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《明清进士题名碑录索引》校误八则黄振材;张宝宁【摘要】《明清进士题名碑录索引》是一部载录明清进士的索引工具书,收录完备,检索方便,但亦有错误之处.文章以现存的明代《登科录》及其它文献为依据,指出并校正了其中的八处舛误.【期刊名称】《大学图书情报学刊》【年(卷),期】2013(031)002【总页数】3页(P79-81)【关键词】《明清进士题名碑录索引》;校勘;工具书【作者】黄振材;张宝宁【作者单位】辽宁师范大学,大连116029【正文语种】中文【中图分类】G256.3《明清进士题名碑录索引》（朱保炯、谢沛霖编，上海古籍出版社1980年出版，以下简称《索引》），是载录明清两朝进士的工具书。
该书因其收集的人物完备、检索方便，深受使用者好评。
但是由于编书时条件所限，《索引》也存在着一定的不足，著录亦有误处。
笔者在使用该书的过程中，发现《索引》存在一些错误，经过查询资料和认真考证，兹校补如下：（1）谭升：《索引》100页载：“（谭）升云南澜沧卫（湖广攸县）明成化2/3/85”。
《索引·历科进士题名录》2462页亦载“谭升”。
按：谭升当作谭昪。
据《成化二年进士登科录》载：“谭昪，贯湖广攸县人，云南澜沧卫，官籍，北胜州学生。
”［1］又据《成化二年进士题名碑》载：“谭昪，云南澜沧卫人。
”［2］《皇明贡举考》卷之四“成化二年丙戌科”亦载：“谭昪，云南澜沧卫。
”［3］另，《类姓登科考》第585页下［4］、《云南通志》卷二十上《选举·进士·明》［5］也皆载作“谭昪”，俱证“谭升”之误。
而《皇明进士登科考》卷之八“成化二年丙戌科”［6］与《索引》载同，同误。
（2）雷士旃：《索引》382页载：“（雷）士旃福建建安明成化11/2/23”。
《索引·历科进士题名录》2468页亦载“雷士旃”。
按：雷士旃当作雷士栴。
据《成化十一年进士登科录》载：“雷士栴，贯福建建宁府建安县，民籍。
”［7］又据《皇明贡举考》卷五“成化十一年乙未科”载：“雷士栴，福建建安县。
第4卷第10期H 媒谂图书媒介新时期高校阌书馆管理服务与创新缪登月(南京理工大学紫金学院图书馆，江苏南京210046)摘要：一切为读者服务是图书馆的基本宗旨，是图书馆的发展主旋律，是图书馆的核心价值观的体现。
如 何通过服务创新，以便为读者提供更好的脤务，应该是高校图书馆要重点思考的问题。
时代发展的鲜明特征 是创新，不断创新也是现代高校图书馆的本质所在，高校管理作为创新的领导者。
本文针对高校图书馆目前 工作的现状，分析了创新服务的必要性，探讨如何展开服务创新工作，更好地为读者服务。
关键词：高校图书馆；服务理念；创新理念中图分类号:G 252 文献标识码:A 文章编号:2096-5079 ( 2021 ) 10-0143-02随着信息技术和互联网的不断发展，高校图书馆 的发展面临着严峻挑战。
高校师生对获取信息资源，使 用图书馆的书籍和电子资源提出了更高的要求，为了 真正实现的馆藏资源共享，满足图书馆师生的需求，高 校图书馆需要充分利用各种途径，努力提高服务技能 和服务理念。
推进图书馆服务创新是高校发展的需要。
随着国家的重视和投入，各大高校的图书馆都得到了 更好的发展。
创新服务己成为图书馆提高服务质量的 首要条件之一，高校图书馆作为提供阅读服务的重要 组成部分，其必须寻求满足读者需要适合自己发展的 道路。
紧跟高校图书馆的发展潮流，因此，创新服务是 高校图书馆发展必然趋势。
―、促进高校图书馆服务创新的意义(一） 促进高校图书馆服务创新是培养创新型人 才的需要创新是第一动力，人才是第一资源。
为了培养更多 勇于创新的人才，对高校图书馆的服务提出更高的要 求。
腐朽的文献服务，落后的阅读体验很难满足创新人 才的需要。
一个功能性差、效率低的知识信息服务部门 是不能为强大的科研和教学团队提供有效的保障，如 果没有强大的教学科研团队无法培养创新型人才。
总 而言之，高校图书馆服务创新已是大势所趋。
(二） 促进高校图书馆服务创新是高校教育发展 和改革的需要创新不仅有利于提高学生的阅读兴趣，还有利于 教师进一步开展教研活动，此外，能够更好地发挥高校 图书馆的职能。
