赣美版小学五年级下册美术《鸟语花香》教案

赣美版鸟语花香教学设计摘要：本文旨在设计一个赣美版鸟语花香的教学方案，通过创造性的教学方法和多种媒体资源，让学生在愉快的学习氛围中体验到赣美独特的自然景观和人文风情。

本方案将包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等四个部分，以期提高学生的学习兴趣和创造力。

关键词：赣美版鸟语花香、教学方案、学习兴趣、创造力一、引言赣美版鸟语花香教学设计以赣美地区独特的自然风光和人文风情为基础，通过创造性的教学方法，使学生能够全面了解赣美之美并加深对其的理解。

本方案将涵盖多种教学内容，从科学、艺术和社会等多个角度探索赣美的独特之处。

二、教学目标1. 让学生了解赣美地区的自然景观和人文风情；2. 培养学生对赣美的兴趣和热爱；3. 提高学生的观察能力和创造力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 提高学生的写作和表达能力。

三、教学内容1. 赣美地区的自然景观：介绍赣美特有的动植物资源，如长江、庐山、龙虎山等；2. 赣美地区的人文风情：介绍赣美的历史、民俗和少数民族文化；3. 赣美的艺术之美：介绍赣美的传统绘画、音乐、舞蹈等艺术形式；4. 赣美的特色美食：介绍赣美的传统美食，如赣菜、鱼米之乡等；5. 赣美的节庆活动：介绍赣美的传统节庆活动，如端午节、中秋节等。

四、教学方法1. 多媒体展示：通过图片、音频和视频等多媒体资源展示赣美的自然风光和人文风情；2. 实地考察：组织学生到赣美地区进行实地考察，亲身体验赣美之美；3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论赣美的文化特色和优势；4. 制作手工：请学生制作赣美地区特色的手工品，如剪纸、土陶等；5. 小组演讲：组织学生进行小组演讲，向其他同学介绍赣美的景点和特色；6. 作文和绘画：要求学生写一篇关于赣美的作文，并画一幅相关的插图。

五、评估方式1. 课堂互动：评估学生在课堂上的积极参与程度和表达能力；2. 作业评分：评估学生的作文和插图的内容和质量；3. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的合作能力和观点交流能力；4. 实地考察报告：评估学生对赣美实地考察的观察和总结能力。

赣美版五年级下册美术《第14课鸟语花香》说课稿一. 教材分析《第14课鸟语花香》是赣美版五年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材内容丰富，既有对鸟类和花卉的形态、结构、色彩的介绍，又有绘画技巧的指导，同时还融入了对中国传统绘画技法的介绍，使学生在学习过程中既能掌握基本的绘画技巧，又能了解和传承中国传统文化。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有了一定的了解。

他们在前期的学习中对鸟类和花卉有了初步的认识，对于本课的内容，他们充满了好奇和兴趣。

然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在观察和表现自然景物时还缺乏一定的细腻和深入，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出鸟和花的外形、结构、色彩，掌握基本的绘画技巧。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画能力。

3.情感态度与价值观：学生体验绘画的乐趣，增强对美术学习的兴趣，培养热爱自然、关爱生态环境的观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出鸟和花的外形、结构、色彩，掌握基本的绘画技巧。

2.教学难点：如何引导学生深入观察和表现自然景物的细节，培养学生的审美能力和绘画能力。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导法、合作学习法等教学方法，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生观察、分析、实践，提高他们的审美能力和绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示鸟类和花卉的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。

2.新课讲解：教师讲解鸟类和花卉的外形、结构、色彩，以及绘画技巧，为学生实践作画提供指导。

3.示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧的应用。

4.学生实践：学生在教师的指导下，进行鸟类和花卉的绘画实践。

5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

赣美版小学美术五年级下册《14、鸟语花香》教学设计一. 教材分析《14、鸟语花香》这一课是赣美版小学美术五年级下册的教学内容。

本节课主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种鸟和花的图片，以及绘画方法和技巧的指导。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察和发现生活中的美。

但同时，他们对鸟和花的描绘能力和对色彩的运用能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察细节，教授绘画技巧，并鼓励学生发挥创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘鸟和花的基本技巧。

2.培养学生观察自然、发现美的能力。

3.提高学生的绘画能力和审美能力。

4.培养学生热爱自然、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：引导学生观察和描绘鸟和花的基本形态和特征。

2.难点：教授绘画技巧，帮助学生掌握描绘鸟和花的方法。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察鸟和花的形态、色彩和结构。

