艺体教师年度考核办法

艺体教师考核⽅案艺体教师考核⽅案 ⼀、⽅案的内容 ⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发，所以不⽤落款，只有标题、成⽂时间和正⽂三部分内容。

1、标题 ⽅案的标题有两种写法：⼀个是“三要素”写法，即由发⽂机关、计划内容和⽂种三部分组成，如《北华⼤学五年发展规划总体⽅案》；⼀个是“两要素”写法，即省略发⽂机关，但这个发⽂机关必须在领头的“批⽰性通知”（⽂件头）的标题中体现出来，如《治理采掘⼯业危机，实现良性循环⽅案》。

成⽂时间，为郑重起⻅，⽅案的成⽂时间⼀般不省略，⽽且要注在标题下。

2、正⽂ ⽅案的正⽂⼀般有两种写法：⼀是常规写法，即按“指导⽅针”、“主要⺫标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”⼏个部分来写，这个较固定的程序适合于⼀般常规性单项⼯作；⼆是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项⼯作。

但不管哪种写法，“主要⺫标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要⺫标”称为“⺫标和任务”或“⺫标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。

在“主要⺫标”⼀项中，⼀般还要分总体⺫标和具体⺫标；“实施步骤”⼀般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤⾥还有重点⼯作项⺫；“政策措施”的内容⾥⼀般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

⽅案也可以是下级或具体责任⼈为落实和实施某项具体⼯作⽽形成的⽂件，然后报上级或主管领导批准实施。

写法要求同上。

⼆、艺体教师考核⽅案 ⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。

由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⺫标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⺫。

下⾯是⼩编整理的艺体教师考核⽅案，欢迎阅读与收藏。

艺体教师考核⽅案1 为评价教职⼯履职情况，落实师德师⻛第⼀标准，突出教育教学实绩，引导教师潜⼼教书育⼈，发挥年度考核的导向和激励作⽤，根据有关⽂件精神，结合我校实际，特制定本⽅案。

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第一篇：小学教师教学质量考核方案一、考核原则1、激励性原则考核工作要有利于促进教育事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党教育方针，提高教育教学质量。

2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。

二、考核内容考核内容分德、能、勤、绩，工作负荷，班主任工作等方面进行。

考核总分100分，附加分40分。

考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放，评优选先，工作调整的重要依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定比例由成绩从高到低依次排列。

三、考核方法1、中心小学成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、少先队辅导员、学科教研组长、远程教育管理教师参加。

2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅教案、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、教研活动等有关资料相结合的方法进行考核。

3、考核工作中要在充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长意见的基础上，给予客观、公正的评价。

艺体教师年度考核实施办法一、考核对象：艺体组教师。

二、考核分值：教学成绩部分30分。

三、考核原则：坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则；坚持有利于充分调动艺体教师积极性，有利于提高学生的综合素质，有利于推进学校工作的原则。

四、考核细则（一）、教育教学常规（分值：10分）1、教学内容具体、有针对性，能提高学生艺术素养。

（4分）备教合一：艺体教师必须超前一周备课并交教导处查阅，未备课或备了课但未交教导处查阅一次扣1分，备课内容与上课内容在督查过程中发现不相统一者一次扣1分；直至扣完此项分值为止。

2、组织教学（6分）（1）上课、上自习时，学生睡觉人数达3人次，每查实1次扣0.2分；达5人次扣0.5分；达10人次扣1分；直至该项扣完为止。

（2）上课、上自习时，学生玩手机、游戏、看小说、听MP3(MP4)等达2人次，每查实一次扣0.1分；达4人次扣0.5分；直至该项扣完为止。

（二）学年考试成绩（分值：10分）（1）考试内容：按照教育部颁发的标准和要求，学年所学内容。

（2）考试形式：上级组织统考按统考成绩；没有组织则由学校命题进行统一考试。

（3）学年考试成绩以60分作为合格。

合格率达60%记6分，每提高一个百分点加0.1分；合格率达50%-60%（不包括60%）记2分；合格率40%-50%（不包括50%）记1分；40%以下记零分。

（4）教师必须组织实践考试，组织不加分，没有组织扣2分。

（三）各项活动的开展情况（分值：10分）1、组建兴趣小组（2.5分）。

（1）有计划记0.5分；（2）组建有兴趣小组0.5分；（3）组建兴趣小组并持续开展10周（一期内）及以上记1.5分；8-10周记1分；6—8周计0.5分，6周以下此项记0分。

（4）该项如果只有计划但没有组建并开展活动者记0分。

2、艺术节组织（2.5分）。

（1）积极参与1分。

（2）指导的获奖项目或节目每个加0.4分。

3、积极组织学生参加教育主管部门和教育行政部门组织的各级各类比赛（2.5）（1）按照上级要求积极参加得1分。

第一章总则第一条为了规范艺术学校教师的管理，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，特制定本考核制度。

