2019长郡中学《高中暑假自主学习作业本(高一、高二)》

新课标2019年高一语文暑假作业3(必修一、二、三)新课标2019年高一语文暑假作业3《语文》必修一、二、三一、基础知识(共3题，每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于___________、左右为难了。

②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服___________ 的保守思想。

③青年人在困难面前不应该___________ ，而应该勇猛前进。

④在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该___________ 。

A.犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定B.畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前C.举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决D.畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾2.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )(3分) 现在许多大学工科一年级开设阅读与写作课，来替换以前的写作课。

不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。

①写作是输出，阅读是输入②因为，写作和阅读不能分家③输入质量不高，输出便成了无源之水④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈A.②④⑤①③B.①④②③⑤C.①③⑤②④D.②①③⑤④3.下列句了没有语病的一项是( )(3分)A.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

B.考古家对两千多年前在长沙马王堆墓新出的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。

C.夜间行车时，路上没有行人，也没了反光标志，住往是到了非常近的距离司机才发现前方有行人，所以经常发生交通事故的隐患。

D.一个大国的崛起过程，必然是大国国民复苏过程，是民族自信心、自豪感、凝聚力空前增强的时代。

二、文言文阅读(共12分)4.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。

不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

高一数学暑期作业本（人教必修1、2、4、5）1．函数（1）1．如果M={x|x+1>0}，则 （ ） A 、φ∈MB 、0ÌMC 、{0}∈MD 、{0}⊆M2．若集合}4,3,2,1{}3,2,1{P = ,则满足条件的集合P 的个数为 （ ） A 、6B 、7C 、8D 、13．已知集合A={y|y=-x 2+3,x ∈R}，B={y|y=-x+3,x ∈R},则A ∩B=（ ） A 、{(0,3),(1,2)} B 、{0,1} C 、{3,2} D 、{y|y ≤3} 4．用列举法表示集合：M m m Z m Z =+∈∈{|,}101= 。

5．设全集{}(,),U x y x y R =∈,集合2(,)12y M x y x ⎧+⎫==⎨⎬-⎩⎭，{}(,)4N x y y x =≠-, 那么()()U U C M C N 等于________________。

6．若-3∈{a-3,2a-1,a 2-4}，求实数a7．已知集合P={x|x 2+x-6=0},Q={x|ax+1=0}满足Q ⊂P,求a 的一切值。

8．已知集合A={x|-2≤x ≤5},B={x|m+1≤x ≤2m-1} （1）若B ⊆A ，求实数m 的取值范围。

（2）当x ∈Z 时，求A 的非空真子集个数。

（3）x ∈R 时，没有元素x 使x ∈A 与x ∈B 同时成立，求实数m 的取值范围。

2．函数（2）1．函数()y f x =的图象与直线1x =的公共点数目是（ ）A ．1B ．0C ．0或1D ．1或22．已知集合{}{}421,2,3,,4,7,,3A k B a a a ==+，且*,,a N x A y B ∈∈∈,使B 中元素31y x =+和A 中的元素x 对应，则,a k 的值分别为（ ）A ．2,3B ．3,4C ．3,5D ．2,53．已知)0(1)]([,21)(22≠-=-=x xx x g f x x g ，那么)21(f 等于（ ） A ．15 B ．1 C ．3 D ．304．若函数234y x x =--的定义域为[0,]m ,值域为25[4]4--，，则m 的取值范围是（ ）A ．(]4,0B ．3[]2，4 C ．3[3]2， D ．3[2+∞，） 5．设()f x 是奇函数，且在(0,)+∞内是增函数，又(3)0f -=，则()0x f x ⋅<的解集是（ ） A ．{}|303x x x -<<>或 B ．{}|303x x x <-<<或 C ．{}|33x x x <->或 D ．{}|3003x x x -<<<<或6．设函数()f x 与()g x 的定义域是x R ∈且1x ≠±,()f x 是偶函数, ()g x 是奇函数,且1()()1f xg x x +=-,求()f x 和()g x 的解析式.7．已知22()444f x x ax a a =-+--在区间[]0,1内有一最大值5-，求a 的值.8．已知函数()f x 定义域是),0(+∞，且()()()f xy f x f y =+,1()12f =,对于0x y <<,都有()()f x f y >, （1）求(1)f ； （2）解不等式2)3()(-≥-+-x f x f 。

高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业二十一【考查内容】本节考查内容有：词语的用法、标点的用法、修辞手法、语序、图文转换、文言文(非史传类议论性散文)阅读、古代诗歌鉴赏、《六国论》的默写。

