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2016年山东省属事业单位公开招聘工作人员笔试综合基础知识（教育类）模拟题第一部分（共35题，30分）一、单项选择题。
下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。
（本题25小题，每小题0.8分，共20分）1.截至“十二五”末，我国累计光伏装机量达到4318万千瓦，（）。
A.首次超过俄罗斯，跃居世界第二B.首次超过美国，跃居世界第一C.首次超过日本，跃居世界第一D.首次超过德国，跃居世界第一2.“十三五“时期，我国国民经济和社会发展要以（）主线，扩大有效供给为，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式。
A.全面深化改革B.供给侧结构性改革C.提高发展质量和效益D.贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念3.我国首次利用井上大口径钻孔技术救人成功的案例发生在（）。
A.山东省平邑县B.山西省朔州市C.陕西省榆林市神木县D.河南省郑州市4.2016年，政府要加强自身建设，提高施政能力和服务水平，需深入践行"三严三实"，增强政治意识、大局意识、核心意识、（），加强作风和能力建设，打造高素质专业化的公务员队伍。
A.服务意识B.廉洁意识C.看齐意识D.自律意识5.2015年12月18日至21日，中央经济工作会议在北京举行，会议强调，（）是适应和引领经济发展新常态的重大创新。
A.引导市场行为和社会心理预期B.加减乘除并举C.供给侧结构性改革D.绿色生产方式和消费方式6.关于山东省在“十二五”期间取得的各项成就，表述有误的一项是（）。
A.2015年实现生产总值6.3万亿元，年均增长速度9.4%。
B.城镇居民人均可支配收入年均增长速度快于农村居民C.互联网普及率提高13.9个百分点，但仍低于50%D.扶贫工作稳步推进，农村贫困人口每年减少100万人以上7. 新民主主义国家是无产阶级领导的以工农联盟为基础的包括各革命阶级在内的联合专政，其中的“各革命阶级”不包括（）A.地主阶级B.小资产阶级C.民族资产阶级D.其他反帝反封建的人们8.刑法的适用范围即一个国家的刑法在什么范围、时间有效，下列选项一般不在刑法适用范围之内的是（）。
临沂教师招聘考试模拟题第一套一、单选题1、杜威所主张的教育思想被称作是A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想2、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是A北欧的尼德兰B捷克的夸美纽斯C法国的斯图谟D德国的福禄培尔3、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为A学生只有机械记忆的能力B教师的知识、能力是不一样的C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D教育活动完全受到人的遗传因素的制约4、身处教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是A观察法B读书法C文献法D行为研究法5、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A劳动起源论B 生物起源论C心理起源论D生物进化论6、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A五大B四大C三大D二大7、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指A教育制度B学校教育制度C教育体制D学校领导制度8、《中华人民共和国义务教育法》颁布于A1985年B1986年C1987年D1988年9、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是A六三制B双轨制C分支制D五四制10、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是A 教育与生产劳动相结合B加强现代科学教育C开展网络教育D高等学校扩招11、教育从本质上说，是一种A认识活动B教师教的活动C 学生学得活动D课堂活动12、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，A是同时的B师范学校出现较早C教师成为一种独立的社会职业的时间早D说不清楚13、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中是不能起到主导作用的14、小学阶段是发展学生个体A并不重要的时期B非常重要的时期C没有效果的时期D最不会受外界影响的时期15、德国教育家赫尔巴特是A儿童中心论的代表B教师中心论的代表C劳动教育中心论的代表D活动中心论的代表16、在1951年提出“范例教学”主张的是A赫尔巴特B瓦、根舍因C怀特海D克伯屈17、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A坚持人文主义为主B坚持科学教育为主C坚持人文主义与科学教育的携手并进D要看情况而定18、教育内容是教育者与受教育者共同认识的A主体BC教的主体D学的主体19、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个有我支配的特殊环境，让我在这个环境中养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人----医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
临沂教师招骋考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学认为，教育的首要任务是培养学生的（）。
A. 知识技能B. 道德品质C. 创新能力D. 审美情趣2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育必须贯彻（）的方针。
A. 教育与生产劳动相结合B. 教育与社会实践相结合C. 教育与经济发展相结合D. 教育与文化传承相结合3. 在教学过程中，教师应该注重（）。
A. 知识的传授B. 能力的培养C. 情感的交流D. 价值观的塑造4. 学生在学习过程中，主要通过（）来获取知识。
A. 教师讲授B. 自主探究C. 同伴合作D. 社会实践5. 教师在课堂教学中，应该采取（）的教学方法。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 项目式学习法6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 诊断问题D. 促进发展7. 现代教育技术在教学中的应用，主要体现在（）。
A. 教学资源的数字化B. 教学过程的网络化C. 教学方式的多样化D. 教学评价的客观化8. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习9. 教育公平主要体现在（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的平等享有C. 教育过程的公正对待D. 教育结果的合理差异10. 教师在处理学生问题时，应该遵循的原则是（）。
A. 公正无私B. 因材施教C. 耐心细致D. 严慈相济二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的根本任务是______学生，______学生，______学生。
2. 教师在教学中应该坚持______原则，尊重学生的______，激发学生的学习兴趣。
3. 教育评价应该以______为导向，注重评价的______性和______性。
4. 教师在教学中应该运用______，促进学生的______发展。
