《桃花源记》复习提纲：

第二十一课《桃花源记》复习提纲一、主旨：作者虚构了一个景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，平等安宁的理想社会，反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。

二、基础知识：㈡文章结构：⑴线索：渔人进出桃花源的行踪为线索：发现桃花源——探访桃花源——离开桃花源——再寻桃花源，贯穿起来。

⑵顺序：时间先后㈢字音：①豁然（huò）开朗②俨然（yǎn）③阡陌（qiān mò）④此中人语（yù）云⑤诣（yì）太守⑥邑人（yì）⑦黄发重髫（tiáo）⑧间隔（jiàn）⑨问津（jīn）⑩便要还家（yāo）㈣通假字：⑴便要．还家要通“邀”，邀请。

⑵具．答之：“具”同“俱”，完全，详尽㈤古今异义词1.交通：古义：交错相通。

今义：运输和邮电事业的总称。

2.无论：古义：更不必说。

今义：不管，表条件的连词3.妻子：古义：妻子及儿女。

今义：指男子的配偶4.绝境：古义：与外界隔绝的地方。

今义：没有出路的境地5.鲜美：古义：鲜艳美丽。

今义：（味道）新鲜6.不足：古义：不值得。

今义：不充足，不满。

7.俨然：古义：整齐的样子。

今义：好像8.仿佛：古义：隐隐约约今义：好像9.间隔：古义：隔绝今义：距离㈥一词多义：1.舍：①便舍．船，从口入（动，舍弃）②土地平旷，屋舍．俨然（名，房子）2.寻：①未果，寻．病终（副，随即，不久）②寻．向所志（动，寻找）3.志：①处处志．之（词，做标记）②寻向所志．（名，标记）4.遂：①遂．迷（终于）②后遂．无问津者（于是，就）5.其：①欲穷其．林（那，代词）②得其．船（他的，）③遣人随其．往（他，代渔人）6.为：①武陵人捕鱼为．业（作为，动词）②不足为．外人道（跟、同，介词wèi）③此人一一为．具言所闻替、（给，介词wèi）7.之：①忘路之．远近（助词，的）②渔人甚异之．（代词，指见到的景象）③有良田美池桑竹之．属（指示代词，这）④具答之．（代，指桃花源中问话的人）⑤闻之．（代渔人去过桃花源这件事）㈦重点词语解释1.缘．溪行：沿着。

《桃花源记》复习提纲一、基础知识1、文学常识本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》。

2、文言词语【一词多义】［中］①年间。

（晋太元中）②中间。

（中无杂树）［志］①标记。

（寻向所志）②做标记。

（处处志之）［为］①（w 6）作为（武陵人捕鱼为业）②（w①对，向。

（不足为外人道也）［寻］① 寻找。

（寻向所志）②随即，不久。

（寻病终）［闻］①听说。

（村中闻有此人）②听到的事情。

（具言所闻）［舍］◎（sh$舍弃，放下。

（便舍船）购（sh e房舍。

（屋舍俨然）［作］①劳作。

（其中往来种作）②做。

（设酒杀鸡作食【古今异义】［鲜美］古：鲜艳美丽。

今：食物味道好。

［开朗］古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快。

［交通］古：交错相通。

今：各种运输邮电事业的总称。

［妻子］古：妻子儿女。

今：男子的配偶。

［绝境］古：与世隔绝的地方。

今：没有出路的境地。

［无论］古：不要说，（更）不必说。

今：连词，表示条件关系的关联词。

［如此］古：像这样。

今：这样。

［不足］古：不值得。

今：不充足；缺点。

【词类活用】［异］感到诧异。

【通假字】［要］通邀”邀请。

【成语】［豁然开朗］形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。

也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

豁然，开阔敞亮的样子。

［无人问津］比喻无人探问价格或情况。

津，渡口。

［怡然自乐］形容高兴而满足的样子。

［世外桃源］指不受外界干扰的地方或幻想中的理想世界。

［与世隔绝］形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

二、理解探究（一）用原文语句回答：1•描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3•表现桃源宁静安乐的社会环境的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。

4.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。

《桃花源记》一、《桃花源记》的作者是_‎_____‎___（朝代）著名的诗人‎_____‎___，后人把不受‎外界影响的‎地方或幻想‎中的美好世‎界称为__‎_____‎_____‎。

