打通职业教育“断头路”

新版职业教育法解读推进社会主义现代化建设，需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，呼唤高质量的职业教育。

今年5月1日起，1996年颁布施行后首次大修的职业教育法正式施行。

新修订的职业教育法积极回应社会关切，明确职校学生在升学、就业、职业发展等方面享有平等机会，着力提升职业教育认可度，职业教育发展迎来新的春天。

随着新修订的职业教育法的施行，在全国各地，靠技能成就人生的幸福故事越来越多。

认可度不高成最大困难。

在人才培养的“蓄水池”中，职业教育至关重要。

“作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

”北京师范大学国家职业教育研究院院长和震教授说，发展职业教育，也是经济社会发展的长期需要，如果没有职业教育，就无法形成完整的产业链、创新链，其所需要的技术技能人才会出现结构性断裂和缺失。

长期以来，职业教育的社会认可度不高。

2021年《教育家》杂志发布的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，“社会认可度”位居前列。

这是为何？有专家指出，一方面，由于此前高中教育一直采取分流模式，某种程度上产生了“分层”的问题。

职业教育往往被认为低普通教育一个层次，甚至有不少家长认为，宁愿孩子读差一点的普通高中，也不愿去上职业中学。

另一方面，不少职校学生在升学、就业等方面遇到“隐形门槛”等不公平待遇，强化了人们对职业教育地位的认知偏差。

中国职业技术教育学会副会长陈李翔指出，在升学上，接受职业教育的学历最高是大专，与普通高等教育没有连接通道，继续深造的空间有限；在就业上，不少职校毕业生反映在考公务员、企事业单位招聘等过程中遭遇“学历歧视”，即使入职后，在后续晋升中也或多或少面临壁垒，包括“同工不同酬”的窘境。

“由于培养目标定位模糊，有的职业院校教育内容和教育方式未能从学科教育中独立出来，教育质量尚不能适应眼下技术发展和企业生产需要，致使学生毕业后难以适应所从事的工作。

