小学阅读理解——风筝
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风筝阅读答案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《风筝》阅读题(一)有一天,我突然想起,仿佛多天不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我① 似的,便跑向罕有人去的一间聚积杂物的小屋去,推开门,果真就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装修着,将要竣工了。
我在破获奥密的知足中,又很愤慨他的瞒了我的眼睛,这样② 地来偷做没前途孩子的玩艺。
我马上伸手()断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮()在地下,()扁了。
论长幼,论力气,他是都敌可是我的,我自然获得完整的成功,于是傲然走出,留他无望地站在小屋里。
以后他如何,我不知道,也没有留意。
1、"依据课文,在括号中填上适合的动词。
A、拉B、抓C、掷D、扔E、踩F、踏2、"联合上下文,在文中横线上填上适合的成语,并解说。
3、用一句话来归纳本段内容。
4、"画出对于小兄弟的动作描绘,并剖析此中一处的作用。
5、"把“又将风轮掷在地下,踏扁了”改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”行不可以?为何?6、"发挥想象,小兄弟的风筝被“我”踏扁后,他内心会怎么想?(二)“有过这样的事吗?”他惊诧地笑着说,就像旁听着他人的故事同样。
他什么也不记得了。
全然忘掉,毫无恼恨,又有什么饶恕之可言呢?无怨的恕,谎话罢了。
我还可以希求什么呢?我的心只得深重着。
此刻,故土的春季又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回想,而一并也带着无可掌握的悲痛。
我倒不如躲到肃杀的寒冬中去吧,棗但是,四周又明显是寒冬,正给我特别的寒威和冷气。
7、" “惊诧”“像旁听着他人的故事同样”,出现这类结果的原由是什么?8、" “我”全力去讨小兄弟的饶恕,而小兄弟却“什么也不记得了”。
这组对照有什么作用?9、"课文末段为何说“悲痛”是无可掌握的悲痛?10、"文章再三衬着“四周都仍是寒冬的肃杀”“四周又明显是寒冬,正给我特别的寒威和冷气”这是针对什么说的?应当如何理解?《风筝》阅读题答案:1、"B、C、F2、"茅塞顿开:形容突然觉悟。
《风筝》阅读答案整理了关于鲁迅先生的《风筝》原文和,希望对于同学们了解鲁迅作品有所帮助,也希望对于同学们的语文阅读理解有所裨益!《风筝》原文北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
阅读《风筝》附答案阅读《风筝》附答案(11篇)①古老的风筝,已经不仅仅是娱乐玩具,在科学技术高度发达的今天,风筝同样在为人类作贡献!②风筝又名纸鸢(一种凶猛的鸟)、纸鹞(yào雀鹰),最早发源于中国,至今已有20xx多年历史。
据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊,成而飞之”,应当说这是风筝的前身。
五代时期的李邺,曾在宫中以线放纸鸢为游戏,又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛,风入竹哨,发出像古筝一样的响声,因此得名“风筝”。
英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。
美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着:“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
”③风筝的发明,对科学技术的发展产生了深刻的启示:1749年,美国一位名叫威尔逊的天文学家,研制成世界上第一台空中试验仪。
他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验,第一次测到了大气的温度,并取得了一些重要的理论数据,推动了天文学的发展。
1752年,美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙,在雷电交加时,把风筝送上天,引来雷电,从而证明了雷电也是一种放电现象,避雷针也由此发明。
1804年,英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼,研制出了一架5英尺的滑翔机。
1894年,英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝,其作用犹如当今的卫星电视转播……④最近,科学家提出了利用风筝发电的新方法。
据估计,风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1、5欧元。
而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元,风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。
⑤据报道,俄罗斯物理学家在这方面作过探索。
他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。
每个风筝伸展开来足有足球场那么大。
而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长,路灯杆那么粗。
假如风筝所在高度的风力不足的话,人们还可以放松绳索使风筝升高。
意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备,并在计算机上成功地进行了模拟计算。
阅读《风筝》附答案阅读《风筝》附答案「篇一」弟弟奔进厨房,大叫:“线!我们还要很多线!”那天是星期六,照例很忙。
爸和邻家的柏先生在外面忙,妈和柏太太在家里忙,两家都在忙着春季大扫除。
这种刮风的天气,最宜于清理衣柜,大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。
可是,男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。
现在,又派弟弟回来要线,不怕弟弟被扣下来打地毯。
看来,今天的风筝要一飞冲天了。
妈看看窗外。
晴空一碧,春风清峭,蔚蓝的天空白云舒卷。
漫长的寒冬已经过去了,今日已见春光。
妈望望客厅,家具零乱,准备清扫,又回头望望窗外:“走吧,丫头们,我们送线去,看他们放风筝。
”半路上遇见了柏太太,她赧然含笑,也带着几个女儿。
像这样的天气放风筝再好没有了!这种天气实在难得!我们带来的线都放完了,而风筝还在往上飞。
