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扩展语句和压缩语段

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扩展语句 压缩语段

扩展语句 压缩语段
【思路导引】 要把“骤雨初歇”这句话扩展 得具体而生动，一不可只在字面上简单地解 释或翻译，二要注意这句话的内容——“雨” 是话题和主体；“骤”是雨的特点；“歇” 是雨的状态；“初”则表明发生时间之短， 情境之新。解答时主要根据这句话的内容， 加上个人的理解和由此而产生的丰富的想象 和联想，再现句子所描绘的情景。即要抓住 “雨”这个意象和“骤”“歇”这两个特征，
5．联想想象法
要使扩展的文字有意蕴，就要同 中求异、异中求新、新中求优。 在内容上或发挥想象，合理创 造；或发散思维，多方联想； 或利用生活经验展开联想、想 象，搜寻自己记忆中的情境， 把它描绘出来。
【例5】 假设你是一位画家，请你以“骤雨初 歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗 意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面。 (不超过80个字)
4．巧用修辞法
有些句子只用补充附加成分的办法， 不足以达到题干要求的具体、生动、 形象，这就需要在简单修饰的基础上， 充分使用修辞手法进行适当的描写和 渲染，以增强表达效果。
【例4】 使用下面的词语写一段描写性的 文字，并运用拟人、比喻的修辞手法，70 个字左右。
• 青年 老年 梧桐树 无论
【思路导引】 充分利用题目所提供的词语 的暗示性，构思一段描写梧桐树在青年时 期和老年时期的状态的文字；展开合理的 想象，运用指定的修辞手法，对梧桐树进 行适当的描写即可。也可从“无论青年和 老年都喜欢梧桐树”的角度构思，但修辞 的运用仍然可以定在“梧桐树”上。
“细雨”是描写的对象，而“悄悄”描写的 是情态氛围，这些词语限定了扩展语句的 情调和内容，扩展的语句在情调上应带有 一种诗意的美。同时，考生还要注意题干 要求，“扩展成三个单句组成的复 句”“至少运用一种修辞手法”。
【答题模板】 定 ＋主＋ [状] ＋谓＋ 定 ＋宾＋ 补 (枝叶成分——定、

扩展语句,压缩语段

扩展语句,压缩语段

4、续写。要求每段续写的文字不少于15字, 、续写。要求每段续写的文字不少于 字 且运用“当你……时,就……”的句式。 的句式。 且运用“当你 时就 的句式
【解析】 解析】
题属于续写式扩展。 第4题属于续写式扩展。 题属于续写式扩展 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 协调一致,表达共同的中心 形成和谐的语境,在句 表达共同的中心,形成和谐的语境 协调一致 表达共同的中心 形成和谐的语境 在句 式特点上和句子结构上与原句保持一致;在修辞 式特点上和句子结构上与原句保持一致 在修辞 方法、 方法、语言风格等方面与原句保持一致或符合题 目的要求。 目的要求。 要具有很高的理解能力,联想能力和语言创 要具有很高的理解能力 联想能力和语言创 造能力,能灵活地运用语法 修辞、 能灵活地运用语法、 造能力 能灵活地运用语法、修辞、语境等多方 面的知识。
7．下面是2004年2月9日北京某报刊发的一则消息，请用 ．下面是 日北京某报刊发的一则消息， 年 月 日北京某报刊发的一则消息 一句话概括其主要信息。（不超过30字 。（不超过 一句话概括其主要信息。（不超过 字） 某电信公司即将推出“关爱之星”业务， 某电信公司即将推出“关爱之星”业务，家长通过自 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星” 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星”，就 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 这项业务有严格的用户隐私管理制度， 这项业务有严格的用户隐私管理制度，用户之间想进行个 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如， 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如，家长 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后， 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后，运营商会发 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意， 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意，家长就无 法获得其位置。 法获得其位置。 对于这项业务，一位儿童心理学家指出， 在中国， 对于这项业务，一位儿童心理学家指出，“在中国， 每年发生在孩子身上的事故， 每年发生在孩子身上的事故，如果监护人能够提前准备知 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。”但他 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星” 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星”时，要实现让孩 子明白家长和老师是真正关心孩子， 子明白家长和老师是真正关心孩子，想在孩子需要帮助时 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白， 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白，让关心自己的人 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。