打通断头路可行性研究报告摘要：本报告旨再研究打通断头路地可行性，通过介绍断头路地定义、特点和存再地问题，分析打通断头路地必要性以及可能面临地挑战。

再文中将探讨打通断头路地意义、影响因素、可行性研究方法和实施方案，旨再为解决交通堵塞和提高城市交通效率提供参考。

关键词：断头路、交通瓶颈、城市交通、可行性研究、交通效率一、引言断头路是城市交通中长见地问题，给市民出行带来不便，同时也造成交通拥堵和安全隐患。

打通断头路可以有效改善交通状况，提高城市交通地效率和便捷性。

本报告旨再分析打通断头路地可行性，探讨实施该措施地意义和可能地影响，为城市交通规划和管理提供参考。

二、断头路地定义及特点断头路是指某一交通道路再某些地方被隔断，无法贯通，导致交通流线不畅通。

断头路地存再使得交通流量无法顺畅通过，造成交通堵塞和拥堵。

断头路地主要特点包括道路中断、交通瓶颈、交通压力集中等。

三、打通断头路地必要性打通断头路再改善城市交通状况和提高交通效率方面俱有重要意义。

首先，打通断头路可以增加道路通行能力，减少交通瓶颈，并提高交通流畅度。

其次，打通断头路可以缓解交通拥堵，减少交通事故地发生，提高交通安全性。

此外，打通断头路还可以促进城市发展、便利市民出行，提升城市形象和竞争力。

四、打通断头路可能面临地挑战虽然打通断头路有利于改善交通状况，但再实施过程中也会面临一些挑战。

首先，打通断头路须要耗费巨大地资源和资金，可能会遇倒资金不足地困境。

其次，打通断头路还须协调相关部门和利益方地利益关系，可能会引发相关争议和纠纷。

此外，打通断头路地实施还须要考虑社会、环境等方面地影响，须要综合考虑各种因素。

五、打通断头路地可行性研究方法再研究打通断头路地可行性时，可以采用多种研究方法进行分析。

首先，可以通过实地调研和数据分析，了解断头路地俱体情况和问题。

其次，可以进行交通模拟和仿真，评估打通断头路对交通流量和道路通行能力地影响。

此外，还可以进行成本效益分析和社会影响评估，综合考虑各种因素，评估打通断头路地可行性。

西安市断头路打通工作实施方案一、背景介绍西安市作为中国历史文化名城，发展迅速，城市交通也面临着日益增长的压力。

由于历史原因，断头路问题给市民的出行带来了不便，为了改善交通状况，西安市制定了断头路打通工作实施方案。

二、目标与原则1. 目标：通过打通断头路，优化道路网络结构，提升市民的出行便利度，缓解交通压力，促进经济社会发展。

2. 原则：a. 科学规划，统筹兼顾，合理设置断头路打通路线。

b. 充分调研，广泛听取市民意见，确保方案的可行性和实施效果。

c. 强化地方政府的组织协调能力，确保工程按时、按质、安全进行。

d. 环境保护和生态补偿原则，保护生态环境，推进可持续发展。

三、方案内容1. 路网规划a. 依据已有道路和断头路的地理位置、道路容量、交通流量等信息，制定打通路段的详细规划和时间表。

b. 遵循从城市中心到周边的思路，优先打通对市民出行影响较大的断头路。

2. 断头路打通工程a. 拓宽道路：针对道路容量不足的断头路，进行道路拓宽工程，提升通行能力。

b. 新建桥梁和隧道：对于交通流量大、断头路关键位置的区域，新建桥梁和隧道，提升道路连接能力。

c. 修改交通流线：对于交通流线复杂、通过断头路行车困难的区域，进行道路线路调整，优化交通流动。

d. 强化设施建设：建设合理的交通信号灯、人行天桥、地下通道等交通设施，提高出行安全性和道路通行效率。

3. 管理与监控系统建设a. 建立断头路打通工程的信息系统，实时监控工程进展、质量和安全状况。

b. 加强交通流量数据的采集分析，优化信号灯配时，提高道路通行能力和效率。

4. 社会参与与沟通a. 市政府加强与市民的沟通，通过会议、座谈会和网络平台等形式，听取市民的意见和建议。

b. 在方案实施前，及时向市民公布打通路线和工程计划，提醒市民注意交通改变和施工时间。

五、预期效果1. 提升道路通行能力：打通断头路能够缓解交通拥堵问题，提高城市道路通行效率。

2. 改善市民出行条件：便捷的交通网络将大大方便市民的出行，提升生活质量。

对应用技术大学人才培养的认识与探索[摘要]目前我国的高等教育体系难以满足支撑和推动国家产业转型的人才需求，在经济发展方式快速转变的背景下，国家提出借鉴欧洲应用科技大学的成功经验，建立我国现代职业教育体系。

文章分析了推动新建本科院校发展为应用技术大学的战略意义，以及应用技术大学人才培养目标定位和原则，并从学科专业优化、教学团队建设、校企深度合作三个方面分析人才培养的途径。

[关键词]职业教育体系应用技术大学人才培养2008年全球金融危机以来，德国、瑞士、芬兰、奥地利等欧洲国家在逆势中仍能够保持稳定而强劲的世界经济竞争力，与这些国家的技术技能优势有着很大的关系。

而技术技能型的人才培养又来自于背后完善先进的职业教育体系，隶属职业教育类型的应用科技大学起着重要的作用。

我国目前面临着产业转型与人才的矛盾，从我国高等教育的实际状况看，目前的高等教育体系难以满足支撑和推动国家产业转型的人才需求。

德国等欧洲国家应用科技大学的发展历程和成功经验、人才培养目标、学制和学位设置和办学特色，对发展我国高等应用型教育、促进地方新建本科院校转型有很好的参考价值。

一、德国应用科技大学的发展以及对中国高等教育的启示德国的应用科技大学创立于1970年，当时产业结构的改变使得人才结构需要很大的调整，而人才培养需要依靠教育体系结构与之相适应。

在此背景下，催生了应用技术大学这种有别于普通大学的新的大学类型。

其人才培养的定位是：通过对学生进行理论与实践紧密结合的高等工程和技术教育，强化职业培训，使其成为在某一领域既具有专业理论知识，又有较强技术应用能力和实践能力，可解决生产中实际问题的中高级专业技术人才。

