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。

一路上，他说的都是他儿子的不好。

③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。

他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转？”⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗？”他一直劝我。

⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场？突然，我一下子明白了，。

⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的？”⑨“看他做什么？”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。

他最烦我了。

”⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。

”他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。

”“去吧去吧。

”我说，“我也想看看他。

”其实，我是要给他一个台阶下。

他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。

”“东西？”我没看到他有什么东西啊？接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何？”我笑了，此时，他在我面前像个没主意的孩子。

中考浏览《一个婴儿的拥抱》教材剖析赵岩姝渤海大年夜学文学院1、文章的主要内容文章讲的是“我”带孩子在餐馆里就餐看到一个衣衫褴褛的老头，我不让孩子接近他，而孩子却热忱的给老头一个拥抱，因为“我”的孩子看到的是他的心坎，而“我”看到则是一套衣服。

在餐馆里的一幕，“我”的小儿子给“我”上了最好的一课。

2、文章的宗旨文章批评的是成人世界里人们习惯带着有色眼镜去看人，习惯以貌取人，以社会位置、穿着去公证人。

而一团体外表的美固然主要，但心灵的美更主要，倡议用真挚和真心对等的看待每团体。

文章单一的表现的是一个复杂的故事，然则所反应的思维倒是一种交汇了情绪、品德、义务等多重的兽性美,它与现代人的魂魄照顾,让人自思自省、自砥自砺,不只可以洗掉落一些人全身的风尘与俗气,而且还可使久萎的魂魄苏醒、返青,生枝长叶,开出芬芳四溢的花朵来。

3、文章的艺术特点1、从文章的思路线索看文章是环绕两个线索展开的一个线索是环绕“我”的情绪经历变更来写的。

“我”的情绪变更是贫困→寂然起敬→自责。

另外一个线索是孩子与老人的来往与融合。

2、从人物描述描述方法看(1)表面描述“那是一个穿着肥大年夜裤子的老头，脚指头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。

”应用白描的手段描述，作者寥寥数笔就写出了人物的特色，和人物的社会位置等。

作者并没有效浓丽的刻画词和繁复的润饰语，而用准确、繁复的言语停止朴实、纯真的描述，做到既省俭，又真切。

写出了老头的生活形状和餐馆里的人们不宁愿接近老头的启事。

(2)举措描述“他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手托着婴儿。

”这个“托”字用的十分好，是举措描述，活泼笼统地表现了老人对婴儿的珍重、不寒而栗和感谢。

因为餐馆里的人没有人宁愿和这个又脏又臭的老人扳谈乃至接触,餐馆里的大年夜局部的人都是以貌取人的，而只要伊瑞克这个小小的婴儿，带着他的那颗纯粹的心信赖这个老人，深深的拥抱着他，被疏忽被轻视的老人，掉掉落了小婴儿的拥抱他认为历来没有过的快乐，心中充满感谢。

《一个婴儿的拥抱》的阅读理解附答案《一个婴儿的拥抱》的阅读理解附答案(1)我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。

突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：嗨，嗨并兴奋地用手拍打着椅把。

当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。

我环顾四周，找到了让他快乐的根源。

那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。

我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。

(2)那个老头的手挥舞着，嗨，我看见你了，小家伙。

我和丈夫交换了一下眼神，我们该怎么办?伊瑞克继续大笑着回答：嗨，嗨。

餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。

(3)我们点的饭菜来了，那个老头大喊：你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲猫猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲猫猫。

没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。

我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。

(4)我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。

那老头就稳稳地坐在门口。

上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。

我在心里祈祷着。

当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。

但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出抱抱我的姿势。

我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。

(5)一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。

伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。

老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。

他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。

这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。

老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：你要好好照顾这个孩子。