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金属和金属材料复习总结 ppt课件

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《金属和金属材料》复习课件优

《金属和金属材料》复习课件优

A．金属活动性由强到弱：X、Z、Y B．金属活动性由强到弱：X、Y、Z C．X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe D．相对原子质量的大小：Z>Y>X
考点：金属的锈蚀、防锈与保护
铁生锈的探究
铁生锈的条件：与氧气和水同时接触时容易 生锈。
防锈的方法：1.保持铁制品表面的洁净和干燥；
2.涂一层保护膜，如刷油漆、涂油、镀其他的 金属、烤蓝等，还可以制成合金。
金属活动性顺序
请回忆学过的金属
日常生活中，用来制菜刀、镰刀、锤子等所用的 实际上是金属 铁 ； 温度计中填充的金属是 汞 家用热水瓶内胆壁上的金属是 ；
银
；
铝合金用于制造飞机、火箭材料，这是因 为 铝合金轻而且坚韧 ；
钛和钛合金可用来制造轮船外壳，这是
由于
钛具有耐腐蚀性
。
考虑物质的用途时， 需要考虑那些因素？
金属活动性的应用
1.下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动 性顺序的一组实验：
（1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号） ，请写出 这一反应的化学方程式 。 （2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应 的化学方程式 。 （3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序， 请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的。
对环境的 影响
情境
黄金饰品的假货单纯以颜色、外形看与真金并 无多大差别，所以不法分子常用金光闪闪的“ 假金之宝”（铜锌合金，金黄色。铜和锌仍保 持各自单质化学性质）骗人。请你根据所学的 知识，向人们提供几种鉴别真假黄金的方法。
方法一：滴加稀盐酸 方法二：硫酸铜溶液 方法三：置于火上灼热 方法四：测密度 方法五：测硬度
ZnSO4溶液

人教版初中化学复习课： 金属和金属材料 课件

人教版初中化学复习课： 金属和金属材料 课件

A.稀硫酸
B.稀盐酸
C.CuSO4溶液
D.H2O
金属活动顺序表
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
在金 属活 动性 顺序 里
应用
涉及反应物质
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au
D.在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀
钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的 用途。建造北京奥运会主体育场“鸟巢”，就是用 了大量的钢铁。 （1）钢铁属于______________（填“纯净物”或“ 混合物”）； （2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给 人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上 是铁跟空气中的__________和___________共同作用 的结果； （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷 矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些 方法都能防止锈蚀的共同原理是 _________________________；
金属+酸
金属(X)+金属 (Y)化合物溶液
结论
金属活动性强弱比较方法与依据
金属化学性质 判断依据
金属+氧气
反应的难易 与剧烈程度
金属+酸
能否反应 反应的快慢
金属(X)+金属 能否发生置 (Y)化合物溶液 换反应
结论
金属活动性强弱比较方法与依据
金属化学性质 判断依据
结论
金属+氧气
反应的难易 反应越剧烈，金属活 与剧烈程度 动性越强
例1 铝合金因有坚固、轻巧、美观，易于加工等优
点，使其成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。

九年级化学第八单元《金属和金属材料》复习课件

九年级化学第八单元《金属和金属材料》复习课件

物理性质
化学性质
金属的利用
金属的保护
17、已知A、B、C、D四种物质都含有同一种 元素，其中A是单质，B是黑色固体，C是红色固 体。它们之间存在着如下转化关系： （1）A在不同条件下能够转化成B或C； （2）A和稀硫酸反应有D生成； （3）在高温条件下，B、C分别和无色气体E 反应，都能生成A和另一种无色气体。根据上述 信息，写出下列物质的化学式： A Fe ；B Fe3O4；C Fe2O3 ；D FeSO4 。
物理性质
化学性质
金属的利用
金属的保护
金属资源的保护 1 铁生锈的条件
2
氧气
水 如何利用和保护好金属
（1）防止金属腐蚀 （2）金属的回收利用 （3）有计划，合理地开采矿物 （4）寻找金属的代用品
物理性质
化学性质
金属的利用
金属的保护
6、全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产 量的四分之一。某学生想弄清楚铁生锈是否必须 同时有空气和水，他将干净 的铁钉放入A、B、C三支试 管中，进行研究。 （1）一周后，编号为_____的 A 试管中铁钉最易生锈。 A B C （2）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对 吐鲁番盆地 较慢的地区是_____________。
① 镁与盐酸 ② 铁与盐酸
Mg+2HCl MgCl2+H2↑
Fe+2HCl
FeCl2+H2↑ 不反应
③ 铜与盐酸
与酸反应
剧烈程度不同
物理性质
化学性质
金属的利用
金属的保护
金属活动顺序在金属的化学性质的体现
1、与氧气反应 反应难易程度
2、与酸（盐酸、硫酸）的反应
反应的剧烈程度
5、判断下列反应是否发生，如果发生， 请写出化学方程式

