幼儿园小班综合教案详案：神奇的七巧板

幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！牛牛为伴侣们整理了6篇幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案篇一活动目标：1、巩固对三角形、正方形和四边形的熟悉。

2、能依据图纸拼出不同的图形。

3、喜爱参与集体活动，对七巧板感爱好。

活动预备：1、人手一套七巧板。

2、各种不同的图纸若干。

3.PPT课件。

4、音乐《喜洋洋》活动过程：一、熟悉七巧板。

1、师：小伴侣今日有好多的图形宝宝来我们班作客，小伴侣欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？老师出示七巧板，引导幼儿观看七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的熟悉，初步熟悉“四边形”，了解“四边形”的特征。

2、师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么外形的？有一个新伴侣，你们熟悉吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。

3、初步熟悉七巧板师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。

二、图形宝宝搬新家。

1、师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。

2、出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。

3、师：他们有这么多新家呀，我们一起来关心图形宝宝搬新家吧！老师示范操作（房子家），幼儿一起关心图形宝宝搬新家。

4、师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）三、幼儿操作活动。

1、师：小伴侣真聪慧，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们关心图形宝宝搬到其他的新家里去。

2、老师提出操作要求：师：每位小伴侣选择一个喜爱的“家”，关心图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开头吧！3、幼儿操作。

四、作品展现展现幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？五、嬉戏“喜搬家”师：图形宝宝们搬了新家都特别快乐，邀请小伴侣们一起玩嬉戏。

《神奇的七巧板》教学设计
【课题】神奇的七巧板
【学习目标】
1. 掌握七巧板简单拼装方法；
2. 培养学生的思维能力；
3. 培养学生的发现知识和交流心得的能力。

【学习重难点】
1. 学会熟练地拼装简单的七巧板物体。

2. 发现拼装后的物体，激发学生思考。

【学习过程】
一、调查：收集七巧板拼装的图片和图形资料；
二、导入：让学生观察图片、图形，体会拼装七巧板的乐趣所在；
三、实践：实操拼装简单的七巧板物体，如如一排的三角形、矩形、方形、圆形；
四、启发：让学生发现拼装后的物体，激发学生思考；
五、拓展：增加拼装的难度，比如把七巧板拼制出花、长颈鹿等复杂
图形。

【教学反思】
在本次教学中，我布置了不同形状的七巧板拼装任务，学生表现出了
积极主动的探究状态，渴望学习的情操，让全班的气氛都异常的活跃，我也在有限的时间里，充分利用教学课堂，激发学生的探究精神，进
行一些有价值的教学活动。

结束之后，学生对七巧板更加感兴趣，同
时也在培养学生的思维能力，发现知识，交流心得的能力。

可以说，
本课的教学实施得非常成功。

幼儿园小班教案《七巧板》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《智力开发》，具体内容为第二章第三节“七巧板”。

通过学习七巧板，让幼儿初步认识几何图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的七个基本图形，并能正确命名。

2. 培养幼儿运用七巧板拼出简单图案的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿对几何图形的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对七巧板图形的认识和拼图技能的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼出简单图案的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板拼图、展示板、挂图等。

2. 学具：每组一份七巧板、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示七巧板拼出的各种图案，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。

2. 讲解七巧板的基本图形（10分钟）a. 指导幼儿认识七巧板的七个基本图形，并学会正确命名。

b. 引导幼儿观察七巧板中的对称、相邻等关系。

3. 拼图演示（5分钟）a. 教师演示如何用七巧板拼出简单图案。

b. 讲解拼图过程中需要注意的问题，如图形的对应关系、空间布局等。

4. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿按照教师演示的方法，尝试用七巧板拼出简单图案。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示七巧板拼图，让幼儿说出拼图的名称。

b. 幼儿互相展示自己的作品，分享拼图经验。

b. 表扬操作熟练、拼图成功的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 七巧板的七个基本图形。

2. 拼图步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。

2. 答案：幼儿根据个人喜好自由发挥，拼出不同的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在操作过程中遇到的问题，为下一步教学做好准备。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《七巧板》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《七巧板》一
幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思二
- 1 -
幼儿园小班教案《巧板》一
小班教案《七巧板》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣，引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《七巧板》教案吧。

