扎根教坛终不悔

扎根农村教育终不悔——记罗家桥街道办事处桃花小学老师柯于强今天，当你步入罗家桥街办桃花村，你一定会惊喜地发现在村委会旁，一所全新的学校拔地而起。

教学楼现代气派，综合楼旁侧拱卫，校门设计独具匠心，食堂厕所等配套设施一应俱全，红色的塑胶运动场和白色的跑道线相互辉映。

乍一看，让人很难相信这是一所农村小学。

这所小学的领头雁名叫柯于强。

他，一九六二年出生，小学高级教师，中共党员，大专学历。

1980年参加工作的他一直工作在这所小学——桃花小学。

作为一名普普通通的教师，他始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。

不管是青年时期还是现在，都一如既往的坚持自己的信念。

在这些年的工作中，不论是教书育人、担任班主任，他都始终兢兢业业。

三十多年的教学生涯里，他带过语文、科学，不论教哪门学科，都能认真地阅读教材，分析教材，规范地备课并准备教具。

能根据学生的年龄特点，动静交替地组织教学。

他具有热爱学生的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。

在传授知识的同时，积极引导、促进学生全面发展。

同时也能做好家长工作，利用课余时间家访，与家长保持密切的联系，有效的促进了家校共育，他是众多家长心目中的好老师。

在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。

在每学期的教学考核中，他都取得很好的成绩。

该校出过一名清华大学生就是他亲手教过的学生。

由于工作出色，2005年被提拔为书记、校长。

他常说：德高方为人师，情挚始能服人。

任校长后，他提出的治校理念是：依法治校、以德治校、民主治校、榜样治校。

他从不以借口工作忙碌而忽视亲临教学第一线，在每学期学校组织的教学大比武中，他总是率先讲示范课，其他老师讲课，他是逢课必听，课后积极参与评课之中。

平时，教室外总能看到他走动的身影，那是他在巡课。

他的榜样作用激发了老师工作上的比劲、拼劲。

柯于强校长一直坚信：无谓即无为。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——优秀乡村教师先进事迹材料XXX，男，出生，党员，学历，年毕业，现在在第一初级中学工作，中小学一级教师，现任教九年级语文。

老师从毕业以来，一直扎根农村教育、默默耕耘，工作在教学第一线，长期担任中学语文教学工作和班主任工作。

他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。

其主要事迹如下：一、加强思想教育：1、加强自身思想教育和职业道德建设。

教书育人是教师的天职，教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。

老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在学生眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人.师德是学生道德的先导，因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本，抓好学生品德教育。

老师始终坚持德育首位的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展，随时关心国家大事，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育.有计划地在形式多样的活动,如雷锋在我身边、清明节扫墓、环境小卫士等，引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

首先他十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……其次，开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。

有一种信念叫坚守荷尧镇中心小学文香教师，是既平凡又神圣的职业。

开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。

当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。

投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中默默地奉献着。

然而,在这平凡的岗位上,却有着许许多多不平凡的人,他们让我敬佩,让我仰望,让我膜拜.30年前，一位60岁的老人，在赣西莲花县坊楼乡农房里，写下了这样的话：“岁月如水流，走呀，走呀。

我曾走过荆棘丛生的荒郊，越过鸟语花香的田野，攀过悬崖陡壁，跃过一道道坎坷。

未来还有多久呢？雪莱说得好：‘过去属于死神，未来属于自己。

’”岁月走过了30年,现在,她已91岁，有60多年党龄，从大海之滨到西北，从西北到新疆，从新疆到江西，从大学到军营，从部队到农村，踏遍大半个中国，历经近一个世纪。

无论是将军的战友，还是农民的妻子，无论是学生的老师，还是女儿的母亲、孩子们的奶奶，她都坚定信念，不改本色，学习不止，奋斗不止。

她，就是共产党员、开国将军甘祖昌的夫人龚全珍。

龚全珍同志做的每一件事看似很平凡，但她几十年如一日，始终执着坚守，点滴之水汇成江河，凝聚了一股催人奋进的强大“正能量”。

为我们树起了一个人生的座标、一座闪光的灯塔。

作为一名晚辈，对照她这面崇高而又明亮的镜子，我看到了自己的卑微与渺小，领悟到了人生真正的价值与意义.无论是学习还是工作上都值得我去深刻反省与剖析。

我们要在学习中不断思考、不断实践、不断提升,因为这是党交给我们的一份沉甸甸的责任！肩负着沉甸甸的责任默然间回眸：太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。

他们扎根于教育事业默默奉献着。

是他们，让我们看到身为教师那平凡中的伟大、琐碎中的崇高；是他们，让我们执著、坚持，毅然扛起肩头的神圣职责！“历尽艰辛终不悔，此生只爱孺子”。

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扎根山区，润物无声作者：程莉来源：《读写算》2013年第37期王国维在《人间词话》里把做学问比作三重境界：…昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路‟。

此第一境也。

…衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

‟此第二境也。

…众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处‟。

此第三境也。

”我把他当成我教学的三重境界，成长的三段历程。

一、独上高楼，望尽天涯路做为一名刚从大学毕业的年轻教师，我深深知道摆在这里面前的困难和压力。

大学4年的学习内容和实际的教学，其实有很大的差距，所以我每天第一个到办公室，深钻教材，研究教法，利用一切可以磨砺的机会――公开课，示范课，观摩课，只要是领导安排的，我从不推却。

