课堂巡查制度实施办法

教导处课堂巡查制度一、目的为加强课堂教学管理，提高教学质量，营造良好的课堂教学氛围，确保教学秩序的正常进行，学校教导处特制定本巡查制度。

二、巡查内容1. 教师出勤情况：检查教师是否按时到校，是否按照课程表上课。

2. 教师教学情况：检查教师是否认真备课、上课，教学内容是否符合课程标准，教学方法是否得当，课堂纪律是否良好。

3. 学生出勤情况：检查学生是否按时到校，是否按时参加课堂学习。

4. 学生课堂表现：检查学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论，作业完成情况是否良好。

5. 教学环境：检查教室环境是否整洁，教学设施是否齐全，教学设备是否正常运行。

三、巡查时间1. 常规巡查：每周进行一次全面巡查，确保课堂教学的正常进行。

2. 特殊巡查：根据学校教学工作的需要，随时进行特殊巡查。

四、巡查方式1. 实地巡查：教导处工作人员亲自到课堂进行实地查看，了解课堂教学情况。

2. 视频巡查：通过校园监控系统，对课堂教学情况进行实时监控。

3. 学生反馈：通过学生座谈会、问卷调查等方式，了解学生对课堂教学的反馈。

五、巡查结果处理1. 对巡查中发现的问题，教导处应及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进措施，并督促整改。

2. 对巡查中发现的好现象和优秀典型，教导处应及时给予表扬和奖励，以激发教师和学生的积极性。

3. 对巡查中发现的重大问题，教导处应立即向学校领导报告，并配合学校领导进行处理。

六、巡查制度执行要求1. 教导处工作人员应认真履行职责，确保巡查制度的落实。

2. 教师和学生应积极配合教导处的巡查工作，如实反映课堂教学情况。

3. 教导处应定期对巡查工作进行总结，并向学校领导汇报。

4. 学校领导应重视教导处提交的巡查报告，对课堂教学工作进行改进和优化。

本巡查制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

学校巡课制度一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要落实教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课内容1.检查教师是否按课表上课，是否私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有中途离开课堂现象。

2.检查教师是否有体罚和变相体罚学生现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。

3.检查班级课堂纪律，学生是否在做和上课无关的事情，教师是否对学生放任自流。

三、巡课办法1.巡课由每天值班人员承担，至少保证巡查两次，巡查时间随机进行。

2.巡课后需到教导处认真做好记录。

四、巡课人员职责1.巡课人员需认真做好巡查记录，记录得具体、实事求是。

2.及时解决巡课过程中发现的问题，与相关教师做好交流沟通。

3.如发现比较严重问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向校长室反映。

五、处理办法初次发现问题及时对教师进行提醒，如再次发现则参照《教学责任事故认定及处理办法》解决。

学校巡课制度（2）是一种管理和监督教学质量的方式，通过定期组织教育行政部门或学校领导对教师的课堂教学进行检查和评估。

其目的是提高教师的教学水平，促进学校课堂教学质量的提升。

学校巡课制度的主要内容包括以下几个方面：1.巡课组织：由学校教育行政部门或学校领导组织，确定巡课人员和巡课时间安排。

2.巡课目的：主要是评估教师的教学水平和学生的学习效果，以及发现和解决教学中存在的问题。

3.巡课方式：可以采用集中巡课和分散巡课相结合的方式。

集中巡课指的是在某个时间段内，集中对一部分教师进行巡课；分散巡课则是在一学期内，逐个教师进行巡课。

4.巡课内容：主要包括教师课堂教学的准备情况、教学效果、教学方法和评价方式等方面的考察。

5.巡课评估：巡课人员应对巡课情况进行记录和评价，形成巡课报告。

学校可以通过巡课报告对教师进行表扬、批评和指导，以促进教师的成长和发展。

XX学校巡课制度为了扎实推进有效教学，提高课堂教学效益，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行巡课制度。

