大班珠心算教案3

幼儿园大班数学教案设计：珠心算一、教学目标1.帮助幼儿了解珠心算的基本概念和原理；2.培养幼儿的观察力、专注力、计算能力和口算技巧；3.通过有趣的游戏和练习，激发幼儿对数学的兴趣和热爱。

二、教学内容1.珠心算的概念和原理；2.数字珠子的使用方法；3.通过练习和游戏提高幼儿的珠心算能力。

三、教学重难点1.教学重点：教授珠心算的概念和原理，让幼儿明白珠心算是什么，为什么要学习珠心算，珠心算的基本概念和规则等；2.教学难点：珠心算的口算计算和数字珠子的使用方法，需要通过多次练习和游戏来提高幼儿的珠心算能力。

四、教学准备1.数字珠子：1到9各两个，共18颗；2.珠心算教材；3.笔和纸；4.练习和游戏的题目。

五、教学过程（一）导入1.教师与学生打招呼，营造轻松愉快的氛围；2.教师出示珠心算的图片，并简单介绍什么是珠心算。

（二）讲解和演示1.教师讲解数字珠子的使用方法，并进行示范；2.教师讲解珠心算的计算方法和基本规则，并进行示范。

（三）练习和游戏1.数字珠子练习：教师出示数字，要求幼儿用数字珠子进行计算；2.反应游戏：教师快速出示数字，要求幼儿用数字珠子进行计算并快速反应；3.数字珠子的排列：教师出示数字，要求幼儿用数字珠子排列出正确的答案；4.比赛游戏：分组进行口算比赛，看哪一组完成得最快。

（四）总结1.教师与学生回顾本节课所学内容；2.对不理解的内容进行讲解和澄清，强化幼儿的学习成果。

六、教学评估1.以小组为单位进行珠心算比赛，评选出最佳小组；2.小组内可以相互交流和分享，鼓励互相帮助。

七、教学反思本堂课学生参与度较高，但是部分学生在口算方面还需要加强练习。

教师将该部分作业布置到下一堂课，希望能够提高学生的口算能力和珠心算的应用水平。

同时，教师还将引入更多有趣的游戏和活动，以期激发幼儿对数学学习的兴趣和热爱。

大班幼儿珠心算教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班珠心算教材》第三章第三节，详细内容主要包括：复习100以内的加减法，学习两位数与一位数的珠心算运算方法，掌握整十数加减法。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握100以内的加减法运算。

2. 学习并掌握两位数与一位数的珠心算运算方法，提高计算速度和准确性。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：两位数与一位数的珠心算运算方法。

教学重点：整十数加减法的运算和应用。

四、教具与学具准备教具：珠心算教具、计算器、教学卡片。

学具：学生用珠心算学具、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个购物故事，引导学生复习100以内的加减法运算。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解两位数与一位数的珠心算运算方法，边讲解边示范。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的练习题，进行两位数与一位数的珠心算运算练习。

4. 珠心算游戏（10分钟）学生分组进行珠心算比赛，提高计算速度和准确性。

六、板书设计1. 复习100以内加减法2. 两位数与一位数的珠心算运算方法3. 整十数加减法七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习本上的两位数与一位数加减法题目；（2）计算购物故事中的实际问题。

2. 答案：（1）略；（2）根据实际情况计算得出。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：针对学有余力的学生，可以布置一些更高难度的珠心算题目，提高学生的运算能力。

同时，鼓励学生在家中与家长一起进行珠心算练习，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对大班幼儿的认知特点，教学内容应难易适中，注重实践操作。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、明确，有利于指导教学过程和评价学生学习效果。

3. 教学难点与重点的突出：在教学过程中，应重点关注两位数与一位数的珠心算运算方法，以及整十数加减法的运算和应用。

幼儿园大班手指珠心算教案一、教学目标1.能正确使用手指珠进行1-5的心算；2.能理解手指珠的数值意义；3.能正确使用手指珠进行加减法的运算；4.能在玩的过程中培养学生的口算意识与计算能力。

