2.6我们来做“热气球” 习题(1)

教科版科学三年级上册 2.6 我们来做”热气球“练习卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 .冬天厨房里热气腾腾的，热气在（）聚集最多。

A．门上B．窗户上C．天花板上2 .是谁让大自然中的空气流动起来的?（）A．风婆婆吹出来的B．一个地方的空气受热上升后, 其他地方的冷空气就会来补充。

3 .下面利用凸透镜原理制成的是（）。

A．放大镜B．太阳灶C．哈哈镜4 .房间里的取暖器一般都安装在窗户的（）。

A．下边B．上边C．任意位置5 .图中放飞是三国时期的军事家- 诸葛亮发明的“孔明灯”。

点燃的孔明灯能放飞的原因是（）.A．蜡烛块燃烧后变轻B．灯内空气受热体积膨胀C．蜡烛块燃烧后灯的外壳变轻6 .下列适合放孔明灯的地方是（）。

A．大操场B．教室里C．卧室7 .冷藏不加盖子是因为（）。

A．热空气向上升B．冷空气向下降C．冷热空气对流二、判断题8 .孔明灯一般在元宵节、中秋节等重大节日施放。

（______）9 .制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。

（______）10 .磁悬浮列车只利用了异极相吸的原理。

（__）11 .空气受热后质量变小。

（_____）12 .做冷空气和热空气的流动实验时，两个玻璃瓶分别放在盛有冷水和热水的盆中。

（_________）13 .用冰块冷却食物，我们应该把冰块放在食物的上方。

（______）14 .制作“热气球”，需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

（_____）15 .暖气片安装得比较低，是为了安装方便。

（____）16 .空气是可以被加热的。

（________）三、简答题17 .举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？四、综合题18 .看图，用笔在图中画出蚊烟的烟雾是怎样流动的。

十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。

教科版小学三年级上册《2.6我们来做“热气球”》说课稿【教材分析】通过前面五课学习，学生已经知道空气具有质量、能占据空间，还可以被压缩。

本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论，并尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释热气球的升降现象。

聚焦板块通过观察热气球以及热气球加热上升的图片，思考热气球上升的原因并做出初步的解释。

探索板块，主要通过指导学生制作和放飞“热气球”，让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识，并通过研讨活动，让学生用自己的语言有逻辑地进行解释。

本课实验现象所指向的物理概念是：空气受热膨胀，密度减小，导致热空气上升冷空气下降。

学生只需要通过简单的热气球模拟实验方法，对空气的这种物理性质有一个感性直观的认知，知道热空气会上升，空气变冷后会下降就可以了，不需要对相关的物理原理进行深入学习。

拓展板块，通过出示“孔明灯”的图片和视频，让学生解释其飞行的原理，对所学的知识加以巩固和应用。

本课还渗透了课程标准中有关“运动”、“热”的内容：“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”以及“热可以改变物体的状态，以不同方式传递，热是人们常见的一种能量表现形式”。

教师在进行教学设计时，需要对以上内容给予适当关注。

【学情分析】热气球是生活中比较有趣的一个物件，三年级的学生对此很感兴趣，甚至有一些学生有过亲身体验的经历，对热气球具有一定的认识，具备了了解“热气球是需要靠热才能进行升空”的这一前概念，但是对“热气球受热后是怎样飞起来的？”这一问题不能做出具体的解释，这正是本节课的着眼点。

【教学目标】科学概念目标1.学生通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。

2.学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能升空是由于里面的空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。

科学探究目标1.在放飞“热气球”的活动中，能描述热气球上升和下降的现象，并对类似的现象进行解释。

教科版科学三年级上册2.6我们来做“热气球”练习卷一、选择题1．孔明灯能飞上天是因为（）。

A．空气没有一定的形状B．空气可以被压缩C．热空气会上升2．用纸筒罩住点燃的蜡烛，然后再将塑料袋罩在纸筒上，加热袋中的空气，过一会儿，当感觉到袋子变热了，松开双手，塑料袋会（）。

