幼儿小班综合说课稿：有趣的盖子

小班科学公开课教案《有趣的盖子》教案标题：有趣的盖子授课对象：小班科学公开课教学时间：40分钟教学目标：1. 知识目标：通过有趣的盖子实验，让学生了解盖子的作用和种类。

2. 技能目标：培养学生观察、比较、分析和探索的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生对环境保护的意识。

教学准备：1. 盖子的种类（塑料瓶盖、金属罐盖、塑料袋拉链、纸张、木塞等）。

2. 实验材料（水杯、塑料瓶、塑料袋、金属罐等）。

3. 实验器材（刀子、实验台、计时器等）。

4. 绘本《盖子的魔力》。

5. 卡片、贴纸、颜色笔等。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 师生互动：和学生聊天，引起他们对盖子的兴趣。

请学生分享一些他们平时见到或使用过的盖子。

2. 呈现绘本《盖子的魔力》：教师向学生展示绘本《盖子的魔力》的封面，并简单介绍故事内容。

3. 学生预测：请孩子们看绘本封面的图片，猜测故事中的盖子能起到什么作用。

Step 2：实验探究（15分钟）1. 实验一：通过比较各种盖子的作用，让学生明白不同盖子的用途。

a. 实验材料：水杯、不同种类的盖子（塑料瓶盖、金属罐盖、塑料袋拉链、纸张、木塞等）。

b. 实验步骤：i. 请学生将不同种类的盖子放在水杯上，比较盖子的大小、形状和材质。

ii. 请学生分别用不同的盖子盖在水杯上，观察并记录下盖子的作用。

c. 教师指导学生进行讨论，总结出不同盖子的用途和特点。

2. 实验二：通过实验，让学生明白盖子的作用是防止水分的蒸发。

a. 实验材料：2个相同大小的平底锅、盖子（一个有盖一个没盖）、水、计时器。

b. 实验步骤：i. 将两个平底锅放在同样热的火上，锅里分别加入相同的水量。

ii. 将一个盖子盖在一个平底锅上，另一个留在没有盖子的平底锅上。

iii. 用计时器计时，观察并记录下两个平底锅中的水分蒸发情况。

c. 教师指导学生进行观察和记录，并引导学生思考为什么一个锅里的水分蒸发得慢，另一个蒸发得快。

小班综合活动教案：有趣的盖子活动目标：1. 观察生活中各种盖子的形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

活动准备：1. 各种盖子，如瓶盖、罐头盖、锅盖等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。

活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种盖子，引发幼儿的兴趣。

2. 邀请幼儿分享他们见过的盖子，并简要介绍盖子的作用。

二、观察与讨论（10分钟）1. 教师带领幼儿观察盖子的形状、颜色和大小。

2. 邀请幼儿讨论盖子的特点，如圆形、方形等。

3. 引导幼儿发现盖子在生活中无处不在，如饮料瓶、罐头等。

三、手工制作（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何用彩笔、剪刀和胶水制作盖子画。

2. 邀请幼儿动手制作自己的盖子画，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 教师协助幼儿完成作品，并给予鼓励和赞美。

四、盖子游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行盖子游戏，如盖子接力、盖子投掷等。

2. 引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作能力。

3. 教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

2. 教师总结盖子的特点和作用，强调盖子的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评估幼儿在手工制作和游戏中的动手操作能力和团队协作能力。

3. 通过幼儿的分享和反思，了解他们对盖子的认识和生活习惯的改善情况。

六、探索与发现（10分钟）1. 教师带领幼儿进行盖子的探索活动，如盖子的开启和关闭。

2. 邀请幼儿分享他们发现的盖子开启和关闭的技巧。

3. 引导幼儿了解盖子的重要性，如保护食物和饮料的新鲜。

七、故事分享（5分钟）1. 教师给幼儿讲述一个关于盖子的故事，如《盖子旅行记》。

2. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。

3. 教师引导幼儿从故事中学到的道理，如盖子的保护和珍惜。

幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思一
幼儿园小班教案《有趣的英语课》二
幼儿园小班教案《有趣的饼干》含反思三
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幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反
思一
小班教案《有趣的盖子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来，使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子，培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《有趣的盖子》含反思教案吧。

活动目标：
1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：
1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干（装入不同的瓶中），旺仔牛奶、汽水。

开瓶器。

3、自备套盒一组。

（大纸箱—小盒子—小熊）
活动过程：
一、游戏“送礼物”，引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

2、从中取出一个纸箱，请幼儿打开。

3、取出一个小盒子，请幼儿打开。

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

三、请幼儿坐下来休息一会儿，提问：
2 / 2。

幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的盖子》章节，主要内容包括：认识各种盖子，了解盖子的用途和特点；通过趣味活动，培养幼儿动手操作能力和想象力；引导幼儿发现生活中的盖子，培养他们的观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种常见的盖子，知道它们的用途和特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿观察生活，发现生活中的有趣事物。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解盖子的用途和特点，培养他们的观察力。