《金属材料》PPT课件

《金属材料》PPT课件

探究新知
（4）钛和钛合金 具有很多优良的性能：如熔点高、密度小、可塑性好、
易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，远 优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船 舶、化工和通讯设备等。
人 造 骨
钛金属腕表
钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨。
探究新知
（5）形状记忆合金
课堂检测
能力提升题
3. 工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷
凝后得到具有金属特性的熔合物——合金。试根据下表所列
金属的熔点和沸点（其他条件均已满足），判断不能制作出
的合金是（ B ）
A. K—Na合金 B. K—Fe合金
金属
Na
K
Al
Cu Fe
熔点/ ℃ 97.8 63.6 660 1 083 1 535
2.合金的性质
实验8-1 比较黄铜片（铜锌合金）和铜片、焊锡和锡的光泽和颜 色；将它们互相刻画，比较它们的硬度。
性质
现象
点 击
比较 黄铜
铜
焊锡
锡
图
片 播 放
光泽和 暗、 颜色 黄色
亮、 暗、 亮、 紫红色 灰白色 银白色
实
验 视
硬度
黄铜比铜硬
焊锡比锡硬
频
结论
一般情况下，合金比其组 分纯金属硬度大。
探究新知
B．生铁和钢是常见的铁合金；
C．黄铜的硬度比纯铜的硬度大；
D．焊锡的熔点比纯锡的熔点低。
课堂检测
基础巩固题
1．合金具有许多优良的性能，下列材料不属于合
金的是（ B ）
A．生铁
B．铝
C．焊锡
D．18K 金

金属专题复习课PPT课件 人教版

金属专题复习课PPT课件 人教版

现象 生锈 不生锈 不生锈
分析
结论
铁既与水接触， 又与氧气接触
在水、 氧气同 时存在 铁只与水接触 的环境 中铁能 生锈
铁只与氧气接触
•2 ﹑如何防止铁制品的锈蚀？
防止铁生锈的原理
防止铁生锈的原理－－就是 破坏铁生锈的条件
①隔绝空气 ②隔绝水
在实际生活和生产中防止铁制 品生锈的具体方法
（1）、保持铁制品表面干燥和洁净
能够设计实验探究金属的物理性质，了解金属的物理特征； 能区分常见的金属和非金属。
知道常见金属和氧气的反应，能设计实验探究铁制品锈蚀 的条件；了解防止金属锈蚀的简单方法。
了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，能用实验的方法将 氧化铁中的铁还原出来。 3、情感目标
要有节约意识和环保意识。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属材料》课件

人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属材料》课件

探究问题一:常见的金属材料 1.在小组内展示自己收集的金属材料,如:水龙头、电线、铁 钉、螺丝帽、小刀、钱币等。 2.观察小组搜集的金属材料,结合课本“马踏飞燕”“铁狮 子”等图片,谈谈在人类历史上对金属材料是怎样利用的。 3.请联系生活,谈一谈如果没有这些金属材料会有什么不一 样?
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
【交流讨论】实验结束后阅读课本P3表8-1所提供的信息,结
合日常生活并查阅有关资料分析下列问题。
(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 铁的硬度比铅大,菜刀、镰刀若用铅制,易卷刀。锤子若 用铅制,易变形。
(2)银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 银价格昂贵,且密度更大,不易架设。
中,因天气十分寒冷,且用于取暖的煤油漏光了,导致船上探 险队员全部冻死在南极冰原。原来这艘船装煤油的铁桶是用 锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。无独有偶,1867年 冬天,俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞, 只留下泥土一样的灰色粉末。看完上面两个小故事,你能猜 出事情的真相吗?
一课一案 创新导学
搜集一些生活中常见的金属材料(铁丝、铜丝、铝丝等),并设计
实验方案来探究他们的物理性质(如金属的外观、硬度、延展 性、导电性、导热性等)。 【实验方案】 。
。 ①观察它们的颜色状态;②试试用力是否可以将它弯曲、折 。 断;③用小刀割一下;④用铁锤锤一下;⑤用酒精灯加热;⑥用 【实验结论】大多数金属具有以下物理性质: 。 电池、小灯泡测试它们的导电性等 。 常温下为固体(除汞外);都具有金属光泽;大多为热和电 。 的导体;有较好的延展性
第八单元
课题1
金属和金属材料
金属材料（第1课时）
一课一案 创新导学