只见天上几个桔红色的小点,若有若无。
因为想看风筝扶摇直上,我们有时把一个风筝慢慢地收回来,然后又再放上去,心里有说不出的快乐。
我们拉着风筝跑,看风筝婆娑生姿,心里有说不出的兴奋。
连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。
两家妈妈也放了一下风筝,欢笑得像少女一样。
她们发髻松散,披在两腮;花布围裙像旗帜似的飘扬。
真想不到,大人竟和我们一起玩得这样开心!我偶然瞧了妈一眼,竟觉得她很漂亮,而她已年过40 了!那一天的时光,不知道是怎样过去的。
只觉得时间停住了,风和日丽,一片灿烂。
我想,每一个人都已浑然忘我。
父母忘了家事和尊严,孩子忘了吵嘴和打架。
“天堂也许就是这样。
”我在瞎想。
天色渐黑,我们晒够了太阳,吸饱了新鲜空气,意兴阑珊,一步一拐地走回家。
说也奇怪,我们后来就再也没有提过那一天的事。
我觉得有点惆怅。
别人显然没像我那样惊喜欲狂,念念不忘。
我只好把这个记忆锁在心底深处,专门存放“似假还真的事”的地方。
岁月消逝。
有一天,我在厨房里忙得不可开交,赶着想把一些事做了。
我的3 岁的女儿却吵个不休,要“到公园去看鸭子”。
我说:“不行。
我的事好多,这个要做,那个也要做,等做完了,我也累得走不动了。
阅读风筝附答案(精选5篇)1.阅读风筝附答案第1篇阅读下文,回答问题。
系在风筝线上的……周岩璧①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③人们都说:男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些重女轻男了么!不是吹,我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。
咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
风筝阅读理解三年级题一、基础过关。
1. 看拼音,写词语。
jīng xīn(精心) xīwàng(希望) pīn mìng(拼命) bēn pǎo (奔跑)解析:考查学生对课文中生字词的掌握情况,要求能够准确书写。
2. 给下列加点字选择正确的读音。
风筝在空中飞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑(bēn bèn)。
答案:bēn。
解析:“奔”在表示急走、跑的时候读“bēn”。
他从早晨到中午,一直在奔(bēn bèn)波忙碌。
答案:bēn。
解析:“奔波”的“奔”读“bēn”。
3. 比一比,再组词。
精(精心)清(清水)希(希望)稀(稀少)解析:考查形近字的辨析组词能力,通过比较字形、字义来准确组词。
二、词语积累。
4. 写出下列词语的近义词。
精心——(细心)希望——(期望)解析:近义词是意思相近的词,“精心”强调用心程度,“细心”也有细致用心的意思;“希望”和“期望”都表达对未来的一种期待。
5. 写出下列词语的反义词。
快乐——(悲伤)飞快——(缓慢)解析:反义词是意思相反的词,“快乐”表示愉悦的心情,“悲伤”则表示难过;“飞快”表示速度快,“缓慢”表示速度慢。
三、句子理解。
6. “我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。
”句中的“憧憬”是什么意思?答案:对某种事物的期待与向往。
解析:联系上下文可以理解“憧憬”表达了孩子们对风筝飞翔的期待和向往之情。
7. “风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
”从这句话中你体会到了什么?答案:体会到孩子们放风筝时的快乐和兴奋。
解析:通过描写风筝的状态和孩子们的行为、感受,生动地表现出孩子们放风筝时那种欢快、激动的心情。
四、内容理解。
8. 课文围绕风筝写了哪些事情?答案:做风筝、放风筝、找风筝。
解析:文章按照事情发展的顺序,先写了孩子们精心做风筝,接着写放风筝时的快乐,最后写风筝飞走后找风筝的过程。
9. 孩子们做风筝时的心情是怎样的?答案:充满憧憬和希望。
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读课文《风筝》风筝做好了,却什么也不像了。
我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。
(1)写出下列词语的近义词依然—________ 快活—________(2)模仿画线的句子的写法,用却字写句子。
(3)从第二句话中你了解到小作者的心情是________,请在写3个描写心情的词语________、________、________。
【答案】(1)依旧;快乐(2)天空下着大雨,却没有迟到的同学。
(3)快活的;心花怒放;欣喜若狂;喜笑颜开【解析】【分析】(1)依然:照往常,依旧。
近义词依旧。
快活:高兴,快乐。
近义词快乐。
(2)用却字造句:天空下着大雨,却没有迟到的同学。
(3)从第二句话中了解到小作者的心情是快活的,请在写3个描写心情的词语心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
2.阅读下文,回答问题。
走月亮(节选)是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!……秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼辣一声,银光一闪……从果园那边,飘来了果子的甜香。
……多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!(1)“走月亮”的意思是:________。
课文表达了________。
(2)“每个小水塘,都抱着一个月亮!”中的“抱”能换成“映”吗?(3)“啊,我和阿妈走月亮!”这句话在文中前后出现了四次,这样写有什么好处?【答案】(1)在月光下散步;“我”和阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐(2)不能,句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
风筝周岩壁阅读理解
哎呀呀,说起“风筝周岩壁阅读理解”,那可真是太有意思啦!就好像是一场奇妙的冒险之旅。
你看哈,当我第一次接触到这篇文章,就像突然闯进了一个全新的世界。
周岩壁笔下的文字仿佛是有魔力的丝线,牵引着我一步步走进那个充满奇思妙想的天地。
文章里描述的场景啊,就像是一幅绚丽多彩的画卷在我眼前徐徐展开!比如说其中描写的那片广阔天空,哎呀,那不就是我们小时候都渴望飞翔的地方吗?
我读着读着,就仿佛听到了文中人物的对话。
“嘿,你看那只风筝飞得多高呀!”“是啊,真像我们追逐的梦想!”这对话多生动啊,让我一下子就沉浸其中了。