5. 教育公平的核心是保障每个学生都能享有______的教育资源和______的教育机会。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中如何有效地促进学生的主动学习。
2010年临沂市直属学校教师招聘模拟试题（8）套（士博教育提供）默认分类2010-06-18 10:33:48 阅读382 评论1 字号：大中小《教育学原理》试卷（第八套）一、填空题（每空1分,共20分）1、教育国际化即教育要面向世界。
也就是说现代教育从______、教育制度、______到教育管理都要面向世界。
答案：教育目标教育内容2、社会生活条件（环境）包括社会______和社会自然条件。
它在人的身心发展中起影响作用。
答案：物质生活条件、精神生活条件决定性3、结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识,也不是儿童活动中的______,而是处于学科核心地位的______。
答案：经验知识结构4、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得______,而______是可以自然得到发展的。
答案：知识能力5、在教学过程中______是最重要的人的因素、______是顺利进行教学的客观依据和物质保证。
答案：教师和学生教学内容和教学手段6、掌握学习教学模式是根据______的基本观点提出的,“合作教育”教学模式的代表人物是______。
答案：卡罗尔“学校学习模式”阿莫纳什维利7、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授______的一种教学方法,它包括______、讲渎、讲演等教学方式。
答案：知识信息讲述、讲解8、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的______和______。
答案：深度广度9、各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的______与教学过程的______之中。
答案：教学内容各个环节10、近十余年来,我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、______ 、主体性和______ 。
答案：全面性不平衡性二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。
每小题1分,共15分）1、强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。
A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯答案：B2、提倡终身教育的是法国的（）。
临沂市直属学校教师招聘模拟试题（5）套（士博教育提供）默认分类-06-18 10:06:26 阅读305 评论0 字号：大中小《教育学原理》试卷（第八套）一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》答案：B2．学校教育产生于（）。
A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．奴隶社会末期D．封建社会初期答案：B3．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
A．人口环境B．自然环境C．政治制度D．社会生产答案：D4．教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。
A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不均衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律答案：A5．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。
A．单轨制B．分支型学制C．六三三制D．五四三制答案：B6．个人本位论的代表人物是（）。
A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B．杜威、洛克C．杜威、孔德D．涂尔干、赫尔巴特答案：A7．教学从其本质上讲，是（）。
A．一种实践活动B．一种主体活动C．一种文化活动D．一种认识活动答案：D8．社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。
A．第二次世界大战结束之后B．20世纪20年代C．20世纪70年代D．19世纪末、20世纪初答案：A9．教师成为一种独立的社会职业是在（）。
A．原始社会B．奴隶社会初期C．资本主义社会初期D．现代社会答案：B10．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
A．社会权利主体独立地位B．社会权利主体非独立地位C．社会权利的客体独立地位D．社会权利的客体非独立地位答案：A二、多选题。
在备选答案中选出2—5个正确答案，将在题后括号中，每小题2分，共10分。
1．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
A．观察B．谈话C．查阅资料D．问卷E．测验答案：ABCDE2．教育民主化向纵深发展的表现是（）。
2016年临沂事业编教师招聘考试历年真题汇总试卷11.要想做到“见义智为”，最关键的是要加强【】A.运动技能的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习2.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是【】A.晏阳初B.梁漱溟C.黄炎培D.陶行知3.在教育政策体系中，【】是最基本、最重要的教育政策。
这些教育政策所要解决的是一个国家教育改革与发展中最关键、最基本的问题。
A.教育体制政策、教育质量政策、考试与评价政策B.教育体制政策、教育质量政策、考试与评价政策、招生与就业政策C.教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策D.教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策、考试与评价政策4.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的【】A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.主体性、示范性D.长期性、间接性5.美国心理学家桑代克出版《教育心理学》是在【】年。
A.1905B.1903C.1879D.19146.抽烟的人一旦抽烟就会产生愉悦感；若不抽烟时就会觉得浑身不自在。
这种情况说明【】A.烟是一种情感寄托B.抽烟是通过无意的简单重复养成的习惯C.抽烟是个坏习惯D.抽烟已经成为一种需要7.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。
这表现了教师的【】A.设计能力B.教育机智C.独创能力D.表达能力8.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。
这说明了感受性的发展具有【】A.互补性B.个体差异性C.阶段性D.不平衡性9.教师职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的【】A.共同性B.广泛性C.独特性D.延展性10.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和【】A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗就业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德11.班会的主要特点是有自主性、集体性和【】A.针对性B.开放性C.时效性D.教育性12.精加工策略的实质是【】A.重现学习材料B.建立信息之间的联系C.把材料归类D.计划监控13.马克思主义者认为，教育是一种【】A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象14.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是【】A.董仲舒B.王充C.商鞅D.墨子15.学生的年龄特征应包括下列哪两方面的典型特征？【】A.生理和心理B.情感和意识C.认知和情感D.气质和性格16.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指【】A.一般因素B.特殊因素C.流体因素D.晶体因素17.子曰：“不愤不启，不悱不发。