金属和金属材料复习(一)课件

金属和金属材料复习(一)课件

3.说出铁与硫酸铜溶液反应的现 象，并写出反应的化学方程式。 并归纳出书写规律。
标杆题：
铜、铝、金是生活中常见的金属。 （１）铝在空气中具有很好的抗腐蚀 性能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。 （２）用铜制电线主要是利用铜具有 较好的＿＿性。 （３）“真金不怕火炼”说明 _________。
拓展题：
第八单元
金属和金属材料
看图片描述金属的物理性质
学习目标
1、通过回顾教材说出常见的金属材 料、常见金属的物理性质和金属的 化学性质。 2、通过标杆题的分析，学会解题的 方法和技巧。
知识点梳理
1、金属材料分为___和___两类。 2、复述金属的物理性质。 3、列举常见的合金，说出合金的 优点。 4、复述金属活动性顺序表 。
一.防止金属的腐蚀 二.回收利用废旧金属
三.合理有效开采矿物 四.寻找金属的代用品
1.金属的腐蚀和防护
金属锈蚀给人类 带来了巨大的损 失。
铁轨的锈蚀 铁钉的生锈
为了减少损失， 需要探究金属锈 蚀的原因、防护 的方法和废金属 的回收利用
各种铁制品的锈蚀
取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管 中进行下面的实验
步骤一、在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在 水中 步骤二、在试管2中注满迅速冷却的沸水塞紧橡皮塞
自学指导：
1.写出镁、铝、铁、铜与氧气反 应的化学方程式，并说出镁、 铁、铜与氧气反应的实验现象。
2、往下列试管中倒入酸
Mg
现 象:
1、锌、镁、铁放入稀硫酸中有气泡产生。
2、铜、银放入稀硫酸中无气泡产生。
3、镁与稀硫酸反应最快，其次为锌，铁反应较
Zn
Fe
Cu
Ag
慢。

《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)

《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)

Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
160
112
800t
X
16
800t
1012
X
160 X =11 2 × 800t
X = 560t
折合为含铁96%的生铁的质量为560t÷96%=583t
答：1000t可炼出生铁为583t
练习：要炼出含杂质3%的生铁2000吨，需要含四氧化 三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？
。
4.铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因
此铁制品可以全部被锈蚀,因而铁砂锈纸应及时除去。金属表面除锈
可以用物理方法,如刀刮、用
擦等。
5.讨论食品包装里纸袋中的铁粉有何作用? 防止食品氧化变质和受潮。
探究问题二:金属资源的保护
1.阅读课本P19—P20有关我国稀土资源的储量和利用的资料。
学完本课题你应该知道：P21
学生练习：1、根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生 锈的条件又是什么？
与氧气、水和二氧化碳接触
2、通过实验回答，铁钉在 下列哪些情况下容易生锈？ （1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没在植物油中
3、如图所示实验，装置中出现的现象是（D ）
氧化碳与氧化铁的反
应来探究炼铁的原理
，装置如下图所示。
1请、回为答避有免关一问氧题化：碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方
框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序a→ → →
。
C装置中NaOH的作用是
db
。
除去残余的二氧化碳e
2、实验开始时，应先通一氧化碳再加热 (填“先加热再
通CO”或“先通CO再加热”)，目的赶是尽玻璃管内的空气

2020届中考化学一轮复习---人教版第八单元 金属和金属材料 复习教学课件 (共39张PPT)

2020届中考化学一轮复习---人教版第八单元 金属和金属材料 复习教学课件 (共39张PPT)