2.示范法：教师示范描绘鸟和花的方法和技巧。

3.练习法：学生通过实践，提高绘画能力。

4.评价法：鼓励学生互相评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版小学美术五年级下册《14、鸟语花香》。

2.画材：水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。

3.图片：各种鸟和花的图片。

4.课件：教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种鸟和花的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对自然美的热爱。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟和花的画作，讲解绘画方法和技巧，如线条、色彩、构图等。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法和技巧，动手描绘鸟和花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结优点和不足，再次强调绘画方法和技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，运用所学方法和技巧，创作出更具个性的鸟和花作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调观察自然、发现美的重要性，以及爱护环境的责任。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
江西版五级美术下册鸟语花香教案
一、教材及学情分析
1．教材解读。

这节课是赣美版小学第十册第13课《鸟语花香》，属造型·表现领域的
内容。

承接上一课以学习花果虫鱼为主的《春华秋实》，这节课以鸟雀翎
毛为主要学习内容，本课是这版教材向学生打开中国画的窗口之一。

教材通过《竹树训雀图》《鸟石图》《红梅怒放图》不同的作品，展现了
中国画风格与面貌的多样性。

教材从禽鸟照片——麻雀画法——学生多样的作品，向学生展现了中国画是一门源于生活、有自身的技法规律并带有作者独特风貌艺术；教材以点代面，帮助学生理解学习禽鸟的画法，渗透中国画的用笔用墨的方法和技巧，让学生在学习与创作中了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

麻雀南北皆有，是最常见的飞鸟，形体和羽色上又具有禽鸟普遍性的特
点，因此常常以麻雀作为禽鸟画法的入门教学范例。

麻雀的身体像鸡蛋，头像枣，以此为基本，再添上尾和爪等局部细节，便构成鸟的基本形态。

其他禽鸟与麻雀在嘴、翅、脚、脖子、羽毛颜色上有所区别。

教材以麻雀为突破口，学习翎毛画法，了解中国花鸟画的特点、工具的使用，体验中国画的笔墨情趣。

2．学情分析与教材处理。

这是一节造型课，但从小学生造型能力弱但表现欲望强的特征，以及短
时课堂教学的实际情况来看，要在技法上的达到一点就通的效果不太现实，与其在技法上纠葛，不如在人文上做文章。

在教学中，我既强调技法的传授，更要突出文化的传承，因而应对内容进行系统的整合，把作品欣赏、
专注下一代成长，为了孩子。

鸟语花香教学内容：本课属于“造型表现”领域的内容，引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。

教学目标：1.运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。

2.掌握运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

3.引导学生在绘画过程中体会表达热爱自然、热爱生活的情趣。

教学重、难点:1.运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。

2.掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。

活动准备：1.收集了表现自然界美好景色视频和图片、大师的绘画作品。

2.制作ppt课件。

3.示范作品、作画工具等教学过程设计：一、悦引趣（导入新课、激发情趣）欣赏鸟语花香的视频，听到了什么？闻到了什么？导入：鸟儿婉转的歌唱，扑鼻而来的花香，帮扶把我们带入了一个鸟语花香的世界，拿这么美的景色画家是如何表现的呢？今天就我们在欣赏名家名作的同时，用手中的画笔描绘一幅鸟语花香的世界（板书）二、悦探究：（探究新知、愉悦学习）1.欣赏名家名作《竹树驯雀图》，《鸟石》。

感受写实，写意的区别，以及作品所表达的内涵。

2.认识了解中国画的发展史，并通过抢答的形式，让学生了解中国画的文房四宝，以及笔的特点，纸的特点。

3.通过图片认识了解，工笔与写意区别，从而掌握中国画按技法分为工笔画和写意画两种。

4.教师讲解按题材分人物，花鸟，山水，那么都哪些可以归类为花鸟画呢？通过图片欣赏，认识，了解花鸟画的特点以及它的题材。

5.那么这么一幅幅栩栩如生、豪放洒脱的作品是如何表现的呢？a.了解中国画的用笔方法，中锋侧锋中侧锋。

b.b.感受墨色的变化，并观看视频，墨分五色。

6.欣赏大自然中千姿百态的小鸟，并让同学们通过观察发现鸟的共同特点。

（，鸟的头和身体是卵型的等。

）7.老师以麻雀为例，演示展翅高飞的小麻雀的画法。

三、悦创作（拓展思维、自主创作）1.学生们自己进行创作2.教师巡视指导四、悦分享（评述作品、表达真情）1.根据用笔，用墨，用色以及构图，评价作品。

赣美版五年级下册美术《第14课鸟语花香》教学设计一. 教材分析《第14课鸟语花香》是赣美版五年级下册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握花鸟画的基本技巧和表现方法。