【知识梳理】文言文断句技巧做文言文断句题时，我们要本着“句不离段、段不离文”的基本原则，要对文章内容进行整体理解，顾及前后文，弄清写了什么内容，想表达什么意思。

在此基础之上再来推敲怎样断句。

一、找名代，定句读阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。

这些名(代)词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

第一人称：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等。

第二人称：尔、汝(女)、卿、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下等。

第三人称：彼、之、其。

代谈话或为文所及的第三者，不仅代人，还可以代事代物。

近指代词：是、此、斯、兹等。

远指代词：彼、夫、其等。

疑问代词：人——谁、孰、何等。

事——奚、胡、曷(何)、安、焉等。

二、找虚词，定句读文言文，多用虚词来表达语气或感情。

一些议论性语段，借助虚词就会使断句变得更容易。

1．句首词(1)发语词：夫、盖、唯、惟、且、且夫……(2)敬谦副词：窃、请、敬……(3)时间词：向之、顷之、未几、已而、斯须、既而……(4)疑问词：何、安、岂、岂非、其……(5)复句关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、于是……以上词语常用于一句话的开头。

在它们的前面一般要断开。

2．句末词也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；乎、为、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。

其后面一般要断开。

【注意】复音虚词：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则。

需保持完整，不能点断。

三、找对话标志，定句读文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“问”“言”“道”(注意省略)等动词来判断人物的对话，进行断句。

高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业二十五一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5小题。

材料一央视纪录片《我在故宫修文物》的热播，让文物修复师这个有点冷门的职业成为大家顶礼膜拜的对象。

儒雅睿智的钟表修复师王津喜提“故宫男神”称号，吸引越来越多的网友想去故宫拜师学艺。

8月30日，国家级非遗项目古钟表修复技艺第三代传承人王津在成都参加活动，分享故宫修钟表的那些事儿。

当他展出了一小段宫廷钟表修复完成之后的视频，清脆悦耳的报时声音，潺潺流水的仿真造型，让全场观众情不自禁地鼓掌，向大国工匠致敬。

1977年，王津来到故宫博物院文保科技部从事文物钟表修复与保护工作，与此同时，故宫第一代钟表复师徐文磷的儿子、第二代钟表修复师徐芳洲正式退休。

站在徐芳洲先生的工作台前，探索着使用对方留下的工具，王津静下心来，对抗时间在钟表上留下的痕迹，成为一个“修复时间”的“魔法师”。

择一事，“钟”一生。

王津在多个演讲中这样概括自己的职业生涯。

工艺繁复的钟表，钟爱一生的职业，同时，用坚持、匠心和技艺与时光抗衡。

用43年的岁月，坚持做一件事——修复钟表，传承技艺，王津的工作是与时间为友，静下心后，慢慢就不觉得枯燥了。

“透过文物，你可以看见前人的匠心精神，也可以窥见一个时代的兴衰更迭。

”从事钟表修复工作39年之后，2017年，因为纪录片《我在故宫修文物》的热播，儒雅睿智的王津突然变成“网红”，出门不仅经常会被人认出，还收到了录制综艺节目的邀约。

不过，王津对自己的“走红”非常淡然：“谢谢大家的喜爱，故宫的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的钟表，那是几代人修复的成果。

”43年来，王津修复的各类文物钟表多达300多件，其中修复过最为复杂的数十件馆藏钟表一级文物。

在王津看来，钟表修复比较枯燥，要想修好一件馆藏古钟，耗时少则两个月，多则一年，只有真正喜爱这项事业的人，才可能耐得住寂寞。

高一暑假作业高一语文暑假作业1.研讨完成2019年高考语文全国卷Ⅰ、卷Ⅱ。

2.古诗词诵读书写欣赏，写五篇文学短评（每篇不少于200字）。

3.坚持观看中央电视台新闻频道《焦点访谈》，每周六22:15《新闻周刊》，可以与父母或老师交流时事热点,拍照图片发班主任。

4.美丽中国行，我与祖国共成长。

“读万卷书，行万里路”，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，请写一篇游记或参加某种形式夏令营的经历感悟作文，1000字左右，（保存精彩图片或做成美篇）。

高一数学暑假作业1.做历年高考题中涉及高一知识点的题。

2.对生活中常见的几何体进行观察，并绘制部分内容。

高一英语暑假作业1.完成2019年英语高考真题（全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），写出做题感受和今后学习中应注意的方面。

2.辅导中小学生完成英语作业，并写出《辅导学生英语的实践报告》。

高一物理暑假作业1.《教材帮》必修一必修二每一章的章末总结、体验高考、章末综合检测卷2.预习选修3-1第一章（每个人准备一个作业本，做在作业本上，开学后统一交回检查）3.体验感受菜刀上的力学原理及娱乐场上过山车的物理原理。