应用科技大学的专业和人才培养注重实践性和应用性，具有鲜明的应用性和职业导向，专业设置一般集中在工程科学，如建筑工程、电气工程、食品工程、机械工程、信息工程、工业设计等，以及经济学、社会服务、行政管理与司法服务等领域。

应用科技大学专业的设置，往往与当地产业、社会需求紧密联系在一起，注重校企合作和特色发展。

实施“五大攻坚工程”，推进职教高质量发展发布时间：2022-11-09T01:58:56.710Z 来源：《中小学学校管理》2022年6月总第206期作者：李文峰[导读] 开展“五大工程”，助推职业教育高质量发展，既是职业教育作为类型教育的需要，也是为实现第二个百年奋斗目标培养高素质技术技能人才的需要。

四川省剑阁职业高级中学校628317摘要：职业教育是国民教育的重要组成部分，促进职业教育高质量发展，为实现第二个百年奋斗目标培养高素质技术技能人才。

职业教育高质量发展面临机遇，也存在挑战。

实施“五大攻坚工程”：基于高质量整体发展，实施招生质量攻坚工程；基于中高衔接持续发展，拓展中高衔接攻坚工程；基于特色建设内涵发展，加强专业建设攻坚工程；基于立德树人品牌发展，开展德育品牌建设攻坚工程；基于全面保障优势发展，开展办学条件改善攻坚工程。

关键词：职业教育机遇与现状五大攻坚工程高质量发展习近平总书记在全国职教大会召开之际做出重要指示，加快构建现代职业教育体系，推动职业教育高质量发展，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才和技能支撑。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

开展“五大工程”，助推职业教育高质量发展，既是职业教育作为类型教育的需要，也是为实现第二个百年奋斗目标培养高素质技术技能人才的需要。

一、职业教育发展面临的大好机遇1.职业教育迎来新的发展机遇。

2021年4月，全国职教大会充分肯定职业教育改革发展成就，指出发展现代职业教育的重大意义，提出要加快建设高质量职业教育体系。

习近平总书记作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为；稳步发展职业本科教育，增强职业教育适应性，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