临沂教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（二）一.单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。
错选、多选或未选均不得分)1．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性 B．整体性 C．理解性 D，恒常性2．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（）A．双重抑制 B．前摄抑制 C．单一抑制：D．倒摄抑制3．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段（） A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化4．耶克斯一—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )A．正相关 B．负相关 C．倒U关系 D．无关系5．对( )的探讨，是教育心理学研究的主导方向。
A．教师的教学 B．教师的课堂管理C．学生的学习活动 D．教师的心理6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )A．道德认识 B．道德情感C．道德意志， D．道德行为7．教育学的研究对象是( )A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律8．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D.过硬的教学基本功9，从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(A．正式评价和非正式评价，B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A．教育超前于政治经济发展 B，教育许觔了广政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况11．“学而时习之”体现的教学原则是( )A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则12．三结合的教育一般是指( )A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C，校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。
2016年教育综合基础知识模拟试题及答案一、选择题1. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。
A. 阶段性B. 差异性C. 顺序性D. 不均衡性2. 影响人的发展的因素很多，其中(B)是影响人的发展的内在动力。
A. 环境B. 遗传素质C. 教育D. 个体的主观能动性3. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是(A)。
A. 弗洛伊德B. 华生C. 桑代克D. 巴甫洛夫4. 教育系统的三要素不包括(B)。
A. 教育者B. 教育内容C. 学习者D. 教育影响5. 德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。
A. 导向和动力B. 关键C. 基础D. 物质基础6. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。
A. 遗传素质B. 教师水平C. 父母培养D. 后天学习7. 提出“以美育代宗教说”的教育家是(C)。
D. 陈鹤琴8. 在人的发展过程中，起主导作用的因素是(C)。
A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性9. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有(A)的规律。
A. 顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不均衡性10. 主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是(D)。
A. 传统教育理论B. 现代教育理论C. 形式教育论D. 实质教育论11.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是(D)。
A. 孟子B. 荀子C. 曾子D. 朱熹12.昆体良的《雄辩术原理》被称为(D)。
A. “教育学的雏形”B. 世界上第一部专门论述教育的著作C. 教育学成为一门独立学科的标志D. 世界上第一本研究教学法的书13.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从(A)的教育实践中得出的。
A. 国立幼稚师范学校B. 晓庄师范学校C. 农民运动讲习所D. 育才学校14.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2016年山东省属】下列关于教育功能说法错误的是( )。
A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B．隐性功能是不能转化成显性功能的C．教育的社会功能属于教育的派生功能D．隐性功能不见得都是负向功能正确答案：B解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。
按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。
显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。
故B项错误。
对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。
教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
知识模块：教育与教育学2．【2015年菏泽市／2013年山东省属】在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《中庸》正确答案：D解析：历史上关于教学过程的观点很多，其中《礼记.中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。
知识模块：教育与教育学3．【2013年滨州市北海新区】在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。
A．墨翟B．孟轲C．王充D．韩愈正确答案：C解析：墨翟是墨家的代表人物，以“兼爱”“非攻”为教，认为人的知识来源可分为“亲知、闻知、说知”；孟轲提出性善论，主张教育的目的是明人伦；王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。
韩愈在教学上提出了学者必定有师，教师的任务是传道授业解惑，学无常师。
知识模块：教育与教育学4．【2015年山东省属】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?( ) A．教育与经济B．教育与政治C．教育与文化D．教育与科学技术正确答案：B解析：“建国君民，教学为先”体现了教育与政治之间的关系。