这期间，学校领导，前辈老师，从理论到实践给了我许多的教益，使我的教学水平有了很大提高。

新课改来临，新的教学理念冲击并洗涤着我的思想，使我渴望呼吸教改的新鲜空气，去触摸教改前沿阵地的脉搏。

汶川地震时，我给学生讲，为什么党和国家要积极的抗震救灾；全球金融危机，我和学生一起探讨，金融危机产生的原因和我们将要怎么面对和克服；日本扣押我钓鱼岛渔船长，我激情满怀的告诉学生，勿忘国耻，牢记历史，但要珍惜和平。

听过我上课的老师都说，听程老师讲课，本身就是一种享受。

学生都说，上程老师的政治课永远不会打盹。

我将书本的知识和国家国内时事相结合，娱教于乐，效果突出。

二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴如果有谁说起老师晕倒在讲台，给人的感觉好像是杜撰或是虚构，而这事，的的确确发生在我的身上。

2009年，我刚送走第一届毕业生，考出了全县文科状元的好成绩，又接手了2010高高三（4班）和2012高高一（7）班—（11）班。

经过了高三的艰苦奋战，又迎来一个高三毕业班，同时高一3个实验班2个平行班的重任，二十几节课的工作量，还有早晚自习的辅导，还要批改六个班学生的作业。

我的身体本来就孱弱，加上长期低血糖，有时为了早自习的辅导连饭也顾不得吃。

有一天，我正在上课时，忽然感到一阵眩晕，紧接着便是恶心呕吐，两眼发花，站立不稳。

第1篇教育是一项神圣而伟大的事业，它关系到国家的未来、民族的希望。

作为一名教育工作者，我深感责任重大。

自从踏上教育岗位以来，我一直在思考如何更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

以下是我扎根教育工作的一些心得体会。

一、热爱教育事业，坚定信念热爱教育事业是教育工作者最基本的要求。

只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育工作中，才能在困难面前不屈不挠。

在我的教育生涯中，我始终坚定信念，认为教育是一项崇高的职业，是培养国家未来栋梁之才的重要途径。

二、关爱学生，尊重个性关爱学生是教育工作的灵魂。

作为一名教师，我们要关心学生的生活、学习，关注他们的身心健康。

同时，要尊重学生的个性，因材施教。

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好、特长和不足。

我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，同时针对他们的不足，给予耐心指导，帮助他们克服困难。

三、不断学习，提升自我教育是一个不断发展的过程，教师也要不断学习，提升自己的教育教学水平。

在教育教学实践中，我深刻体会到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的心理素质。

因此，我始终坚持学习，通过阅读教育专著、参加培训、向优秀教师请教等方式，不断提高自己的教育教学能力。

四、创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的教育模式往往注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位。

为了激发学生的学习兴趣，提高教育教学效果，我积极探索创新教学方法。

例如，在课堂上，我采用小组合作、情景模拟、案例分析等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习；在课外，我组织学生参加各种实践活动，让他们在实践中学会思考、学会合作、学会创新。

五、注重家校合作，共同促进学生成长家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。

为了更好地教育学生，我注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨教育方法，共同促进学生的全面发展。

扎根基层献青春情系教育终不悔郑盼盼，男，汉族，现年29岁，庆阳人。

2015年毕业于天水师范学院学前教育专业，本科学历。

现担任镇原县上肖镇南李小学教导主任兼六年级数学教学和幼儿园教学，小学二级教师。

自2015年毕业分配到上肖镇南李小学任教至今，4年的青春年华在三尺讲坛上悄悄流过。

教书育人岁月，铸就了他勤勤恳恳、任劳任怨、爱岗敬业、无私奉献、情系教育的教师本色。

为了使自己具有较高的思想修养、渊博的专业知识、科学的教学方法以更好的适应教学工作，他经常利用业余时间积极充实自己，坚持订阅《名师在线》、《甘肃教育》和《幼儿教育》等报刊杂志，学习最新教学方法，更新专业知识。

日常工作中从不放弃向优秀教师学习的机会，经常听课、评课，诚恳听取意见和建议，共同探讨教学方法，不断提高自己的业务水平。

在教育教学工作中，他坚持“为学生终身发展奠基”的教学理念，积极倡导并践行自主、合作、探究的学习方式，创设和谐、民主、互动、合作的学习氛围，积极探索和尝试课堂教学新模式，确立学生的主体地位。

精心设计教学方案，提高驾驭课堂教学的能力，提高课堂教学效果。

作业力求精批细改，尽可能地做到面批作业，发现作业中存在的问题并及时纠正。

耐心细致地做好学生的课外辅导工作。

他总是在充分了解学生的基础上制定教学计划，关注并尊重后进生，适度降低对后进生的要求，以负责任的态度指导后进生搞好学习。

通过了解学生，使每个学生都能享受到进步和成功的喜悦，丰富学生的心灵世界和内心体验，增强学生的自信心。

在课堂上与学生平等交流，和学生一起成长进步，和同事一道积极开展教研教改工作，及时地总结工作中取得的成绩，反思工作中存在的问题，积极寻求解决问题的办法。

在班级管理工作中，他非常注重用诚心对待学生，尊重学生，和学生平等对话，让学生知道老师是他们信得过的朋友。

他深深的体会到，学生需要的是榜样的模仿和鞭策，教师的举止言谈对学生成长也将起着潜移默化的作用，老师是学生时时可见的榜样，老师的形象在孩子幼小的心灵中有着至高无尚的地位，老师的举止言谈比远离身边的榜样更有其珍贵的价值。

教师躬耕教坛强国有我心得体会800字12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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