一、教学目标1. 让幼儿喜欢诗歌，体验诗歌带来的乐趣。
2. 培养幼儿的听力、口语表达能力以及想象力。
3. 帮助幼儿认识日常生活中的事物，如动物、水果等。
二、教学内容1. 诗歌《请进来》：小老鼠、小猫咪、小鸭子等动物依次进入屋子里。
2. 相关词汇：小老鼠、小猫咪、小鸭子、小兔子等。
3. 日常用品：桌子、椅子、碗、筷子等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会诗歌，并能参与表演。
2. 难点：帮助幼儿认识诗歌中的动物和日常用品，并能正确表达。
四、教学准备1. PPT课件：包含诗歌内容、动物和日常用品图片等。
2. 教具：小老鼠、小猫咪、小鸭子等动物玩具，桌子、椅子等模型。
3. 音乐：诗歌背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 诗歌导入（5分钟）教师播放诗歌背景音乐，引导幼儿听诗歌，感受诗歌的韵律。
教师逐句教唱诗歌，让幼儿跟唱。
3. 诗歌学习（10分钟）教师结合PPT课件，展示诗歌内容，让幼儿认识诗歌中的动物和日常用品。
教师讲解诗歌中的句子，帮助幼儿理解诗歌的意思。
4. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演诗歌中的动物，进行诗歌表演。
教师可邀请部分幼儿到舞台上进行表演，其他幼儿观看并掌声鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾诗歌内容，让幼儿分享自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
6. 课后作业（家园共育）教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起复习诗歌，并进行角色扮演表演。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括听课、唱歌、表演等。
2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识、分享行为和口语表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后家园共育环节的表现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行诗歌创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的诗歌。
2. 开展诗歌主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的诗歌角色或场景。