2016年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题汇编试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．中国出现的世界上第一部教育文献是( )A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《政治学》正确答案：B解析：《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
2．“从一定意义上说，教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
”这句话说明教师劳动具有( )的特点。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性正确答案：C解析：题干所述内容强调了教师对学生的示范作用。
3．教学的展开必须做到由近及远、由浅入深、由简到繁，这是( )教学原则的要求。
A．启发诱导B．理论联系实际C．因材施教D．循序渐进正确答案：D解析：按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学，这是贯彻循序渐进原则的要求之一。
4．教师的知识可以分为三类：本体性知识、条件性知识和实践性知识。
按照这种分类方式，教师应具有的教育学和心理学知识属于( )A．本体性知识B．条件性知识C．实践性知识D．以上三种知识之外的基础知识正确答案：B解析：条件性知识即必备的教育科学知识，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。
5．与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是( )A．经济价值B．激励价值C．伦理价值D．规范性价值正确答案：C解析：在教育过程中，教师职业道德具体表现为热爱学生、尊重学生的人格、培养学生的思想品德、增进学生的健康、挖掘学生的潜力、陶冶学生的情操、锻炼学生的意志、发展学生的个性……所有这些，确立和保护了学生作为个性的人的价值和精神的独立，从而促使他们的发展既符合社会的需要，又满足个体的需要；既符合道德的原则，又符合学生身心成长规律的要求。
从这个意义上讲，教师职业道德具有明显的伦理价值。
我给不了你多少温暖，但有一个词叫尽我所能！——向美教育教师招考《教育理论综合》模拟试题（向美教育题库）一、单项选择题1.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。
A.行动研究法B.观察法C.实验法D.调查法3.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
这种观点的代表学说是()。
A.痕迹衰退说B.同化说C.干扰说D.动机说4.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。
A.超常B.较高C.普通D.弱智5.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为()。
A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移6.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()。
A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型7.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。
A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则8.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。
A.原型选定B.原型定向C.原型操作D.原型内化9.建构主义学习理论强调()。
A.情境学习B.接受学习C.潜伏学习D.机械学习10.根据学习的层次，比概念学习低一层的是()。
A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习11.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平。
A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于12.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有()。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长效性13.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》14.决定教育事业发展规模和速度的是()。
A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力15.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是()。
A.成熟B.遗传素质C.环境D.教育16.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是()。
A.诊断性评定B.形成性评定C.终结性评定D.发展性评定17.()又称为工作记忆。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆18.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是()。
A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.认知结构说19.根据成败归因理论，下列()属于外在的稳定的不可控的因素。
A.能力高低B.运气好坏C.外界环境D.任务难度20.根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。
A.较高的水平B.较低的水平C.非常高的水平D.中等水平21.马克思认为，正确的教育起源论是()。
A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论22.西欧最早出现的教育专著是()。
A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《我的教育信条》23.英国历史上占主导地位的学制是()。
A.分支型学制B.双轨制C.六三三制D.单轨制24.“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。
A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫25.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的()。
A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色26.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于()。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段27.其教学法被称做“产婆术”的教育家是()。
A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯28.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是()。