压缩语段、扩展语句-高考语文一轮备考总复习

压缩语段、扩展语句-高考语文一轮备考总复习
压缩语段、扩展语句
核心素养目标
1、语言建构与运用：扩展语句：要求学生能够丰富给定的句子或语段，增加细节、修饰语或背景信 息，使表达更加生动、具体和完整，这考验学生的语言组织能力和创造性思维。 压缩语段：则需要学生提炼信息，去除冗余，保持语段核心意义的同时，使表达更加精炼和准确，体 现学生对语言精炼和概括能力的掌握。 2、思维发展与提升：扩展和压缩的过程，实际上是在训练学生的逻辑思维、分析能力和判断力。学 生需要理解语句或语段的深层含义，判断哪些信息是核心，哪些是补充，从而做出恰当的添加或删减。 3、审美鉴赏与创造：在扩展语句时，学生可以通过恰当的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加优美 和富有表现力，展现审美鉴赏力；同时，创造性的表达也体现了个人的审美创造能力。 压缩语段则要求学生保持语段的美学结构和语言的韵律感，即使在精简中也能保持语言的艺术性。4、 文化传承与理解：通过扩展或压缩涉及文化背景的语句或语段，学生不仅能够加深对特定文化现象的 理解，还能在语言运用中体现对传统文化的尊重和传承，促进跨文化交流与理解。
连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、
平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人
民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同
发展，最终达至民心相通，文化相融。
第一步：明 “一带一路”，是语段核心话题，围绕此话题，语段对
（二）、新闻的特点 ①时效性：迅速及时。(“新”)
②真实性：用事实说话。
③客观性：相对。
知识讲解
三、新闻6要素：五W一H
5W:Who(何人) When(何时) What(何事) Why(何因)
1H:How(何果)

扩展语句与压缩语段

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练习1：围绕“人的成熟与痛苦经历的关 系”， 把下面一句话扩展为一个语段。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经 历。曲折，加速着人们的意志的成熟。挫折， 培育着人的性格的成熟。坎坷，锤炼着人的 人格的成熟。
练习2：以“人生是一本书”为起始句， 扩展为一段话，从正反两方面进行具体阐 述。（不少于100字） 人生是一本书。有的人一生坎坷，历 经磨难，但他的人生之书却引人入胜，使 人百读不厌。有的人飞黄腾达，青云有路， 然而他的人生之书却字迹歪斜，令人厌恶， 不堪卒读。
命题特点简析
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有： 1.着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言 表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和 生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥 个人特长，展现自己的能力。 4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
练习4：根据诗意进行扩写，AB两处文字均不少于80字。
陆游在《游山西村》一诗中有一联，千百年来，广泛被人引 用：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”本来作者是写山 间水畔的景色的，读了如此流畅绚丽明快的诗句，我们仿佛可 以看到诗人_____。当然，后人把这两句诗的意境扩大了。现 A 在人们在研究学问，探讨问题时，往往会有这样的情 B 况:_______。这就是此联给人的启发，也是宋诗特有的理趣。 人人读后都会感到，在人生各种境遇中，与诗人所写有着惊人 的契合之处。 A、在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉，在曲折溪流中 汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也依稀难辨，正在迷惘 之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶 疏之间，诗人顿觉豁然开朗，其喜形于色的兴奋之状，可以想 见。

