2018年新疆五年级上册综合实践活动全册备课最新

五年级上册综合实践活动教案主题一学校主人翁教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。

教学准备：校园地图、课件、录象、图片教学课时：3课时活动一迎接新朋友活动目标：1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。

2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。

活动准备：1、整理自己刚入学时遇到的困难。

2、准备导游词。

活动时间：一课时活动设计：一、激趣导入新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。

作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。

（板书课题）二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。

2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。

3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。

三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？2、指名说。

3、完成第3页练习。

四、制订活动方案，并进行全班交流1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）2、交流方案。

3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？五、拓展练习1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。

2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。

主题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。

教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。

教学课时：3课时第一课时对月当歌教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。

综合实践活动教案五年级上册一、教学内容本节课我们将探讨五年级上册教材中“综合实践活动”的第八章节——《走进自然，体验生活》。

详细内容将围绕自然观察、户外体验和环保意识三大主题展开，通过实践活动，让学生亲近自然，提升实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解自然观察的方法，能够运用所学知识进行简单的自然观察。

2. 培养学生的户外体验能力，增强团队合作意识，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：自然观察的方法和技巧，以及环保意识的培养。

教学重点：户外体验活动的组织和实施，以及团队合作能力的提升。

四、教具与学具准备教具：望远镜、指南针、地图、环保宣传册等。

学具：记录本、笔、相机等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示大自然的美丽景色，引导学生关注自然，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解自然观察的方法和技巧，以观察鸟类为例，进行详细讲解。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个观察对象（如昆虫、植物等），进行实地观察，并做好记录。

4. 户外体验活动（45分钟）1）组织学生进行户外徒步，沿途观察自然景观，记录所见所闻。

2）设置团队合作任务，如寻找特定的植物、完成环保小任务等。

5. 环保意识培养（20分钟）1）讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。

2）讨论如何在生活中践行环保，制定环保行动计划。

六、板书设计1. 自然观察方法与技巧2. 户外体验活动安排3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，以“我的环保行动计划”为主题，写一篇作文。

2. 作业题目：观察身边的自然现象，记录下来并进行分析。

答案：根据自己的观察，如实记录自然现象，尝试用所学知识进行分析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注大自然，参与户外活动，将环保行动落到实处。

组织学生参加环保志愿者活动，提升环保意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。

小学五年级上册综合实践活动教案全册综合实践活动课教案学校___________班级___________教师___________五年级上册综合实践活动总的教学要求一、教材分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。

要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣二、学生分析：高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教学目标1.通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

2.通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。

在活动中，让学生更多的发展能力。

3.通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。

4.通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。

5.通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。

五年级上册综合实践全册教案一、地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。

活动以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。

二、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。

三、活动准备：1、卡片2、书籍3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。

当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。

特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。

面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。

2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。

（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。

五年级综合实践活动上册教案(全文一、教学内容本节课选自五年级综合实践活动上册教材第三章《探索与实践》，详细内容包括：第一节“认识能量转化”，第二节“环保小制作”，以及第三节“生活中的科学”。

二、教学目标1. 了解能量转化的基本概念，掌握能量转化的简单实例。

2. 培养学生的动手能力，通过环保小制作，提高学生的环保意识。

3. 培养学生运用科学知识解决生活中问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转化的原理，环保小制作的实践操作。

2. 教学重点：能量转化的实例分析，生活中的科学应用。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、实验器材（如太阳能板、小型风力发电机等）、环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。

2. 学具：笔记本、铅笔、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳能板、小型风力发电机等设备，引导学生思考生活中能量的来源和转化。

2. 讲解：详细讲解能量转化的概念，结合实例进行分析。

3. 实践操作：a. 学生分组，利用废旧物品制作环保小作品，如废报纸制作的收纳盒、塑料瓶制作的笔筒等。

b. 学生分享制作过程中的心得体会，互相交流学习。

4. 生活中的科学：a. 展示生活中常见的科学现象，如水的沸腾、冰的融化等。

b. 引导学生运用所学知识解释这些现象，提高学生解决问题的能力。

六、板书设计1. 能量转化：概念、实例、原理。

2. 环保小制作：材料、步骤、心得体会。

3. 生活中的科学：现象、解释、应用。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明能量转化在生活中的应用。

b. 尝试制作一个环保小作品，并写一篇制作心得。

2. 答案：a. 例：太阳能电池板将太阳能转化为电能，供给手机、计算器等设备使用。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对能量转化和环保意识有了更深刻的理解。

但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。

新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。

2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。

3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。

活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。

- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。

2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。

- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。

3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。

- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。

活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。

2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。

3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。

4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。

5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。

活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生保护环境的良好习惯。

3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。

活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。

- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。

2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。

- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。

3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。

- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。

活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。

2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。

3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。

4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。

5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。

活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。

五年级上册综合实践活动教案一、家乡特产1. 家乡特产大搜查教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产。

教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个地方的特产有那些。

教具：幻灯片，录像。

教学过程：1、内容导入：放映一些特产的录像（让学生有一个初步的了解）2、提问：一：你喜欢那些特产，为什么？（个别提问）部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问）师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。