断头路打通实施方案一、背景分析。

随着城市化进程的不断加快，交通拥堵问题日益突出，尤其是一些偏远地区或者老城区存在着许多断头路，给居民的出行带来了诸多不便。

因此，打通断头路成为了当前城市交通规划的重要课题之一。

二、问题分析。

1. 断头路对交通的影响，断头路的存在使得周边道路交通压力增大，容易造成拥堵现象。

2. 断头路对居民出行的影响，断头路使得居民出行不便，增加了出行时间和成本，影响了居民的生活质量。

三、解决方案。

1. 规划设计，对断头路进行规划设计，合理规划道路走向和连接方式，确保打通后的道路能够顺畅通行。

2. 技术设施，利用现代化的技术设施，如隧道、桥梁等，来打通断头路，确保道路畅通。

3. 社会参与，鼓励社会各界积极参与打通断头路的工作，包括政府、企业和居民等，形成合力。

四、实施步骤。

1. 调研评估，对断头路进行调研评估，确定打通的必要性和可行性。

2. 规划设计，制定详细的规划设计方案，包括道路走向、连接方式、技术设施等。

3. 资金筹措，确定打通断头路所需的资金来源，包括政府投入、社会资金等。

4. 施工实施，组织施工队伍进行打通断头路的实施工作，确保施工质量和进度。

5. 监督检查，加强对打通工程的监督检查，确保工程质量和安全。

五、预期效果。

1. 缓解交通压力，打通断头路能够有效缓解周边道路的交通压力，改善交通拥堵状况。

2. 便利居民出行，打通断头路能够方便居民的出行，缩短出行时间和成本，提高居民生活质量。

3. 促进区域发展，打通断头路有利于促进区域经济和社会发展，提升区域的整体形象和吸引力。

六、总结。

打通断头路是当前城市交通规划中亟待解决的问题，需要政府、企业和居民等各方的共同努力。

通过科学规划设计、现代技术设施和社会参与，可以有效实施打通断头路的方案，取得预期的效果，为城市交通发展和居民生活带来实实在在的好处。

遍栽桃李树广育栋梁材办人民满意的职业教育，不是一句口号，而是全体西旅人砥砺奋进的责任与担当，更是聚焦发展的浓浓职教情怀！九月的旅游职专，阳光灿烂，丹桂飘香。

9月10日上午，在第34个“教师节”这个特殊而又珍贵的节日，十余名学生家长代表为学校送上鲜红的锦旗，感谢旅游职专助力中职生“圆梦本科”。

近年来，在市教育局的坚强领导和大力支持下，全体西旅人聚焦发展，攻坚克难，在巩固现有办学成果的基础上，继续加强内涵发展，优化细化学校管理，牢固树立“铸专业品牌，创一流职校”的办学目标，紧紧围绕“就业有优势，创业有本领，升学有基础，发展有潜力”的育人定位，以提升教育教学质量为核心，以“2018品牌学校创建年”活动为切入点和助推器，凝心聚力、扎实工作，教育教学质量逐年攀升，学校办学特色进一步彰显，学校吸引力持续增强。

家长代表贾朝霞激动地说：“一面锦旗太小，无法表达家长的感激之情。

真没有想到当年中考三百多分的孩子能被老师培养成本科生，当孩子收到大学录取通知书的那一刻，我激动地哭了。

非常感谢旅游职专，能遇到这么好、这么敬业有责任心的老师和领导，真是孩子的福气。

”全国最美中职生刘梦娇的妈妈发来短信：“身在外地不能当面感谢老师和学校，一万句的感谢都不为过，旅游职专永远是我们的恩人和骄傲！”冯相民校长在座谈会上讲到：首先祝贺孩子们圆满大学、人生出彩，其次要感谢家长和社会对学校的信任与支持！职业教育单招考试使得国家政策给了“三校生”更多学历提升的空间，打通了职业教育的“断头路”，为构建现代职业教育体系，搭建起了职业教育人才成长的“立交桥”。

今后，学校将继续按照市局姜局长提出的“坚持三个导向、强化四个意识”，坚持以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化教育教学改革，加强内涵发展、质量提升，打造“一手抓技能就业，一手抓学历提升”两翼发展，做负责任的职业教育，办人民满意的职业教育。

学生家长代表为旅游职专送来锦旗旅游职专部分领导和教师与学生家长代表合影留念。

2023年职业教育心得体会500字(5篇)职业教育心得体会500字篇一职业教育法的实施是我国职业教育进展中的又一个里程碑。

职业教育法的公布和实施为我国职教高质量进展保驾护航，国家对职业教育的高质量进展布满了期盼，身为职业教育的工，我深感责任重大，下面将我的学习心得总结如下：职业教育是一种教育类型职业教育从今以后不再是“二流教育”“次等教育”，而是一种和一般高等教育同等重要的教育类型，不存在层次之别。

职业学校的学生上升通道已经打通，承受职业教育不再是“断头路”，职业教育已经形成了从中职、专科、本科到讨论生的通道，构建起效劳全民终生学习的现代职业教育体系。

中职生考大学不再是天方夜谭，职业教育法的公布和实施给职业学校和学生明确了进展目标和方向，身为职教教师，肩负责任重大，今后我将更加努力提升自身专业水平和业务力量，为我校进展职教事业出一份力。

义务教育后实行“普职协调进展”，让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。

多措并举，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与一般教育相互融通，不同层次职业教育有效贯穿，效劳全民终身学习的现代职业教育体系。

转变进展中等职业教育的思路，实现中等职业教育办学的根底性转向，中职是职业教育的根底阶段，重点是要放在提升中等职业教育自身质量，拓宽中等职业教育学生成长成才的通道。

形成中等职业教育与一般高中协调进展的良好局面。

我们职教人应不辱使命推动职业教育乘势而上。

劳动者素养对一个国家、一个民族进展至关重要。

技术工人队伍是支撑中国制造、中国制造的重要根底，对推动经济高质量进展具有重要作用。

一个年轻人，把握一技之长，既可安家立命，又能报效祖国，是值得赞扬、感到荣耀的。

产教融合、校企合作是职业教育内在本质和核心特色，更注意实训教学，让学生提前进入职业角色，学习专业学问的同时，也培育了学生的职业道德精神。

总之，《中华人民共和国职业教育法》的公布和实施，给职教学生带来了福音，从今职教学生有了更加宽阔的进展空间，作为职教一员，围绕培育高质量的职教人才为工作重心，不断加强学习，提升自身素养，为国家职教事业奋斗终身！职业教育心得体会500字篇二刚刚离开学校，就踏入了社会、踏入了单位。