二、教学重点1.学生能正确使用手指珠进行1-5的心算；2.学生能理解手指珠的数值意义。

三、教学难点1.学生能正确使用手指珠进行加减法的运算。

四、教学准备1.手指珠；2.相关教学辅助材料。

五、教学过程1. 学习手指珠的基本概念•讲解手指珠的基本概念和构成；•展示手指珠的使用方法。

2. 熟悉手指珠的数值意义•讲解手指珠对应的数值意义；•通过示范让学生熟悉各个手指珠之间的数值关系。

3. 使用手指珠进行心算•示范使用手指珠进行1-5的心算；•让学生练习使用手指珠进行1-5的心算。

4. 使用手指珠进行加法运算•讲解使用手指珠进行加法运算的基本方法；•示范使用手指珠进行加法运算；•让学生练习使用手指珠进行加法运算。

5. 使用手指珠进行减法运算•讲解使用手指珠进行减法运算的基本方法；•示范使用手指珠进行减法运算；•让学生练习使用手指珠进行减法运算。

6. 体验手指珠的奥秘•让学生自由地使用手指珠进行各种运算；•引导学生发现手指珠的其他用途。

六、教学总结本课程通过手指珠的教学，让学生在玩的过程中体验了数学的乐趣，从中培养了学生的口算意识和计算能力。

同时，也让学生认识到了手指珠在生活中的实用性。

希望大家在以后的学习和生活中，能够继续体验数学的乐趣，发现数学在生活中的各种应用。

2024年幼儿园大班数学教案设计珠心算一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的计算》第二节《珠心算》。

详细内容包括：认识算盘，理解算盘的构成和原理；学习使用算盘进行基本的加减运算；通过珠心算培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解算盘的构成和基本原理，能够熟练使用算盘进行简单的加减运算。

2. 培养幼儿的观察力、注意力及动手操作能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 通过珠心算的学习，提高幼儿的数学思维和逻辑能力，为今后的学习打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：算盘的使用方法和加减运算的结合。

教学重点：认识算盘，学会使用算盘进行简单的加减运算。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学PPT、示例卡片。

2. 学具：每人一个算盘、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物买卖水果的故事，引导幼儿观察和思考如何进行快速计算。

2. 算盘的认识与介绍（10分钟）展示算盘，讲解算盘的构成和原理。

邀请幼儿上台演示，加深对算盘的认识。

3. 算盘的使用方法（10分钟）结合PPT，讲解算盘的使用方法。

示例讲解，引导幼儿学会使用算盘进行加减运算。

4. 例题讲解（10分钟）通过示例卡片，讲解具体的加减运算题目。

邀请幼儿上台演示，并给予指导和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）每个幼儿独立完成练习册上的题目，教师巡回指导。

选取部分幼儿进行答案分享，共同讨论解题过程。

提出拓展问题，引导幼儿思考算盘在其他领域的应用。

六、板书设计1. 有趣的计算——珠心算2. 内容：算盘的构成与原理算盘的使用方法加减运算示例七、作业设计1. 作业题目：练习册第4页第15题。

简单的加减运算题目，要求幼儿独立完成。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和进度，确保每个幼儿都能掌握算盘的使用方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，与家人一起进行算盘游戏，提高幼儿的实践应用能力。

2024年幼儿园大班数学标准教案设计珠心算一、教学内容本节课，我将带领幼儿园大班孩子们学习数学教材中第三章《认识数字》第二节——珠心算。

通过本节课学习，孩子们将详细解珠心算原理和操作方法，掌握基本珠心算技巧。

二、教学目标1. 让孩子们解并认识珠心算，理解其基本原理。

2. 培养孩子们计算能力，提高数学思维。

3. 培养孩子们动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握珠心算基本原理和操作方法。

难点：运用珠心算进行简单计算。

四、教具与学具准备1. 教具：珠心算教具一套，PPT课件。

2. 学具：每位学生一套珠心算学具，练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我准备一个小故事，讲述一个小猴子用珠心算帮助妈妈解决问题情景，以此引起孩子们对珠心算兴趣。

2. 珠心算原理讲解（10分钟）通过PPT课件和实物演示，详细讲解珠心算原理，让孩子们理解珠心算操作方法。

3. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性例题，用珠心算进行讲解，让孩子们跟随我一起操作，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组进行随堂练习，我巡回指导，解答孩子们在操作过程中遇到问题。

六、板书设计1. 珠心算原理图解。

2. 例题及解答步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用珠心算计算10以内加法。

（2）用珠心算计算10以内减法。

2. 答案：（1）如：5+3=8（2）如：72=5八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将反思教学过程中优点和不足，针对孩子们掌握情况，对教学方法进行调整。

同时，鼓励孩子们在课后继续进行珠心算练习，并将所学知识运用到日常生活中，提高数学素养。

拓展延伸方面，可以引导孩子们尝试进行更复杂计算，如两位数加减法等。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是实践情景引入环节，这是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣关键。

