六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、考核原则
1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容
考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分，考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放的依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。
三、考核方法
1、成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
考核小组成员名单：
组长：陈改林
副组长：代永刚
成员：熊文彬李联芬唐燕
2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅备课笔记、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、学生评价、家长评价等有关资料相结合的方法进行考核。
3、考核工作中要充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长的意见。
四、考核程序
1、各校在本细则的基础上制订考核方案，由学校考核小组结合教师自评、负责部门评、学生评、家长评等进行综合考核，经各校校长核实，报中心校考核领导小组审核，最后经镇中心校校长室、党支部批准并公示。
2、学期教师奖励等，在教师考核量化的前提下，经各校组织讨论，经完小考核小组核查，报中心校校长室批准发放。
3、编制内职工、或教师兼教学以外工作的，认真完成本职工作的，取全镇教师考核结果的平均值。
六、考核结果
1、考核结果通知教职工本人核实，有关情况要进行反馈，并进行公示。
2、考核结果应实行“四挂钩”：与奖金发放、年终节支奖、业务考核和年度考核等第直接挂钩，作为教师各级各类评先评模和职务晋升等教师考核重要依据。
3、实行“一票否决制”，当年度考核等第直接定为不合格。具体为：
（1）因失职而造成工作上重大失误和责任事故的；
（2）政治立场不坚定，政治上有越轨行为的；
（3）有矿工行为的；
（4）师德失范、形象不正，校内外影响恶劣的；
（5）无辜拒绝参加考核的；
（6）受党纪政纪处分或被追加法律责任的（警告处分的另作酌情处理）；
六鲁完小
2019.9
六鲁完小教师工作考核方案
六鲁完小
2019.9
