花城版音乐三年级上册《小白船》教案

欣赏《小白船》-花城粤教版三年级音乐上册教案一、教学目标1.能够辨别出《小白船》这首歌曲的基本旋律和节奏，并口头组织出歌曲的基本特征。

2.能够用简单的语言描述《小白船》这首歌曲所表现的情感。

3.培养学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的理解和感染能力。

二、教学重点和难点重点1.带领学生感受《小白船》这首歌曲所表现出来的情感。

2.教学材料的解读和阐述。

难点1.能够口述并理解音乐的基本特征。

2.能够在本次教学中加深学生们对歌曲的情感认识和理解。

三、教学内容1. 引入从小朋友们爱听的歌曲“小星星”开始，让学生们回想起他们学习音乐的点滴历程，感受音乐的魅力。

2. 欣赏播放《小白船》这首歌曲，让学生们尽可能地感受、理解歌曲所传达出的情感。

在播放后，问学生们听到了哪些声响、曲调、歌词，让学生们口述并理解歌曲的基本特征。

3. 解读1.歌名：《小白船》。

2.词曲作者：林子祥。

3.歌曲中所用的乐器：小提琴和吉他。

4.歌曲所表达的情感：诙谐、轻松、愉悦。

4. 感悟通过引导，让学生们回想自己童年的经历，理解更多的人生情感和对世界的认识。

四、课堂延伸老师可以分别呈现不同的场景，比如在船上、海洋、海岸等等，让学生们通过角色扮演或是画图等方式，感受《小白船》所表现的情感并表达出来。

五、作业1.查找关于《小白船》的更多资料，如歌曲故事，翻唱版本。

2.自行录制音视频或画出自己对歌曲的理解。

六、教学结束在课程结束之际，老师可以让学生们再次欣赏歌曲。

通过眼神、肢体语言、表情等方式，感受并表达学生们对《小白船》这首歌曲的认识和理解。

七、教学反思通过本次教学，学生们明确了《小白船》这首歌曲的纯真和感人之处。

通过学习，学生们才能真正感悟到音乐带来的美好情感和人文精神。

本次教学既让学生们加深了对音乐的理解和感受，也培养了他们的音乐欣赏能力和文化素养。

《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。

发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。

理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。

设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。

教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。

第二乐段采用了二部合唱。

本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。

而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。

学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。

教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。

技术准备：口风琴、多媒体课件。

教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。

“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。

教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。

音乐小白船教案
学生学会演奏《小白船》这首曲子
一、教学目标：
1.了解《小白船》这首曲子的曲谱和音乐性质；
2.学习乐曲的节奏和律动感；
3.培养学生合作演奏的能力。

二、教学重点：
1.学习乐曲的节奏；
2.学习演奏技巧。

三、教学准备：
1.音乐教材：《小白船》乐曲；
2.乐器：钢琴、小提琴等。

四、教学过程：
1.导入：通过播放《小白船》的音乐录音，激发学生对乐曲的兴趣。

2.学习乐曲的节奏：
教师通过打节拍的方式，让学生跟随节奏拍手或拍腿。

然后，教师逐节弹奏乐曲，学生跟随教师的演奏，感受乐曲的节奏和律动感。

3.学习演奏技巧：
教师逐节教学《小白船》的钢琴演奏技巧，包括手指的位置、
动作、节奏等。

然后，让学生分组练习演奏。

4.合作演奏：
学生按照分组，进行合作演奏。

教师可以辅助指导，帮助学生解决演奏中遇到的问题。

五、巩固与拓展：
1.学生根据乐曲的节奏和律动，编排自己的舞蹈动作，进行表演；
2.学生可以尝试使用其他乐器演奏《小白船》。

六、课堂总结：
教师对学生的表现给予肯定，总结学习的收获和体会，并展示学生的演奏成果。

七、作业布置：
练习并熟练演奏《小白船》这首曲子，并准备下节课的展示。

小学音乐《小白船》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小白船》这首歌曲，感受摇篮曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生掌握歌曲中的基本节奏和音高，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生积极参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