教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生观察自然界的花鸟，发现它们的美丽和特点，并运用手中的画笔将它们表现出来。

教材内容丰富，难度适中，适合五年级的学生学习和掌握。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察和发现生活中的美好事物，对美术课充满兴趣。

但部分学生可能对花鸟画的技巧和表现方法还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握并运用到实际绘画中。

三. 教学目标1.让学生了解花鸟画的基本技巧和表现方法。

2.培养学生观察自然界的能力，提高学生的审美情趣。

3.引导学生运用手中的画笔，将花鸟的美丽表现出来，激发学生的创造力和想象力。

4.培养学生合作学习、互相交流的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：花鸟画的基本技巧和表现方法。

2.教学难点：如何将自然界中的花鸟生动、形象地表现出来。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，为学生展示花鸟画的基本技巧和表现方法。

2.引导法：教师引导学生观察自然界中的花鸟，发现它们的美丽和特点。

3.合作学习法：学生分组进行绘画练习，互相交流、合作，共同完成作品。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。

六. 教学准备1.教师准备：教材、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放自然界中的鸟鸣声和花香，引导学生进入一个美好的氛围，激发学生对花鸟画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些花鸟画作品，让学生欣赏并分析作品中的线条、色彩、构图等方面的特点，引导学生了解花鸟画的基本技巧和表现方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

学生在练习过程中，运用所学到的花鸟画技巧，将自然界中的花鸟表现出来。

赣美版美术五年级下册《第14课鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《第14课鸟语花香》是赣美版美术五年级下册的一课，主要内容是引导学生通过观察自然界的鸟类和花卉，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种鸟类和花卉的图片，以及绘画方法和技巧的指导。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对自然界的事物充满好奇和兴趣。

但是，对于一些复杂的绘画技巧和细节处理还需要进一步的指导和练习。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘鸟类和花卉，培养他们的审美能力和绘画技巧。

2.引导学生运用线条、色彩和构图等绘画元素，表现自己对自然界的感受和理解。

3.培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术表达能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘鸟类和花卉，运用线条、色彩和构图等绘画元素，表现自己对自然界的感受和理解。

2.难点：如何引导学生观察和描绘细节，运用合适的绘画技巧和方法，使作品具有生动性和艺术性。

五. 教学方法1.观察法：学生观察自然界中的鸟类和花卉，培养学生的观察力和审美能力。

2.示范法：教师通过示范绘画方法和技巧，引导学生学习和模仿。

3.练习法：学生通过实际绘画练习，提高自己的绘画技巧和表达能力。

4.评价法：学生之间相互评价和自我评价，提高自己的绘画水平和审美能力。

六. 教学准备1.教师准备鸟类和花卉的图片、绘画工具和材料。

2.学生准备绘画工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸟类和花卉的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对自然界的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的绘画主题，介绍鸟类和花卉的特点和绘画方法。

通过示范绘画方法和技巧，引导学生学习和模仿。

3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始实际绘画练习。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师学生进行评价和反馈。

学生根据评价结果，进行作品的修改和完善。

赣美版美术五年级下册《第14课鸟语花香》说课稿1一. 教材分析《鸟语花香》是赣美版美术五年级下册第14课的内容。

本课主要是让学生通过学习绘画技巧，描绘出鸟语花香的美好景象。

教材以自然界中的鸟类和花卉为题材，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生对大自然的热爱。

教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有优秀作品的欣赏，还有学生作品的展示，能够激发学生的学习兴趣和创作灵感。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对绘画技巧有一定的了解，能够运用简单的绘画工具和材料进行创作。

同时，这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望，善于观察生活中的细节，能够发现生活中的美好。

但部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中进行有针对性的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握绘画鸟类和花卉的基本技巧，能够运用所学知识独立创作出鸟语花香的作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，学生能够提高自己的审美能力和绘画水平。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的关注，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘画鸟类和花卉的基本技巧，能够创作出具有鸟语花香特点的作品。

2.教学难点：如何运用线条、色彩和构图等元素，表现鸟类和花卉的自然美，以及如何把握作品的主题和氛围。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、讨论法等教学方法，引导学生主动探索、实践和思考。

2.教学手段：利用多媒体展示优秀作品，让学生欣赏和分析；运用实物模型和绘画工具，为学生提供实践操作的机会。

六. 说教学过程1.导入：通过播放自然界中的鸟鸣声和花香，引导学生进入鸟语花香的氛围，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解绘画鸟类和花卉的基本技巧，包括线条、色彩和构图等方面的知识。