一、巡课内容（一）师生课前准备情况1、教师是否有执教该课时的备课，备课和教学内容是否一致，备课的详略情况。

备课一般在上课前十分钟或上课后检查。

每次巡课，巡课人员可随机抽查或根据教导处安排检查2至3名任课教师的备课情况。

2、上课提前三分钟任课老师是否到达所在班级候课；3、检查学生学习用品是否摆放整齐。

4、学生在教室内是否有序进行课前三分钟活动，课桌椅、物品摆放是否整齐划一。

（二）教师执行课表情况1、教师是否按课表上课，教师是否按随意调课。

巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。

是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。

2、是否提前或拖后上课或下课。

3、是否有中途离开课堂现象。

了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。

（三）老师课堂行为表现情况1、老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。

2、是否有体罚和变相体罚学生现象。

3、是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校课堂常规要求的现象。

（四）课堂教学的组织纪律巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。

课堂纪律情况主要巡查学生上课：1、是否做和上课无关的事情，是否有学生打瞌睡现象；2、是否随便和周围同学讲话、吵闹；3、是否有其他课堂违纪现象。

（五）学生课上听说读写的习惯巡课人员将有重点地检查班级的学生在上课期间读书、写字、听讲的姿势是否正确规范，有无拖音、唱读现象。

二、巡课办法1、由学校值班教干组成巡课小组。

每天巡课至少二次（分上、下午）。

每次要查巡全部班级。

2、认真、及时记载《XX小巡课记录表》。

第7节交教务处，有严重违纪情况将在工作群内通报批评，学校主要领导诫勉谈话，按照综合量化课堂常规制度规定进行扣分，成绩记入年底综合量化。

一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教育教学质量，规范教师教学行为，强化学生课堂纪律，确保课堂教学秩序，特制定本制度。

二、制度目的1. 规范教师教学行为，提高教学质量；2. 强化学生课堂纪律，营造良好学习氛围；3. 及时发现并解决课堂教学中的问题，促进教师专业成长；4. 加强学校教学管理，提升学校教育教学水平。

三、组织机构1. 成立巡课查课领导小组，负责制定巡课查课制度，监督实施，协调解决巡课查课过程中出现的问题；2. 设立巡课查课办公室，负责具体组织实施巡课查课工作；3. 巡课查课办公室下设巡课查课小组，负责日常巡课查课工作。

四、巡课查课内容1. 教师课前准备情况：教师是否按时到岗，备课笔记是否完整，教学资源是否准备充分；2. 教师课堂行为：教师是否按照教学计划进行教学，是否注重启发式教学，是否关注学生个体差异；3. 学生课堂纪律：学生是否遵守课堂纪律，是否积极参与课堂活动，是否保持安静听讲；4. 教学设施设备：教室环境是否整洁，教学设施设备是否正常运行；5. 教学秩序：是否存在学生打架、喧哗等不良现象。

五、巡课查课方式1. 随机抽查：巡课查课小组不定期对教师进行随机抽查，了解教师教学情况；2. 定期检查：巡课查课小组定期对教师进行集中检查，了解教师教学状况；3. 课后反馈：巡课查课小组对巡课查课过程中发现的问题及时向教师反馈，并提出改进意见。

六、巡课查课结果处理1. 对发现的问题，巡课查课小组应及时向教师反馈，并要求教师限期整改；2. 对整改不到位的教师，巡课查课领导小组将对其进行约谈，并采取相应措施；3. 对表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由巡课查课领导小组负责解释；3. 本制度如有未尽事宜，由巡课查课领导小组负责修订。

教育教学课堂巡查制度范本一、目的为加强课堂教学管理，提高教育教学质量，营造良好的教风和学风，确保教学秩序的正常进行，学校制定教育教学课堂巡查制度。

二、巡查内容1. 教师教学准备：检查教师是否按时备课，教学计划、教学大纲、教案等教学文件是否齐全，教学资源是否充足。

2. 教师教学行为：检查教师是否按照课程计划和教学大纲进行教学，是否按时到校、按时下课，是否认真授课，是否严格考核学生学习情况。

3. 学生学习情况：检查学生是否按时到校，是否按时完成作业，是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。

4. 教学环境：检查教室设施是否完好，教学设备是否正常运行，教学环境是否整洁。

三、巡查方式1. 定期巡查：学校教务处组织定期对课堂教学进行巡查，每个学期至少进行一次全面巡查。

2. 不定期巡查：学校领导、教务处、教研组长等人员可以随时对课堂教学进行巡查。

3. 专项巡查：针对课堂教学中出现的问题，学校可以组织专项巡查，以解决特定问题。

四、巡查结果处理1. 对于巡查中发现的问题，巡查人员应当及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进意见和建议。

2. 对于严重违反课堂教学规定的行为，学校应当依据相关规定，对相关人员进行处理。

3. 对于在巡查中发现的优秀教学实践，学校应当予以表扬和推广。

五、巡查制度保障1. 学校应当建立健全课堂教学巡查制度，明确巡查人员的职责和权限。

2. 学校应当为巡查人员提供必要的培训和指导，确保巡查工作的顺利进行。

3. 学校应当为巡查工作提供必要的支持，确保巡查工作的有效性。

六、巡查制度实施时间本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

七、巡查制度解释权本制度解释权归学校教务处所有。

通过实施教育教学课堂巡查制度，学校可以更好地管理课堂教学，提高教学质量，促进教师和学生的成长与发展。

第三中学课堂巡查制度教学质量是学校生命线，课堂教学是教学质量的生命线。

为了抓好教学常规管理，提升课堂效果，深入了解教师课堂教学状况，掌握学生学习、纪律情况，营造优良的教风与学风，大力推进学校课堂教学管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度。