二、教学内容：1. 歌曲《小白船》的旋律和歌词。

2. 摇篮曲的特点及表现形式。

三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握。

2. 难点：摇篮曲的特点及在歌曲中的表现。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他电子琴乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾摇篮曲的特点，如节奏、音色等。

2. 新课介绍：介绍歌曲《小白船》的背景、作者及歌曲风格。

3. 学唱歌曲：a. 教唱旋律：教师用钢琴或电子琴弹奏旋律，学生跟随演唱。

b. 教唱歌词：教师带领学生一句一句学唱歌词。

c. 合唱：学生分组或全班合唱，培养团队协作精神。

4. 分段欣赏：教师引导学生欣赏歌曲的不同段落，感受摇篮曲的特点。

5. 实践环节：学生分组，自选一首摇篮曲进行学唱和表演。

7. 课堂小结：引导学生回顾本节课所学，巩固知识点。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、分组活动等。

2. 歌曲掌握程度：检查学生对歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握情况。

3. 音乐欣赏能力：通过学生对摇篮曲特点的分析和分享，评估其音乐欣赏能力。

七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小白船》，并尝试解释摇篮曲的特点。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

八、课程延伸：1. 组织一次班级音乐比赛，让学生选择其他摇篮曲进行演唱和表演。

2. 邀请家长参加，增进家长对音乐教育的了解和支持。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学方法的运用、学生的学习效果等，以便在今后的教学中进行改进。

十、教学计划调整：根据本次教学的评价结果和反思，教师对下一个教学计划进行调整，确保教学内容和方法更好地满足学生的学习需求。

小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。

培养学生基本的音乐听觉和节奏感。

教授学生如何正确演唱《小白船》。

1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。

利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。

1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。

培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。

讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。

2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。

讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。

培养学生的音乐听觉和节奏感。

3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。

帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。

引导学生谈论对小白船的联想和感受。

4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。

使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。

4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。

提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。

4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。

鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。

第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。

采用自评、互评和他评等多种评价方式。

5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。

评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。

5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。

调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。

准备相关的教学图片、视频等资料。

小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐《小白船》教案教案标题：音乐《小白船》教案教案目标：1. 通过学习音乐《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。

2. 学习歌曲的节奏和音域。

3. 学习歌曲的表演技巧和情感表达。

教学准备：1. 音乐《小白船》的录音或视频资源。

2. 歌曲歌词的印刷件。

3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。

教学步骤：引入：1. 引导学生回忆他们对船的印象，并询问他们是否听过歌曲《小白船》。

2. 播放音乐《小白船》的录音或视频，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

歌曲学习：1. 分发歌曲歌词的印刷件给学生，让他们跟随歌词一起唱歌。

2. 引导学生注意歌曲的节奏和音域，指导他们正确地演唱歌曲。

情感表达：1. 引导学生分析歌曲的情感表达，例如歌曲中传递的喜悦、忧伤等情感。

2. 分组让学生合作创作一段舞蹈或表演，表达歌曲中的情感。

音乐表演：1. 引导学生分角色进行歌曲表演，例如有的学生扮演小白船，有的学生扮演大海等。

2. 学生们可以使用音乐乐器伴奏，增加表演的乐趣和音乐元素。

总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们对歌曲的理解和感受。

2. 鼓励学生在课后继续欣赏和演唱歌曲，并鼓励他们尝试创作自己的音乐作品。

教学扩展：1. 鼓励学生使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。

2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐才华。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表演水平。