活动目标
1：使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣。

2：培养幼儿的想象力和创造力。

3：引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。

4：培养幼儿边操作边讲述的习惯。

教学重点、难点
用七巧板拼出各种图案，并能创造出新的图案
活动准备
1：教师事先准备好一份用七巧板拼好的图案。

2:每个孩子桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。

活动过程
导入活动
1：让幼儿观察桌子上的图形并提问：这是什么？他们的名字谁能说出来？幼儿回答：三角形，正方形。

教师：真棒。

教师：你们在数数你们手中一共有几块图形？幼儿：一口同声说七块。

教师：告诉你们他们在一起有个共同名字叫七巧板，用它们可以拼出许都意想不到的图案，很奇特不信宝贝们来试试好不好？教师先出示之前的作品，孩子们一看都觉得很有趣，就连忙嚷着说老师我想试。

:2：拼一拼教师说开始吧动起你们的聪明小脑瓜，动起你们那灵活的双手。

;孩子们一边做教师一边观察，并为没明白本课内容的孩子加以解释或做例
2 / 2。

小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括七巧板的构成、基本形状的认识、拼图技巧、创意设计等。

二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的构成和基本形状，能够独立完成简单的拼图任务。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高逻辑思维能力和空间感知能力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：七巧板的创意设计，拼图技巧的运用。

重点：七巧板的构成，基本形状的认识，简单拼图的完成。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，示例图。

2. 学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板，展示七巧板组成的各种图案，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。

2. 讲解七巧板的构成和基本形状（5分钟）分组让学生观察七巧板，讲解其由七个基本形状组成，引导学生认识这些形状。

3. 示例讲解（10分钟）利用示例图，演示七巧板的拼图技巧，讲解创意设计的方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。

5. 创意设计（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，教师给予鼓励和指导。

6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创意过程，教师点评并给予肯定。

六、板书设计1. 板书小班教案《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：七个基本形状（2）基本形状：正方形、长方形、三角形、梯形等（3）拼图技巧：平移、旋转、组合（4）创意设计：发挥想象，创作独特图案七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。

（2）与家人分享七巧板的拼图技巧，共同完成一幅作品。

2. 答案：（1）学生完成的作品。

（2）家人共同完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，对七巧板的兴趣浓厚。

但在创意设计环节，部分学生存在一定难度，需要加强引导和鼓励。

2024年幼儿园中班《神奇的七巧板》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《神奇的七巧板》章节，详细内容包括：认识七巧板的基本图形和拼搭方法，了解七巧板在我国的历史，通过实际操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解七巧板的基本组成和拼搭方法，能够独立完成简单的七巧板拼图。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 增进幼儿对数学图形的认识，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼搭方法及复杂图形的拼组。

教学重点：认识七巧板的基本图形，掌握简单的拼搭技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，七巧板拼图示例，多媒体教学设备。

2. 学具：每人一套七巧板，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述“七巧板的故事”，引导幼儿了解七巧板的历史，激发幼儿对七巧板的兴趣。

2. 讲解基本知识（10分钟）介绍七巧板的组成，让幼儿认识基本图形，如三角形、正方形、平行四边形等。

3. 示例讲解（10分钟）利用多媒体设备展示七巧板的拼图示例，讲解拼搭方法，引导幼儿观察并思考。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行七巧板拼搭练习，教师巡回指导，解答幼儿在拼搭过程中遇到的问题。

5. 创作环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，用七巧板拼出自己喜欢的图形，并将其画在画纸上，用彩笔进行装饰。

六、板书设计1. 七巧板的组成：三角形、正方形、平行四边形等。

2. 七巧板的拼搭方法：示例图及步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图形，并将其画在画纸上。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示例讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了七巧板的基本知识和拼搭方法，提高了幼儿的动手操作能力。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在拼搭过程中遇到的问题，以便在下次课中进行针对性的指导。