是珠心算原理讲解，这是孩子们能否掌握珠心算基础。

再次是例题选取和讲解，以及随堂练习指导，这两点是确保孩子们能够将理论知识转化为实际操作能力重要步骤。

2024年大班幼儿珠心算教案一、教学内容本教案依据《大班幼儿珠心算教程》第四章内容，详细涵盖加法运算中的进位计算。

具体内容包括：两位数加两位数，进位加法的运算方法；通过实物操作，让孩子理解加法中的进位概念；运用珠算盘进行进位加法的运算。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握两位数加两位数的进位加法运算方法，并熟练运用珠算盘进行计算。

2. 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：激发学生学习兴趣，培养认真细致的学习态度，增强自信心。

三、教学难点与重点教学难点：两位数加两位数的进位概念理解，珠算盘进位加法的操作。

教学重点：掌握进位加法的运算方法，熟练运用珠算盘进行计算。

四、教具与学具准备教具：珠算盘、卡片、挂图。

学具：每位学生一张练习纸、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个购买物品的情景，引导学生通过计算总价，引出两位数加两位数的进位加法问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和珠算盘，详细讲解两位数加两位数的进位加法运算方法。

3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师给出的题目，使用珠算盘进行计算，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）学生分为小组，讨论两位数加两位数进位加法的运算技巧。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书分为两部分：一是两位数加两位数的进位加法运算方法；二是珠算盘的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：（2）解释两位数加两位数进位加法的运算原理。

2. 答案：（1）32+47=79、56+38=94、99+22=121。

（2）两位数加两位数进位加法的运算原理：当两个数相加，个位数相加满10时，向十位数进1。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的作业完成情况，反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学效果。

2024年大班幼儿珠心算教案一、教学内容本教案依据《大班幼儿珠心算教程》第四章内容，详细教学幼儿掌握珠心算的基本加减法运算。

具体内容包括：认识算盘，学习个位数与十位数的加减运算，掌握基本的珠心算口诀，并通过实践练习，提高幼儿的运算速度和准确性。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够熟练运用算盘进行个位数和十位数的加减运算，掌握基本的珠心算口诀。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、注意力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对珠心算的兴趣，培养其耐心、细心和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：个位数与十位数的加减运算，以及珠心算口诀的掌握。

教学重点：熟练运用算盘进行加减运算，提高运算速度和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学卡片、PPT课件。

2. 学具：每位幼儿一台算盘、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市购物的场景，引导幼儿观察商品价格，提出问题：“小朋友们，你们会算账吗？我们一起来学习如何用算盘算账吧！”2. 讲解算盘的结构与使用方法（10分钟）介绍算盘的各个部分，演示如何使用算盘进行加减运算，引导幼儿跟随操作。

3. 学习个位数加减运算（10分钟）利用教学卡片，引导幼儿学习个位数的加减运算，并掌握相关口诀。

4. 学习十位数加减运算（10分钟）同样利用教学卡片，引导幼儿学习十位数的加减运算，并掌握相关口诀。

5. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿运用所学知识解答，并讲解解题过程。

6. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计1. 算盘结构图2. 个位数加减运算口诀3. 十位数加减运算口诀七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）12+35=47、4723=24、56+18=74、8257=25。

（2）9+6=15、8+7=15、153=12、149=5。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点进行巩固。

大班数学珠心算教案一、教学内容本教案依据大班数学珠心算教学要求，选取教材《幼儿珠心算教程》第三章“三位数加减法”进行详细教学。

内容包括三位数的组成、三位数加减法的运算规则、以及通过珠心算进行三位数加减运算的技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握三位数的组成，理解三位数加减法的运算规则。

2. 培养学生运用珠心算进行三位数加减运算的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和计算速度，提高数学素养。

三、教学难点与重点教学难点：三位数的组成及其加减法运算规则，珠心算在三位数加减法中的应用。

教学重点：让学生熟练掌握珠心算进行三位数加减运算的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：三位数加减法的挂图、计算器、多媒体教学设备。

2. 学具：珠心算算盘、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示三位数加减法的实际应用，如购物找零、计算年龄等，让学生感受数学与生活的联系。

2. 教学三位数的组成（5分钟）通过讲解和举例，让学生理解三位数的组成，如百位、十位、个位。

3. 讲解三位数加减法运算规则（5分钟）以具体的例子，讲解三位数加减法的运算规则，特别是进位和退位的概念。

4. 珠心算技巧教学（10分钟）介绍珠心算在三位数加减法中的应用，示范如何使用算盘进行计算，并让学生跟随练习。

5. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，进行详细的讲解，引导学生运用珠心算进行计算。

6. 随堂练习（10分钟）分组进行三位数加减法的随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 三位数的组成：百位、十位、个位2. 三位数加减法运算规则：进位、退位3. 珠心算技巧：算盘的使用方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）694、554（2）777、434八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在珠心算学习中的掌握程度，针对学生的个体差异，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生利用珠心算解决生活中的实际问题，如家庭购物预算、时间计算等。