一、巡课目的及时发现课堂教学与教学组织中存在的问题与不足，及时分析研判，督促教师转变教学观念，努力提升课堂教学的有效性。

二、巡课内容1.检查教师上课、课后服务到岗情况。

要求按课程表上课，未经教务处允许不得擅自调课，课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。

2.检查教师上课情况。

要求不坐着上课，不体罚、变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，上课时不准让学生站在教室外，脱离教师上课视线范围内。

3.检查各班课堂纪律。

课堂上不能出现学生睡觉、说话、交头接耳、摇头晃脑、搞小动作等，提升学生上课专注度，规范学生上课坐姿（不准趴在桌子上），课堂气氛活而不乱，井然有序。

4.检查教师仪表教态。

老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，用普通话教学。

5.检查教师有无擅自离岗现象。

要求上课时，不干与教学无关的事，原则上不得擅自离开教室。

6.检查教师上课是否有教案，教案内容是否与上课内容一致。

7.检查课堂教学是否存在其它异常情况。

三、巡课要求1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录文字和反映问题要客观、具体、实事求是。

2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，应在第一时间向学校领导汇报。

四、巡课办法1.教务员每天上午和下午各巡课一次以上（随机或进入教室），填好巡课检查记录表。

2.学校分管行政每天不定时随机巡课一次以上。

五、巡课处理1.教师上课必须有教案，若在巡课过程中，发现上课教师没有教案，将记该教师旷课一节。

2.对上课课堂教学组织不力，课堂纪律混乱，学生学习效果差，课堂教学效果差，将在全校范围内进行全校通报批评，责令整改。

同时把该教师的课堂教学列为下次巡课重点对象，如再次巡课时仍然出现类似情况，将记该教师工作失误一次。

一、目的为加强学校课堂教学管理，提高教学质量，确保课堂秩序，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、巡查范围1. 教师教学态度和教学纪律；2. 学生出勤、学习状态和行为规范；3. 课堂纪律和教学设施设备的使用情况；4. 教室卫生和校园环境卫生；5. 教学计划的执行情况。

三、巡查人员1. 校长、副校长；2. 教务处主任、副主任；3. 年级组长；4. 教研组长；5. 党员教师。

四、巡查时间1. 课前巡查：上课前10分钟，巡查人员进入教室，了解教师备课、学生出勤情况；2. 课中巡查：每节课巡查一次，巡查人员随机进入教室，观察教师教学状态、学生学习状态和课堂纪律；3. 课后巡查：课后10分钟，巡查人员进入教室，检查教师教学反思、学生作业批改情况。

五、巡查内容1. 教师教学态度：是否认真备课、上课，是否有迟到、早退现象；2. 教学纪律：是否按照教学计划进行教学，是否有乱发脾气、体罚学生等行为；3. 学生出勤：是否按时到校、上课，是否遵守课堂纪律；4. 课堂纪律：是否保持安静，是否积极参与课堂活动；5. 教学设施设备：是否正常使用，是否爱护公物；6. 教室卫生：是否保持整洁，是否定期打扫；7. 校园环境卫生：是否保持干净，是否遵守环保规定；8. 教学计划执行情况：是否按照教学计划进行教学，是否完成教学任务。

六、巡查记录1. 巡查人员应认真填写巡查记录表，记录巡查中发现的问题；2. 对巡查中发现的问题，应及时向相关责任人反馈，并督促整改；3. 对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。

七、巡查结果运用1. 对巡查中发现的问题，学校将进行通报，对相关责任人进行问责；2. 对巡查中发现的好做法、好经验，学校将进行推广，发挥示范引领作用；3. 对巡查中发现的问题，学校将纳入教学质量考核，作为评价教师、学校的重要依据。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校教务处负责解释。

课堂巡查、巡视制度（5篇）第一篇：课堂巡查、巡视制度课堂教学巡查质评制度为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本规定。

一、巡视原则课堂教学巡视采取学校领导为主，评价管理中心组织教师参与的原则。

二、巡视内容1．任课教师的上课情况。

检查任课教师是否按时到课、早退，是否按照要求考勤，是否严格要求学生等情况。

2．学生的上课情况。

检查学生是否有迟到、早退现象；学生的到课率如何；是否有上课教学事故等特殊情况；并解决一些课堂突发性事情。

3．值班教师的值班情况。

检查值班教师是否按时到岗、是否按照《值班工作规程》进行值班。

4．高效课堂实施考评。

检查上课教师是否按照高效课堂模式组织教学，是否以高效课堂理念为指导，并对教师上课情况做出评价。

三、巡视方式课堂教学巡视采用以下方式。

1．随机性巡视：学校领导管理人员要例行随机性检查，每月至少巡视四次。

2．领导巡视：学校领导不定期对上课进行巡视。

3．突击检查：由学校领导、及教导主任组成检查小组，有组织的教学情况进行突击检查。

四、巡视要求1．巡视人员每次巡视时要认真巡视。

2．对于巡视过程中出现的临时性问题要及时解决，并做相应的记3．巡视前要事先了解当天上课的班级、课程名称及任课教师等情况。

4.及时总结反馈巡查意见，和任课教师交流。

第二篇：课堂巡查、巡视制度课堂教学巡查、巡视制度为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本规定。