第二条本制度适用于艺术学校全体在编教师。

第三条考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、注重实绩的原则。

第二章考核内容第四条考核内容包括以下几个方面：1. 师德表现：包括政治思想、职业道德、工作作风、团队协作等方面。

2. 业务能力：包括专业知识、教学技能、科研能力、创作能力等方面。

3. 教学质量：包括课程设置、教学计划、教学效果、学生评价等方面。

4. 工作量：包括课时量、辅导量、教研活动参与度等方面。

5. 教学成果：包括获奖情况、论文发表、作品展示等方面。

第三章考核方式第五条考核分为平时考核和年度考核两部分。

1. 平时考核：由学校根据教师日常工作表现，进行不定期的检查和评价。

2. 年度考核：每年进行一次，由学校组织，包括师德表现、业务能力、教学质量、工作量、教学成果等方面的综合评价。

第四章考核程序第六条考核程序如下：1. 教师自评：教师根据本制度要求，对自己的工作进行自我评价。

2. 同行评价：由教师所在部门或其他部门教师对教师进行评价。

3. 领导评价：由学校领导对教师进行评价。

4. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学满意度。

5. 综合评价：根据自评、同行评价、领导评价、学生评价等因素，对教师进行综合评价。

第五章考核结果及运用第七条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

1. 优秀：在各项考核中表现突出，具有较强的教育教学能力，为学校和社会作出较大贡献。

2. 良好：在各项考核中表现良好，教育教学能力较强，为学校和社会作出一定贡献。

3. 合格：在各项考核中表现一般，教育教学能力基本满足岗位要求。

4. 不合格：在各项考核中表现较差，教育教学能力不满足岗位要求。

第八条考核结果作为教师评优、晋升、奖惩的重要依据。

1. 优秀等级的教师，可优先推荐参加各类评优活动。

高县硕勋中学校“艺、体、信”教师奖励绩效及年度考核方案
奖励绩效部分积分
一、个人奖励绩效总积分＝工作过程考核积分＋工作成绩积分。

二、工作过程考核积分计算：
1、工作计划共9分，按检查等级计分，教研组提供(A等计9分；B等计6分；C等计3分)；
2、教案共10分，按检查等级计分，教研组提供(A等计10分；B等计6分；C等计2分)；
3、器材使用、记录规范计5分；
4、建立完整的学生成绩册或完成学生档案有关工作计10分；
5、对艺术特长生培训计20分，每项指标计5分（有学生名单、培训计划、活动记录、活动内容）；
6、积极参与及组织学校各类活动（完成活动工作计10分、策划活动方案且完成活动工作计30分）；
四、绩效考核结果的使用：
（一）、奖励性绩效工资再分配：
艺体信奖金总额的
个人质量奖= ×艺体信教师个人奖励绩效总积分
艺体信所有教师总积分
（二）、优秀评选：根据学年个人绩效总积分排名，从高到低依次推荐；
年度考核计算方法
（一）教育主管部门组织统一考试的，按成绩核算：一等奖（年度考核成绩栏中的满分计算）；二等奖（年度考核成绩×90％）；三等奖（年度考核成绩×80％）；未取得等级奖（年度考核成绩×70％）
（二）教育主管部门未组织统一考试的，按教职工民主评议的满意票数核算：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名；其余按未取得等级奖处理。

政教处
二0一二年九月十一日。

艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案一、考核目的与意义艺体、综合学科教师期末教学质量考核旨在全面评估教师在整个学期内的教学效果，并激励教师不断提高教育教学质量。

通过此项考核，可以为学校管理层提供教师教学能力的有效参考，进而优化教学资源配置，提升学校教育教学水平。

二、考核内容1. 教学设计艺体、综合学科教师的教学设计是教学工作的重要组成部分。

教师应根据学科特点和教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学手段，确保教学过程科学合理、严谨完整。

2. 教学实施艺体、综合学科教师的教学实施方案应该符合学校的教学大纲和教育教学要求，教师应准确掌握教学进度，合理分配教学时间，确保学生获得高质量的教学服务。

3. 教学效果艺体、综合学科教师的教学效果是考核的重点内容。

教师应监测学生学习成果，通过课堂表现、作业考核、测验评价等方式，全面了解学生的掌握情况和学习水平。

三、考核方式与评价标准1. 考核方式艺体、综合学科教师的期末教学质量考核可以采用多种方式，包括课堂观察评价、学生作品展示、学生问卷调查等形式，以多角度、全方位地评价教师的教学能力。

2. 评价标准（1）教学设计：教师的教学设计是否符合学科特点和教学目标，是否能够合理引导学生的学习，是否能够激发学生的学习兴趣等。

（2）教学实施：教师在教学过程中是否能够有效组织课堂，是否能够清晰讲解教学内容，是否能够合理运用教学方法等。

（3）教学效果：学生的学习成果是否符合教学要求，学生的学习能力和综合素质是否得到有效提升等。

四、考核结果与奖惩机制1. 考核结果艺体、综合学科教师的期末教学质量考核结果应根据评价标准进行综合评判，采用定量和定性相结合的方式进行评分，以确保评价结果的客观性和准确性。

2. 奖惩机制根据教师的考核结果，学校可以采取相应的奖惩机制。

对于教学质量优秀的教师，可以给予表彰、奖励或晋升等；对于教学质量较差的教师，可以进行培训、督导或责任追究等，以推动教师不断提高教育教学水平。

艺体教师教学质量考核办法正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法艺体教师工作绩效考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。