高等数学南京理工教材高等数学是一门涵盖广泛的学科，被广泛应用于自然科学、工程技术和社会科学中的许多领域。
而南京理工大学（Nanjing University of Science and Technology）作为中国一流大学之一，在高等数学教育方面享有盛誉。
本文将介绍南京理工教材在高等数学教学中的特点和优势。
1. 教材简介南京理工教材以"高等数学"为题，是一套经过严谨编写的教材体系。
该教材根据各个年级和专业的学习要求，分为多个册别，涵盖了微积分、线性代数、概率统计等多个领域的内容。
教材内容深入浅出，理论和实践相结合，旨在培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
2. 教材特点（1）系统性强：南京理工教材以系统性为特点，将高等数学的各个知识点进行了有机的组织和融合。
通过逐步引入、扩展和巩固知识，学生能够逐渐建立起对高等数学的整体认识，并在深入学习中逐渐提高自己的数学水平。
（2）内容全面：教材涵盖了高等数学的各个分支领域，包括微积分、线性代数、概率统计等。
不仅深入探讨了这些领域的基本概念和理论，还通过丰富的例题和习题，帮助学生理解和掌握各个知识点的运用方法。
（3）强调应用：南京理工教材注重理论与实践的结合，强调数学知识在实际问题中的应用。
通过大量的实例和案例分析，学生能够了解数学在科学研究、工程技术和经济管理等领域的重要作用，提高解决实际问题的能力。
3. 教材优势（1）教师资深：南京理工大学的教师在高等数学领域拥有丰富的教学经验和专业知识。
他们注重培养学生的数学思维和创新能力，通过精心设计的教学内容和方法，引导学生深入理解数学的本质和应用。
（2）教学资源丰富：南京理工大学拥有优秀的教学资源，包括教学实验室、图书馆等。
学生可以借助这些资源，更好地学习和应用高等数学知识。
（3）培养综合素质：南京理工教材注重提高学生的综合素质，培养学生的科学思维、逻辑思维和创新意识。
通过数学建模和实际问题的解决，学生能够培养自己的科学研究和工程实践能力。
甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法甘职改办[2004]7号各市 (州)人事局、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位人事处：为了在职称评审中客观、准确地评价专业技术人员的学术理论水平，进一步提高我省专业技术人员队伍素质，按照国家人事部和一些国家行业主管部委联合下发的专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求，并根据《甘肃省评定职称中论文要求及刊物级别认定试行办法》（甘职改办[1998]07号文件）在试行中存在的问题和近几年来一些学术期刊的变化情况，现就我省职称评定中论文要求及学术刊物级别的认定制定如下办法。
一、职称评定中对专业技术人员的论文要求(一)申报评审正高级职务任职资格的人员，在聘任副高级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在国家权威学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）全文发表本专业学术论文1篇以上。
(二)申报评审副高级职务任职资格的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文1篇以上。
(三)申报评审中级职务任职资格的人员是否要求在学术刊物上发表论文，由各部门、各单位自行确定。
学术技术性较强的部门和单位，一般应该要求有正式发表的论文。
不要求正式发表论文的人员，必须提交1篇本人撰写、有一定学术价值的技术报告或专业技术工作经验总结。
应鼓励申报评审中级职务任职资格的人员钻研专业理论，撰写学术论文，在其他条件相同的情况下，正式发表论文者优先晋升中级职务。
(四) 独立完成或作为第一完成人公开出版了本专业专著、教材，可视为已达到在国家级学术刊物上发表论文的要求。
在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上，可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。