3.示范：老师现场示范绘画过程，让学生跟随步骤进行实践操作。

江西版五年级美术下册鸟语花香教案
一、教材及学情分析
 1．教材解读。

 这节课是赣美版小学第十册第13课《鸟语花香》，属造型·表现领域的内容。

承接上一课以学习花果虫鱼为主的《春华秋实》，这节课以鸟雀翎毛为主要学习内容，本课是这版教材向学生打开中国画的窗口之一。

 教材通过《竹树训雀图》《鸟石图》《红梅怒放图》不同的作品，展现了中国画风格与面貌的多样性。

教材从禽鸟照片——麻雀画法——学生多样的作品，向学生展现了中国画是一门源于生活、有自身的技法规律并带有作者独特风貌艺术；教材以点代面，帮助学生理解学习禽鸟的画法，渗透中国画的用笔用墨的方法和技巧，让学生在学习与创作中了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

 麻雀南北皆有，是最常见的飞鸟，形体和羽色上又具有禽鸟普遍性的特点，因此常常以麻雀作为禽鸟画法的入门教学范例。

麻雀的身体像鸡蛋，头像枣，以此为基本，再添上尾和爪等局部细节，便构成鸟的基本形态。

其他禽鸟与麻雀在嘴、翅、脚、脖子、羽毛颜色上有所区别。

教材以麻雀为突破口，学习翎毛画法，了解中国花鸟画的特点、工具的使用，体验中国画的笔墨情趣。

 2．学情分析与教材处理。

 这是一节造型课，但从小学生造型能力弱但表现欲望强的特征，以及短时课堂教学的实际情况来看，要在技法上的达到一点就通的效果不太现实，与其在技法上纠葛，不如在人文上做文章。

在教学中，我既强调技法的传授，更要突出文化的传承，因而应对内容进行系统的整合，把作品欣赏、人文知。

《鸟语花香》教学设计一、教材分析本课以麻雀为例，介绍写意花鸟的绘画步骤和方法。

让学生体验笔墨趣味，进一步了解我国传统绘画的特点。

二、教学目标1、认识笔墨与造型的关系，初步尝试写意花鸟画的表现技法，体验笔墨情趣。

2、提高学生用笔、用墨、用色、用水的表现能力，培养学生学习中国画的兴趣。

3、了解中国民族绘画的优良传统，激发学生珍爱民族艺术、弘扬民族文化。

三、教学重点、难点写意花鸟的绘画步骤和方法，麻雀的画法。

四、教学用具国画颜料、毛笔、墨汁、调色盘、生宣纸、画毡等。

五、教学方法示范法、欣赏法。

六、教学流程(一)导课我们的家乡到处鸟语花香，当你听到鸟儿婉转的歌唱，当你闻到扑鼻而来的花香，当你走进国画大师们笔下的花鸟世界，你是否也想拿走手中的画笔去描绘一个“鸟语花香”的美好世界，把身边的美景画下来，介绍给你的同学。

下面让我们先来欣赏一下大师的作品吧。

(二)新课1、欣赏欣赏宋代国画家佚名的作品：《竹树驯雀图》、清代著名画家朱耷的《鸟石》，国画大师李苦禅的《红梅怒放》。

请同学说一说你看到这些画有什么感触?喜欢哪一幅作品，为什么?最后教师总结分析欣赏每幅画。

2、了解国画写意花鸟是中国画的主要门类之一。

具有悠久的历史，主要的特征是简练，概括、强调笔墨趣味，要求笔墨技巧与造型相结合，既有笔墨的情趣又有恰到好处的造型，达到以形写神的目的。

3、学习麻雀的画法。

师示范：麻雀的画法(1)用羊毫笔调赭墨，一笔点出头，二笔点出身子；(2)在身子左右画出飞动的双翅；(3)换一支笔浓墨点出身上的斑点、飞羽和尾巴。

(4)用淡墨勾出胸腹，用浓墨点出嘴、眼、爪子。

4、画一画。

学生练习画麻雀，教师巡视指导。

5、作业展示评价。

举办“鸟语花香”国画展。

请同学们说一说你最喜欢哪一幅作品。

分析画面中的优点和不足及应注意的地方。

评选出“优秀作品奖”。

6、小结国画是我们的民族文化瑰宝，我们应该用心去领会在，用心去画。

你会发现国画是一门很有趣的艺术。

七、板书第十四课鸟语花香文房四宝：笔、墨、纸、砚中国画的用笔、用墨、用色、用水八、教学反思同学们都喜欢用手中的画笔把身边美丽的景物画下来，特别喜欢小鸟、小动物，更喜欢鸟语花香的世界。