这不就跟我们平时和小伙伴聊天一样嘛!
而且哦,周岩壁用的那些词汇,哇,简直太绝了!简单却又精准无比,就像一颗颗闪亮的星星点缀在夜空中。
这难道不令人惊叹吗?每每读到那些精彩的段落,我都忍不住拍案叫绝,“天哪,怎么能写得这么好!”
这篇阅读理解让我完全沉浸其中,不能自拔。
就好像我也变成了那只在空中自由翱翔的风筝,感受着风的吹拂,享受着无拘无束的快乐。
我觉得呀,“风筝周岩壁阅读理解”真的是一篇超级棒的文章,它不仅给我们带来了阅读的乐趣,更让我们感受到了文字的魅力和力量。
它就像一把钥匙,打开了我们内心深处对美好世界的向往和追求。
不管是谁读了,都会被深深吸引的,你难道不想去体验体验吗?。
风筝(1)我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
(2)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
(3)然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
(4)但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
(5)我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
我们嚷着,跑着,笑着。
——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
(6)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。
”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的.方法。
有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。
《风筝》阅读理解答案下面是由查字典语文网小编分享的《风筝》阅读理解答案,希望可以帮助到大家。
阅读文章,回答问题。
我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且还厌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢放风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的。
便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着。
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
我们嚷着,跑着笑着。
——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的:去许他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊”。
那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的办法。
有一回我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。
《风筝》阅读答案《风筝》阅读答案(通用13篇)无论是在学校还是在社会中,我们都离不开阅读答案,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
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《风筝》阅读答案篇1风筝原文:我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且还厌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢放风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的。
便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着。
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
我们嚷着,跑着笑着。
——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇r.终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一时信,表示撤销而的信,破我去了,接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉∙风不断r线,没头没脑地飞r起来.抑或能飞上天,抑或会一头裁下来,不论怎样,对风筝城•它无纪再有什么怨言了。
⑩人长大以后,说话行事,总被别人夸:“你爸爸妈妈教养得好。
”有所不足,总被别人说:“给你爸爸妈妈宠坏了•”似乎长大成人,对于我们做儿女的来说,自己是•点功绩也没有的.或许也对——小时候,我寻欢画画,画的画也旋说得过去,老师总说:“和你姐姐一点不像。
”可无奈大人要我学外语,请来教师,一周三次上英语课,开始只能敷衍应付,到了末r,连敷衍也敷衍不下去J’,只褥停了课.如今,我每局两次,心甘情愿地挤半小时汽午.前往文化宫学习英语,苫不堪言地与衰退的记忆力搏斗着.不由想,假如当年,父母对我拳棒相加,也许这会儿早能看懂原版著作了.再出,假如当年,大人听顺我的志也,或许现在也能画几转了。
英语没管好.画面的天斌也给管没了,倒是那样似管非管,似不管非不管,弄出了个做小说的梦一一想来想去,儿女总是父母的作品。
他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品.风筝或许是永远挣不断线的.有删改21.你觉得文中的“妈妈”具有哪些特点?请结合文・内容简要分析一下。
4分22.文中画戏句“风竽或许是永远挣不断觌的“应怎样理解?你财此有何看法?4分23.特点•:爱操心、爱笆孩子、笊视对孩子的数育,文中写到妈妈热心描妞姐国革果,热心辅导我摸舞.不辞辛苦地用胶布把《红楼梦》不适于我读的地方都贴起来.我和姐姐插队时妈妈也时刻关注我们的动向,我开始写作后妈妈"篇必须过目等等,从以上这些内容不难看出,妈蚂具N这样的特点.特点二:很有个性、很有主见、对孩子要求严格.文中写到妈妈非要给娟娟画色彩更杂的苹果,辅导我换算时非要问额外有泄.吱的超目,非要用IK布把d红楼梦b不适于我读的地方都贴起来,非要给我的文章提比堤林还严格的修改意见等等,从以上这些内容不难看出,妈妈具有这样的特点。
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1.阅读短文,回答练习。
风筝风筝,是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