(五) 由于技术保密等原因，国家有关部门规定不得公开发表论文的部门、单位，专业技术人员可用在本部门、单位内部发行的刊物上发表的论文，或在有关学术技术会议上交流的论文代替公开发表的论文，并附国家有关保密规定。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践报告实践课题：大学图书馆利用率调查报告目录一、提要 (2)二、问卷情况 (2)三、数据统计和分析 (2)四、建议与结论 (3)附录：关于南京理工大学图书馆利用率的调查问卷 (7)关于南京理工大学图书馆利用率的调查报告提要：高校图书馆作为高校三大支柱之一，在现在教育中起着非常重要的作用。
针对大批在校大学生都有去图书馆看书，借书之类利用图书馆这个公共资源的事实，我们利用业余时间开展了一次题为“南京理工大学图书馆利用率”的调查。
本次调查主要涉及去图书馆的目的，去图书馆的次数，主要看什么类型的书籍，去图书馆或者在图书馆受什么影响，对图书馆有什么意见或者建议等内容。
素质教育的目的是为了培养造就高素质人才，在进行组织教育的活动中，图书馆应发挥巨大作用。
我国著名的教育家蔡元培先生说：“教育不仅仅在于学校，学校之外还有许多场所，第一就是图书馆。
”这也充分说明图书馆的重要作用。
在明确高校图书馆的职能及高校图书馆在素质教育中的地位和作用后，我们认为图书价值的发挥仍存在巨大潜力。
问卷情况：调查采用问卷调查形式，共发放问卷200份，有效回收190份。
总体来说，被调查男女生人数基本相等。
数据分析：受访者的具体情况从性别来看，男生有106人，女生有84人。
从年级来看，大一有10人，大二有145人，大三有31人，大四有4人。
这样看来，这次调查的因为性别差异而形成的影响很小。
主要是大二在大一这一年大学生活对图书馆的利用情况。
课余生活的情况对于课余生活，有82.11%的人是用来上网，有25.79%的人是用来逛街，有28.95%的人是用来玩游戏，有54.21%的人用来学习，有34.47%的人用来运动，有39.47%的人用来去图书馆，有37.37%的人用来做其他事。
其中男生在上网中占28.76%，逛街中占 5.56%，游玩中占10.78%，学习中占17.32%，运动中占15.36%，去图书馆中占12.09%，其他中占10.13%。
常州工学院建筑电气与智能化专业申报材料
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：常州工学院
学校主管部门：江苏省教育厅
专业名称：建筑电气与智能化
专业代码：081004
所属学科门类及专业类：工学/土建类
学位授予门类：工学
修业年限：四年
申请时间：2014年6月30日
专业负责人：张建生
教育部制
目录
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内
专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实
际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
5.专业主要带头人简介(1)
专业主要带头人简介(2)
专业主要带头人简介(3)。
南京理工大学泰州科技学院图书馆馆长狄晓东主
持召开搬迁实施方案...
为按期完成共享区图书馆整体搬迁及建设工作任务,4月29日上午,南京理工大学泰州科技学院图书馆馆长狄晓东主持召开《共享区图书馆整体搬迁及建设实施方案》研讨会.图书馆各部门牵头同志参加了会议,学院副院长、党委副书记曹喜山出席了此次会议.
狄晓东馆长首先从“现有图书馆情况”、“共享区概况”、“通道改造计划”、“搬迁工作流程”、“搬迁时间节点”等几个方面详细阐述了整体搬迁及建设实施方案,根据学院领导“工作项目化、项目目标化、目标责任化”的要求,明确“按期完成搬迁工作,九月份开学初图书馆正常运行”的工作目标.狄馆长表示,图书馆全体馆员已做好节假日无休准备,将统一思想、同心协力,努力高质量完成图书馆整体搬迁及建设任务.
曹院长认真聆听了图书馆搬迁工作计划,指出:搬迁工作一定要有条不紊地推进,要将实施方案逐项分解、细化,并进一步明确时间节点,确保搬迁任务按时完成.
