深圳市教师招聘考试中学教育心理学

教师招聘考试题库《教育心理学概述》必看知识点最新版(二)1、简答题【论述题】有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。

你认为上述观点正确吗？为什么？参考答案:【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。

在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。

其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。

再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。

【参考答案】上述观点是错误的。

原因在于：(1) 这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。

很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。

历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。

题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。

“不愤不启，不悱不发” 、“学而时习之” 、“温故而知新” 、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。

这些理论反过来直接指导了教育教学实践。

因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。

教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。

但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。

(2) 教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。

教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。

教师招聘考试：教育心理学必背知识点汇总（1~3章）第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容一门研究人自身的（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。

应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科学教相互作用过程模式：具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

（１）五要素①学生—学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）②教师—教学中起关键作用（教学过程的主导）③教学内容—学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程④教学媒体—教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。

（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法）⑤教学环境—包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织（２）三过程①学习过程—学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）②教学过程—教师组织教学③评价／反思过程—贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判；教学中对教学的监视和分析；教学后的检测、反思）４、学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。

第二节教育心理学的作用对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

１、帮助教师准确地了解问题２、为实际教学提供科学的理论指导３、帮助教师预测并干预学生４、帮助教师结合实际教学进行研究第三节教育心理学的发展过程（一）初创时期（20世纪20年代以前）代表人物：桑代克事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著（二）发展时期（20世纪20年代到50年代末）尚未成为一门具有独立理论体系的学科（三）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）作为一门具有独立理论体系的学科正在形成（四）完善时期（20世纪80年代以后）布鲁纳：认为教育心理学研究包括（4方面）我国第一本《教育心理学》教科书：廖世承（1924年）第二章中学生的心理发展与教育第一节中学生的心理发展概述一、心理发展１、定义：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化。

深圳市教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习过程B. 教学过程C. 教育过程D. 评价过程3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 终身学习D. 公正无私4. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当（）A. 保障学生的合法权益B. 收取高额学费C. 限制学生的言论自由D. 强制学生参加课外活动5. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 人工智能教学6. 教师在教学过程中应当（）A. 只传授知识B. 只进行评价C. 只引导学生D. 传授知识、引导学生、进行评价7. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教学理念C. 教学方法D. 个人兴趣爱好8. 学生在课堂上的主导地位表现在（）A. 教师的引导下自主学习B. 教师的强制下学习C. 学生的随意性学习D. 教师的全面控制下学习9. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生全面发展C. 检验教师教学效果D. 增加学生学习压力10. 教师在班级管理中应当（）A. 只关注学习成绩B. 关注学生全面发展C. 只关注纪律问题D. 只关注个别学生二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育是___________和___________相结合的过程。

2. 教师在教学中应当注重学生的___________发展。

3. 教育的目的是培养学生的___________、___________和___________。

4. 教师应当具备的基本素质包括___________、___________和___________。

5. 教育评价应当以___________为依据，以___________为目的。

6. 教师在班级管理中应当坚持___________原则和___________原则。

深圳市编制教师招聘《教育学》考试大纲2013-03-26 20:02:13 来源：深圳教育信息网浏览：2095次内容提要：深圳市编制教师招聘《教育学》考试大纲一、绪论掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况。

二、教育的产生与发展掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征；掌握现代教育的特征。

三、学校掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性特点；掌握学校文化的概念即构成；熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；领会学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径；领会学校绩效是学校管理的目标和尺度；熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；领会学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合。

四、学生掌握三种主要的儿童发展观；领会不同的儿童发展观对教育的影响；掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点；掌握杜威关于儿童发展观的主要观点；领会当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题；领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点；领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求；领会学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则。

五、教师掌握教师概念的含义；掌握教师地位的含义；领会教师专业化应具备的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的职业素质要求；掌握教师资格分类；掌握教师资格条件；掌握教师资格的认定机构和认定程序；领会教师培训的含义；领会教师考核的含义；领会我国中小学教师职务制度；领会我国中小学教师的聘任制度；领会教师考核的内容和原则。

