第11周导学案1《近义成语辨》

高三语文上学期复习《近义成语辨析题》检测题（附答案解析）1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①离开卓家之后，司马相如和卓文君当泸买酒，_________，过着相亲相爱的快乐生活。

②人们的愿望只有一个，希望他们相依相守，厮守一生，希望他们_________，幸福一生。

③那一年，吾用一纸新词柔情相许，一笔写尽心中柔情，欲_________，携卿。

A、白头偕老举案齐眉相敬如宾B、相敬如宾白头偕老举案齐眉C、举案齐眉相敬如宾白头偕老D、相敬如宾举案齐眉白头偕老2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①二黑哥和小芹结婚之后，二人_________，小日子过得甜甜蜜蜜。

②白朴元杂剧代表作《梧桐雨》描写唐明皇李隆基与杨贵妃夜同寢，昼同行的故事，恰似_________。

③谁能听见谁的寂寞，找一个人惺惺相惜，找一个人_________。

A、心心相印夫唱妇随鸾凤和鸣B、夫唱妇随心心相印鸾凤和鸣C、鸾凤和鸣心心相印夫唱妇随D、夫唱妇随鸾凤和鸣心心相印3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①好朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种_________的感悟。

②学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，_________才行。

③无论做什么事情，都要做到_________；只有这样，才有成功的可能。

A、心领神会心中有数心照不宣B、心照不宣心领神会心中有数C、心中有数心照不宣心领神会D、心中有数心领神会心照不宣4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①在外国朋友面前既不要妄自菲薄；也不要_________。

②晚清有些人对内坚持传统礼教，对外则_________，盲目排斥外国文明。

③人人心里都有_________的孤傲，又渴望着被懂得。

A、妄自尊大夜郎自大自命不凡B、夜郎自大自命不凡妄自尊大C、自命不凡妄自尊大夜郎自大D、自命不凡夜郎自大妄自尊大5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①丧失谦逊，会危害我们的判断力；_________，会阻碍我们前进。

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握常见成语的意义、用法和结构，能够准确辨析形近或意近的成语。

2. 能力目标：提高学生的语言表达能力和思维能力，培养良好的阅读理解能力。

3. 情感目标：激发学生对成语学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

教学重点：1. 成语的意义和用法。

2. 形近或意近成语的辨析。

教学难点：1. 成语中多义字、通假字的理解。

2. 成语在实际语境中的运用。

教学准备：1. 教师准备：成语卡片、PPT课件、相关成语故事或例句。

2. 学生准备：预习相关成语，了解成语的来源和用法。

教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾已学成语，激发学生对成语学习的兴趣。

2. 提问：成语有哪些特点？成语在语言表达中有什么作用？二、讲授新课1. 成语的意义和用法- 讲解成语的定义和特点。

- 通过举例说明成语在句子中的用法，如主语、谓语、宾语等。

- 分析成语中多义字、通假字的理解。

2. 形近或意近成语的辨析- 介绍形近成语和意近成语的概念。

- 通过对比分析，让学生掌握如何辨析形近成语，如“心旷神怡”与“心神不宁”。

- 通过对比分析，让学生掌握如何辨析意近成语，如“破釜沉舟”与“背水一战”。

三、课堂练习1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，纠正错误。

四、小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用成语，提高语言表达能力。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学成语，检查学生对知识的掌握情况。

2. 提问：如何在实际语境中运用成语？二、讲授新课1. 成语在实际语境中的运用- 通过实例分析，让学生了解成语在实际语境中的运用方法。

- 讲解成语在文章中的衔接和过渡作用。

2. 案例分析- 选择一篇包含多个成语的文章，让学生分析成语在文章中的作用。

- 引导学生思考如何根据语境选择合适的成语。

三、课堂练习1. 学生独立完成案例分析题，提高分析能力。

2. 教师巡视指导，纠正错误。

近义成语辨析学案教学目标：1、了解考纲要求、成语来源2、明确辨析近义成语的基本方法一、考纲解读：2015年全国高考语文《考试大纲》对词语方面的考查内容为“正确使用词语（包括熟语）”，自2013年以来，新课标卷Ⅱ的第13题，所考的都是近义成语的辨析选用。

所以，我们的复习也是着重于掌握近义成语的辨析和选用方法。

二、知识梳理成语：成语是人们在语言运用过程中，经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，具有简洁有力、凝练深刻、生动传神等特点。