本文以-------------- 为线索。

本文选自《》。

还学过他的‎文章有《》等一、字词1、给下列加点‎字注音：缤纷豁然开朗俨然黄发垂‎髫便要还家间隔此中人语云‎诣太守刘子骥2、解释下列加‎点的字词：缘溪行缤纷甚异之欲穷其林仿佛若有光‎才通人豁然开朗俨然有良田美池‎桑竹之属阡陌交通悉如外人黄‎发垂髫怡然自乐具‎答之便要还家咸‎来问讯邑人无论魏晋余人各复延‎至其家不足为外人‎道也寻病终便扶向路诣太守欣然规往3、掌握以下古‎今异义的词‎语：交通：（古义）（今义）妻子：（古义）（今义）无论：（古义）（今义）鲜美：（古义）（今义）间隔：（古义）（今义）绝境：（古义）（今义）如此：（古义）（今义）津：（古义）（今义）4、掌握以下一‎词多义的词‎语：志：处处志之（）寻向所志（）二、翻译：1、黄发垂髫，并怡然自乐‎。

2、此人一一为‎具言所闻。

3、问今是何世‎，乃不知有汉‎，无论魏晋。

4、不足为外人‎道也。

5、自云先世避‎秦时乱，率妻子邑人‎来此绝境。

6、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种‎作，男女衣着，悉如外人。

7、忽逢桃花林‎，夹岸数百步‎，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

8、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池‎桑竹之属。

五、阅读：（一）1、下面加点词‎的意思和现‎代汉语相同‎的一项是（）A．仿佛若有光‎B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人‎来此绝境D．乃不知有汉‎，无论魏、晋2、“便要还家，设酒杀鸡作‎食”“余人各复延‎至其家”表现了桃花‎源中人们( )的特点；他们在送渔‎人离开时嘱‎咐他“不足为外人‎道也”是因为( )。

3、从选段中理‎出“渔人”的行踪，在空格处填‎入短语。

发现桃花源‎——（）——（）-----( )4、(1)文中描写桃‎林美景的句‎子是：。

桃花源记中考复习提纲·第一段作者写桃林美景的意图是什么？答：景物描写突出了桃花林奇美的特点，带有神秘色彩，暗示会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为桃花源的美好作铺垫。

·“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人向桃花源人说了什么？答：说了对桃花源外朝代更替，世事动乱的情况，人们遭遇的疾苦。

桃源人对外界的变化之大而感叹，叹世事变迁、世事艰辛，对动乱给人们带来的痛苦与灾难叹息，感叹桃花源的安宁等复杂情感都含在叹惋之中。

·桃花源社会的特点有哪些？答：没有剥削与压迫，没有战乱，人人快乐、幸福，民风纯朴。

·第一自然段中，极力渲染了一种气氛，请分析这种气氛是怎样被表现出来的？答：捕鱼忘路，突遇桃花林，景色奇丽，这令人惊奇的环境暗示桃花源将是一处奇异的所在。

·阅读第二自然段，请评述桃花源里的人物质生活和精神生活是怎样的？答：物质生活：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

描写了桃花源人的勤劳富足，衣食住行都很优越。

精神生活：黄发垂髫，并怡然自乐反映和平安宁的生活，桃源人愉快、安详的精神状态。

·桃源人在渔人来之前是否愿意出去或想出去？答：没有；因为文中写道：自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉。