六、教育目的掌握教育目的与教育活动的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握确定教育目的的依据；领会不同的教育目的论；领会“人的全面发展”的具体内涵；领会人的全面发展的社会历史条件；掌握我国教育目的的基本特征；了解建国后教育目的表述的历史回顾；了解我国教育目的的落实。

中学心理健康教师招聘试题
一、简答题
1. 请简要介绍您的心理健康教育背景和经验。

2. 您认为心理健康教育的核心目标是什么？
3. 举例说明您在学校推动心理健康教育的实际经验。

二、论述题
请结合您的观点，分析以下问题：
1. 如何帮助学生建立正确的人生观和自我认知？
2. 如何有效处理学生之间的人际关系问题，并促进团队合作？
3. 您认为家庭因素对学生心理健康的影响有哪些？如何应对？
三、案例分析题
请阅读以下案例，并给出您的解决方案：
某初三学生因升学压力过大，情绪波动严重，且在班级中有远离集
体的倾向。

请描述您会如何帮助这名学生，并介绍您的具体实施计划。

四、教学设计题
请设计一堂中学心理健康教育课程，包括教学目标、教学内容、教
学方法等，并说明您的教学理念和方法。

五、综合题
结合您的教育理念，自由发挥，谈谈您对中学心理健康教师的职责
和使命的理解，以及您未来在这个岗位上的规划和期望。

注：请在答题时，结合您的实际情况和理念进行回答，不限制字数。

中学教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育学是研究教育现象、教育规律以及培养人的理论与实践和教育改革、教育管理等的学科。

以下哪项不属于教育学的研究内容？A. 教育规律B. 培养人的理论与实践C. 教育经济学D. 教育改革答案：C2.心理学是研究人的心理现象和心理活动规律的科学，其研究对象主要包括以下哪些方面？A. 感觉、知觉、思维、情感等心理活动B. 个体差异及发展变化规律C. 心理健康与心理疾病D. 动物行为及其机制答案：A、B、C3.教育学心理学是教育学与心理学相结合的学科，旨在探讨教育活动中的心理现象和教育实践中的心理规律。

下列哪一项不属于教育学心理学的研究内容？A. 学习与记忆B. 教学设计与评价C. 教师专业发展D. 性格与人格答案：D4.以下关于学习理论的描述，哪项是正确的？A. 行为主义学习理论关注外部刺激与响应B. 社会认知学习理论强调个体的自我效能和自主学习能力C. 惟知论学习理论认为学习是个体与环境的互动过程D. 发展心理学学习理论侧重个体认知结构的发展和演化答案：A、B、C、D5.教育实践中的教师一般需要具备哪些基本的心理素养？A. 理解和善于倾听学生的心理需求B. 能够应对学生行为问题的处理C. 掌握常见的心理测量工具和评估技巧D. 具备心理辅导和咨询的能力答案：A、B、D二、简答题1.请简要叙述个体差异对学习的影响。

答案：个体差异是指个体在遗传和环境的交互作用下表现出的非常规的体验、行为和心理特征。

个体差异对学习有重要影响。

首先，个体差异决定了学习的起点和学习的速度。

不同的学生在知识储备、注意力、记忆力等方面存在差异，进而会影响到学习的效果和进展。

其次，个体差异还涉及到学习兴趣、学习动机以及学习风格等方面，这些因素与学生的学习态度和学习态度密切相关。

因此，了解和充分利用个体差异是制定个性化教学方案的重要基础。

2.请简述教育情境对学生学习的影响。

答案：教育情境是学生学习与成长的环境背景，它包括学校、家庭、社会等方面的因素。

教师招聘考试题库《教育心理学概述》考点特训最新版(二)1、多选题学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。

下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有_____。

A : 年龄差异B : 性别差异C : 社会文化差异D : 已有认知结构差异E : 学习方式差异参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。