教学重点：认识各种盖子，学会动手操作，激发想象力。

四、教具与学具准备教具：各种常见的盖子（如饮料瓶盖、酱油瓶盖、牙膏盖等）、PPT、盖子玩具。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种盖子，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的盖子。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解盖子的用途和特点，如饮料瓶盖可以旋开，牙膏盖可以揭开等。

（2）教师示范如何用盖子进行创意活动，如制作盖子画、盖子拼图等。

3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿自由选择盖子，进行创意活动。

（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

（2）布置课后作业，让幼儿观察生活中的盖子，并与家人分享。

六、板书设计1. 板书《有趣的盖子》2. 板书内容：（1）盖子的种类：饮料瓶盖、酱油瓶盖、牙膏盖等。

（2）盖子的用途：旋开、揭开等。

（3）盖子创意活动：盖子画、盖子拼图等。

七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的盖子，并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿对盖子有了更深入的了解，激发了他们的想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活，提高他们的观察能力。

幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材《生活中的科学》第二章第二节，主要内容包括：认识不同的盖子，了解盖子的作用和特点，通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生认识各种不同的盖子，了解盖子的作用和特点。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的科学美。

三、教学难点与重点重点：认识不同的盖子，了解盖子的作用和特点。

难点：通过实践操作，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：各种盖子（瓶盖、锅盖、杯盖等），盆栽一颗，水杯若干。

学具：每个学生准备一个水杯，一把剪刀，一块胶布。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一盆绿色的盆栽，请同学们观察盆栽的特点，然后提问：“同学们，你们知道盆栽里的水是怎么进去的吗？”2. 知识讲解：介绍各种盖子的作用和特点，如瓶盖可以保护瓶口，防止细菌进入；锅盖可以防止蒸汽逸出，保持食物的原味等。

3. 动手实践：请同学们用自己的水杯尝试制作一个盖子，可以用剪刀剪，用胶布粘，充分发挥创新能力。

4. 作品展示：邀请同学们展示自己的作品，让大家评价哪个作品最有趣，最实用。

六、板书设计盖子的作用和特点：1. 保护作用：如瓶盖保护瓶口，防止细菌进入。

2. 防止蒸汽逸出：如锅盖保持食物的原味。

3. 创新能力：自己动手制作有趣的盖子。

七、作业设计请同学们回家后，观察家里的盖子，了解它们的作用和特点，并尝试用自己的水杯制作一个有趣的盖子。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生认识了各种盖子，了解了盖子的作用和特点，培养了学生的观察力、动手能力和创新能力。

在教学过程中，同学们积极参与，充分发挥想象力，制作出了许多有趣的作品。

在课后拓展延伸方面，可以让学生继续观察生活中的盖子，了解更多的盖子类型和作用，同时鼓励学生在家里尝试制作更多的有趣盖子，提高他们的动手能力和创新能力。

幼儿园小班科学教案教案《有趣的盖子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为盖子的认识和使用。

通过观察、操作和思考，让幼儿了解盖子的形状、颜色、大小及作用，培养幼儿对日常物品的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出盖子的名称、形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿爱护物品、节约资源的意识。

三、教学难点与重点难点：盖子的形状、颜色、大小的分类及使用。

重点：让幼儿通过观察、操作，掌握盖子的基本特征，学会正确使用盖子。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、大小的盖子，盖子配套的瓶子。

2. 学具：每组一套盖子，画有盖子的图纸，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种盖子，让幼儿观察并说出盖子的名称。

（2）引导幼儿观察盖子的形状、颜色、大小，进行分类。

2. 例题讲解（1）教师示范如何将盖子与瓶子配对，并讲解注意事项。

（2）教师操作盖子，让幼儿观察盖子与瓶子的匹配关系。

3. 随堂练习（1）让幼儿自己尝试将盖子与瓶子配对。

（2）幼儿之间相互交流，分享操作经验。

（2）引导幼儿学会爱护物品，节约资源。

六、板书设计1. 板书《有趣的盖子》2. 内容：（1）盖子的名称、形状、颜色、大小（2）盖子的作用（3）如何爱护盖子，节约资源七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的盖子，并记录下来。

2. 答案：（1）盖子名称：水杯盖、奶粉盖、化妆品盖等。

（2）盖子形状、颜色、大小：圆形、方形、红色、蓝色、大、小等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、操作，让幼儿掌握了盖子的基本特征，但部分幼儿在配对过程中还存在困难，需要多加练习。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的盖子，进行观察、分类。

（2）引导幼儿思考盖子的作用，如：盖子可以保护瓶内的物品，防止洒落等。

（3）开展“盖子创意画”活动，培养幼儿的想象力。

幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的日常用品》中的第二章《盖子的世界》，详细内容包括：认识不同形状和材质的盖子，了解盖子的用途，学习盖子的开启和闭合方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出盖子的名称，了解盖子的基本用途。

2. 培养幼儿观察、比较不同盖子的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握盖子的开启和闭合方法，培养幼儿的动手操作能力。

重点：认识不同形状和材质的盖子，了解盖子的用途，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种形状和材质的盖子、教学图片、盖子玩偶。

学具：每组一份盖子、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个神秘的盒子，引发幼儿好奇心，邀请幼儿猜测盒子里装的是什么。