遂与外人间隔。

·渔人来之后，桃源人是否想出去？答：不想，因为此中人语云：“不足为外人道也”，可见桃源人既不想外人打扰，更不想去面对艰难纷扰的世事。

·渔人“处处志之”的桃花源再也没有被人找到，你能说出其中的原因吗？答：渲染神秘色彩。

此中人语云：“不足为外人道也”，同时也为下文渔人找不到桃花源做铺垫。

“忘路之远近”忘，带有偶然性。

是合理的：因为桃花源只是封建社会小农经济的一种生活模式，是不可能成为现实的，是一种空想，只是寄托了作者美好的社会理想。

·桃源人初见渔人为什么吃惊？答：因为桃源与人世隔绝久远，在此之前没有人来过这里，所以初见渔人很吃惊。

《桃花源记》复习提纲一、成语部分：世外桃源：比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。

现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。

落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。

从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

阡陌交通：田间小路交错相通。

阡是指南北走向的田埂，简称“纵向”田埂；陌是指东西走向的田埂，简称“横向”田埂。

黄发垂髫：黄发：老年人头发由白转黄；垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。

指老人与儿童。

怡然自乐：怡然：喜悦的样子。

形容高兴而满足。

无人问津：问津：询问渡口。

比喻没有人来探问、尝试或购买。

古今异义词辨析：无论（古义：不要说，(更)不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：味道好）交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称)不足（古义：不值得、不必；今义：不够）注：今义也有不值得的意思，例如：不足挂齿间隔（古义：隔绝，不通音信；今义：两个地方分隔开）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：缘故，缘分）津（古义：渡口。

问津指探访。

今义：口液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）开朗（古义：地方开阔，光线充足；今义：乐观，畅快）志（古义：做标记；今义：志气）延（古义：请；今义：延伸，延长）一词多义寻：①寻向所志（动词，寻找）②寻病终（副词“不久”）舍：①便舍船（舍（shě），动词，离开。

）②屋舍俨然（舍（shè），名词，“房屋”）中：①中无杂树（“中间”）②晋太元中（“年间”）③其中往来种作（“里面”）志：①处处志之（动词，“做记号”）②寻向所志（志，独字译为做标记。

桃花源记复习提纲基础类：作者、默写、字词解释、词类活用（通假字、一词多义等）、翻译课文。

理解类：1、以渔人的行踪为线索梳理情节。

2、渔人发现桃花源的经过，说明了什么？3、桃花林的景色描写的句子是什么（原文）？这段景色描写有什么作用？4、进入桃花源，渔人看到了怎样的图景（原文回答）？这是一个怎样的地方？对桃源景象的描写有什么作用？5、从桃花源人对待渔人的态度看出村民是什么样的人？6、为什么听到渔人“具言所闻”后，“皆叹惋”？有什么作用？7、为什么叮嘱不足为外人道也？这句话对故事的发展有什么作用？作者有什么用意?8、桃花源是一个什么地方？哪些地方表明其不存在？9、结尾写刘子骥的作用是什么？10、为什么要描写一个并不存在的世外桃源呢?11、如何评价陶渊明笔下的世外桃源？12、文章的主题。

13、桃花源虽然是虚构的地方，但是读来有一种逼真的感觉。

作者如何做到这一点的？答案：1、发现桃花源——进入桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源2、发现桃花源是偶然发现，写出了桃花源的幽深、隐蔽，为下文再寻不得埋下伏笔，暗示桃源不存在。

3、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

这段景物描写带点神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人发现、进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好作铺垫。

4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（这一段具体写了桃花源哪些方面？自然风光；社会风尚或者精神面貌）环境优美，土地肥沃，资源丰富、生活富足、男耕女织、勤劳快乐、幸福和谐、宁静安定。

作用：描写桃花源的自然环境的美好和社会风俗的安居乐业，反衬了外界战乱频繁、社会黑暗、人民困苦不堪的现实。

表现作者对美好理想的追求和对黑暗现实的批判。

5、表明：桃花源人的热情好客，民风淳朴，真诚善良的社会风尚。

作用：与当时的尔虞我诈、巧取豪夺、战乱频繁的污浊社会现实形成对比。

初二语文下册《桃花源记》复习提纲语文其实是细水长流的学科，不像数学一样把公式背了就能即刻运用。

很多学生不知道语文该怎么学，因为语文这个科目的提分并不像理科那样立竿见影，语文虽然是一门靠长时间积累的学科，但还是有方法可循的。

无忧考网搜集的《初二语文下册《桃花源记》复习提纲》，希望对同学们有帮助。

【篇一：文学常识】原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

一、文学常识。

本文选自《陶渊明全集》作者：陶渊明，东晋朝诗人。

这篇文章以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，写了武陵渔人发现桃花林，进入桃花源，出而复寻的过程。

二、重点句子理解背诵。

1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么?他的含义是什么?世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

2、写桃林美景的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

3、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近?自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

4、体现桃源人热情好客(淳朴民风)特点的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

重点：红色字体（时间）（地点）（人物：渔民）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随往，寻向所志，邃迷，不复得路。