同时，可拓展延伸相关内容，如引导幼儿探索七巧板的更多拼搭方法，激发幼儿对数学图形的热爱。

神奇的七巧板课前交流同学们玩过七巧板吗？七巧板有什么特点？你都是怎么玩的？（你是个心灵手巧的孩子）（拼图可以锻炼你的智力）（你是个善于观察的孩子）七巧板是一种古老的智力玩具，今天，我们一起来玩七巧板，好吗？好，上课。

教学目标：1、让学生学会用折的方法制作七巧板，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2、让学生能够利用七巧板小组合作拼图、讲故事，发展学生的空间观念，培养学生丰富的想象力。

3、培养学生团结合作的精神。

教学重难点：七巧板的制作教学过程1、创设情境，激情导入今天老师给大家带来一段视频，请同学们认真观看，看完后请说一说你看到了什么？你有什么感受？（学生发言）师：是啊，七巧板能拼成许多有趣、漂亮的图案，所以被人们称为“神奇的七巧板”。

今天，就让我们走进神奇的七巧板。

（板书：神奇的七巧板）2、动手实践，探究做法1、要玩七巧板，我们首先要动手制作七巧板。

孩子们知道吗，七巧板虽然神奇，但它是在正方形基础上做成的。

（课件出示七巧板的图谱）请同学们仔细观看七巧板的图谱，想一想我们怎样用正方形的纸片来制作七巧板？2、引导学生说出七巧板的制作步骤（1）将正方形纸片对折，（强调角对角，边对边）然后沿折痕剪开，得到两个图形。

（2）将其中一个三角形对折沿折痕剪开形成七巧板的1、2两个图形。

（3）将另一个三角形对折展开，将直角顶点对折到对边中点沿折痕剪开得到3（教师将图形1、2、3放在一边）（4）我们将这个图形对折，沿折痕剪开得到两个图形，教师拿出其中的一个图形问学生怎样得到4、5两个图形。

（如有学生说出：你真聪明、你观察的真仔细。

学生不能说出，则教师直接演示：将这个顶点向这边对折得到七巧板中的4、5两块图形）请同学们看一看怎样把最后这个图形分成七巧板中的6、7两部分。

3、学生合作制作七巧板师：孩子们，知道七巧板的做法了吗？好，下面我们就进入制作环节了，不过在制作之前老师送给大家几点提示：(课件出示温馨提示，让学生读一遍)（1）在折和剪的过程中，不能折弯或剪偏（2）制作有困难的学生可以向其他组员或老师寻求帮助。

小班教案《七巧板》小班教案《七巧板》「篇一」教学目标1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用2、能力目标：①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法；③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐发展。

教学重点：七巧板的玩法与规则。

教学难点：七巧板的制作方法。

教学过程揭示课题：“有趣的七巧板”（按以下四个环节进行教学）一、问题导入以动画的方式导入“七巧板是什么？”这个问题二、讲解七巧板人文背景让学生了解七巧板是由北宋年间黄伯思发明的“燕几”演变而来的三、讲解并演示七巧板制作过程1、讲解演示七巧板的分图方法（五条线的划法）2、用剪刀沿线沿线剪裁并将裁开后的每块板涂上不同的颜色四、讲解并演示七巧板的玩法与规则1、依图成形2、见影排形3、自创图形七巧板游戏规则：1、拼摆任何图形都必须把七块板全部用上；2、各板在拼摆时不能重叠放置。

五、注意事项提醒学生在指导幼儿拼图时应当注意幼儿的智力发展程度来选择难以不同的图形六、小结再一次强调七巧板可以使幼儿在观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。