A.受课程计划和学科课程标准规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的29.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习30.义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。
()A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府D.国务院;市级人民政府;县级人民政府二、多项选择题1.人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是()。
A.复杂性B.意识性C.目的性D.社会性2.古代社会教育的特点有()、专门的教育机构和执教人员。
A.官学和私学并行的教育体制B.鲜明的阶级性和严格的等级性C.教育方法崇尚书本、呆读死记D.教育与生产劳动的分离和对立3.教育的人口功能主要表现为()。
A.减少人口数量，控制人口增长B.提高人口素质，改变人口质量C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理4.学校的产生一般需要具备下列哪些条件?()A.社会生产水平的提高B.文字的产生和知识的记载达到一定程度C.脑力劳动和体力劳动的分离D.教育经验的积累5.下列课程属于综合课程的有()。
A.广域课程B.核心课程C.潜在课程D.融合课程6.知识应用的过程一般通过()环节来完成。
A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化7.皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有()。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段8.想象的基本特征有()。
A.新颖性B.离奇性C.生动性D.形象性9.下面哪些属于一般能力?()A.记忆力B.注意力C.观察力D.色彩鉴别力10.根据现有教育法律、法规规定，学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括()。
A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其知识产权的三、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.义务教育与普及教育是一个等同的概念。
()2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。
()3.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
()4.教学与教育是部分与整体的关系。
()5.教材是唯一的课程资源。
()6.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。
()7.中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。
()8.教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
()9.某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。
()10.访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。
()四、简答题1.个体身心发展的一般规律有哪些?2.引起无意注意的因素主要有哪些?五、综合分析题1.某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。
课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。
曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。
曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。
而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。
但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。
班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。
班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?2.某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。
一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。
学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。
怎么办呢?这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说，教室里安静了下来。
她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’;‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。
”这时，教室里鸦雀无声。
教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。
他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。
如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。
我们请他再为大家朗读一遍好吗?”同学们听了鼓起掌来。
这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
问题：试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。
3.阅读下列材料，根据所学的教育理论回答问题。
上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。
当课上到十分钟左右时，两名学生突然打了起来。
在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。
两位学生收起了“手”改用“口”，开始互相辱骂对方。
王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。
那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。
王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。
参考答案及解析向美教育小编为大家汇总了参考答案，仅供参考！考生一定要结合知识点回归课本，完善知识体系，预祝考试顺利一、单项选择题1.B。
解析：奥苏伯尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
2.A。
3.B。
解析：奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
4.C解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。
5.A。
解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。
6.C。
解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
7.C。
解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
8.B。
解析：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。