教师逐渐揭示谜底，展示各种有趣的盖子。

2. 讲解与互动（1）教师展示各种盖子，引导幼儿观察、比较，说出盖子的名称、形状和材质。

（2）教师讲解盖子的用途，让幼儿了解盖子的作用。

（3）教师示范盖子的开启和闭合方法，邀请幼儿模仿操作。

3. 例题讲解教师出示一个有盖子的瓶子，演示如何打开和关闭盖子，讲解注意事项。

4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组一个盖子，尝试打开和关闭。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握盖子的开启和闭合方法。

5. 创意活动（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿用盖子制作创意作品。

（2）幼儿自由发挥，创作属于自己的盖子作品。

6. 展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《有趣的盖子》2. 板书内容：（1）盖子的名称、形状和材质（2）盖子的用途（3）盖子的开启和闭合方法七、作业设计1. 作业题目：用盖子制作一个创意作品。

幼儿园小班精品教案《有趣的盖子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的盖子》章节，详细内容包括：认识不同的盖子，了解盖子的用途；学习盖子的分类和简单组合；通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解盖子的种类和用途，提高他们对生活物品的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通交往能力。

三、教学难点与重点难点：盖子的分类和组合。

重点：认识各种盖子，了解盖子的用途；培养幼儿动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种盖子（如饮料瓶盖、酱油瓶盖、药瓶盖等），盖子组合玩具。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的箱子，里面装有各种盖子。

请幼儿上台摸一摸、猜一猜，箱子里的物品是什么。

通过这个环节，激发幼儿的好奇心，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（1）教师展示各种盖子，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲解盖子的用途，让幼儿了解盖子在我们生活中的重要性。

（3）教师示范如何将两个相同的盖子组合在一起，并引导幼儿尝试。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发一定数量的盖子，让幼儿自己尝试将盖子组合在一起。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，并鼓励他们尝试不同的组合方法。

请各组幼儿展示他们的作品，让其他幼儿评价和欣赏。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种盖子的简笔画，并标注名称。

2. 画出组合后的盖子，展示给幼儿。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中的盖子，并尝试将它们组合在一起。

2. 答案：盖子的种类有很多，如饮料瓶盖、酱油瓶盖、药瓶盖等。

组合后的盖子可以变成有趣的玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在动手操作能力方面有待提高。

在今后的教学中，应多给予这部分幼儿关注和指导。

小班科学公开课教案《有趣的盖子》一、活动目标1.认知目标：认识各种不同形状和功能的盖子，了解盖子的作用。

2.技能目标：通过观察、操作、交流，提高动手能力和观察能力。

3.情感目标：激发对生活中各种事物的探究兴趣，培养合作意识。

二、活动重难点1.活动重点：认识不同形状和功能的盖子，了解盖子的作用。

2.活动难点：通过观察、操作，发现盖子的奥秘。

三、活动准备1.物品准备：各种形状和功能的盖子（如瓶盖、锅盖、桶盖等）、相关教具。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程1.引入（1）教师出示一个神秘的盒子，引发幼儿好奇心。

（2）教师打开盒子，展示各种有趣的盖子，引导幼儿观察。

2.探索（1）教师将盖子分类，引导幼儿观察盖子的形状、大小、颜色等特点。

（2）教师与幼儿一起探讨盖子的作用，如瓶盖可以防止液体流出、锅盖可以防止食物溅出等。

（3）教师示范如何正确使用盖子，引导幼儿尝试操作。

3.实践（1）教师将幼儿分组，每组发放不同形状和功能的盖子。

（2）教师提出任务，要求幼儿合作完成一个有趣的作品，如用盖子搭建一个城堡。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4.展示（1）教师邀请各组展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和感受。

（2）教师对每组的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

（2）教师引导幼儿关注生活中的各种盖子，激发探究兴趣。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起寻找、观察各种盖子，增进亲子关系。

2.环境创设：在教室环境中布置盖子展示区，引导幼儿继续关注盖子。

六、活动反思1.教师在活动中要充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与，避免单向灌输。

2.在实践环节，教师要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导，解答幼儿的疑问。

3.在展示环节，教师要对每组的作品给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。

4.活动结束后，教师要及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

幼儿园小班科学教案：有趣的盖子活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。

(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。

3、自备套盒一组。

(大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)活动过程：一、游戏“送礼物”，引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

“小朋友，你们好!今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。

”(大纸箱)“谁来帮老师想个办法打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------)选一种方法打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。

5、从中取出一个小玩具熊。

二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。

“今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽?你都看到里什麽瓶子?”“它是什麽形状的?什麽东西做的?”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述。

三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

“吴老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些办法打开它就能得到礼物了。

你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什麽?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。

”“打开里面有什麽?你是怎麽打开的?”教师巡回观察引导幼儿讲述。

四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：1、你们找到宝贝了吗?拿出来看看?是什麽?2、你找到了几颗糖?数数看?(幼儿个别提问回答)3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开，说说你是怎麽打开的?五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的?六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。

“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽?他们是怎麽开的?”逐个讲解演示。