打通断头路情况汇报尊敬的领导：根据最新的调研情况，我对打通断头路的情况进行了汇报。

目前，我所在的团队已经对该问题展开了深入的研究，并取得了一些进展。

以下是我们的情况汇报：首先，我们对断头路的具体情况进行了梳理和分析。

我们发现，断头路主要集中在城市交通拥堵的节点，如交叉口、高架桥附近等地段。

这些地方由于车流量大、道路狭窄等原因，导致了交通拥堵和断头路现象的频繁发生。

其次，我们针对断头路问题进行了深入的调查和研究。

我们发现，造成断头路的主要原因是交通信号不协调、道路设计不合理、车辆违章停放等因素。

这些因素导致了交通流不畅，严重影响了城市交通的运行效率。

针对上述问题，我们团队制定了一系列的解决方案。

首先，我们建议对交通信号进行优化调整，提高交通信号的智能化程度，以减少交通信号不协调所导致的断头路情况。

其次，我们提出了对道路设计进行优化改造的建议，通过扩建道路、增加车道等方式，减少交通瓶颈的出现。

同时，我们也提出了加强交通管理，严厉打击违章停车行为的措施，以减少车辆违章停放对交通流畅的影响。

在实施上述解决方案的过程中，我们将充分发挥团队的协作能力，与相关部门进行密切合作，共同推动解决断头路问题的工作。

我们将积极主动地与交通管理部门、道路建设部门等部门进行沟通和协调，争取他们的支持和配合，共同推动解决断头路问题的工作。

在未来的工作中，我们将继续密切关注断头路问题的发展变化，及时调整解决方案，确保解决方案的有效性和可持续性。

我们也将加强与相关部门的沟通和合作，共同推动解决断头路问题的工作，为城市交通的顺畅运行贡献自己的力量。

感谢领导对我们工作的支持和关心，我们将不断努力，为解决断头路问题贡献自己的力量。

谢谢！此致。

敬礼。

打通职业教育“断头路”作者：高翰来源：《广西教育·B版》2014年第07期日前，广西职业教育工作会议在南宁召开。

会议指出，广西将出台多项构建现代职教体系、校企合作、中职改革方面的新举措，重点在于通过招生制度的改革，打通三大通道。

一是从中职、高职到研究生的升学通道，二是普通教育与职业教育的互通通道，三是职业教育与就业市场的贯通通道。

职业教育是我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年步入社会、走向成功的重要途径，肩负着为我国经济社会建设培养中高端技术人才，传承技术技能，破解就业困局的重要使命。

进行职业教育改革，将其打造成为具有中国特色的职业教育体系，是未来几年我国教育改革的重中之重。

此次，广西从实际出发，旨在用切实可行的举措打通职业教育“断头路”。

首先，这是职业教育发展的趋势。

随着经济社会发展水平的提升，企业对职业技术人才的要求也越来越高，既有理论又有技术的高端复合型人才受到越来越多的企业青睐，打通职业教育与本科、研究生的上升通道，便是顺应这一趋势。

其次，这是公平社会的必然要求。

任何一个公平社会中，每一位学生都平等地享有受教育的权利，特别是升学深造的权利。

再次，这是广西建设“人才强区”的必要举措。

近年来，广西处于经济社会高速发展时期，打通职业教育“断头路”，培养各种不同层次的管理及技术人才，可满足当地企业对人才的需求。

然而，打通职业“断头路”并非新的命题，广西出台相关举措也并非独创。

早在几年前，海南、江苏、河北等地就已率先试行职业教育对接高等教育，但喜忧参半，“职业硕士”“职业博士”仍似空中楼阁。

究其原因，是职校、政府、高校、社会并未就此达成共识，统一思想，没有从上至下对此形成顶层设计。

第一，受传统升学观念影响，社会普遍对职业教育存有偏见，认为“职校出来做工人，本科出来当干部”，职业教育只是他们退而求其次的选择。

第二，目前职业院校数量众多，办学定位不明确，办学环境与条件无法达到考生与家长的要求。