幼儿园大班珠心算教案一、教学目标1、让幼儿了解珠心算的基本概念和原理。

2、帮助幼儿掌握珠心算的基本指法和拨珠方法。

3、培养幼儿的专注力、观察力和思维能力。

4、通过珠心算的学习，提高幼儿的计算能力和数学素养。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识算盘的结构和珠子的表示意义。

掌握 1-10 的拨珠方法和指法。

2、难点理解满 5 加和破 5 减的计算原理。

能够熟练进行 10 以内的加减法运算。

三、教学方法1、直观演示法：通过展示算盘，让幼儿直观地了解算盘的结构和拨珠方法。

2、游戏教学法：设计有趣的珠心算游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

3、练习法：安排适量的练习，让幼儿通过反复练习掌握珠心算的技能。

四、教学准备1、每人一个小算盘。

2、数字卡片、加减法算式卡片。

3、教学课件、动画视频。

五、教学过程1、导入（3 分钟）展示算盘，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿是否见过算盘，引导幼儿观察算盘的结构。

2、认识算盘（5 分钟）介绍算盘的框、梁、档和珠子。

让幼儿知道上珠一个表示 5，下珠一个表示 1。

3、指法练习（5 分钟）示范正确的拨珠指法，如拇指拨上珠，食指拨下珠。

让幼儿跟着练习，熟悉指法。

4、 1-10 的拨珠（10 分钟）从 1 开始，依次示范 1-10 的拨珠方法。

让幼儿自己动手拨珠，加深记忆。

5、满 5 加和破 5 减（10 分钟）通过动画视频或实际演示，讲解满 5 加和破 5 减的原理。

举例练习，如 4+1、5-1 等。

6、 10 以内加减法练习（15 分钟）出示加减法算式卡片，让幼儿在算盘上进行计算。

开展小组比赛，看哪个小组算得又快又准。

7、游戏环节（10 分钟）“珠心算接力”：将幼儿分成小组，每组第一个幼儿算出题目后传递给下一个幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。

“数字猜猜猜”：教师在算盘上拨出一个数字，让幼儿猜测，猜对给予奖励。

8、总结（2 分钟）回顾本节课的重点内容，如算盘的结构、拨珠方法、加减法运算。

2024年幼儿园大班珠心算教案(通用一、教学内容本教案依据《幼儿园珠心算教材》第四章内容，详细内容包括基本的加法和减法运算。

具体包括算盘的认识与使用、个位数加法运算、个位数减法运算、进位与退位概念等。

二、教学目标1. 理解并掌握算盘的基本操作，能够熟练进行个位数的加法和减法运算。

2. 培养幼儿对数字的敏感度，提高其心算能力。

3. 培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：进位与退位的概念理解，心算能力的培养。

2. 教学重点：算盘的操作熟练度，个位数加减法运算的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、数字卡片、教学PPT。

2. 学具：幼儿用算盘、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示日常生活中需要计数和计算的情景，引导幼儿观察并讨论如何使用算盘来解决问题。

2. 算盘的认识与操作（10分钟）：讲解算盘的结构和使用方法，示范操作，让幼儿跟随教师一起练习。

3. 个位数加法运算（20分钟）：通过例题讲解，引导幼儿理解加法的概念，并进行随堂练习，教师巡回指导。

4. 个位数减法运算（20分钟）：同样，通过例题讲解减法的概念，进行随堂练习，解答幼儿的疑问。

5. 进位与退位概念（15分钟）：以游戏形式引入进位与退位概念，通过实例讲解和练习，帮助幼儿理解。

六、板书设计1. 算盘的基本结构图解。

2. 个位数加法、减法运算的步骤。

3. 进位与退位的示例。

七、作业设计1. 作业题目：答案：(1) 3+4=7，5+2=7，7+1=8。

(2) 83=5，64=2，92=7。

2. 作业要求：家长记录幼儿完成作业的情况，鼓励幼儿独立完成，培养其自主学习的习惯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：(1) 组织珠心算比赛，激发幼儿的学习兴趣。

(2) 利用网络资源，向家长推荐相关学习资料，促进家园共育。