要求：查找资料分析、探究，写出课题研究。

（开学统一收）高一化学暑假作业1.观察生活中一些与化学相关的现象，并以化学与生活为主题，做一份手抄报。

2.预习选修4《化学反应原理》的第一章和第二章，并将知识点以思维导图的形式呈现出来。

高一生物暑假作业1.结合必修二中染色体，DNA,基因的相关知识绘制思维导图。

2.收集一些遗传病并调查遗传方式，体验遗传病的调查方式。

3.预习必修三前三章并整理知识框架。

高一政治暑假作业1.去运城任一旅游景点旅游，了解晋南寻根文化，总结该旅游景点体现的文化价值。

2.观看二青会，并将二青会中得到的精神进行总结并付诸实践。

3.调查东康文化发展历程，制作一份思维导图，并为我们东康一中的未来发展提出合理化的建议。

高一历史暑假作业1.编排一份报纸，假设自己生活在1949.10—2019.07的中国某地，职业为某报的主编。

高一数学暑期作业本（必修25含参考答案）高一数学暑期作业本（必修2、5含参考答案）高一暑期数学作业（必修2和5）1．解三角形(1)abc1。

在里面△ ABC，如果==，则为△ ABC是（）abccoscoscos222a.等腰三角形b.等边三角形c.直角三角形d.等腰直角三角形2.在△abc中，若a=60°,b=16,且此三角形的面积s=2203，则a的值是()a、 2400b.25c、 55d.493.在△ ABC，如果acosa=bcosb，那么△ ABC是（）a.等腰三角形b.直角三角形c、等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形4英寸△ ABC，a=120°，B=30°，a=8，然后是C=15.在△abc中，已知a=32,cosc=,s△abc=43，则b=.36.在△ ABC，D在边缘BC，BD=2，DC=1，∠ B=60度，∠ ADC=150O，找到AC的长及△abc的面积．7.在△ ABC，已知角度a、B和C的对边分别为a、B和C，且bcosb+ccosc=acosa，试判断△abc的形状．-1-2．解三角形(2)1.设m、m+1和m+2为钝角三角形的三条边长，则实数m的取值范围为（）a.0＜m＜3b.1＜m＜3c.3＜m＜4d.4＜m＜62.在△ ABC，如果是新浪∶ 辛布∶ sinc=3∶ 5.∶ 7，三角形的最大内角等于（）a.75°b.120°c.135°d.150°3、sabc中，若c=a2?b2?ab，则角c的度数是()c、60°或120°d.45°a?b?c4、在△abc中，a=60°,b=1,面积为3，则=.新浪？辛布？Sinc5。

在里面△ ABC，已知a，B和C形成一个等差序列，边B=2，然后是外切圆的半径r=136、在△abc中，tana?，tanb?．45（I）找出角度c的大小；（ⅱ）若△abc最大边的边长为17，求最小边的边长．7.如图所示，海中有一个小岛，3.8海里内有暗礁。

高二生物作业：师说课时训练5.6做完。

高二物理作业：总复习资料，第一.二单元练习做完。

高二化学作业：总复习资料，第一.二单元练习做完。

高二英语作业：师说课时训练第一.二单元练习做完。

高二数学作业：《课时章节双基训练》课时作业1—10
高二政治作业：背诵《生活与哲学》中唯物论、认识论、辩证法、唯物史观的原理和方法论。

并抄写一遍。

高二历史作业：《走向高考》课时作业2-4单元
高二语文作业;《师说》课时训练6、7、8单元三套试卷
地理：完成《师说》必修一全部内容。

高一化学：必修二活页卷综合检测1--4
高一数学：必修4，P69 A组，P118 A、B组，P146 A、B组
高一政治：经济生活10道题，政治生活5大块（归纳并背诵）
高一语文：两篇读/观后感（小说/电影/电视剧），不少于800字。

高一生物：《课时练》活页阶段检测卷6套题并预习必修二
高一地理：总结必修一、二所有知识点，并背诵
高一历史：《课时练》活页P49—P64阶段检测卷
高一英语：必修4活页卷，综合检测一、二、三。

高一物理：必修一阶段测试卷单数页，章测试卷，必修2阶段测试卷双数页，章测试卷。

高中暑假自主学习作业本,高二年级语文数学英语何誉军编写【高中暑假自主学习作业本,高二年级语文数学英语何誉军编写】暑假是高中生活中最后一个长假期，也是学习成绩最后一次大检验的时机。