2．（2016·日照中考）足量的镁、铁分别和等量的盐酸反应，产生的氢
气质量与时间的关系如下图所示，下列说法不正确的是(
A．t1时，产生氢气的质量镁比铁多 B．t2时，镁、铁消耗的盐酸质量相同 C．t2时，镁、铁与盐酸都恰好完全反应 D．t3时，参加反应铁的质量是5.6 g
B)
Fe+ H2SO4===FeSO4 + H2↑
A．X Y Z
B．X Z Y
C．Y Z X
D．Z Y X
【思路分析】 判断金属活动性顺序：1.与氧气反应的难易程度；越易反应越活泼
2.氢前置氢，氢后不能，金属越活泼反应越剧烈；
3.金属与盐溶液的置换反应，前能置后，后不能置前。
【典例精析】
题型四 设计实验比较金属的活动性顺序
例5（2020·核心素养题）下列各组物质不能验证Mg、＞Fe、＞Cu三种金属活
3、金属与盐溶液的反应
规律：金属＋盐→新金属＋新盐。
[条件] K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属( 前换 后,K、Ca、Na除外) 盐( 可溶 )
Fe＋CuSO4===__F_e_S_O__4_＋__C_u_____
铁钉表面出现红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色
生活视角
学科视角
课题1 金属材料
从生活走近化学
社会视角
课题2 金属的化学性质
课题3 金属资源的利用和保护
一.金属材料
物理共性：大多数为银白色固体、有金属光泽、是
电和热的良导体、熔沸点较高
纯金属
金
物理特性：铜（紫红色）金（黄色）汞（液态）
属 材
概念:合金是由一种金属跟其它金属（或非金

2025年高考化学一轮复习课件(适用于新高考新教材) 第3节 金属材料

2025年高考化学一轮复习课件(适用于新高考新教材) 第3节 金属材料
B.用过量氨水除去Fe3+溶液中的少量Al3+
C.Al(OH)3中混有少量Mg(OH)2:加入足量烧碱溶液,充分反应,过滤,向滤
液中通入过量CO2后过滤
D.MgO中混有少量Al2O3:加入足量烧碱溶液,充分反应,过滤、洗涤、干
燥得到MgO
解析:Al(OH)3难溶于氨水,故向含少量Al3+的Fe3+溶液中加入过量氨水
2CuO+H2O+CO2↑。
②CuSO4·5H2O为蓝色晶体,俗称蓝矾、胆矾,其受热分解的化学方程式
为CuSO4·5H2O
CuSO4+5H2O,蓝色晶体受热转化为白色粉末。无水
CuSO4遇水变蓝色(生成CuSO4·5H2O),据此可用来检验水的存在。
知识巩固
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
中的铝及铝的化合物。
(1)Mg、Fe(Al):加足量NaOH溶液;
(2)Fe2O3(Al2O3):加足量NaOH溶液;
(3)Mg(OH)2[Al(OH)3]:加足量NaOH溶液;
(4)Mg2+(Al3+):加过量NaOH溶液,过滤,再加酸充分溶解。
训练突破
1.下列各组物质,不能按下图所示关系转化的是( C )。(“→”表示反应
D.18 mol·L-1 H2SO4溶液
解析:将镁、铝混合物加入HNO3和浓硫酸中都不产生H2;加入NaOH溶液
2Al+2NaOH+6H2O══2Na[Al(OH)4]+3H2↑
(1)等质量的铝与足量的盐酸、氢氧化钠溶液分别反应:
①产生H2的物质的量相等。
②消耗H+、OH-的物质的量之比为n(H+)∶n(OH-)=3∶1。

第八单元 金属和金属材料 复习-人教版九年级化学复习课件(共28张PPT)

第八单元 金属和金属材料 复习-人教版九年级化学复习课件(共28张PPT)

2.在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸稀硫酸中的。氢
3.在金属活动性顺序里，位于前面的金属能 将后面的金属从其盐溶液。
（钾钙钠除外） 。
中置换出来
※※※金属化合物溶液的颜色： 含有亚铁离子的溶液颜色为 浅绿色，含有铁离子的溶液颜色是 黄 色，
含有铜离子的溶液颜色为 蓝 色。
知识回顾 金属的化学性质 1.金属能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同
A．X>Z>M>Y B．Y>M>Z>X C．X>Z>Y >M D．Z>X>M>Y
巩固提升
5.某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计
了以下四种实验方案，其中能达到目的的是( D )
②灼烧，表面变色的是“愚人金” 2Cu＋O2=△==2CuO
③浸Z没n+在H2S稀O4硫==酸Zn中SO，4 表+ H面2↑有气泡产生的是“愚人金”
④浸没Z在n硫＞酸Cu锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”×
A．①③ B．②④C．①④ D．②③
例题分析
例3：为验证锌、铁、铜三种金属的活动性依次减弱，某同学
还原性 。
知识回顾 金属的化学性质
金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅（氢）铜 汞 银 铂 金（写金属名称）
它可以给你下的判断的依据：
1.在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就 越强 。
合金的特点
合金一般比组成它们的纯金属 硬度大 、熔点低和 抗腐蚀性 好。
例题分析
例1：铁是目前世界上使用最多的金属。