2. 收集学生的作品和反馈，评估学生对音乐的理解和表达能力。

教案建议和指导：1. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，激发他们的音乐创造力和表达能力。

2. 引导学生深入理解歌曲中的情感和意义，帮助他们更好地表达歌曲的内涵。

3. 提供充足的练习时间，让学生熟悉歌曲的歌词、旋律和节奏。

4. 鼓励学生进行合作和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。

小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。

内容包括歌曲的学唱、节奏敲击、音乐欣赏和简单的音乐创作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律、歌词，能独立、准确地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，通过节奏敲击、音乐欣赏，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，通过集体演唱，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的旋律、歌词学习。

难点：歌曲中节奏的掌握，特别是切分音的敲击。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、小白船道具、节奏卡片。

学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述一个关于小白船的故事，激发学生的兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小白船》。

（2）学生跟随教师学唱歌曲。

（3）学生分组练习，互帮互学。

3. 节奏敲击（10分钟）（1）教师示范节奏敲击。

（2）学生跟随教师练习。

（3）学生分组进行节奏敲击比赛。

4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《小白船》的不同演唱版本，让学生体会音乐的魅力。

5. 集体演唱（10分钟）全班同学集体演唱《小白船》，注意音准、节奏的准确性。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏卡片：展示切分音等难点节奏七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小白船》的歌词和旋律。

（2）完成节奏敲击练习。

2. 答案：（1）歌词和旋律正确。

（2）节奏敲击准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲旋律、歌词的掌握情况，对节奏敲击的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生创作自己的儿歌。

（2）组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 节奏敲击的教学过程。

3. 作业设计中的节奏敲击练习。

4. 课后反思及拓展延伸。

小白船音乐教案【篇一：小白船音乐教案】歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。

教学过程：一、组织教学，导入新课。

1、欢迎来到音乐课堂，师生相互问好。

2、聆听《小小的船》，并进行简单的三拍子律动。

师：同学们，你知道刚才播放的曲名是什么吗？（生：《小小的船》）师：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）3、电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。

师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？（学生简单讲述）例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。

4、故事导入：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。

有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。

同学们，你们想听吗？二、新课教学1、范唱歌曲。

利用多媒体课件范唱歌曲。

并出示歌曲题目《小白船》。

（多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师引导学生体会强弱弱的拍子。

2、听后教师提问。

师：歌曲是几拍子的？（3/4拍）师：那3/4拍的含义呢？（以四分音符为一拍，每小节三拍）师：3/4拍的强弱规律？（强弱弱）你能正确划拍吗？师：好！现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。

3、节奏练习（电脑演示）2/4有只小白|船— ||3/4有—只|小—白|船——||师：同学们！你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗？谁能边拍节奏边讲。

（学生练习，教师给予肯定和鼓励）4、教师范唱，学生边听边思考。

思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？（学生自由发言）师：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的银河里飘荡，船上有颗桂花树，白兔在游玩，船上没有桨儿，也看不见船帆。

歌曲优美、舒展，深沉、宁静，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。

小学音乐《小白船》优秀教案小学音乐《小白船》优秀教案篇一教学目标设计：1、知识与技能：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《小白船》，准确地表现出歌曲的艺术效果。

2、过程与方法：指导学生通过].[节奏的训练，掌握基本节奏型的读法；通情景教学，培养学生的音乐想象力；通过对歌曲的学习，培养学生的音乐感受力及参与意识、创造意识。

从而拓展学生思维，丰富其想象，培养相互协调的合作的能力，提高表现和创造力。

3、情感态度与价值观：通过优美愉快的音乐形象，表现小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。

教学过程：（一）、组织课堂：1、师生问好歌：上行音阶：起立（师）：1 2 3 5 | 5- |同学们好，（生）：5 4 3 2 | 1- ||老师您好。

下行音阶：请坐师：今天这节课有很多新朋友来到咱们班，除了大家看到的坐在后边的各位老师，还有一位小朋友（出示多媒体图片）这个小朋友名字叫“幻想”。

秋天到了，果子都成熟了，幻想要邀请我们去果园摘果子。

（出示挂图）2、节奏练习：请学生到树上摘下自己认识的节奏型，并读出来。

教师把短节奏连成一条节奏，并让学生读出来：3/4 × - × | × - ×× | × - × | ×— —||（二）、新课教学：1、导入新歌：师：“幻想”这个小朋友不但活泼可爱、努力向上，而且有一个最大的爱好，就是爱幻想，经常做白日大梦。