扩展语句与压缩语段

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飓风袭击印度，损失惨重
4.概括下面一段文字的主要意思，不超过 30个字。 细菌虽然小细得菌肉能眼分看解不树见木，，但它们在分解枯
枝将败吸叶收的 二过氧并持程化释整中碳放个确和出 地实 其二球起 他氧的了 养化盎关 分碳然键 而，绿性 长维意的 成。作 的用树干。与它枝们叶能
，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌
情景二：夏天校园下雨
情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄 雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩 在这一片茫茫的春雨中。
情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸 笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大 的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是 天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的 一片湖泊了。
书本 梦 烛光
一个辍学小姑娘，手里捧着从邻居家里 借来的语文课本，在摇曳的烛光下，重温着 她盼望已久的神圣的梦。
4.从春到夏，从夏到秋，从季节的更替变换上 你想到了什么，请运用两种常见修辞方法并采用 衬托方法，写一段想象情境文字。
参考1.四季更替，斗转星移，转瞬间沧海桑田，物是人非，想 当年霸王神勇，驰骋沙场，纵横四方，现而今只剩下霸王别姬的千 古绝唱；想当年明皇圣明，太平盛世，闻名海外，现如今也只剩下 长生殿上那幽怨的吟唱。春花，依旧灿烂，冬雪，依然清凉，然而 笑容已逝，豪情不再。那金戈铁马的辉煌已被狂风吹散，那天下大 同的繁华已被黄土掩埋，只剩下如画的江山依旧，度过了几多寒暑 春秋
原句：在自然界中，万物都在竞争；在人类 社会中竞争也不断。
自然界中，万物都在竞争：为食物竞争， 为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不 断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。
语句扩展不是无话找话，以填写文字 为游戏，语句扩展是一种再创造，画蛇添 足，胡编乱造等都是大忌。扩展内容是原 材料合情合理的延伸和发展。所以要审准 题目，看清楚扩展的点或扩展的方向是什 么，它有可能是增添情节、补充细节；有 可能是突出场面，描绘景物；有可能是写 出人物言行、刻画人物心理；有可能延续 论证得出结论。

高考语文复习扩展语句压缩语段

高考语文复习扩展语句压缩语段
③在老师耐心的说服和劝导下，我终于下定决心来到了 下吉。（增添状语）
柱廊，色调，建筑立面，
那曲折的 淡雅的 以及四周层次繁多的
组成了画面。
一幅幽谧的
（2）丰富内容 做法是按照要求在所给语句的前后、或者拆开所给语句，添加
一定的内容，要适当地发挥想象、联想，采用不同的表达方式、修 辞手法或表现手法进行扩展。
故扣1分。
正确示例
粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上 已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给 力，看来想怡然自得地做粉丝也难。
“犀利哥”凭借他那雷人的造型，赢得 了众多的粉丝，特别是当听到他那妙趣横 生的回答，网友皆言：”真是太给力 了！”。
欣赏：请你为周恩来总理拟写一段颁奖词。要求： 使用反问句，高度概括生平，表述不凡，有强烈的 感染力，内容不超过200字。
例如：扩展“燕子飞翔”，字数不少于30字。
①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着， 一边在低空飞翔着。（记叙）
②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只 只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快 地叫着，飞翔着。（描写）
③物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵 都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。（议论）
▼这道题是要求写出“文采句” 典型题目， 也是采用率最高的题目，我们应予以高度 重视。
例2：根据下面的思路，合理展开叙述，组
成80字左右的语段。
夏天和冬天，各有各的情趣。
此题的扩展关键是要对夏天和冬天分 别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而 描写和叙述有无意蕴是做好这道题的关键。
参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的 琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨 后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返； 冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一 样使人逸兴神飞，意趣盎然。

扩展语句压缩语段

第六节扩展语句压缩语段1．汶川一一最让我感动的词语．苍天无情人有情，无数个普人用他们的热血．汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌．奥运一最让我冲动的词语．国入的梦想终于变为现实，中华健儿的热血最终铸就了辉煌．2．暖融融的阳光洒在雾海里，像一股骀荡的春风，像一只宏大的母亲般的手臂，温顺地拂动着这片大地，拂动着那些正在复苏的冰冷的生灵。