小班教案《七巧板》「篇二」活动目标：1、认识七巧板中图形的名称。

2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的`造型，并对造型进行联想。

3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

经验准备：了解七巧板操作的方法。

1、挂图（老师用七巧板制作的图）。

2、七巧板人手一套。

活动过程：一、讨论交流教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。

小班数学教案神奇的七巧板一、引言小班数学教学中，如何培养学生的数学思维能力一直是教师们面临的挑战。

而七巧板作为一种寓教于乐的教具，被认为是培养学生数学思维能力的有效工具。

本文将介绍小班数学教案中如何应用七巧板，通过引导学生进行拼图活动，培养他们的空间想象能力、逻辑思维和解决问题的能力。

二、七巧板介绍七巧板是一种由七个不同形状和大小的多边形拼凑而成的教具。

每个多边形都由相等长度的边组成，可以灵活组合成各种形状。

七巧板的七个多边形分别是：一个正方形、一个菱形、一个平行四边形、三个等边三角形和一个小三角形。

三、七巧板在小班数学教学中的应用1. 形状与颜色辨认：首先，教师可以向学生展示七巧板的七个多边形，要求学生准确辨认出每个多边形的形状和颜色。

这有助于培养学生的形状辨认能力和颜色感知能力，同时也为后续的拼图活动做好准备。

2. 拼图活动：将七巧板的多边形交给学生，让他们按照教师给定的模板进行拼图。

教师可以设置不同难度的模板，逐步引导学生进行拼图。

通过这样的活动，可以培养学生的空间想象能力、分析与合成能力，同时还能锻炼学生的动手能力和专注力。

3. 数量与序数辨认：在拼图的过程中，教师可以引导学生回顾每个多边形的数量，并进行数量与序数的辨认练习。

例如，可以提问：“一共有几个多边形？第一个拼上的是什么形状？第二个拼上的是什么形状？”通过这样的练习，可以帮助学生巩固数量与序数的概念，培养他们的数学思维能力。

4. 创意拼图：在学生熟练掌握七巧板的基本形状和拼图技巧后，教师可以引导他们进行创意拼图活动。

例如，教师可以给学生一张空白的模板，让他们自由组合七巧板的多边形，创造出自己喜欢的形状。

这样的活动可以培养学生的创造力和想象力，同时还可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。

5. 探究七巧板的性质：在学生熟练掌握七巧板的拼图技巧后，教师可以引导学生一起探究七巧板的性质。

例如，可以让学生发现并验证七巧板的多边形面积相等，不同形状的多边形可以组成一个正方形的性质。

神奇的七巧板教案精选一、教学内容本节课选自《数学乐园》第三单元“有趣的拼图”，详细内容为第二章“七巧板”的拼图技巧与应用。

本章主要介绍七巧板的起源、基本组成、各类图形的拼法及其在数学思维训练中的作用。

二、教学目标1. 让学生了解七巧板的起源，认识七巧板的基本组成，掌握七巧板的基本拼图方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的空间思维能力。

3. 通过七巧板的拼图活动，让学生体会数学的趣味性和实用性，增强他们对数学学科的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼图技巧，尤其是不规则图形的拼法。

2. 教学重点：七巧板的基本组成及拼图方法，培养学生的空间思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，多媒体教学设备。

2. 学具：每组一套七巧板，白纸，铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板的起源、发展及其在生活中的应用，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍七巧板的基本组成，引导学生观察七巧板的特点，讲解七巧板的基本拼图方法。

3. 例题讲解（10分钟）以三角形为例，讲解如何用七巧板拼出不同形状的三角形，并让学生跟随老师一起操作。

4. 随堂练习（15分钟）分组让学生用七巧板拼出指定图形，并提供指导与帮助。

5. 互动环节（10分钟）学生间互相分享拼图心得，展示各自的拼图成果，并进行评价。

六、板书设计1. 《神奇的七巧板》2. 内容：a. 七巧板的起源与基本组成b. 七巧板的基本拼图方法c. 例题讲解：三角形的拼法d. 课后作业及拓展思考题七、作业设计1. 作业题目：a. 用七巧板拼出一个正方形、一个长方形和一个梯形。

b. 尝试拼出自己设计的图形，并与同学分享。

2. 答案：a. 正方形：使用1个正方形、2个等腰直角三角形、2个等腰三角形和2个平行四边形。

长方形：使用2个正方形、2个等腰直角三角形和2个平行四边形。

梯形：使用1个正方形、2个等腰三角形和2个平行四边形。