你们有没有这种情况阿？生：我幻想……2、新歌教学：幻想有天做了一个梦（播放多媒体），她梦见什么了呢？她梦见发生了这样一件事情(教师表演唱) 。

好听吗？让我们一起来学习这首好听的歌曲吧。

我们跟着音乐一起学习好吗？（出示谱例）播放范唱。

你认为哪句唱不好提出来告诉老师？（学生提问）找学生示范或跟琴学习，解决难句。

（难点已体现在节奏联系中，让学生根据节奏演唱歌词）分组演唱。

3、感情的处理：3/4拍的强弱关系：强弱弱，生动地表现了船儿在河中摇曳的形象。

小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。

该曲是一首脍炙人口的儿童歌曲，旋律优美，歌词寓意深远。

本节课将详细讲解歌曲的旋律、节奏、歌词以及音乐表现。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的旋律、节奏及歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的连贯性。

教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏、歌词及音乐表现。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、小白船图片、歌词卡片。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小白船图片，引导学生发挥想象，讲述与船相关的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小白船》，学生认真聆听。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意旋律、节奏、歌词的准确性。

（3）分组练习，相互纠正，提高演唱水平。

3. 歌曲讲解（10分钟）（1）分析歌曲的旋律特点，讲解节奏变化。

（2）分析歌词，引导学生理解歌曲寓意。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲，教师个别指导。

（2）选取学生代表进行演唱展示，集体评价。

5. 实践情景引入（5分钟）（1）学生分组，每组设计一个与《小白船》相关的表演，如舞蹈、朗诵等。

（2）各组展示，集体评价。

（2）布置课后作业，鼓励学生课后练习。

六、板书设计1. 《小白船》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 歌曲寓意七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《小白船》，并尝试创作与歌曲相关的表演。

2. 答案：演唱过程中注意音准、节奏、歌词的准确性；表演可自由发挥，符合歌曲主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他优秀儿童歌曲，提高音乐素养。

组织学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐会等，锻炼学生的实践能力。

三年级音乐《小白船》教案
目标
通过本节课的研究，学生将能够：
- 认识歌曲《小白船》；
- 学唱歌曲《小白船》；
- 能用简单的动作表达歌曲的情感。

教学准备
- CD或MP3播放器；
- 《小白船》歌曲录音；
- 平面的空地；
- 简单的舞蹈动作指导卡片。

教学步骤
步骤一：导入
1. 让学生坐好，放松身体。

2. 播放歌曲《小白船》。

3. 引导学生观察和倾听歌曲。

步骤二：学唱歌曲
1. 将歌曲的歌词分段，与学生一起敲打节拍，加深印象。

2. 教唱歌曲的第一个段落，慢慢跟读和唱。

3. 学生跟随教师一起唱歌。

步骤三：表达情感
1. 引导学生感受歌曲中的情感，如快乐、轻松等。

2. 教师展示简单的舞蹈动作指导卡片，让学生模仿动作表达歌曲的情感。

3. 学生跟随教师一起进行舞蹈动作表达。

步骤四：整合和巩固
1. 学生整合歌曲和舞蹈动作，进行连贯表演。

2. 教师和学生一起回顾整个研究过程。

课堂延伸
- 让学生分组进行小白船合唱比赛。

- 学生可以自行创作简单的手势动作来表达歌曲的情感。

总结
通过本节课的学习，学生不仅能够学唱歌曲《小白船》，还能够通过舞蹈动作表达歌曲中的情感，培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。

同时激发了他们的团队合作和创造力。

2024年小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六章节，详细内容为《小白船》歌曲的学习与解析。