3．在江南细雨迷蒙的春天的早晨，看到一株栋柳树梢头吐出的一簇簇细碎的鹅黄的新叶，我陶醉在风含情、水含笑的浓情蜜意之中．4．(1)一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞．(2)这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手．5．如今的文学作品常以炒作(或“唬人“抢眼〞等)的封面来掩饰其冗长松散的弊病．6．潘基文称，全球金融危机危害到结合国所有工作7．民工呼唤(企盼．飙塑)维护自己(自身)权益的工会组织．8．五央行将联手推出注入“无限量〞流动性新方案．(或：五央行将联手供应市场“无限量一流动性．)9．国际宇航结合会高度关注中国神舟七号．lO．露骨广告“下站〞公益宣传“上车〞11例如：①保护文化遗产弘扬民族精神②增强民族遗产意识弘扬祖国传统文化③宣传文化遗产知识培养国人民族精神12．杨立伟乘坐‘‘神五〞的感受促进了“神六〞两个技术细节的改进．第七节选用．仿用．变换句式1．B．2．③①②④．3．B(①旬考察倒装旬式的运用；②将“他们清楚是在创造〞一句放在“创造……创造……创造〞之前，构成总分关系，并首尾棚接，连接性优于b．)4．A(“空气〞一句与上句旬式构造一致，也是下旬“使人感到分外凉爽……〞的原因之一，所以选①，③⑧旬都是从观察天边的角度来写，陈述主体一致)．5．应改为“笔墨的浓淡，点线的交织，明暗虚实的互映，形体气势的开合〞．构造上“笔墨〞．“点线〞．“明暗虔实一．“形体气势〞相对应；“浓淡〞．“交织〞．“互映〞．“开合〞相对应．顺序上应着眼于最后一句。

在笔墨点线的互映开合之中〞．6．有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文#有人迷恋情深意浓的亩情小说：有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本……7．例如：每一条小溪里都有大江的风姿每一棵小树上都有森林的气息．8，橡皮；污染了自己，却干净了别人．9．如春雨后的小革充满活力和活力给人带来希望如清澈的天空充满梦想和希冀引人孜孜追求．10．(1)你有你条条框框的教养，我有我无掏无柬的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽．你是绅士，我是游侠．(2)你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色彩单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树下默默轻摇．你是鲜花，我是小草．11．友谊／友谊是一缕温暖的春风，／会拂去我们眼角的泪痕；／友谊是一抹明媚的阳光，／会照亮我们孤寂的心房．12．你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯．13．技艺是捡不来的，有无程度，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏．爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永久是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸14．悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有脶腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的l正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障．15．①友谊如)彩绸(我们)共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫：②(友谊知)花种，，(我们)共同播撤，培育出一个个五彩的花坛；③(友谊如)油彩，(我们)共同调色，描绘出一片片美妙的风光．16．快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那普及周围的冰雪。

高三语文(人教版-)一轮复习：扩展语句-压缩语段名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件


栏
为 0.1～1 克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见
目
链
距离低于 1 千米，而轻雾能见距离在 1 千米到 10 千米之间，给人朦
接
胧飘渺的感觉。
锁定高考
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成
悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现
象，但大气混浊，空气相对湿度小于 80%, 水平能见距离明显缩短，
链
创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过 9000
接
万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力
的青春正能量。
_____________________________________________________________________
接
(示例二)(千里为重，)两江碧水波连波福泽永被(11字)
(广大为庆，)四围青山绿叠绿爽籁长存(11字)
高考解密
【例⑦】 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要
替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
栏
要求：①老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对
目
链
___________________________________________________________
接
锁定高考
解析：首先确定本题的扩展中心为“银杏树”，然后，把其他几个
词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子即可。
答案：(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树(拟人)在初冬
栏
疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人(比喻)。(42 字)

2024届高考语文复习：语言表达之扩展语句与压缩语句课件

示例:带着新翻的泥土气息,风儿吹来,我顿时清醒,新的一年,新的希望……让春风把自己的
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。

扩展语句_压缩语段课件详解


例2：黄昏
我
海风
①、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重 点，运用一种修辞手法，进行情景描写。
（解答）黄昏时，我漫步海边，海风像一个 顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣 角，也撩乱了我的思绪。
②、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点， 展开想象。