新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国各地著名的特产。

每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。

二：小组之间相互说说自己家乡的特产；三：老师设问：像很多地方都生产大米，为什么说你家乡的大米是特产呢？（激发学生）四：小组之间讨论，总结（什么物产才算是特产呢？）老师举例说明：什么物产才算是特产。

区别在那里？五：让学生写下自己对家乡特产的认识。

六：引导学生搜索家乡特产。

七：组织学生建立一个调查小组搞一个调查活动。

2．了解家乡的特产教学内容：了解家乡的特产。

教学目标：让学生理解家乡的特产与自然环境，人文特点或者经济发展有什么直接的联系。

教学目的：让学生了解特产与自然环境，人文特点或者经济发展的直接联系。

教学用具：幻灯片，投影仪。

教学过程：一、导入：1；同学们，我们在小榄生活学习这么多年，你知道我们小榄的特产是什么吗？师讲诉。

2、现在哪位同学能够把你所了解的情况说给大家同学听呢？3：同学自由发言。

二、描绘家乡特产：1、你们可以用照片或图画描绘你最喜欢的家乡特产吗？2、把描绘好的同学作品展示给同学们看。

3：师讲：同学们，为什么橡胶只生长在海南，而不在其他地方生长呢？武夷山铁观音茶为什么这样出名？（小组讨论）三、老师总结：其实，特产出产与当地的自然环境，人文特点或经济发展是有着直接的联系的。

四、调查：请每位同学做一个小调查为什么只会家乡出产某种特产。

秋季综合实践教学工作计划科目：综合实践年级：五年级教师：教学内容义务教育综合实践活动教材五年级上册教材分析1、这本书遵循突出学生主体地位，引导学生主动发展，为学生提供开放的个性发展空间，注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。

2、探究与实践板块旨在让学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极地学习方式。

3、它充分利用我们身边的课程资源，通过设计内容丰富，形式多样的实践活动的学习情境，引导大家亲近自然，关注社会，关爱自我。

4、在亲历，体验和感悟的过程中，在发现和探究，解决问题的活动中，形成积极主动的学习态度，改变和完善自己的学习方法，发现和开发自己的多方面的潜能，成为学习的主人。

教学目标（一）、知识和技能方面以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，以学生感兴趣的有地域特征的，学校特色的，身边的小问题加以开展。

以教师主导的集体活动为主，以口头表达教师要求的活动过程中的所见所闻所想，尽可能的让学生在表达时有自由选择的余地。

（二）过程与方法围绕小学生的认知能力和兴趣，以周围的人和身边的事为主题，设计和开发课题，引导学生在实践活动中体验，通过看一看、说一说、画一画、演一演、唱一唱等多种形式，来培植孩子的综合素养。

（三）、情感与态度方面这本书旨在发展学生们的综合应用知识的能力，提高他们发现和解决问题的能力。

教学重、难点重点：通过本书的学习，旨在通过丰富多彩的劳动活动和技术实践，让学生了解劳动世界，丰富劳动体验，学会基本的劳动技能，形成正确的劳动观点和热爱劳动的情感以及养成良好的劳动习惯，具有初步的技术意识，形成亲近技术的情感。

难点：学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情；进一步培养学生自理能力，动手能力；培养学生积极健康的生活态度。

教学内容课时教学内容课时第一单元探究与实践 4 第二单元劳动与技术9 第三单元少先队活动 3第一单元教学计划（上册）科目：综合实践年级：五年级教师：教学内容新疆青少年综合实践活动五年级上单元分析本单元是探究与实践，其中包括四个单元。

五年级上学期综合实践教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生在实践中感受生活的丰富多彩，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 提高学生的人际交往能力，培养学生的团队协作精神。

3. 增强学生的环保意识，提升学生的道德素养。

4. 引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容第一章：我们的校园1. 让学生了解校园的历史和文化，培养学生的爱校情感。

2. 调查校园环境，提出改进建议，培养学生的环保意识。

第二章：我们的班级1. 开展班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。

2. 举办班级文化节，展示班级特色，提高学生的综合素质。

第三章：我们的家庭1. 让学生了解家庭关系，感受家庭温暖，培养学生的家庭责任感。

2. 开展家庭教育主题活动，提升学生的家庭教育素养。

第四章：我们的社区1. 调查社区环境，提出改进建议，培养学生的社会责任感。

2. 参与社区活动，增进学生与居民的友谊，提高学生的人际交往能力。

第五章：我们的节日1. 了解传统节日的历史和文化，传承中华民族优秀传统文化。

2. 举办节日主题活动，培养学生的人文素养和审美情趣。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

2. 运用案例教学法，让学生从实际案例中学习知识和技能。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 利用实地考察法，让学生亲身参与实践，提高实践能力。

四、教学评价1. 学生参与实践活动的积极性和主动性。

2. 学生在实践中的创新能力和问题解决能力。

3. 学生的人际交往能力和团队协作精神。

4. 学生的环保意识和社会责任感。

五、教学资源1. 校园环境调查问卷2. 班级活动策划书3. 家庭教育讲座PPT4. 社区活动参与记录5. 传统节日文化资料五年级上学期综合实践教案(第二部分)六、教学内容第六章：我们的身体1. 让学生了解自己的身体结构和发展变化，培养学生的自我认知能力。

第七章：我们的情绪1. 让学生认识情绪的类型及影响，学会调节情绪的方法，培养学生的情绪管理能力。