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4.古代诗歌四首曹操(155—0)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
善诗歌，代表作《蒿里行》《观沧海》等名篇以抒发自己的政治抱负、反映汉末人民的苦难生活为主调，气魄雄伟，慷慨悲凉。
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，绵州昌隆(今四川江油)人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。
王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳(今属河南)人。
作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。
现存诗10首，其中最出名的当数《次北固山下》。
马致远(约1251—1321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，大都(今北京)人。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，又因《天净沙·秋思》而被称为“秋思之祖”。
有散曲120多首，《汉宫秋》是其代表作。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
碣．石( jié) 澹．澹( dàn) 竦峙．．( sǒng zhì) 萧瑟．( sè) 涌．动( yǒng) cháo(潮)水xuán(悬)念枯ténɡ(藤) 天yá(涯)2．解释下列句子中加点的词。
(1)东临．碣石__到达，登上。
__(2)星汉．．灿烂__银河。
__(3)次．北固山下__停宿。
__(4)断肠人在天涯．．__天边，指远离家乡的地方。
__3．诗句赏析。
(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
答案__这四句诗将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星汉(银河)都显得极为渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。
诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，是诗人“眼中景”和“胸中情”交融而成的艺术境界。
古代诗歌四首一、积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì()( ) jié()石澹澹．．( )( )．．( )( ) 萧瑟白沙堤．( )2.下面不是对偶句的一项是( )A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
B.七八个星天外,两三点雨山前。
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。
D.乡书何处达?归雁洛阳边。
3.对“海日生残夜,江春入旧年”两句品析有误的一项是( )A.第一句诗的意思是:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起。
B.第二句诗的意思是:旧年的春景生机盎然,令人难以忘怀。
C.“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替,怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情?D.诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
4.名句名篇默写。
(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是:,; , 。
(2)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是: 。
(3)《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是: ? 。
5.下列对《观沧海》的理解和赏析有误的一项是( )A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。
他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C.这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山所见。
二、课内语段阅读次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
6.请展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。
7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?8.“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
第一单元第四课古代诗歌四首1．给以下加点字注音，或根据拼音写汉字。
澹．澹( ) 子规．( ) 萧瑟．．( )jié____石天yá____ sǒng zhì_______2．以下诗句朗读节奏划分不正确的一项为哪一项( )A．乱花/渐欲迷人眼B．江春/入旧年C．闻道/龙标/过五/溪 D．断肠人/在天涯3．以下文学常识对应有误的一项为哪一项( )A．?天净沙·秋思?——马致远——元代——元曲B．?次北固山下?——王湾——唐朝——律诗C．?观沧海?——曹操——东汉——乐府诗D．?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?——白居易——唐朝——律诗4．填空。
(1)?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?中可以看出龙标被贬之地偏远的诗句是“_________________________〞“_______________________〞。
(2)“日月〞均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借“日月〞抒情。
“__________，___________。
〞(用?观沧海?中的句子填空)曹操借日月从海平面升起抒发了自己的博大胸怀。
“_____________，________________〞(用?次北固山下?中的句子填空)王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，流露出淡淡的乡愁。
“____________，____________________。
〞(用?天净沙·秋思?中的句子填空)马致远借落日下山衬托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。
5. 画中有诗，诗中有画，写景的诗歌尤其如此。
请仿照下面的句式，写出你对?次北固山下?的赏读。
例句：我从“潮平两岸阔〞中，仿佛看到了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔美景。
我从“_____________________〞中，仿佛看到了___________________________________________________。
6．以下图是?天净沙·秋思?的插图，这幅插图是否最好地表达了?天净沙·秋思?的意境？请你给插图作者提一条建议。
第4课《古诗四首》同步练习一、基础知识。
1、解释下面句中加点词语。
A.次．北固山下。
（）B.客路．．青山外。
（）C.海日生．残夜。
（）D.断肠人．．．在天涯。
（）2、下面诗句的朗读节奏划分不正确．．．的一项是（）A.潮平/两岸阔，风正/一帆悬。
B.海日/生残夜，江春/入旧年。
C.枯藤/老树/昏鸦，D.断肠/人在/天涯。
3、填空。
（1）《次北因固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名是：____________________，___________________。
（2）《天净沙秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：__________________，___________________。
4、下列说法错误．．的一项是（）A.《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所见的壮观景象，展现了诗人博大宽广的胸襟。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀和寄以慰藉的名作。
C.《次北固山上》的颈联既写了景，又点明了时令，给人以乐观，积极向上的艺术鼓舞力量。
D.《天净沙秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
二、阅读理解。
（一）课内阅读读《天净沙•秋思》，完成下面题目。
1、对这首曲赏析有误．．的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名。
与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲无用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。
2、请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）课外古诗欣赏读崔道融的《溪居即事》诗，完成后面各题。
4 古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄01积累运用1.给下列加着重号的字注音。
碣．石(jié) 澹．澹(dàn)竦峙．．(sǒng zhì) 萧瑟．(sè)2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)东临．碣石临：到达，登上(2)水何澹澹．．澹澹：水波荡漾的样子(3)山岛竦峙．．竦峙：耸立(4)幸甚至．哉至：达到极点(5)闻王昌龄左迁．．龙标遥有此寄左迁：降职(6)杨花．．落尽子规啼杨花：柳絮3.填空。