风筝,又叫纸鸢(yūn),鹞(yào)子。
是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。
形态各异,大小不一,有禽、鸟、鱼、虫,还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺(yè)。
他在纸鸢头部装上竹笛,风入竹哨,鸣声如筝,故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝,在1988年2月10日山东潍坊风筝会上,引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝,已成为一种运动项目,深受全世界风筝爱好者的欢迎。
(1)解释划线的字。
①着色而成________②形态各异________(2)根据短文内容填空。
①风筝既是一种________,也是精美的________。
②最早用纸扎制风筝的是________五代时的________,因为纸鸢头部装有竹笛,________,________,故名风筝。
③最长的风筝是________制作的________,最小的风筝是________制作的________。
(3)短文主要向我们介绍了什么?________①放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。
②风筝是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
③风筝的来历、种类以及有关的情况。
(4)你最喜欢什么图案的风筝?在下面的方框中画一画或贴一贴。
【答案】(1)使附着别的物体;不同的(2)玩具;特种工艺品;我国;李邺;风入竹哨;鸣声如筝;我国山东民间艺人杨同科;龙头蜈蚣;我国微型风筝制作家夏振国;长约4厘米的“纱燕”风筝(3)②(4)略【解析】2.阅读下文,回答问题。
________溪水,流着________和________的香味,流着________。
新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读短文,回答练习。
风筝风筝,是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
风筝,又叫纸鸢(yūn),鹞(yào)子。
是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。
形态各异,大小不一,有禽、鸟、鱼、虫,还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺(yè)。
他在纸鸢头部装上竹笛,风入竹哨,鸣声如筝,故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝,在1988年2月10日山东潍坊风筝会上,引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝,已成为一种运动项目,深受全世界风筝爱好者的欢迎。
(1)解释划线的字。
①着色而成________②形态各异________(2)根据短文内容填空。
①风筝既是一种________,也是精美的________。
②最早用纸扎制风筝的是________五代时的________,因为纸鸢头部装有竹笛,________,________,故名风筝。
③最长的风筝是________制作的________,最小的风筝是________制作的________。
(3)短文主要向我们介绍了什么?________①放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。
②风筝是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
③风筝的来历、种类以及有关的情况。
(4)你最喜欢什么图案的风筝?在下面的方框中画一画或贴一贴。
【答案】(1)使附着别的物体;不同的(2)玩具;特种工艺品;我国;李邺;风入竹哨;鸣声如筝;我国山东民间艺人杨同科;龙头蜈蚣;我国微型风筝制作家夏振国;长约4厘米的“纱燕”风筝(3)②(4)略【解析】2.阅读短文,回答问题。
寻找快乐的小獾一天,小獾(huān ɡuàn)决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,请你救救我!”小獾把一片一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
风筝王安忆的阅读理解题及答案王安忆作者把儿女比喻成风筝,把父母的管教比喻成风筝线,风筝是挣不断线的,就像父母永远都会管教、关爱着自己的孩子一样。
下面由店铺为你带来关于风筝王安忆的阅读答案,希望对你有帮助!风筝王安忆的阅读材料①风筝或许是永远挣不断线的。
②天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。
在她眼里,我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。
③小时候,姐姐上小学了。
她最惧怕的是毛毛虫和图画课。
她画出的人全有着一副极可怕的嘴脸,图画老师只能摇头,叹息也叹息不出了。
有一次,她有点不舒服,可是有一项回家作业却没有完成。
那是一幅画,要画一只苹果。
她为难得哭了。
妈妈说:“我来帮你画。
”吃过晚饭,妈妈拿来姐姐的蜡笔和铅画纸,在灯下铺张开来。
她决心要好好地画一只苹果,为姐姐雪耻。
妈妈画得很仔细,很认真,运用了多种颜色。
记得那是一只色彩极其复杂的苹果,一半红,一半绿,然后,红和绿渐渐接近,相交,汇合,融入。
姐姐则躺在床上哭:“老师要一只红的。
”④妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。
她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。
她明白理工科的基础,在小学里便是算术了。
⑤有一次,临近大考,她辅导我“换算”。
她一定要问我:“一丈等于多少米?”我说:“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。
”可是,妈妈说:“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能跳脚了。
⑥其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。
第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇得难熬,千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