（无人问津）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。

一天，他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林生长在小溪的两岸，长达几百步。

其中，没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。

他非常诧异。

继续往前走，想走到林子的尽头。

桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮，渔人于是下了船，从洞口进去。

起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

又走了几十步，忽然变得开阔敞亮了。

呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池沼，桑树竹林之类。

田间小路纵横交错，四通八达，林落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。

人们在田野里来来往往，耕种劳作男女的穿戴跟桃园外面的人完全一样。

老人和孩子们个个都安闲快乐。

那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人详细地作了回答，有人就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭来款待他。

村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。

第2篇《桃花源记》主备教师：马利针一、文学常识：《桃花源记》的作者是（），（）(朝代)著名诗人。

二、默写填空：1、《桃花源记》中描写“桃林”美景的句子：2、《桃花源记》中描写桃花源自然环境美好的语句是：3、陶渊明在《桃花源诗》的开头写道：“蠃氏（指秦朝）乱天纪，贤者避其世。

”在《桃花源记》中，与之相吻合的句子是：4、文中突出桃花源人生活平静美好的句子是：三、解释下列句中划线的词语1）芳草鲜美( ) 2）落英缤纷（）3）渔人甚异之（） 4）欲穷其林（）5）仿佛若有光（） 6）才通人（）7）豁然开朗（） 8）屋舍俨然（）9）有良田、美池、桑竹之属（） 10）阡陌交通（）11）鸡犬相闻（） 12）悉如外人（）13）咸来问讯（） 14）怡然自乐（）15）乃大惊（） 16）乃不知有汉（）17）具答之（） 18）便要还家（）19）余人各复延至其家（） 20）率妻子邑人来此绝境（）21）无论魏晋（） 22）此人一一为具言所闻（）23）皆叹惋（） 24）停数日，辞去（）25）便扶向路（）（） 26）诣太守（）27）寻向所志（） 28）欣然规往（）29）寻病终（） 30）后遂无问津者（）四、用现代汉语翻译下面的句子。

（注意重点词语）1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：２)林尽水源。

译文：3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

译文：4)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：5)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：6)村中闻有此人，咸来问讯。

译文：7) 便要还家，设酒杀鸡作食。

译文：8)余人各复延至其家，皆出酒食。

译文：9)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

译文：10)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：11）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：12）此中人语云：“不足为外人道也。

”译文：13)及郡下，诣太守，说如此。

译文：五、内容要点：1、以武陵人进入桃花源的行踪为线索，以发现桃林——进入桃林——离开桃林——再寻桃林为顺序。

《桃花源记》复习提纲一、背诵课文，理解填空：1、描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：2、是什么吸引渔人“欲穷其林”的？3、描写了桃花源美好的自然环境的句子：4、描写了桃花源社会环境的安宁的句子：5、描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况6、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：7、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”桃花源人为何叹惋不已？8、交代桃源人来历的句子（或：写村中人厌恶战争的句子）：9、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？二、字词解释：1、一词多义：①有良田美池桑竹．．．．．．．．．．之．属．（）具答．．之．②寻：寻向所志（）寻病终（）③中：晋太元中（）中无杂树（）其中往来种作／村中闻有此人／此中人语云（）④为：武陵人捕鱼为业（）此人一一为具言所闻／不足为外人道也（）⑤闻：村中闻有此人（）此人一一为具言所闻（）⑥舍：便舍船（）屋舍俨然（）⑦作：其中往来种作（）设酒杀鸡作食（）⑧遂：遂于外人间隔（）遂迷／后遂无问津者（）⑨其：欲穷其林（）其中往来种作（）余人各复延至其家（）得其船（）太守即遣人随其往（）2、古今异义：①阡陌交通：②无论魏晋：③率妻子邑人来此绝境：④芳草鲜美：⑤不足为外人道也：⑥缘溪行：⑦余人各复延至其家：3、词类活用①欲穷其林：②渔人甚异之：三、内容理解：1、文章线索：2、写作顺序：3、整体内容感知：4、文章中对桃源世界的描述是虚构的，虚构的目的何在？5、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？6、“此中人语云：‘不足为外人道也？’”表现了桃源人什么样的心理？作用是什么？7、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？8、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”，联系上下文，想想“此人”说了些什么，村民为什么叹惋？9、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？四、与本文有关的成语解释：（1）世外桃源：（2）豁然开朗：（3）无人问津：（4）怡然自乐：原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。