(1)曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。
代表诗歌有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
(2)李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。
被后人誉为“诗仙”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
我们学过的诗作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。
(3)王昌龄，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐代(朝代)著名边塞(诗派)诗人。
(4)《观沧海》中写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
对景物做总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
详写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君风直到夜郎西。
借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，(一)阅读《观沧海》，回答问题。
4.请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
【详见本课“学法点津”】[示例]秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？借景抒情。
诗人借描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。
4 古代诗歌四首
观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
01积累运用
1.给下列加着重号的字注音。
碣．石(jié) 澹．澹(dàn)
竦峙
．．(sǒng zhì) 萧瑟．(sè)
2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)东临．碣石临：到达，登上
(2)水何澹澹
．．澹澹：水波荡漾的样子
(3)山岛竦峙
．．竦峙：耸立
(4)幸甚至．哉至：达到极点
(5)闻王昌龄左迁
．．龙标遥有此寄左迁：降职
(6)杨花
．．落尽子规啼杨花：柳絮
3.填空。
(1)曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。
代表诗歌有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
(2)李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。
被后人誉为“诗仙”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
我们学过的诗作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。
(3)王昌龄，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐代(朝代)著名边塞(诗派)诗人。
(4)《观沧海》中写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
对景物做总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
详写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君风直到夜郎西。
借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
(一)阅读《观沧海》，回答问题。
4.请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
【详见本课“学法点津”】
[示例]秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？
借景抒情。
诗人借描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。
(二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
6.首句写了哪些景物？有什么作用？
写了杨花和子规。
点明时节，描绘出了南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
7.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
以拟人的手法写月，赋予月亮以人的特征，诗人内心的悲愁无可排遣，无人理解，似乎只有月亮才是真正的知音，诗人只好把满腔悲愁和深深的思念托付给明月，带给远隔千里的天涯沦落人，表达了诗人对朋友的同情和关切。
03拓展阅读
龟虽寿①
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】①此诗是《步出夏门行》中的最后一章。
公元208年初，曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，曹操已经五十三岁了，准备南下征讨荆、吴之时，不由得回想起了人生的路程，所以作下此诗。
8.诗中的“烈士”指能建功立业的人。
(1分)
9.下列对诗作赏析不正确的一项是(B)(3分)
A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。
作者以神龟、螣蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。
B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心。
要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。
作者认为统一全国是符合历史的需要的，决心为此奋斗终生。
“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
D.“盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年”四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。
次北固山下天净沙·秋思
01积累运用
1.用“/”给下列诗句划分朗读节奏。
(每句划一处)
(1)潮平/两岸阔(2)江春/入旧年
(3)断肠人/在天涯
2.解释下列句中加着重号的词。
(1)次．北固山下次：停宿
(2)客路
．．青山外客路：旅人前行的路
(3)天净沙·秋思．思：思绪
3.填空。
(1)马致远，号东篱，大都人，元代(朝代)戏曲作家、散曲家。
“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
(2)《次北固山下》中在描写景物、节令之中，蕴含一种自然理趣，给人以积极向上的精神力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
(3)《天净沙·秋思》中表现游子漂泊无依的悲苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
描写毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人
(一)阅读《次北固山下》，回答问题。
4.人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。
[示例]“悬”是指笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景船帆呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
5.下列对诗句理解分析不正确的一项是(B)
A.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
B.诵读颔联时应用低沉的语调，体现诗句平野开阔，大江直流的气势。
C.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
D.这是一首五言律诗。
诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
(二)阅读《天净沙·秋思》，回答问题。
6.对这首曲赏析有误的一项是(C)
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”字相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
(解析：C项“小桥流水人家”反衬游子有家难回的悲苦之情。
)
7.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
03拓展阅读
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
8.诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，疏落的篱笆，流动的溪水(轻柔的春风，飘荡的小船)，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
(2分)
9.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请做简要分析。
(3分)
作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，(1分)描绘得惟妙惟肖，十分传神。
(1分)诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地刻画了一个热情淳朴、天真可爱(1分)的农村儿童的形象。
