看图写话三步法小学低年级“看图写话三步法”小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
要想学生在中高年级写一手好作文，应该从小学低年级开始培养孩子的语言表达能力。
小学低年级语言表达能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师好好引导，教给孩子观察的方法。
但是，我在教学中发现，当一幅图画放到学生面前，挥毫泼墨好一会儿之后，发现纸上只能可怜的躺着零星的几个字儿。
那么，怎样有效引导孩子把看图写话写精彩呢？经过反复实践与完善，我总结出看图写话“三步法”，现简单介绍如下：第一步，抓图意——写一句话。
这一步就是要教会孩子如何通过观察所给图片来领会图意。
孩子只要按照提示进行观察、判断、思考就能轻轻松松地写出一句话。
引导孩子从时间、地点、人物、事件入手写一句话，概括整体印象。
第二步，找重点——把话变多。
图中的信息不止一个，但不是每一个都要详细的写，而是要详略得当。
这一步就是要教会孩子如何找到重点信息，并对重点进行具体详细的描述，这样话就变多了。
引导孩子抓住环境细节、外貌细节、动作细节、表情细节。
如果是单幅图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
因为是单幅图，故事情节并不是很清楚，所以，我们还应该引导孩子想象，在画面呈现的这一刻之前，发生了什么事情；在画面之后，又发生了什么事情。