解析：本题考查教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。

学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

2、简答题【简答题】20 世纪 80 年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?参考答案:【参考答案】在深化拓展时期，布鲁纳总结了教育心理学的成果：①主动性研究；②反思性研究；③合作性研究；④社会文化研究；20 世纪 80 年代后期，教育心理学开始探讨利用信息技术为学生创造有利的学习环境，以促进学生获得知识，培养学生的学习能力。

这些研究为学习和教学理论的发展注入了新鲜血液。

3、单选题中国第一本教育心理学翻译著作是 l908 年_____翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。

A : 桑代克B : 房东岳C : 廖世承D : 陆志韦参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年房东岳翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。

4、单选题我国第一本教育心理学教科书的编写者是_____。

A : 陶行知B : 潘菽C : 房东岳D : 廖世承参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国教育心理学发展历史的掌握程度。

【参考答案】D【名师点睛】廖世承和房东岳要区分开。

解答本题时，除了要知道我国第一本教育心理学教科书《教育心理学》的编写者是瘳世承之外，还需要辨别清楚我国另一本教育心理学著作《教育实用心理学》，同为两个“第一”，前者是由我国学者编写的教育心理学的教科书，后者则是我国出现的第一本教育心理学著作，且由日本小原又一著，我国学者房东岳译。

2023年教师招聘考试《教育心理学》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。

A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感2.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。

A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期3.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。

A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件4.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学5.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学6.根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。

A.言语联结B.信号C.连锁D.概念7.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。

A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣8.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑9.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织10.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。

A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略11.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。

A.依从B.服从C.屈从D.从众12.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习13.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。

教育心理学教师招聘考试题及答案教育心理学是教育学领域中一个重要的分支，它研究教育过程中的心理现象及其规律，对于提高教育质量和教师的专业发展具有重要意义。

以下是一套教育心理学教师招聘考试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的主要研究对象是：A. 教育政策B. 教育方法C. 学生心理D. 教师心理答案：C2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 学校管理D. 认知发展答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 以下哪个不是维果茨基的社会文化理论中的概念？A. 近发展区B. 认知工具C. 社会互动D. 个体差异答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”是指：A. 个体对自己能力的信心B. 个体对他人能力的评价C. 个体对环境的适应能力D. 个体对学习材料的兴趣答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述布鲁纳的学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳认为学习是主动的、构建性的过程，强调学习者通过发现学习来形成自己的知识结构。

他主张教学应以促进学生的认知发展为目标，重视学习过程和学习者的主动性。

7. 描述马斯洛的需求层次理论，并解释它在教育中的应用。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在教育中，教师应关注学生的全面发展，满足他们的基本需求，以促进学生的自我实现。

8. 解释什么是“元认知”，并举例说明其在教学中的应用。

答案：元认知是指个体对自己的认知过程的认识和调控。

在教学中，教师可以通过培养学生的元认知能力，帮助他们更好地规划学习、监控学习过程和评估学习结果。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述如何运用教育心理学理论来提高学生的创造力。

深圳市教师入编考试试题一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内。

）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育心理学的主要研究对象是（）A. 教师的教学行为B. 学生的学习行为C. 教育环境的创设D. 教育政策的制定3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）A. 公平原则B. 效率原则C. 竞争原则D. 择优原则4. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习5. 在课堂教学中，教师应注重（）A. 知识的灌输B. 技能的训练C. 情感的交流D. 思维的培养6. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 确定教育政策7. 现代教育技术在教学中的应用，主要体现在（）A. 教学资源的丰富B. 教学方法的创新C. 教学环境的优化D. 教学管理的高效8. 教育公平的实现，需要（）A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育政策的公正D. 所有上述因素9. 教师在教学过程中，应遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教材为中心C. 以考试为中心D. 以教师为中心10. 教育改革的核心是（）A. 课程改革B. 教学方法改革C. 教育评价改革D. 教育体制的改革二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

请将答案填在题后的横线上。

）1. 教师在教学中应注重培养学生的______能力，以适应社会的发展需要。

2. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的______。

3. 教育评价应以______为导向，促进学生的全面发展。

4. 教师应具备的基本素质包括______、______和______。

5. 教育公平的实现，需要政府、学校、家庭和社会的______。

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。