（解答）黄昏时，我伫立在海边的一个巨 大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己 像一个放飞的风筝。飞上高空，我看到了 海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征 服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷 的力量。


例4、根据下面一则新闻的内容，拟写两个7字句，作为 这则新闻的标题。
本报讯 我国政府已经决定拨款6亿人民币，在今后3年为中国 科学院聘请300名海外优秀中青年科学家。 中国科学院副院长白春礼说，每位受聘科学家将获得200万 元左右的科研经费资助。他们将参加以中科院为主体的国家创新
工程的课题研究。他介绍说，创新工程重点研究领域包括农业高
例5、根据下列材料，概括出新闻导语：
“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本 月3日6点50分左右行至牌县航段， 船舵突 然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港 务监督局迅速组织救援，但因水位只有1.7米， 客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退 水速度较快，因此4次救援全部失败。 船上243名旅客被困12小时后，在有关部 门组织下安全抵达武汉。
新闻类语段压缩注意点
１．句子一般采用主谓句。
２．主语（陈述对象）必须存在且要准
确。 ３．一定要概括出最主要的信息（指事 件、行为、结果）。 ４．在字数允许的情况下，尽量多负载 信息。
三、下定义类压缩应找准“种差”、“属概 念”的“有效信息”。
下定义的基本形式是：被定义概念=种差+属概念。 必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判 断单句的形式。找准“种差”、“属概念”等“有效信 息”是解答此类题目的关键。 下定义时，应避免出现以下几种情况：
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成…… 。内容上三个事物要有一定的联系，修辞是暗喻。
【命题立意】本题考查考生仿写句子以及正确运用常见的
修辞方法的能力， 要注意分析题干要求和隐含的信息， 写出符合
要求的句子。
综合上述， 我们可把做好扩展语句题的经验总结为这样几
点：⑴扩展语句要耐心看清要求， 明确中心与思路， 在细致上下 工夫。〈2〉扩展语句要注意精心构思， 不是简单的联词成句或造 句，要展开联想与想象，讲究意蕴； 〈 3〉扩展语段要善于运用修 辞手法，综合运用多种表达方式。 〈 4〉最后看语句是否通顺。
高温，故曰火城。
解析：本题考查对 “水 ”“火”寓意感知与表述能力。
（09 湖北卷）为庆祝新中国成立 60 周年，学校拟编辑出
版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁
月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说理由。 （4
分）
我喜欢的书名： 《
格式：对象 +事件 （ 2）拟写导语 导语是新闻的纲领和中心所在。根据其主体部分拟写 导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。往往采用一个 单句或复句将时间、地点、事件的发生者、起因、影响等交 代清楚。拟写的导语一般采用叙述式。 导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动 态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。 格式：对象 + 事件 (经过、结果等 ) +原因 (报道具体时间、具体地点的动态新闻要有地点要素） （ 3）拟写一句话新闻 这是一种特殊新闻，有时就是一则简短的消息。所包 含的要素比标题和标题新闻要多一些。对象、事件、时间、 原因为首选因素，倘是动态新闻，以时间为主选，倘涉及未 来事情，其原因的价值大一些。可用复句或单句，但一般以 单句为主。 格式： A 、眼前具体时间：对象 + 事件 + 时间 (+ 原 因) B、未来宽泛时间段： 对象 + 事件 + 原因 ( + 时间 ) （ 4）压缩主体
四节。（ 4 分）
我是雪 我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
答：
。
示
例
一
：
示例二：
我是植物
我是雨
我被春天翻译成花朵
我被大地翻译成新
绿
我是花朵
我是新绿
我把秋天翻译成果实
我把春天翻译成生机
解析：所仿写的句子要求内容和结构和例句相似，结构特
点是：我是 …… 我被 …… 翻译成 …… ；我是 …… 我把 …… 翻译
树上的鸟儿在讲着一个无奈的故事， 树下的流水在冬日里显得分
外寒瘦，屈曲着流向不知是何处的远方。 （衬托出抒情主人公的
苦闷伤感）
三、拓展话题
这种形式旨在训练大家的逻辑思维能力和以议论为主的表
达方式。 其形式是给一个中心句或首句或结句， 要求扩展成几句
话或一段话， 使之丰富、 充实、形象、 鲜明。考查学生理解能力、
能力层级： 表达应用
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：