成语来源有四个方面：1.古代神话、寓言故事，如叶公好龙、滥竽充数、守株待兔等。

2.历史故事，如破釜沉舟、完璧归赵、四面楚歌等。

3.古代诗文，如勾心斗角、闻过则喜、祸起萧墙等。

4.民间的口头俗语，如七上八下、狼子野心、千方百计等。

注：了解成语出处，对于把握其意义有重要作用。

近义成语：是指含有一组近义词的成语。

如：呕心沥血、处心积虑∕趁火打劫、浑水摸鱼心满意足、称心如意∕承前启后、承上启下呕心沥血：形容费尽心思处心积虑：处心，存心。

积虑，积久考虑。

早已千方百计地谋算。

多含贬义。

趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。

亦作“趁火抢劫”浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。

心满意足：心愿满足。

亦作“心满愿足”称心如意：完全合乎心意。

亦作“趁心如意”。

承前启后：承接前人的，开创今后的。

多用于事业、学问方面。

承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。

三、辨析方法：（一）、选用时要辨析成语的意义侧重点1.半途而废浅尝辄止（1）但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是。

（2）一个人无论求学或做事都要有始有终，不可。

2.不由自主情不自禁（1）看到广场上阿姨们载歌载舞，我的手舞足蹈起来。

（2）汽车颠簸得厉害，乘客都的摇晃着身子。

3.琳琅满目美不胜收（1）公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色，喜爱之情油然而生。

（2）走进这家商店，首先映入眼帘的是的各种精美商品。

近义成语辨析例说近义成语辨析例说太子头上的近义成语辨析例说云南省会泽县实验高级中学黄朝友丁艳飞成语是高考语文试卷的常客，对成语的考查，包括正确理解和准确使用两个层面，即理解成语在具体语境中的意义和根据语境正确使用成语（包括使用得好不好）。

主要有三种常见题型：一是判断成语使用是否恰当，二是辨析近义成语，三是根据语境选择相应的属于选项。

就新课标全国卷而言，若干年来都是以第一种题型设题，而2014年高考则是将“义无反顾、责无旁贷、当仁不让”（全国卷1）和“防患未然、未雨绸缪、防微杜渐”（全国卷2）放入具体语境要求考生辨析并选择正确答案。

根据新课标全国卷命题的惯例，我们有理由相信，未来几年的高考，成语考查都将会以辨析成语使用的题型出现。

那么，如何辨析成语呢？一、根据成语的意义侧重点不同辨析1.称心如意心满意足都有如愿以偿，适合自己心意的意思，不同点是前者侧重在称心，后者侧重在满意。

2.苟且偷安苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。

不同点是前者侧重在贪图安逸，后者侧重在贪图生存。

3.安分守己随遇而安都有规矩老实之意，前者侧重于规矩老实，后者侧重于拘守成规，不敢变易。

4.包办代替越俎代疱都有包办之意。

但前者重在包办，后者重在超越权限。

5.半途而废浅尝辄止都有没有完成之意。

前者侧重于中途停止，有惋惜之意；后者侧重“浅”，没有深入。

6.不由自主情不自禁都有控制不住自己的意思。

前者侧重下意识，以及环境的影响。

后者形容热情奔放，心情无比兴奋和激动时才用。

7.琳琅满目美不胜收都可形容美好的事物很多。

但前者侧重于满眼都是；后者侧重于看不过来，来不及一一欣赏。

8.包罗万象应有尽有都形容内容丰富、齐全。

但前者侧重于无所不包，一般指整体说的；而后者侧重在无所不有，一般指某一方面说的。

9.口蜜腹剑笑里藏刀都形容阴险狡诈。

异：前者侧重嘴甜，形容对人外表和气，内里阴险毒辣。

后者侧重脸笑，形容两面派的狡猾阴险。

10.恋恋不舍流连忘返都有“舍不得离开”的意思。

2020高三语文一轮复习导学案【常见近义成语辨析】1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去抢夺利益。

浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞一把。

2．惨无人道/惨绝人寰惨无人道：残暴狠毒到极点，残暴到灭绝人性的程度。

惨，残酷狠毒。

惨绝人寰：世上再没有比这更惨的。

形容悲惨到极点。

人寰，人世。

3．心满意足/称心如意心满意足：形容心中非常满足。

称心如意：完全合乎心意，感到满意。

4．承前启后/承上启下承前启后：承接前人的，启发后代的。

多用于事业、学问方面。

承，承接。

启，开创，启发。

亦作“承先启后”。

承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。

5．成群结队/三五成群成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。

亦作“成群结伙”。

三五成群：三个五个结成一群。

6．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：痴迷的心思，荒唐的想法。

一心想着不可能实现的事。

胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。

7．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。

亦作“重振旗鼓”。

卷土重来：形容失败后组织力量，重新反扑过来。

卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。

8．处心积虑/呕心沥血处心积虑：蓄谋很久，费尽心机。

多含贬义。

处心，存心。

积虑，积久考虑。

呕心沥血：形容费尽心血。

9．粗心大意/粗枝大叶粗心大意：做事不细心，随便马虎。

粗枝大叶：原比喻语言或文字简略概括。

后也比喻做事不细致，粗心大意。

10．大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓：比喻声势和规模很大。

声势浩大：声威和气势非常壮大。

11．当仁不让/义不容辞当仁不让：出自《论语·卫灵公》“当仁不让于师。

”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。

当仁，指面临仁义之事。

义不容辞：指顾全道义而不推辞。

12．道貌岸然/一本正经道貌岸然：形容神态庄重严肃。

现常用来形容故作正经、表里不一之状。

多含讥讽意。

道貌，正经、严肃的外貌。

岸然，高傲、威严的样子。

一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讥讽的意味)。

13．等量齐观/一视同仁等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。

Ω近义词辨析词语辨析是武汉中考说明中规定的“正确使用词语”中的考点，也是一个必考点，一般以选择题的形式进行考查。

在词语辨析类别中近义词辨析往往是一个难点。

一般来说，近义词辨析可以从三个方面入手：（1）从词语的意义方面辨析。

A.语义的轻重。

B.语义的着重点。

C.语义的范围大小（2）从词语的色彩方面辨析。

（3）从词语的搭配方面辨析。

例1：法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。

”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能置人于死地。

唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出高贵和【平凡—平庸】，乃至卑鄙和【高贵—高尚】例2：地震过后又连续下了几天暴雨，洪水肆虐，亲人四散，生死未卜，他一度觉得前路【暗淡—惨淡】，但最终还是熬过来了。

例3：好的批评家的文字是平易近人的，他们往往不在语言上________【咬文嚼字—字斟句酌】。

就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。

无需多言，读者此时已经心领神会。

例4：张总工程师【发挥-发扬】不怕困难的精神，充分【发挥-发扬】了他的聪明才智，经过几年努力，终于发现了变色龙变色的原因，发明了新的变色材料。

例5.（2015年武汉市元月调考试题）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）司马迁的伟大，在于它从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。

他将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。

或许，这不是他一个人的想法，刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗？中国历史上最著名的六大刺客，东汉时期就刻在了山东嘉祥的武梁祠内，。

A．评判竟然惟妙惟肖 B.判断竟然惟妙惟肖C．评判居然栩栩如生 D.判断居然栩栩如生例6.（2015年武汉市四月调考试题）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互，相互指责，而对出售的生活品应该如何召回与赔付却。

常见的近义词语辨析与练习100题1．把戏/伎俩把戏：花招。

伎俩：不正当的手段。

后者贬义性质更重。

他一眼就识破了这骗人的________。

2．颁布/公布颁布：着重指向下颁发。

公布：着重指向公众发布。

《未成年人保护法》已经________多年了，但对未成年人的权益维护还很不如人意。

3．爆发/暴发爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。

另外，还可特指火山爆发。

暴发：突然发财或得势，多含贬义，如暴发户；突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。

近年来，成都、南京、西安、武汉等许多大城市相继________报业大战，令广大读者大受其益。

4．卑劣/卑鄙卑劣：卑鄙而恶劣，程度重。

卑鄙：言行恶劣，不道德。

台湾当局分裂祖国的________行径，必将受到历史的惩罚。

5．必需/必须必需：一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，作定语。

必须：表示事理情理上的必要、一定要，或用于加强命令语气。

出发前个人要准备好生活________品。

6．辨证/辩证/辨正辨证：辨析考证。

辩证：形容看问题的眼光全面。

辨正：判断是非、正确错误。

经专家多方________，这块石料就是有名的青田石中的鸡血石。

7．不齿/不耻不齿：不愿意提到，表示鄙视。

不耻：不顾羞耻，不以为有失体面。

图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所________。

8．裁决/裁定裁决：强调程序的最后一个环节。

裁定：斟酌决定其去取可否。

上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的________。

9．抽象/概括抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性。

概括：指把事物的共同特点归结在一起。

价值最初是在商品交换中________出来的一个经济学概念。

10．出席/列席出席：正式代表。

列席：非正式代表。

李先生________了这次大会，并做了精彩的发言。