音乐教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（55分）1、学生会识简谱。

（15分）抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。

2、学生会唱教材中的必唱歌曲。

（15分）抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。

3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。

（15分）4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。

（10分）三、课外活动（20211、学期初制定课外活动计划，期末有总结。

缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。

（5分）2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。

认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。

（15分）四、其它（5分）能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。

加分积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。

体育教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（40分）加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。

学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。

小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作的原则，特制订艺体学科教师教学效果考核办法。

一、考核内容：课堂教学、教师基本功、课外辅导训练、学生综合素质监测等方面。

二、考核方法：（一）学科成绩（200分）1.课堂教学：按教导处课堂教学的检查标准折合记分。

（70分）音乐、体育、美术老师器材的借用作为课堂教学一部分，每周应有一次借用记录，学期末查看器材借用记录。

（10分）2.教师学科基本功：学校在期末对音乐、体育、美术老师进行业务考核，依据教师个人实际得分计入。

（20分）音乐：音乐知识、歌曲演唱、键盘伴奏（课本歌曲）。

美术：美术知识、绘画技能、作品评价（课本作品）。

体育：开始部分口令，小交警操示范，四面转法讲解示范。

3.学生综合素养检测：学科教师对全体学生依据市对音乐、美术、体育检测的要求，在学期末或教学过程中进行全员测试，作为学生学期学业成绩，期末向教导处提供测试成绩表。

对所带班级学生由科任教师分成四个组，任意抽取一个组15-20名学生名学生，依据市学生综合素养检测办法记分。

（Ioo分）（二）民主测评成绩（20分）组织领导、群众打分测评，领导群众各占50%,分三等记分,分别为20、18、16.（三）社团活动（70分）开学初，第三周开始组织社团活动（2分），有活动计划（4分）、有社团成员（2分），有考勤记录（2分），有活动备课（10分），有活动记录（10分），期末能进行活动展演（30分）。

组织社团比赛活动，校内记5分，街道及以上记10分。

（四）学生获奖（10分）学生参加音乐、体育、美术活动，每有一人级、级、省级记2分、3分、4分（以证书为准）。

（五）加分项独立承担（团队）学生集体比赛项目级、级、省级记10分、15分、20分。

独立承担（团队）的表演、展演项目街道级、级、级记10分、15分、20分。

晶橙果艺术学校教师工作考核制度一、考勤（260分）1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。

迟到一次扣2分。

严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。

事后要及时销假。

一个月内请假三天的，取消当月全勤奖，并扣除相应底薪。

两天以下（含两天）扣发请假当天餐补，出勤工资，七天以上的，予以辞退。

凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。

(260分）2、准时上下课，提前5分钟进教室进行上课准备工作。

3、不得空岗，上班时间不得随意外出，不做私事或与工作无关的事，不中途回家，一经发现扣发当节课时费。

4、上班时间内不准做与工作无关的事情。

（发现一次扣当节课时费5元）5、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。

二、月考核（100分）1、行为规范：（1）上课期间不能嚼口香糖,玩手机,看报纸,打瞌睡,吃东西等做与授课无关的事情；（2）教师上课注意自己的着装,不穿拖鞋不穿任何暴露,及不正统的服装上课;(3)不与家长发生口角和矛盾;(4)不得体罚学生，不得或变相体罚学生;(5)未经学校批准,不得私自带领学生外出购买乐器及私自向学生出售教学用品;(6)为人师表,做人光明磊落,对学校工作或领导、同事有意见或自己有想法,及时采取正当渠道反映或直接面谈,不背后议论或散布情绪,影响工作,更不得捕风捉影散布谣言,制造舆论蛊惑人心,发现一次视情节严重程度给予警告或辞退;(7)不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。

不得对学生有亲疏远近的表现,不勉强家长为自己办私事。

(10分，发现一条一次扣10分。

）2、教案：积极参加教研活动，扎实搞好备课，提前备两周课。

每月月底上交备课本，如有少篇，一次扣5分。

（20分）3、上课：维持课堂良好纪律。

学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。

保证上课时间，在规定时间内，无特殊情况不得让学生离开教室，随意下楼，耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。

每周要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个课后作业训练，教师跟踪实施，以有效提高学生的学习成绩。

艺体、综合学科工作质量考核制度为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：XX副组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX相关班主任二、考核对象学校艺体、综合学科教师三、考核内容⑴教师满意度测评20分，占考核总分的20%；⑵学生问卷调查20分，占考核总分的20%；⑶素质测试40分，占考核总分的40%。

⑷活动比赛及辅导得分20分，占考核总分的40%。

四、考核方式（一）教师满意度测评由任课教师所在年级班主任及蹲点领导根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得20分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。

（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分。

（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，专职品德与生活（社会）、生活生命与安全学科进行笔答抽测。

教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。

1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5–10名学生参加技能测试。

2、测试内容：⑴实践技能测试①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。

②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。

③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。

④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。

⑵笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】①品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。