2018年九年级语文下册第四单元14变脸(节选)课件(新版)新人教版

要点 3 人物形象 剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，他们各 有怎样的性格特点？作者主要采用什么表现手法来刻画人物性 格的？ 【要点提示】本题旨在考查对人物性格特点的掌握，同时 考查剧本的主要艺术手法。 【我的回答】狗__娃__是__一_个__勤__劳__能__干__、_乖__巧__可__爱__、_机__灵__懂__事__、__知__ 恩__图__报__的__苦__命_的__女__孩__。__水__上_漂__是__一__个__心__地_善__良__、__直__率__豪_爽__、__重__男__轻__ _女__而_又__有__情__有__义__的_老__江__湖__，__身__怀_“__变__脸__”__绝__技_、__孤__身__闯__荡_的__老__艺__人__。 _____作__者__以_丰__富__的__细__节__描_写__来__生__动__地__展_现__人__物__形__象__。____________
生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。曲词的主要作用 是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。本文的 体裁川剧是一种地方戏曲，唱词体现了戏曲唱词的特点，说白
富有地方特色。
5．文意感知 本文节选的是川剧《变脸》的第二场。这场戏描写了水上 漂发现____狗__娃__是__女__孩__子______，要将她__抛__弃____而最终又将她 __收__留____的一段波折，情节跌宕起伏，矛盾冲突尖锐，动人心 魄，扣人心弦，引发了人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深 层思考。
要点 1 文脉结构
要点 2 戏剧冲突 节选部分的剧情是围绕什么矛盾冲突展开的？矛盾冲突的 高潮在哪里？作者是怎样将矛盾冲突逐步推向高潮的？ 【要点提示】本题旨在引导学生整体感知课文，把握戏剧 情节和戏剧冲突。戏剧冲突发展的顶点往往就是戏剧的高潮。 【我的回答】剧__情__是__围__绕__水__上__漂__重__男__轻__女__与__狗__娃__身__为__女____ _孩__的__矛__盾__冲__突__展__开__的__。___________________________________ _____矛__盾__冲__突__达__到__高__潮__是__水__上__漂__发__现__狗__娃__是__女__孩__时__。__此__时__水_ 上 _漂__因__失__望__而__愤__怒__、__痛__苦__，__狗__娃__为__自__己__将__被__抛__弃__的__命__运__而__悲__痛__哀_ _伤__、__苦__苦__相__求__，__两__人__之__间__展__开__尖__锐__的__矛__盾__冲__突__和__各__自__内__心__的___

4．下列句子没有语病的一项是( A )(5分) A．随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 B．我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 C．央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。 D．丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手 机等其他证件。
5．下列填入横线上语句最恰当的一项是( C )(5分)
A．愤不顾身 文雅 打牙祭 系缆
B．怡然自得 畜牲 呓语
打盹
C．缝凶化吉 手腕 阴霾
盘缠
D．恍然大悟 徘徊 勘酒
串通
泰坦尼克号(节选)
(杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到 大海这面镜子上星星的反光。杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉 她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。)
10．“他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声”这一句话是__环__境____ 描写，表现了_死__亡__已__渐__渐__迫__近__，__渲__染__了__一__种__可__怕__的__气__氛__。(4分)
11．说说下面罗斯的语言包含了哪些潜台词。(4分) 越来越安静了。 我很害怕，我们也要死了。
罗斯 越来越安静了。 杰克 再等几分钟。他们需要一点时间去安排救生艇。 (罗斯一动不动，只凝视星空。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官 员怀尔德已经静止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。)
杰克 我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事 件。
8．下列加点字注音有误的一项是( B )(5 分)
A．酒盅．(zhōng) 天伦．(lún) 淹．没(yān)
B．黯．然(àn)

1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/1520

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（二）形象美
狗娃：
水上漂
勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩 图报
心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有 情有义
在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现人物形象；并注重
心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现
人物性格。
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苦命——
“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人 踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。”
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3、情节美在铺垫、暗示的巧妙设置。狗娃是女 娃，出人意料但又在情理之中。爷孙和美，铺垫 一也；水上漂自叙身世，重男轻女根深蒂固，铺 垫二也；变脸家传绝技，传男不传女，铺垫三也。 狗娃停止为爷爷挠痒。暗示一也；说话结巴， “传儿不传……女……”暗示二也；上岸撒尿。 暗示三也。
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剧本赏析
（一）情节美：用“《变脸》情 节美，美在……”的句式说话，领 略情节的非凡魅力。
精品最新中ຫໍສະໝຸດ 学课件201、情节美在起伏跌宕，曲折有致。上半场主要 写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷 孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场爷孙反乐 为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，水上漂抛 弃狗娃，狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡 如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。
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4、情节美在矛盾冲突的多重设置。没有冲突就 没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲 突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛 盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为 女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族 利益，解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了 下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重 的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。

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作家作品
写作背景
课文结构
魏明伦(1941— ),四川内江人,著名川剧作家。代表剧作有:《四 姑娘》《易胆大》《巴山秀才》《潘金莲》《变脸》等;散文杂文 集《巴山鬼话》等作品。
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作家作品
写作背景
课文结构
《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场,本文节选的是第二 场。剧本着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇,同时也刻画了 心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象,反映了民间艺人的苦 难命运,以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会 现状,从一个侧面展现了当时社会底层人民的生存状态。
三、剧中“帮腔人”由幕后唱到台前,替狗娃向水上漂求情。请你 也以“帮腔人”的口吻,再写几句劝说水上漂的唱词。 答案示例 女孩身世真凄惨,卖来卖去好可怜。恳请老汉发慈悲, 收留女孩绝技传。 四、水上漂说:“男娃子是个宝,女娃子是根草……”剧中又有这样 的唱词:“千不该,万不该,不该错投女儿胎!”可以说,重男轻女的思想 在我国一直根深蒂固。联系你的所见所闻,与同学们交流对这个问 题的看法。 答案示例 某地一女婴刚出生就被父母扔至荒地;某地一户人家 生了男孩,耗资上万大摆宴席庆贺。 重男轻女的思想自古有之,这是一种陋习。新时代的年轻人应该 坚决地同这种思想作斗争,改变错误的思想观念,做到男女平等、 和睦相处。
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问题探究1
问题探究2
戏剧《变脸》中的故事情节有什么主要矛盾冲突?本文的情节安 排有什么特点? (1)水上漂重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾,他们之间 的冲突反映了我国传统社会极其恶劣的生产环境与底层人民的艰 难求生的矛盾,不是性格冲突而是命运冲突。 (2)情节美在起伏跌宕,曲折有致。上半场主要写水上漂与狗娃闲 拉家常,细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景;下半 场爷孙反乐为愁,一痛苦一悲伤,气氛直转而下,水上漂抛弃狗娃,狗 娃落水唤爷又获救,气氛紧张,激荡如潮,给人以强烈的情感震荡和 精神冲击。