七年级下册道德与法治精品课件-自尊是人人都需要的(1)

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1 / 1 自尊是人人都需要的

导学目标 1、让学生理解什么是自尊，感受自尊的快乐

2、澄清自尊与“知耻”的关系，自尊与“虚荣心”的区别

重点 自尊的含义，表现

难点 自尊与“知耻”的关系，自尊与“虚荣心”的区别

课型 拓展型新授课 课时 1课时

教学过程

教学环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题

及解决对策

复 习 介绍某某回归时的资料，引导学生认真倾听，明确全 国人民沸腾的原因，感受自尊带给我们的快乐，进而本课主题。出示本课学习目标。

研

习

1、知道自尊的含义p5及表现P4。

2、生活中有不如意的地方怎么办？p6上

3、明确自尊和知耻的关系P6中间

4、金无足赤人无完人，说明什么？p7

5、虚荣心的含义、虚荣心产生的原因（具体表现）

总结本节课的收获 任务一：我自尊 我快乐

完成下列句子：

1、如果老师让我在国旗下讲话，我会在衣着上穿得？2、在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为？3、有人当众叫我的外号时，我会？4、父母老师批评我时，我会？

任务二：我分享 我感悟

1、与同学分享自己做的最有尊严的事是什么?

2、与同学分享最难忘的被人尊重的经历是什么？

任务三：我知耻 我自尊

读一读教材第六页“耻辱戒指”额故事，思考故事可以给我们哪些启发？

任务四：不虚荣 才自尊

分析教材三个情境，思考他们的言行反映了什么心理？会带来什么危害？ 1、教师引导学生从感受自尊的快乐上升到对自尊的表现。2、引导学生根据情境理解自尊的含义并适时精讲。

3、注意倾听学生对知耻的认识，点拨：把知耻和自尊联系起来，知耻而后勇。

4、引导学生对生活现象的判断，加深对自尊的理解，不是虚荣心

引导从知识学习、能力提升、情感升华等多角度认识总结 小组分工明确，用自己的话脱稿理解完成汇报

学生挖掘生活资源，找到生活中感受到自尊的经历，感受自尊，并寻找获得自尊的表现

1 部编版七年级下册

《道德与法治》背诵手册+知识点大全集

人教版七年级下册《道德与法治》背诵手册

第一单元 青春时光

第一课 青春的邀约

第1框 悄悄变化的我

1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？

青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2．青春期指的是什么？它的地位是什么？

(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？

青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？

(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5．青春期的我们应怎样追求美？

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？

(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。

7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？

(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

1 面对侵害，正当防卫；紧急避险需权衡

知识要点

一、面对侵害，正当防卫

1．什么是正当防卫?

我国刑法规定，为了使 、 、 或者他人的 、

和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对 造成损害的，属于 ，不负 。

2．实施正当防卫必须同时符合哪些条件?

(1)只有在国家、公共利益、本人或他人的合法权利受到 时。

(2)必须是在不法侵害 的时候．

(3)必须是对 实施防卫，而不能对无关的 实施。

(4)正当防卫不能超过 ，

3．未成年人进行正当防卫时，要注意什么?

尽量不要与侵害人发生 ，而是要善于观察情况， ，并设法尽快向家长、老师或公安机关求救

二、紧急避险需权衡

1．什么是紧急避险?

我国刑法规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的 ，不得已采取的 行为．造成损害的，不负 。

2．实施紧急避险要注意的问题：

(1)因为各种“危险”的存在，在不得已的情况下，我们可以牺牲——的利益来保护

的利益。

(2)紧急避险所保护的利益和所损害的利益，都是 ，但有大小之别。紧急避险行为所引起的损害应当 所避免的损害。

(3)紧急避险是有 的，紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应

当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚

3．未成年人在紧急避险中应该注意什么?

与成年人相比，末成年人体力弱，应急经验少，遇到危险的时候受到的伤害可能更大，

2 所以更应该知晓法律关于紧急避险的 ，明确自己所享有的

(完满word)七年级下册道德与法治知识点归纳,文档

第一课 青春的邀约 第一框 男生女生

1、我们开始进入青春期的标志 是身体发育与身体外形的变化；

2、青春期身体变化有哪些表现： ①身体外形的变化 ②内部器官的完满 ③性机能的

成熟

3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？

积极影响： 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充分的精力，敏

捷的思想，对成长充满强烈期望，感觉生活充满无量可能；

消极影响： 处于青春期的我们， 经常更为关注自己的表面。 一些生理现象可能给我们带来烦恼：

4. 身体变化的特色 ：受遗传、营养、锻炼 等因素的影响，我们身体发育各不相同。

5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？

①正视身体的变化， 欣然接受青春花蕾的绽放； ②不因自己的生理变化而自卑， 是我们对自

己的尊敬； 不嘲弄伙伴的生理变化， 是我们对伙伴的尊敬。③青春的我们追求美， 在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高道德和文化修养，表达青春的内在美；

6. 青春期矛盾心理产生的原因—— 陪同着生理发育，我们的认知能力获得睁开，自我意

识不停加强，感情世界更为丰富，这些变化让我们感觉奇异，也使我们产生矛盾和迷惑

7. 青春期矛盾心理有哪些主要表现： ①抗衡〔独立〕与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯

懦；

8. 青春期矛盾心理的影响？〔怎样正确认识矛盾心理？〕

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼， 但也为我们的成长供应了契机。 积极面对和正确办理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

7、怎样正确办理青春期心理矛盾〔青春期烦恼〕？ ①参加集体活动，在集体的暖和中放松自己；

②向他人求助，学习化解烦恼的方法；

③培养兴趣爱好转移注意力，采纳和调试青春期的矛盾心理； ④学习自我调治，成为自己的“心理保健医生〞；

8、青春期心理矛盾自我调治的方法 ： ①把自己的想法写下来； ②参加体育活动； ③学