为了帮助高二年级的学生更好地利用暑假时间，经过精心编写，我们推出了这份高中暑假自主学习作业本。

这份作业本分为语文、数学和英语三个部分，由何誉军老师编写。

何老师是一位经验丰富的高中语文、数学、英语教师，拥有多年的教学经验，对学生的学习习惯和难点都有深刻的了解。

语文部分涵盖了高中语文学科的主要内容，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。

每一章节都配有大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高阅读和写作能力。

数学部分则包括了高中数学学科的主要内容，如函数、概率、统计、微积分等。

同样也有大量的练习题，帮助学生掌握基本概念和解题方法，提高解决实际问题的能力。

英语部分则涵盖了高中英语学科的主要内容，如语法、词汇、听力、阅读和写作等。

每一章节都包括了各种练习题，帮助学生巩固所学知识，提高各项语言能力。

除了练习题之外，这份作业本还包含了大量的知识点讲解，帮助学生更好地理解和掌握难点内容。

此外，还有丰富的例题和解析，帮助学生更好地应用所学知识解决实际问题。

为了更好地帮助学生利用暑假时间学习，这份作业本还附有自主学习计划表，帮助学生制定合理的学习计划，有效地提高学习效率。

总的来说，这份高中暑假自主学习作业本旨在帮助高二年级的学生充分利用暑假时间，巩固所学知识，提高语文、数学、英语等学科能力。

我们相信，通过自主学习和努力，学生们一定能够在下学期取得优异的成绩。

在使用这份作业本的过程中，我们建议学生们遵循以下建议：1. 制定合理的学习计划。

根据自己的学习情况和目标，制定一份适合自己的学习计划。

计划应包括每天的学习时间和内容，以及复习计划。

2. 认真完成作业。

按照学习计划认真完成作业，并认真解答练习题。

如果遇到困难，可以咨询老师或同学，或者查阅相关资料解决。

高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业十八【考查内容】本节考查内容有：新闻消息类非连续性文本阅读、中国现当代散文双文本阅读。

【知识梳理】考场上如何迅速读懂散文考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。

它要求能用10分钟左右的时间对一篇千字文读两遍。

快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。

快速阅读的目的是在做题前整体把握文章。

一篇文章是一个有机的整体。

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半。

只有整体把握了全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。

所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。

简单地说就是两个问题：①内容——文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图。

②形式——文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。

快速阅读，整体把握思路层次的方法有：1．寻找关键词、句，画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的脉络思路。

2．捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的脉络思路。

3．逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的脉络思路。

4．依据文体特征来理清思路结构。

不同形式的散文，它的思路结构是不同的。

根据文体特征，也可以较快地理清文章的脉络思路。

快速阅读，整体把握文意的方法有：1．关注标题，揣摩文意。

标题往往蕴含一些重要的信息，有时甚至集中反映文章意旨。

2．观察首尾，整合信息。

文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感倾向。

阅读时要把开头和结尾联系起来思考，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。

如首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如首尾落差较大，就要想想作者的感受和想法为什么会发生变化。

高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业十六【考查内容】本节考查内容有：非连续性文本阅读(文化类)的信息筛选与整合、观点推断、文体特征、概念理解与归纳；文学类文本阅读(中国现当代散文)的内容整合、艺术手法分析、标题理解、语言鉴赏；时评类任务驱动型作文的审题与立意。

【知识梳理】语言特色题一、分析语言特色的答题思路1．从用词的角度：看有无极富表现力的动词、形容词、拟声词、叠音词。

答：文中“动词”“形容词”极富表现力，它生动形象地写出了※※。

2．从句式选用角度：有无连续使用的短句，或长短句结合；有无对偶、排比等整句形式，或整散结合；有无陈述句与感叹句；有无反问句。

答：①文中多使用短句，如：※※，使语言简洁明快，富有节奏感。

(长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。

)②文中多使用整句，如※※，使语言形式整齐，节奏感强，音节和谐，有助抒情。

(整散结合：使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富有变化，语言灵动多变。

) 3．从手法的使用角度①某种修辞手法答：文中使用了比喻(拟人、对偶、排比、夸张、借代、引用、双关、设问、反问等)的修辞手法，如※※，使语言生动形象(富有气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默等)。

②某种表现手法答：某部分运用了对比(白描、象征等)表现手法，如※※，语言鲜明、晓畅如话(婉转含蓄)。

③语言的整体风格答：本文语言很有特色，朴素自然、清新明快(典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语等)，如※※。

④人称使用角度答：这段文字运用了第二人称(第一人称)，如※※，使语言亲切自然，富有抒情性。

二、分析语言特色的答题步骤1．概括特点：一两个词即可。

(抓角度：用词、句式、修辞、人称、风格……)2．举例分析：(结合文本)扣内容(析关键词，看上下文)，析作用(主旨、情感)。

3．指出效果(运用术语)常用术语：平实质朴，通俗自然；清新朴素、生活气息、泥土气息；华丽典雅、字字珠玑；含蓄隽永、有感染力；幽默诙谐，寓庄于谐、夸张讽刺；音节铿锵、韵律和谐、节奏明快；准确鲜明、生动形象。