该章节主要围绕民谣主题展开，通过学习《小白船》这首经典民谣，使学生了解我国民间音乐的风格特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，并能熟练演唱；2. 通过学习《小白船》，使学生了解民谣的特点，培养他们对民间音乐的兴趣；3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准；教学重点：掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、黑板、教学课件；学生准备：音乐书、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和故事引入，讲述小白船的传说，激发学生的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师范唱《小白船》，学生跟唱；（2）分析歌曲的节奏、音准和旋律，指导学生学唱；（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

3. 歌曲解析（10分钟）（1）分析歌曲的歌词，理解其表达的意义；（2）讲解民谣的特点，引导学生了解民间音乐。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱《小白船》，教师巡回指导。

5. 情景表演（10分钟）学生分组进行情景表演，演唱《小白船》，增强实践体验。

六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）歌曲歌词；（2）节奏、音准、旋律分析；（3）民谣特点。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《小白船》，并对其进行简单的改编；2. 答案：根据学生完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集其他民谣作品，进行学习和分享；（2）开展音乐实践活动，如合唱、演奏等，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的歌曲解析；2. 教学目标的掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧；3. 教学难点与重点的节奏和音准；5. 作业设计中的歌曲改编。

一、歌曲解析1. 歌词：通过分析歌词，使学生理解歌曲表达的情感，感受民间音乐的韵味；2. 旋律：分析歌曲的旋律走向、节奏型和音程关系，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧；3. 情感表达：引导学生体会歌曲中的情感，将其融入演唱中，提高音乐表现力。

小白船（教学设计）一、教学目标本课程的教学目标包括：1.能熟练掌握歌曲《小白船》的歌词、曲调和基本节奏。

2.能了解歌曲《小白船》所传达的情感和主题，彰显人道主义、奉献和友爱精神。

3.能动情地演唱歌曲《小白船》，发掘学生音乐表现潜力，培养学生爱好音乐的情感和习惯。

4.能掌握简单的音乐制作技巧，将合唱表演录制成音频或者视频。

二、教学内容学习歌曲《小白船》1.通过播放音频或者视频，让学生听歌曲《小白船》，跟随歌曲节奏划拍子，感受歌曲旋律和氛围。

2.让学生熟悉歌曲歌词，并制作歌曲词卡，在校内或者家庭中熟练背诵歌词。

3.进行声乐训练，学习歌曲的基本节奏和音调，让学生能够唱出整齐、流畅、富有感染力的歌声。

了解歌曲《小白船》的含义1.讲解歌曲《小白船》的故事背景，介绍歌曲所传达的人道主义、奉献和友爱精神。

2.利用多媒体资源，让学生观看与歌曲相相关的图片或视频，让学生更加生动形象地感受歌曲所传递的情感和主题。

3.进行讨论，探究歌曲所表达的情感和主题，寻找与学生日常生活、社会实践相相符合的情境，以增强学生的情感共鸣和认同感。

唱出自己的智慧和情感1.组织学生进行合唱排练，分配不同的角色，合理分工，让每一个学生都能发挥自己的水平和特长。

2.鼓励学生自由发挥，对歌曲进行诠释和演绎，表达自己对歌曲的情感认知和理解，尽展歌曲的魅力和深度。

3.利用录音、录像等多媒体技术，将学生的合唱表演录制下来，以作为日后赏析和评价的资料，并提供学生后续自我完善的机会。

三、教学方法1.音乐听觉训练法2.课堂讲解法3.图片视频展示法4.组织合唱演唱法5.多媒体录制和评价法四、教学时长本课程建议安排为5学时，每学时为45分钟，共计3个周次。