初中人教版化学第八单元《金属和金属材料》复习课件

初中人教版化学第八单元《金属和金属材料》复习课件
练习：（2012肇庆）把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中， X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中， X表面析出Y。则三种金属活动顺序为（ ） B A．Y> X >Z B．X >Y> Z C．Z>Y>X D．X>Z>Y
真题大讲坛
• 例2.(去年广州中考题)下列说法正确的是（
）
解：由题意可知，脱氧剂中含有铁粉和活性炭．在脱氧时，活性炭具有吸附性，化学性质 稳定；铁粉与氧气、水反应生成锈，呈红褐色，铁锈的主要成分是Fe2O3．如果铁全部生 成了铁锈，这包脱氧剂中只有Fe2O3和C；若果铁粉部分生成铁锈，这包脱氧剂中Fe2O3、 C和Fe． A、脱氧剂中含有铁粉和活性炭，由质量守恒定律可知，脱氧后的物质中不可能含有铜， 故A错误； B、由铁生锈可知，锈的主要成分是Fe2O3、不是Fe3O4，故B错误； C、由脱氧剂的脱氧情况可知，②⑤猜想合理．故C正确； D、由锈的主要成分是Fe2O3可知，这包脱氧剂中不可能含有Fe3O4，故D错误． 故选C．
Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4
（条件：“前换后，盐可溶”）
(“湿法冶金”原理)
三、常见金属活动性顺序：
• K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au
• 金属活动性由 强逐渐减弱 • 在金属活动性顺序里：
（１）金属的位置越靠前，它的活动性就越_____ （２）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的______ （不可用浓硫酸、硝酸） （３）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的________ 中置换出来。（除K、Ca、Na、Ba）
△ （1）CoO ；Co2O3 ；（2）CoCl2· 2O ==== CoCl2 + 6H2O； 6H （3）固体溶解，有无色气泡产生，溶液由无色变为粉红色。
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A、生铁和钢
B、四氧化三铁
C、铁粉和铜粉的混合物 D、塑料
2、钛的合金具有很多优良的性能如熔点高、密度
小、 可塑性好、易于加工、钛合金与人体有很好的
“相容 性”等。根据它们的主要性能，下列用途不
切合实际的是
A（ ）
A、用来做保险丝 B、用来制造航天飞机
C、用来制造轮船 D、用来制造人造骨骼
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3、与某些化合物的溶液反应
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能否进行反应
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【知识要点梳理 我最行!】
金属与盐溶液的反应
实验
现象
反应的化学方程式
说明
光亮的 铝丝浸 入硫酸 铜溶液 中
铜丝浸 入硝酸 银溶液 中
铝丝表面覆盖一层 红色的铜，溶液由 2Al + 3 CuSO4 蓝色变成无色 3Cu
铜丝表面覆盖一层 银白色的银，溶液 Cu + 2AgNO3 由无色逐渐变成蓝 色
== Al2( SO4)3+ == Cu(NO3)2 + 2Ag
实验一：说明_A__l 的 活动性强于__C_u__
实验二：说明 __C_u_ 的活动性强于 __A_g__
铜丝浸
入硫酸
铝溶液
无
中
实验三：说明_C__u__的 活动性弱于_A__l __
结论：金属活动性顺序_____p_p_tA课_l_件>_C__u_>_A_g___________
常温下一般是固态 （汞－液态）
大多呈银白色金属光泽 （铜－紫红 、 金－黄） 一般密度较大，熔点较高 一般具有良好的导电性、导热性、延展性
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5
下面是金属的用途和性质，请把用途和性质相对应
的连接起来：
金属铜用来作电线
延展性
铁用来作铁锅
导电性
铝制成铝薄作食品包装
导热性
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6
生产生活离不开金属材料
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3
金属的物理性质
一、常温下一般为___体，（汞为___体）。
二、大多数呈_______色金属光泽（铜为
____色， 金为_____色）
三、一般密度______ ，熔沸点______,
具有良好的____性、____性、____性。
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4
物理性质 化学性质 金属的利用 金属的保护