A．立即掉下来B．升到空中，过一会儿才掉下来C．会一直上升3．做“热气球”实验时，圆筒底部开孔的目的是（）。

A．随时观察圆筒内部情况B．使圆筒内外空气流通C．往开孔处吹气，帮助“热气球”升空4．第3小组的同学们用纸筒、点燃的蜡烛、塑料袋等材料来做“热气球”，如图，10分钟后，蜡烛燃烧了一大截，但是“热气球”却没有起飞。

同学们讨论改进方法，其中你认为不合理的是（）。

A．小明：换一个轻的塑料袋B．小红：纸筒底部再剪两个入风口C．小刚：纸筒高度剪短一些5．最初，“孔明灯”的作用是（）。

A．照明B．祈福C．传递军事信号二、填空题6．热气球实验中材料纸筒的作用是：___________________________。

7．空气受热后体积( )，热空气比同体积的冷空气( )，所以热气球会上升。

8．热气球实验中用手摸袋子外壁，能感觉到袋子___________，和加热前相比较，袋子还变得____________了。

9．生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质，将一个压瘪的乒乓球放在( )水中，压瘪的地方就会鼓起来。

三、判断题10．孔明灯一旦升空后就不会落下来。

( )11．冬天室内开空调时，冷空气在高处，热空气在低处。

( )12．模拟热气球能飞起来，是因为热空气带动塑料袋往上升。

( )13．由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。

( )14．把很薄的完好的塑料袋尽可能地张开成筒状，保持口向下，它就可以在空气中缓缓上升了。

( )15．人们乘热气球遨游天空，需要不断对气球里的空气加热，否则就会掉下来。

( )四、简答题16．请你说说孔明灯为什么能飞上高空？五、实验题17．做让“热气球”上升实验实验步骤：（1）用细铁丝把大塑料袋口撑成圆形。

2019-2020学年教科版科学三年级上册2.6 我们来做”热气球“练习卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 相同体积的热空气和冷空气相比，（）A．热空气重B．冷空气重C．一样重2 . 火箭发射采用的是（）原理。

A．弹力B．摩擦力C．反冲3 . 冷空气被加热后会（）。

A．上升B．下降C．在原来的位置4 . 暖气片安装在房间的（）。

A．低处B．高处C．中间5 . 我们制作的“热气球”升空的原理是（）.A．袋子中的空气没有了B．袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升C．袋子变轻了6 . 排风扇安装在窗户的上部的原因是（）。

A．为了防止小偷进来B．方便热空气排出去C．为了不影响视线7 . 夏天的室内，空调周围的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。

根据这种原理我们在安装空调时，要安装在房间的（）。

A．上部B．下部C．中部8 . 在实验中，我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来。

最可能的原因是（）。

A．袋子破了B．袋子里的空气没有了C．袋子里的空气不热二、判断题9 . 夏天天气很热，气温很高，所以不用加热塑料袋里的空气，塑料袋也能升空。

（________）10 . 热气球能升多高主要跟周围环境温度有关。

（______）11 . 点燃蜡烛,热空气在蜡烛火焰的下方。

（_________）12 . 磁悬浮列车只利用了异极相吸的原理。

（__）13 . “放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行。

（______）14 . 制作“热气球”，需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

（_____）15 . 乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动。

（______）16 . 热空气比同体积的冷空气轻。

（______）17 . 热气球和孔明灯升空利用的是相同的原理。

章节测试题1.【答题】受热上升的空气使孔明灯和热气球升上了天空。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是热空气的利用。

