人们在做事情前，首先会"想一想"，"想"这个动作，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理等动作，就是思维的表现形式。
思维能力是学习能力和智力的核心。培养孩子灵活、广阔、敏捷的思维能力，是激发孩子智力潜能的关键。
那么，应该怎样培养孩子的思维能力呢？
我们要从了解孩子思维的发展阶段做起。研究指出，儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具象思维阶段和逻辑思维阶段。
动作思维阶段
3岁以下的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。
具体形象思维阶段
3到6岁的孩子具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。这也是为什么用数字加减，孩子反应不过来，但是用实物举例子，就容易理解。在这个阶段，家长们要注意增加孩子的经验，多让孩子动手，让孩子从具体中学会归纳，引导他们去观察事物和现象等。
抽象逻辑思维能力
6到11岁是主要是培养孩子抽象逻辑思维能力。在这一阶段要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长们要注意让孩子学会独立思考，不要不经过思考就马上给孩子答案。
总之，成功的家庭教育就是在合适的时间做合适的教育，培养孩子思维能力也一样，在不同的阶段要注意培养孩子思维能力的方法和目的，只要总体方法上方向正确，培养孩子思维能力也就成功了一大步。