一、巡视原则课堂教学巡视采取学校领导为主，教师参与的原则。

二、巡视内容1．任课教师的上课情况。

检查任课教师是否按时到课、早退，是否按照要求考勤，是否严格要求学生等情况。

2．学生的上课情况。

检查学生是否有迟到、早退现象；学生的到课率如何；是否有上课教学事故等特殊情况；并解决一些课堂突发性事情。

XXX初中课堂教学巡查制度
为了加强课堂教学及自辅导的管理，建设一支工作责任心强、教学严谨的教师队伍，促进课堂教学有序、高效运行，为提高教育教学质量奠定基础，特制定本制度。

一、巡查目的：
及时发现课堂教学及班级管理中存在的问题，以便与班主任及科任教师及时沟通，积极整改，努力建设高效课堂。

二、巡查内容：
检查教师课堂教学、自辅导到岗情况、教学状态；检查课堂纪律、学生出勤情况等。

三、巡查记录：
1、每次巡查均要记录，记录要详实、客观、具体；
2、巡查过程中如发现亟待解决的问题，巡查人员应在第一时间向值周领导汇报。

四、巡查人员职责：
1、检查授课教师是否按时到位，是否有迟到、旷课或中途离开课堂现象；
2、检查授课教师是否按课表上课，是否有私自调课现象，是否在课堂上做与教学无关的事情；
3、检查班级课堂纪律，教师是不是对课堂有效组织，学生课堂表现情况；
4、检查班级学生出勤情况；
5、巡查人员从早自开始，坚持每节课均进行巡查，及时将巡查结果向值周领导及教导处进行汇报，并将学生表现情况及时通报给相关任课教师；
6、值周领导在巡查过程中，若发现巡查人员工作不负责任或徇私舞弊，按相应违纪情况进行处理。

五、巡查职员安排：
星期1、三：XXX
星期二、四：高让安
星期五（含星期日晚）：XXX
南义初中
南义初中。

课堂常规日常巡查实施方案一、背景介绍课堂常规日常巡查是学校管理工作的重要组成部分，是保证正常教学秩序的有效措施。

通过对课堂的巡查，可以及时发现和解决问题，促进教学质量的提升。

因此，需要制定一套科学合理的实施方案来保证巡查工作的顺利进行。

二、目标和原则1.目标：通过巡查，促进课堂教学的规范、有序，提高教师和学生的教学效果。

2.原则：（1）公正公平原则：对所有教师和学生一视同仁，不偏袒任何一方。

（2）及时反馈原则：及时将巡查情况反馈给教师，帮助其改进教学方法。

（3）个别辅导原则：针对巡查中发现的问题，对教师进行个别辅导和指导，提高其教学水平。

（4）宣传教育原则：通过巡查，宣传教育全体教职工和学生遵守课堂规则和纪律，营造良好的教育环境。

三、具体举措1.制定巡查计划：根据学校的实际情况，建立起巡查计划，包括巡查的时间、内容、范围等，制定好每学期的巡查时间表。

同时，要将计划提前公布给教职工和学生，以便大家都能了解巡查的安排。

2.巡查人员的选拔和培训：根据巡查工作的需要，选择合适和熟悉教学工作的教职工作为巡查人员，并进行相应的培训，使其了解巡查工作的目的和原则，掌握巡查技巧和方法。

3.巡查内容的确定：巡查内容包括教学内容的覆盖、教学效果和教学方法三个方面。

要确保巡查内容科学合理、全面准确，并根据巡查结果及时整理、分析，提供给教师个别辅导。

另外，还要注重对学生的行为规范的巡查，关注课堂纪律的形成和维护。

4.巡查记录和反馈：巡查人员要详细记录巡查情况，包括发现的问题、教师的表现等。

并将巡查情况及时反馈给教师和学校管理层，帮助教师及时改进教学方法，促进教学效果的提高。

5.建立奖惩机制：对于巡查中发现的行为规范良好、教学效果好的教师和学生，给予奖励；对于巡查中发现的问题严重、教学效果差的教师和学生，进行批评和处罚。

建立奖惩机制，能够更好地推动教学质量的提升。

6.定期总结和评估：每学期结束后，进行巡查的总结和评估，分析巡查的效果和问题，及时对巡查方案进行修改和完善。