1. 重视考生语言表达的基础能力、语言运用能力。
2. 开放性，答案丰富多彩，有较大的弹性，对培养和提高学 生的创造思维能力大有益处。
3.情景既有一定限制，又有很大的自由发挥的空间。 扩展语句高考呈现四种基本类型： 一、串词组句。 二、描述情景。
书名本身的在语言上的优点（比喻、借代） ，一是书名所表现的
情感 —— 庆祝新中国成立 60 周年。
四、续写补写 就是提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体
的语言环境， 运用想象力和创造力， 补写或续写一段话或一句话
—— 或举例，或补充，或分析，或总结，使补充续写的内容更加
充实丰满。
（09 山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、
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扩展语句和压缩语段
所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、 短语或句子
的意思丰富起来， 或者将其合理地扩充成几句话。 这是一种综合
型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。
三、拓展话题。四、续写补写。
一、串词组句
用联想手法，把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰
富的一段话。
（09 全国 II ）利用所给词语写一段话，介绍 “征集全民健
身口号 ”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在 50---60
之间。（ 4 分）
来源广 一个月
入选口号
千余条
“我运动，我快
乐” 答：
联想能力、语言表达能力和修辞正确使用能力。
（ 09 重庆卷）大型电视纪录片《再说长江》称重庆为 “水
火山城 ”，请分别用 15—30 字解读 “水”与 “火”的寓意。（ 4 分）
“水 ”的寓意：
。
“火 “的寓意：
。
示例：
“水 ”的寓意：重庆地处长江流域，降雨丰富，地表大小径
流交错，故曰水城。
“火 “的寓意： 重庆处于暖湿气流的控制下， 地势低洼， 夏季炎热
答案示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口 号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号 为“我运动， 我快乐 ”。（语意完整 2 分，如缺少 “征集全民健身口 号” 主题信息只给 1 分，句子通顺 2 分 ） 解析：本题重点考查考生扩展语句能力， 同时还兼顾语言表达简 明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣 住主题 “征集全民健身口号 ”。语言要求流畅、 富有文采。 注意字 数要求。
》
理
由
：
。 【答案】示例一：
我喜欢的书名： 《献给母亲的歌》
理由： 把祖国比喻为母亲， 给母亲献歌， 表达了对祖国母亲的深
爱，直抒胸臆，情真意切。
答案示例二 :
我喜欢的书名： 《山河岁月欢乐颂》
理由： 山河是祖国的代表， 岁月是祖国的历程， 欢乐颂是我们赞
美祖国的共同心声。
【解析】喜欢哪一种都可以，理由要扣准两个方面：一是
（ 1）概括文段的要点；
（ 2）写出文段中的关键词；
（ 3）拟写一句话新闻或为消息写导语、标题
（ 4）根据所给材料给某一概念下定义；
（ 5）概括某个寓言故事的寓意。
1、新闻语段压缩类型：
（ 1）拟写标题
拟写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。
一般说来不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件， 句中通常不停顿，文末不用标点。
压缩语段
考点阐释：压缩语段，是近年来高考语文卷 “语言表达
题 ”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出
主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言
表述出来。它考查的是对一段话进行正确地提炼、概括、压
缩的能力，大都严格限定字数，所占分值为
3－ 8 分。
能力层级： 表达应用
考查方式
压缩语段常见题型有：
二、描述情景 根据提供的情景信息词（同串词组句）或主题句，充分展 开想象联想， 并且运用一定的表现手法， 将所构思的情景生动地 表现出来。 增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍 凉两种意境来。原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着， 树下的流水流向远方。 答案示例： 清新明丽：早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风 轻摆的树上的鸟儿婉转地鸣唱着， 树下的流水哗啦啦地笑着流向 远方。（衬托出抒情主人公欢快愉悦的心境） 凄清苍凉：早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的