第一周：•第一学时：听课，并了解歌曲《小白船》的故事背景；•第二学时：学习歌曲《小白船》的歌曲节奏和曲调；•第三学时：学习歌曲《小白船》的歌词，并进行歌词练习。

第二周：•第四学时：组织学生进行合唱排练，分配不同角色；•第五学时：鼓励学生自由发挥，对歌曲进行诠释和演绎，方便多媒体录制。

小白船音乐教案音乐教案：小白船教学目标：1.学习并掌握《小白船》这首儿歌的歌词和音乐。

2.能够正确流畅地演唱《小白船》这首儿歌。

3.培养学生对音乐的兴趣以及对节奏感的把握能力。

教学内容：1.教唱《小白船》这首儿歌的歌词和旋律。

2.教学从歌曲中辨认并演唱主旋律。

3.教学通过节奏练习，使学生增强节奏感。

教学过程：一、挂图教词：教师将挂图展示在黑板上，引导学生一起看熟悉歌词，指导学生口齐唱。

二、教学旋律：1.播放音乐，引领学生一起听，了解歌曲的整体旋律。

2.教师按拍子跳打拍子，引导学生一起跳打拍子。

3.学生跟随教师的指挥，一起口齐唱。

4.教师边给予指导，边指挥学生唱。

三、主旋律训练：1.针对主旋律的音程问题，教唱每个音符的发音方法。

2.教师敲打板鼓，学生齐唱。

3.教师教唱，学生模仿跟唱。

四、节奏练习：1.教师用声音和身体动作教授节奏。

2.学生跟随教师的口音和动作，一起练习。

五、巩固训练：1.教师带领学生复习练习《小白船》。

2.学生以小组为单位，进行小组展示和比赛，检验学生的学习成果。

教学反思：本次音乐教学以儿歌《小白船》为例，通过教词、教旋律、主旋律训练和节奏练习等环节，让学生能够正确流畅地演唱这首儿歌。

这样的教学方式既能培养学生对音乐的兴趣，又能够提高学生对节奏感的把握能力。

在教学过程中，教师要注重学生的参与和互动，确保学生的积极性和学习效果。

同时，教师应该根据学生的实际情况，进行有针对性的辅导和训练，帮助学生更好地掌握音乐知识和技巧。

小学音乐《小白船》优秀教案小学音乐《小白船》优秀教案1活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。

2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。

3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。

活动准备：1、教师：小朋友，蓝蓝活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。

2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。

3、创编柔美、舒展的'动作随乐表演。

活动准备：活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。

我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

3、听音乐。

(1)听第一遍音乐。

教师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？（交代乐曲的名字“小白船”）你听了觉得怎么样？（宁静、柔柔的）你知道这是几拍子的音乐吗？(2)第二遍欣赏。

教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？（强弱弱）教师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。

(3)第三遍欣赏。

教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]小学音乐《小白船》优秀教案2活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。

2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：“小白船”课件。

活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。

现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。

小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《美丽的夜晚》，具体内容为学习歌曲《小白船》。

通过学习，学生将掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的意境。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和审美情趣。

3. 引导学生了解歌曲背景，体会歌曲所表达的意境，培养爱国主义情怀。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词。

2. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、小白船图片。

2. 学具：歌词单、音乐课本。

五、教学过程1. 导入：展示小白船图片，引导学生谈论夜晚的美景，引出本节课的主题。

2. 新课学习：（1）教师带领学生学唱歌曲《小白船》，注意讲解歌曲的节奏、旋律和歌词。

（2）学生跟唱，教师进行个别指导。

（3）分小组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

3. 例题讲解：讲解歌曲中的特殊节奏和音高，帮助学生理解并掌握。

4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，检查学习效果。

六、板书设计1. 《小白船》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 歌曲背景及爱国主义情怀七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小白船》，录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、旋律、歌词无误。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他描绘夜晚美景的歌曲，进行欣赏。

（2）引导学生进行创作，以夜晚为主题，创作一首简短的歌曲。

（3）组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和条理性；6. 作业设计的针对性和答案的准确性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

