扩展语句和压缩语段
- 格式：doc
- 大小：85.50 KB
- 文档页数：8
第三节扩展语句、压缩语段课前高考精练1.(2011·江苏高考)下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。
从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。
专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。
因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳打面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
答案：①海区特点；②地质构造；③历史记载。
解析：指向性压缩，分清层次，概括要点。
2. (2010·江苏高考)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。
此时，浮游生物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：吸碳“略施魔法”光合作用3. (2009·江苏高考)根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。
区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。
这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。
谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”________________________________________________________________________ 解析：做这类题要逐句阅读，分出层次，并且根据层次，抓住关键词，如“环境好”“吸引力强”“生产要素聚集就快”“发展就快”，然后提炼筛选，最后组织语言进行表述。
答案：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
4. (2008·江苏高考)下面是英国学者基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。
(不超过15个字)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：_______________________________________________________解析：本题考查考生压缩语段和提取信息的能力。
应从语法角度抓住主干成分，从信息角度把握主要信息。
要抓主要信息，即“……是指对……环境影响……过程，包括根据评价结果……应用于决策之中”。
答案：环境影响、评价结果(或“书面报告”)、应用于决策(或“应用”“应用于决策之中”)。
5. (2009·江西高考)请展开想像，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。
(50字左右)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题答题内容以描绘“情境”为主，具体描述内容突出“流水”“星辰”和“读”，营造一种诗意氛围即可。
但是答案应该具备一定的思维内涵，有一定的哲理。
答案：轻风穿过守着月的百叶窗，多情地翻阅书桌上的书，它似乎读懂了：文字，似流水绵绵不断；意境，似星辰暗淡闪烁。
风过，书合。
6. (2010·浙江高考)概括下面这段文字的主要内容。
(不超过25字)对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。
可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：概括文字主要内容的答题思路：时间——五四时期；陈述对象——新文学阵营和旧文学阵营；陈述内容——对“新”与“旧”的不同解释。
答案：五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。
(或：新、旧文学阵营对“新”“旧”的价值判断不同。
)即学即练一扩展语句考点一串联扩展型1. 按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。
(三个词语的顺序可任意安排，每段30个字左右)(1)描述自然情景：____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)表达人生感悟：____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2. (改编题)根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数30到40字之间。
要求思想健康，语意连贯。
想像雾倾听(1)表现“欢快”：_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)表现“忧愁”：。
3. 利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________考点二情景描述型4. 把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字，要使用修辞方法。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________5. 根据下列两种情景，以“河水”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：夏天大雨过后河水________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 情景二：冬天中午阳光下河水________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6. (创新题)根据下面提供的情景，各扩写为一段不少于40个字的文段。
(1)敲门声开门来者是久别的好友________________________________________________________________________(2)敲门声开门来者是昨日吵过架的同学________________________________________________________________________考点三补充续写型7. (2010·江苏模拟)下面的语段，开头画线的句子是比较抽象、概括的，请围绕这句话，展开形象的描述，用两个句式相同的句子将语段补充完整。
(不超过80字) 在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利性。
________________________________________________________________________ 所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里奄奄一息。
当想像力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢？8. (2011·江苏省灌云高中高三调研)按要求扩展下面的句子。
要求：以原句为总说，再写两个分说的句子，每句不少于20个字。
原句：青年人读书，既要博又要专。
青年人读书，既要博又要专。
_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________9. 照应所给文句的意思，续写一段话。