⑦后来,我和姐姐先后去插队,终于离开了家。
可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时刻注意我们的动向。
后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。
有一次,我告诉她,我们去了一个水利工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石等等。
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案+作文习作1.阅读课文《风筝》风筝做好了,却什么也不像了。
我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。
(1)写出下列词语的近义词依然—________ 快活—________(2)模仿画线的句子的写法,用却字写句子。
(3)从第二句话中你了解到小作者的心情是________,请在写3个描写心情的词语________、________、________。
【答案】(1)依旧;快乐(2)天空下着大雨,却没有迟到的同学。
(3)快活的;心花怒放;欣喜若狂;喜笑颜开【解析】【分析】(1)依然:照往常,依旧。
近义词依旧。
快活:高兴,快乐。
近义词快乐。
(2)用却字造句:天空下着大雨,却没有迟到的同学。
(3)从第二句话中了解到小作者的心情是快活的,请在写3个描写心情的词语心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
2.我爱阅读,还会做后面的练习呢!一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房________高大宽敞,________房间里却乱七八糟,狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序,________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯。
你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。
风筝课外阅读答案阅读理解是我们语文学习中十分常见的一种,能够很好的提升我们的阅读能力及写作能力。
下面是整理收集的风筝课外阅读答案,欢迎阅读!风筝①有一天,我忽然想起,似乎多日不看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟的,便跑向少有人去的一间堆积杂务的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小凳上便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
②然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
③但心又不竟堕下去而至于断绝,他知识很重很重地堕着,堕着。
我也知道补过的方法送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他同放。
我们嚷着,跑着,笑着。
然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
④我也知道还有一个补过的方法的去讨他的宽恕,等他说,我可是毫不怪你啊。
那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。
有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多生的辛苦条纹,而我的心很沉重,我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。
我可是毫不怪你啊。
我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
⑤有过这样的事吗?他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
⑥全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
小学阅读理解——风筝
在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。
地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。
你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大相当海军。
那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了。
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸那样,当个昆虫学家。
哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要呈霸道!
还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中,要数小音乐
家根子的最棒了,那时一个大竖琴。
说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:嘚啷啷,嘚啷啷!把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想。
哈,风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子,唉,丑死了!
在地面上,我一边放线一边跑着。
啊,每个人的童年也像是一个风筝。
你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。
风筝,是理想的翅膀!
1、近义词:精心---()似乎----()威武------()
2、在带点字的下面画-
风筝(zhēng zēng)煽动(shān shn)
3、每个人扎的风筝不一样的原因?
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4、我强强薇薇的理想都是什么?
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5、你自己想放一个什么样的风筝?你的理想是什么?
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答案:1、用心好像威风
2、zhēng shān
3、每个人的理想不一样。
4、我的理想是当一名海军战士。
强强的理想是当飞行员。
薇薇的理想是当个昆虫学家。
5、略。