（花城版）音乐三上第3课欣赏2.《小白船》教学设计一. 教材分析《小白船》是一首富有童趣的民歌，选自花城版音乐教材三上第3课。

歌曲以简洁的旋律和优美的歌词，描绘了小船在海上飘荡的景象，给人以想象的空间。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到民歌的魅力，培养对音乐的热爱。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了基本的乐理知识和唱歌技巧。

他们对于富有童趣的歌曲较为感兴趣，且具有一定的合作意识和表演欲望。

然而，部分学生可能对民歌的了解较为有限，因此在教学过程中需要加强对民歌特色的讲解。

三. 教学目标1.让学生了解并感受民歌《小白船》的魅力，培养对音乐的热爱。

2.学会演唱《小白船》，掌握歌曲的旋律和歌词。

3.培养学生合作演唱的能力，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲《小白船》的旋律较为简单，但部分学生可能对民歌的演唱风格较为陌生，需要教师进行引导。

2.歌曲中的“划船”动作需要学生协调完成，有一定的难度。

五. 教学方法1.讲解法：教师对民歌《小白船》的背景、特点进行讲解，帮助学生了解歌曲。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.练习法：分组演唱、合唱，学生互相纠正、提高。

4.情景教学法：创设海上划船的情景，让学生身临其境地进行演唱。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小白船》的曲谱、歌词、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲、伴奏。

3.划船道具：如小船模型、桨等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示《小白船》的图片，引导学生想象海上划船的场景，激发学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《小白船》的歌曲，让学生初步感受民歌的魅力。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《小白船》，注意指导歌曲的节奏、旋律。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相纠正、提高。

5.拓展（5分钟）教师讲解民歌的特点，引导学生了解民歌的魅力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》的特点。

小学音乐《小白船》优秀教案1.1 课程背景1.1.1 音乐是培养学生审美情趣和创造力的重要学科。

1.1.2 《小白船》是一首脍炙人口的儿童歌曲，具有优美的旋律和简单的歌词。

1.1.3 通过学习《小白船》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

二、知识点讲解2.1 歌曲概述2.1.1 介绍《小白船》的作曲家、作词家及创作背景。

2.1.2 分析歌曲的调性、节奏和曲式结构。

2.1.3 讲解歌曲中的一些特殊音乐符号和演奏技巧。

三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 教学生正确唱准歌曲的旋律。

3.1.2 指导学生理解歌曲的歌词，感受歌曲的意境。

3.1.3 训练学生运用正确的呼吸方法和发声方式。

四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能熟练地唱出《小白船》的歌曲。

4.1.2 学生能理解歌曲的主题和情感。

4.1.3 学生能掌握基本的音乐知识和演奏技巧。

五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 学生能准确地唱出歌曲的旋律和歌词。

5.1.2 学生能理解歌曲的意境和主题。

5.1.3 学生能运用正确的演唱方法和演奏技巧。

以下是剩下的五个章节，请参考：六、教学过程6.1 热身活动6.1.1 组织学生进行简单的身体运动，以调动他们的积极性。

6.1.2 引导学生进行声音练习，如唱音阶、音程等。

6.1.3 进行歌曲《小白船》的初步教学，让学生熟悉旋律和歌词。

七、实践活动7.1 歌曲演练7.1.1 分组让学生进行歌曲接龙，提高他们的合唱能力。

7.1.2 让学生进行歌曲演唱比赛，激发他们的竞争意识。

7.1.3 组织学生进行小型音乐会，展示他们的学习成果。

八、音乐欣赏8.1 欣赏其他版本的《小白船》8.1.1 让学生欣赏不同歌手演唱的《小白船》，感受歌曲的不同风格。

8.1.2 组织学生讨论他们对不同版本《小白船》的喜好。

8.1.3 引导学生从音乐欣赏中提高自己的音乐素养。

九、课堂小结9.1 学生总结学习成果9.1.1 学生分享他们在课堂上的收获和感受。