图书馆本学期以来在学院领导的带领下,数次到共享区实地考察论证,并赴多个兄弟院校调研、“取经”,搜集了较全面的图书馆搬迁案例信息,为南京理工大学泰州科技学院搬迁工作的顺利开展打下了较为坚实的基础.。
行业特色高校读者文献需求及原文获取途径分析摘要：行业特色高校教学和科研对文献资源和原文的获取，需要高校图书馆提供较多的行业特色馆藏资源。
笔者以兵器行业特色高校——南京理工大学（以下简称“南理工”）图书馆现有文献及特色馆藏资源为基础，以南理工教学科研师生对文献资源需求为导引，提供文献全文获取的基本途径以及特殊馆藏资源获取途径，旨在提供一条适合行业特色高校师生获取文献原文路径和方法。
关键词：行业特色；高校；文献；获取中图分类号： g633.51 文献标识码： a 文章编号： 1009-8631（2013）03-0040-02一、行业特色高校及读者文献需求行业特色高校大多源于上世纪50年代院系调整时出现的，主要根据国民经济建设的需要整合了全国高校有关专业组建的单科性院校发展起来的。
行业特色高校原来由行业管理，后因管理体制的变化，从行业中分离出来，但仍然具有显著行业办学特色与突出的学科优势。
[1]行业特色高校读者主要指此类高校教学科研师生。
南理工从哈军工炮兵系分建而来，历经国防科委、兵器工业部、机械电子工业部、兵器工业总公司、国防科工委等部委管理，现直属工业和信息化部，具有兵器科学与技术等特色学科和专业，是一所典型的具有行业背景的特色型高校。
行业特色高校在行业科技和学科特色化办学过程中、专业设置等因素影响下，出于自身发展需要，高校依旧保持行业办学的鲜明特色，继续承担着行业技术创新和产业技术升级改造的任务，其教学、人才培养及科研课题、技术研发的重点依然主要围绕和服务于行业发展需要。
因此行业特色高校教学科研师生对文献需求主要围绕本校优势学科进行，对文献资源需求也具有鲜明的行业特色。
[2]二、南理工图书馆馆藏资源情况1.基本馆藏资源南理工图书馆馆藏资源包括馆藏书刊、中文数据库、外文数据库、多媒体资料、本校学位论文、非书资料平台、calis外文期刊网、机构知识库、本馆特色资源等，以教学参考书、科研用书为主体，基本覆盖了学校各个学科专业，如机械工程、化学化工、通信工程、自动化、材料科学与工程、经管与人文、法学等。
GAO DENG JIAO YU YAN JIU探析立德树人理念下高校图书馆的育人服务体系周冰洋（河北经贸大学，河北 石家庄 050000）党的十九大报告中提出，教育工作需要以党的教育方针为基准，将立德树人的教育理念落实到日常的教育教学工作中去，确保素质教育生态格局得以构建，引导教育步入到更加公平的状态，继而使得受教育者的德智体美素质都能够不断地发展。
高校图书馆作为高校教育系统中的重要成员，更加需要在新形势下发挥好自身的育人服务效能。
一、立德树人与高校图书馆育人服务之间的关系（一）立德树人的内涵立德树人，隽永简短但是却又意味深长，立德是倡导在各项教育教学工作开展的过程中能够以德育为先，这就肯定了德育在各个学科教育中的地位，继而进入到正面教育生态格局，发挥德育引导人，德育感化人，德育激励人的效能；接着是树人，其关注的是以人文本教育理念的贯彻和执行，确保教育方式的适合性，在此基础上以学生为主体，进入到塑造人，改变人和发展人的格局中去。
（二）高校图书馆育人服务的内涵高校图书馆作为高校教育基础设施中的重要组成部分，需要发挥其在教育教学中的辅助效能，同样其也具备良好的育人服务价值。
从微观角度来看，高校图书馆在此环节的价值集中体现在：其一，资源育人的效能。
丰富的纸质文献资料，多样的电子数据资源，可以给予各个专业的学生和教育工作者提供多样化的信息资源，继而潜移默化中对于学生产生世界观人生观价值观的影响；其二，服务育人的效能。
也就是说在与图书馆进行交互的过程中，与图书馆工作人员的交流和沟通，可以是规范化的服务标准，可以是热情到位的服务态度，可以是完善的服务制度，这些都给予学生对应的启示，继而展现出服务育人的效能；其三，环境育人的效能。
图书馆建筑的构造，资源的布局，阅读环境的设计，周边环境的优化，可以塑造出一个良好的安静的阅读环境，这对于大学生身心放松和精神愉悦而言，是很有价值的，在这样的环境中也可以对于学生的成长产生积极影响。