【解答】孔明灯与热气球是利用了空气受热上升的原理制成的，故此题是正确的。

2.【答题】空气是可以被加热的。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是热空气。

【解答】空气是可以被加热的，故此题是正确的。

3.【答题】热空气升空，利用的是同体积的热空气比冷空气重。

（）【答案】×【分析】此题考查的是热空气。

【解答】热空气升空，利用的是同体积的热空气比冷空气轻，故此题是错误的。

4.【答题】燃烧孔明灯可以祈福，所以我们要多多燃放。

（）【答案】×【分析】此题考查的是关于热空气的相关知识点。

【解答】由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以，我们尽量不要燃放孔明灯，故此题是错误的。

5.【答题】空气加热后体积会变大。

（）【分析】此题考查的是空气的知识点。

【解答】空气加热后，体积会变大，故此题是正确的。

6.【答题】孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是热空气。

【解答】热气球、孔明灯等，这些都是利用了热空气上升的原理，故此题是正确的。

7.【答题】制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（）。

A. 加热袋中的空气B. 加热教室里的空气C. 让我们感觉热一些【答案】A【分析】此题考查的是热空气。

【解答】制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是加热袋中的空气，选A。

8.【答题】装有热空气的袋子会上升，合理的解释是（）。

A. 袋子本身变轻了B. 教室里有风C. 袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻【分析】此题考查的是热空气。

【解答】装有热空气的袋子会上升，是因为袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻，选C。

9.【答题】我们自制的“热气球”可以升空，是因为（）。

A. 热空气体积变大B. 热空气比冷空气轻C. 热空气比冷空气热【答案】B【分析】此题考查的是热空气。

【解答】热空气升空，利用的是同体积的热空气比冷空气轻，选B。

6.我们来做“热气球”作业设计一、选择题1．房间里的暖气片一般安装在房间的（B）。

A．上部B．下部C．任何位置2．热气球上升是因为（D）。

A．被风吹上去的B．空气能被压缩C．气球里的空气受热，上升D．气球受热后变轻了。

3．孔明灯能持续飞行，主要是因为（C）。

A．孔明灯体积大B．孔明灯的热源温度高C．孔明灯的热源与灯一起飞行可以持续加热4．将一个压瘪的乒乓球放在热水中，我们发现乒乓球（B）。

A．还是瘪的B．鼓起来了C．破裂了5．相传孔明灯是三国时期诸葛孔明发明，用以传递信号，故而称为“孔明灯”。

经过这个学期的学习，我们知道：孔明灯是利用热空气比冷空气（A）的原理制成。

A．轻B．重C．体积小6．孔明灯能飞上天是因为（C）。

A．空气没有一定的形状B．空气可以被压缩C．热空气会上升7．做热气球实验中，某同学发现塑料袋向空中飞去，最主要的原因是（B）。

A．塑料袋很薄，容易升空B．加热时，塑料袋内的空气受热膨胀上升C．加热时，塑料袋变轻了D．加热后，塑料袋内的空气跑光了8．装有热空气的袋子会上升，是因为（B）。

A．空气微粒变多了，带动了袋子上升B．膨胀后的空气微粒往上升，带动了袋子上升9．孔明灯的原理是（A）。

A．热空气上升B．热空气下沉C．空气能被压缩10．最初，“孔明灯”的作用是（C）。

A．照明B．祈福C．传递军事信号11．用纸筒罩住点燃的蜡烛，然后再将塑料袋罩在纸筒上，加热袋中的空气，过一会儿，当感觉到袋子变热了，松开双手，塑料袋会（B）。

A．立即掉下来B．升到空中，过一会儿才掉下来C．会一直上升12．如图所示，杯罩下方放置有点燃的蜡烛，从玻璃杯罩上方撒下一些细纸屑，纸屑会（B）。

A．落入灯罩B．向上飘13．热气球会飞上天空是因为（B）。

A．热空气比冷空气重B．热空气比冷空气轻C．有风14．世界上最早的热气球雏形的发明者是（B）。

A．孟格菲兄弟B．诸葛亮C．莱特兄弟15．下列物品中利用热空气上升原理的是（C）。