金属的物理性质 （共性与个性）
16
返回
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
2结Al论铝+3与:较C硫u活S酸O泼4铜=的溶3C金液u 属的+ A反能l2(应把SO较4)3金不属活活泼动的性依金次属减从弱 它
活的动盐性溶:液Al中﹥C置u换出C来u+，2A这g铜N也O与是3硝=比C酸ｕ较银(N金溶O属液3)2的活+2反动A应g
下列物质中不属于合金的是 （ ）
A.焊锡 B.不锈钢 C.球墨铸铁 D.铝 将一颗铁钉放在足量的稀盐酸中，反应后， 试管底部有黑色的固体黑色的固体是（ ）
A Cu
B C C Fe D Fe3O4
下列物质属于纯净物的是（ ）
A.生铁 B.钢 C.赤铁矿 D.金刚石
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Hale Waihona Puke 101、判断下列物质是合金的是 （A）
感 到 烦 闷 ， 不由
性质
决定 体现
用途
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7
菜刀用铁质不用铅制的原因是( ) A．铁的硬度大，铅的硬度小 B．铁的熔点高，铅的熔点低 C．铁的密度大，铅的密度小
D．铁的导电性好，铅的导电性差
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8
金属材料
什么是 是纯净物还 强度合、金耐有腐哪蚀些性、 合金？ ppt是课件 混合物？ 外优观点、？熔点 9
11
黄铜（铜、锌合金）外观和黄金极为相似，常被
当成黄金进行诈骗。下面是警察收缴的假黄金，请同 学们利用所学知识帮助警察进行鉴别收缴的是黄铜。
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12
鉴别方法
简述实验方案
物理
测密度
方法
1.加热
化学 方法
2.稀H2SO4
3.AgNO3溶液
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现象
结论
密度较小 是
黄
变黑
铜
，
产生气泡
不 是
生成银白色固 金
第八单元 金属和金属材料（复习）
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1
物理性质
化学性质
金属
金属的利用
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金属的保护
2
课标要求
1、了解金属的物理特征，认识金属材料在 生产、生活和社会发展中的重要作用。 了解有关合金的一些知识。
2、知道常见金属的化学性质（与氧气、酸 和盐的简单反应）；掌握常见金属的活
动性顺序，了解防止金属锈蚀的简单方法 3、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 4、认识保护金属的重要性。
体,溶液变蓝
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物理性质 化学性质 金属的利用 金属的保护
金属的化学性质
1、与氧气反应 2、与酸（盐酸、硫酸）的反应
3、与某些盐溶液反应
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物理性质 化学性质 金属的利用 金属的保护
金属活动顺序在金属的化学性质的体现
1、与氧气反应
反应难易程度
2、与酸（盐酸、硫酸）的反应 反应的剧烈程度
李 煜 是 中 国词 史上有 名的人 物，他 对于词 的影响 是巨大 的，在 归宋的 几年里 ， 创 作 了 很 多堪称 经典的 词作， 而《虞 美人》 这首他 的绝命 词更是 堪称当 世一绝 ， 一 直 以 来 都广为 流传， 受到了 无数人 的喜爱 ，这首 词情真 意切， 语意清 新，蕴 含 了 李 煜 心 中的无 限悲伤 之情。 在李煜 归宋之 后的第 三年， 失去了 自由的 李煜一 直 沉 浸 在 悲 伤之中 ，对于 故国的 怀念和 对于自 己的悔 恨让李 煜写下 了这首 大名鼎 鼎 的 《 虞 美 人》， 并且让 人们在 自己的 生日上 演唱了 这首词 ，因为 这首词 中流露 出 的 对 于 故 国的向 往让赵 光义认 为李煜 还有反 意，所 以一杯 毒酒要 了李煜 的命。 从 这 方 面 来 看这首 词可以 说是李 煜的绝 命词， 这是一 首李煜 的悲歌 ，也是 李煜的 呼 喊 ， 李 煜 经历了 亡国之 痛之后 ，回忆 起往昔 的美好 时光， 从自然 风光的 变化联 系 到 世 事 无 常，通 过往昔 和现今 的鲜明 对比， 抒发了 自身的 悲伤， 全词用 词简练 、 清 澈 悲 怆 。从问 起由答 终，最 后满腔 的悲伤 都化作 了无奈 的叹息 。这首 词语调 悠 扬 、 婉 转 清新， 有着一 种独特 的美感 ，再加 上立意 深刻情 感真挚 ，堪称 是婉约 词 中 的 经 典 之作。 开头李 煜便是 发出了 自己的 疑问， “春花 秋月” 本来是 美好的 事 物 ， 但 是 对于当 时失去 自由， 朝不保 夕的李 煜来说 ，这样 的景象 反倒是 让李煜